KR20140100288A

KR20140100288A - 교육용 기타

Info

Publication number: KR20140100288A
Application number: KR1020130013418A
Authority: KR
Inventors: 윤한경; 홍지혜
Original assignee: 한국기술교육대학교 산학협력단
Priority date: 2013-02-06
Filing date: 2013-02-06
Publication date: 2014-08-14

Abstract

본 발명은 교육용 기타에 관한 것이다. 이러한 교육용 기타는 복수개의 현, 상기 복수개의 현과 수직 방향으로 위치하는 복수개의 금속 플랫, 그리고 상기 현과 상기 금속 플랫이 서로 만나는 지점에 위치하는 복수개의 LED를 구비하는 핑거보드, 상기 핑거보드와 연결되어 위치하는 바디를 포함하고, 상기 복수개의 LED는 외부로부터 전달받은 제어신호에 따라 온/오프 제어되어 연주위치를 표시한다. 이로 인해, 초보 기타 연주자가 기타 연습을 할 때 연주 코드의 위치가 LED 점등으로 표시됨으로써, 쉽게 기타 연주를 숙지할 수 있다는 효과가 있다.

Description

교육용 기타{GUITAR FOR EDUCATION}

본 발명은 교육용 기타에 관한 것이다.

기타 연주에 대한 관심이 증가하면서, 기타 구입 및 학습에 대한 관심이 증가하고 있다. 그러나, 기타 강습비가 비싸고, 악보를 읽으면서 바로 연주하기가 쉽지 않아 초보 연주자들이 학습하기 어렵다.

이러한 문제를 극복하기 위해서, 기타 연습을 위한 어플리케이션들이 스마트폰과 같은 모바일 단말에서 제공되고 있다. 하지만, 이는 연주자가 직접 연주해볼 수 없다는 단점이 있다.

또한, 연주자에게 악보를 제공하는 어플리케이션은 악보만 제공함으로써, 연주자가 실제 연주를 할 때 악보와 코드를 번갈아 보게 되어 초보 연주자가 기타 학습을 하기에 많은 어려움이 있다.

발명이 이루고자 하는 기술적 과제는 기타 초보 학습자의 학습 효율을 향상시키기 위한 것이다.

본 발명이 이루고자 하는 다른 기술적 과제는 교육용 기타를 모바일 단말에서 제어하기 위한 위한 것이다.

본 발명의 한 특징에 따른 교육용 기타는 복수개의 현, 상기 복수개의 현과 수직 방향으로 위치하는 복수개의 금속 플랫, 그리고 상기 현과 상기 금속 플랫이 서로 만나는 지점에 위치하는 복수개의 LED를 구비하는 핑거보드, 상기 핑거보드와 연결되어 위치하는 바디를 포함하고, 상기 복수개의 LED는 외부로부터 전달받은 제어신호에 따라 온/오프 제어되어 연주위치를 표시한다.

상기 핑거보드는, 무선통신 모듈로서, 무선통신을 통해 외부로부터 아스키코드(ASCII CODE)로 작성된 악보를 전달받는 제1 통신부, 상기 제1 통신부로부터 상기 아스키코드로 작성된 악보를 전달받고, 상기 아스키코드를 디지털값으로 변환하는 변환부, 그리고 상기 변환부로부터 상기 디지털값을 전달받고, 상기 디지털값에 따라 상기 복수개의 LED의 온/오프를 제어하는 출력 제어부를 포함하는 것이 좋다.

본 발명의 교육용 기타는 상기 아스키코드로 작성된 악보를 복수개 저장하고 있는 악보 저장부, 상기 복수개의 아스키코드 악보 중 적어도 하나의 상기 아스키코드로 작성된 악보를 선택하는 입력신호를 입력받는 입력부, 상기 입력부에서 입력된 상기 입력신호를 전달받고, 상기 입력신호에 따라 상기 악보 저장부에서 상기 아스키코드로 작성된 악보를 선택하도록 제어하는 제어부, 그리고 무선통신 모듈로서, 무선통신을 통해 상기 제1 통신부로 상기 아스키코드로 작성된 악보를 전송하는 제2 통신부를 포함하는 모바일 단말을 더 포함하는 것이 좋다.

이러한 특징에 따르면, 모바일 단말의 프로그램에 저장된 아스키코드 기타 악보가 제2 통신부 및 제1 통신부의 무선 통신을 통해 교육용 기타로 전송되고, 교육용 기타는 제1 통신부가 수신한 아스키코드 기타 악보를 디지털 신호로 변환하고, 디지털 신호에 따라 제1 LED 내지 제 n LED 중 어느 하나 이상을 동작시킴으로써, 악보에 따라 연주자가 잡아야 할 코드 위치가 LED로 빛나게 된다. 이에 따라, 초보 연주자가 쉽게 기타를 연습할 수 있다는 효과가 있다.

도 1은 본 발명의 한 실시예에 따른 교육용 기타의 사시도이다.
도 2는 본 발명의 한 실시예에 따른 교육용 기타의 개략적인 구조를 나타낸블록도이다.
도 3은 본 발명의 한 실시예에 따른 교육용 기타를 제어하기 위한 모바일 단말의 개략적인 구조를 나타낸 블록도이다.
도 4는 본 발명의 한 실시예에 따른 모바일 단말을 이용하여 교육용 기타를제어하는 동작에 대한 흐름도이다.

