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    Ce Spaece 2016 Matriz LP 5ef

    Enviado por

    Elton Angelo
    Este documento apresenta os procedimentos de leitura e compreensão de textos que estudantes do 5o ano do ensino fundamental devem ser capazes de realizar. São listados 29 itens agrupados em 6 categorias principais: procedimentos de leitura, implicações do gênero no texto, relação entre textos, coerência e coesão, relações entre recursos expressivos e efeitos de sentido, e variação linguística.

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    MATRIZ DE REFERÊNCIA DE LÍNGUA PORTUGUESA - SPAECE 2016

    5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

    I. PROCEDIMENTOS DE LEITURA

    D13 Localizar informação explícita em textos.

    D14 Inferir informação em texto verbal.

    D15 Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.

    D16 Interpretar textos não verbais e textos que articulam elementos verbais e não verbais.

    D18 Reconhecer o tema ou assunto de um texto lido.

    D19 Distinguir fato de opinião relativa a este fato.

    II. IMPLICAÇÕES DO SUPORTE, DO GÊNERO E/OU DO ENUNCIADOR NA COMPREENSÃO DO TEXTO

    D21 Reconhecer o gênero discursivo.

    D22 Identificar o propósito comunicativo em diferentes gêneros.

    D23 Reconhecer os elementos que compõem uma narrativa e o conflito gerador.

    III. RELAÇÃO ENTRE TEXTOS

    D24 Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos de um mesmo tema.

    IV. COERÊNCIA E COESÃO NO PROCESSAMENTO DO TEXTO

    Reconhecer as relações entre partes de um texto, identificando os recursos


    D25 coesivos que contribuem para a sua continuidade.

    D26 Reconhecer o sentido das relações lógico-discursivas marcados por conjunções, advérbios etc.

    V. RELAÇÕES ENTRE RECURSOS EXPRESSIVOS E EFEITOS DE SENTIDO

    D27 Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações.

    D28 Reconhecer efeito de humor e de ironia.

    VI. VARIAÇÃO LINGUÍSTICA

    D29 Identificar os níveis de linguagem e/ou as marcas linguísticas que evidenciam locutor e/ou interlocutor.

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