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    Objetivos e Avaliação 1 Aula - Processo Saúde-Doença

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    robertablanco
    O documento discute um curso sobre saúde bucal coletiva e o processo saúde-doença. O curso irá explorar os conceitos de saúde e doença, o processo saúde-doença individual e coletivo, as principais doenças bucais como cárie e doença periodontal e métodos de prevenção.

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    Objetivos e Avaliação 1 Aula - Processo Saúde-Doença

    Enviado por

    robertablanco
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    O documento discute um curso sobre saúde bucal coletiva e o processo saúde-doença. O curso irá explorar os conceitos de saúde e doença, o processo saúde-doença individual e coletivo, as principais doenças bucais como cárie e doença periodontal e métodos de prevenção.

    Descrição original:

    Disciplina de saúde bucal coletiva.

    Título original

    Objetivos e Avaliação 1ª Aula - Processo Saúde-Doença

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    Objetivos e Avaliação 1 Aula - Processo Saúde-Doença

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    robertablanco
    O documento discute um curso sobre saúde bucal coletiva e o processo saúde-doença. O curso irá explorar os conceitos de saúde e doença, o processo saúde-doença individual e coletivo, as principais doenças bucais como cárie e doença periodontal e métodos de prevenção.

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    Sade Bucal Coletiva

    Processo Sade-Doena

    Objetivos:
    Processo sade doena: (8h/aula)
    - introduo: conceitos de sade, conceitos de doena, e modelos explicativos
    do processo sade doena.
    - principais doenas bucais: diagnostico e medidas preventivas.

    -- objetivos especficos:
    - conhecer os conceitos bsicos do processo sade doena.
    - conhecer as principais doenas bucais.
    - aplicar mtodos e tcnicas de preveno.


    A aula inicia com a apresentao da matria e os temas a serem abordados no
    decorrer do curso e a apresentao do professor.
    Segue com a noo de conceito e a construo, em sala de aula, dos conceitos de
    sade e doena. Sero tambm apresentados outros conceitos pertinentes, como
    individual e coletivo, processo e como sade-doena esto articulados e no devem
    ser analisados separadamente, pois constituem um processo.
    Uma vez apreendidos os conceitos, vamos explorar o processo sade-doena em si, no
    mbito individual e coletivo e o que est envolvido no mesmo. Nesta etapa, sero
    analisados pelos alunos trs textos pertinentes ao tema e um resumo do mesmo ser
    apresentado turma. Ao final desta etapa, teremos atingido o objetivo especfico de
    conhecer os conceitos bsicos do processo sade-doena.
    Na segunda parte da aula, iniciaremos com a apresentao dos principais problemas
    bucais, diagnstico e preveno. Ao final desta etapa estaro concludos os objetivos
    especficos de conhecer as principais doenas bucais e aplicar mtodos e tcnicas de
    preveno.






    Sade Bucal Coletiva
    Processo Sade-Doena

    Avaliao
    Aluno:
    1) Marque verdadeiro (V) ou falso (F)
    ( ) A crie dentria uma doena causada por bactrias.
    ( ) A doena periodontal pode ocasionar mau hlito e edentulismo.
    ( ) O flor eficaz na preveno da crie e inofensivo sade.
    ( ) A presena de inflamaes e infeces na boca pode ocasionar doenas sistmicas.
    ( ) A m ocluso de origem predominantemente hereditria.

    2) Marque a alternativa incorreta
    ( ) Sade e doena no devem ser analisadas isoladamente, pois compe as partes um
    processo.
    ( ) Condies saudveis de moradia, emprego e assistncia sade garantem
    populao uma vida isenta de doena.
    ( ) A crie e a doena periodontal so as patologias bucais mais frequentes em nosso
    pas.
    ( ) O traumatismo dentrio deve ser encarado como uma urgncia odontolgica.
    ( ) dever do Estado, garantir mediante polticas sociais e econmicas, a reduo do
    risco de doena e de outros agravos sade.

    3) O que est envolvido no que chamamos processo sade-doena para o
    indivduo, para a coletividade e qual a relao existente entre as duas
    situaes.


    4) Escreva um texto de fcil compreenso, sobre como prevenir os principais
    problemas bucais, para pacientes de todas as classes sociais.

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