아래에서는 첨부한 도면을 참고로 하여 본 발명의 실시예에 대하여 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자가 용이하게 실시할 수 있도록 상세히 설명한다. 그러나 본 발명은 여러 가지 상이한 형태로 구현될 수 있으며 여기에서 설명하는 실시예에 한정되지 않는다. 그리고 도면에서 본 발명을 명확하게 설명하기 위해서 설명과 관계없는 부분은 생략하였으며, 명세서 전체를 통하여 유사한 부분에 대해서는 유사한 도면 부호를 붙였다.

그러면 첨부한 도면을 참고로 하여 본 발명의 한 실시예에 따른 태양 전지에 대하여 설명한다.

먼저, 도 1을 참고로 하여, 본 발명의 한 실시예에 따른 교육용 기타에 대하여 상세하게 설명한다.

도 1을 참고로 하면, 본 발명의 한 실시예에 따른 교육용 기타(1)는 핑거보드(10) 및 핑거보드(10)와 연결되어 있는 바디(20)를 구비한다.

핑거보드(finger board)(10)의 표면은 복수개의 현(15)과 복수개의 LED(140), 그리고 복수개의 금속 플랫(11, 12)을 구비한다.

핑거보드(10)의 표면에 핑거보드(10)의 길이 방향을 따라 위치하는 복수개의 현(15)은 연주자가 기타 연주를 위해 퉁기는 줄로서, 현(15)의 개수는 6개인 것이 좋다.

그리고, 금속 플랫(11, 12)은 핑거보드(10)의 길이 방향과 수직하도록 핑거보드(10)의 표면에 위치한다. 이 때, 핑거보드(10)의 표면에 위치하는 금속 플랫(11, 12)의 개수는 19 내지 24개인 것이 좋다.

도 1에 도시한 것과 같이, 핑거보드(10)의 표면에 위치하는 복수개의 LED(140) 중 일부는 하나의 현(15)과 하나의 금속 플랫(11 또는 12)이 겹치는 교차점에 각각 위치한다.

또한 복수개의 LED(140) 중 다른 일부는 한 금속 플랫(11)과 인접하는 다른 금속 플랫(12) 사이의 가운데 지점과 현(15)이 겹치는 교차점에 위치한다.

이와 같이 복수개의 LED(140)가 핑거보드(10)의 표면에 일정한 위치에 위치하고, 외부의 제어로 인해 빛을 발생함으로써, 교육용 기타(1)를 연주하는 초보 연주자가 빛나는 LED(140)의 위치를 손으로 잡을 수 있도록 도움을 준다.

본 발명의 교육용 기타(1)는 복수개의 LED(140)를 제어하기 위하여 출력제어부(130), 변환부(120), 그리고 제1 통신부(110)를 구비하는데, 도 1에는 도시하지 않았으나, 출력제어부(130), 변환부(120), 그리고 제1 통신부(110)는 핑거보드(10) 내부에 위치할 수 있다.

대안적인 한 예에서, 출력제어부(130), 변환부(120) 및 제1 통신부(110)는 현(15)과 복수개의 LED(140)가 위치하지 않는 핑거보드(10)의 다른 한 표면에 부착되어 위치할 수 있다.

이와 같이, 핑거보드(10)는 복수개의 LED(140), 출력 제어부(130), 변환부(120), 그리고 제1 통신부(110)를 구비하고 있고, 복수개의 LED(140) 내지 제1 통신부(110)는 연결되어 위치함으로써 핑거보드(10)에 고정되는 것이 좋다.

이 때, 복수개의 LED(140)는 핑거보드(10)의 한 표면에 위치하는 반면, 출력 제어부(130), 변환부(120), 및 제1 통신부(110)는 기판에 장착되거나 서로 연결된 형태로 형성됨으로써 핑거보드(10) 내부 또는 핑거보드(10)의 한 표면에 부착되어 위치할 수 있다.

도 2를 참고로 하여, 핑거보드(10) 내부 또는 표면에 위치하는 복수개의 LED(140), 출력 제어부(130), 변환부(120), 그리고 제1 통신부(110)에 대하여 상세하게 설명한다.

먼저, 복수개의 LED(140)는 제1 LED(140), 제2 LED(미도시), …, 제n LED(140)로 구성된다.

LED(140)의 개수는 90개 내지 108개인 것이 좋다. 이미 설명한 것과 같이, LED(140)는 금속 플랫(11 또는 12)에 직접 위치하거나 두 개의 인접하는 금속 플랫(11 및 12) 사이에 위치하므로, LED(140)의 개수도 금속 플랫(11, 12)의 개수에 비례하여 구비된다.

이 때, 금속 플랫(11, 12)에 위치하는 복수개의 LED(140)는 각 현(15)마다 위치하므로, LED(140)의 개수는 금속 플랫(11, 12)의 개수뿐 아니라 현(15)의 개수에도 비례하여 구비된다.

한 예에서, 핑거보드(10)에 구비된 금속 플랫(11, 12)이 15 내지 18개인 경우, LED(140)는 90개 내지 108개 구비된다. 따라서, 제n LED(140)의 n은 90 내지 108개인 것이 좋다.

이러한 복수개의 LED(140)는 출력 제어부(130)에 각각 연결된다.

출력 제어부(130)는 복수개의 LED(140)와 연결됨으로써, 복수개의 LED(140)의 출력을 각각 제어한다. 이 때, 출력 제어부(130)는 외부로부터 LED(140) 제어신호를 전달받는다.

그리고, 제1 통신부(110)는 무선통신 모듈로서, 외부의 무선통신 모듈과 무선통신으로 신호를 전달받는다. 이 때, 제1 통신부(110)가 외부의 무선통신 모듈과 전달받는 신호는 아스키코드(ASCII code)로 이루어진 신호이다.

변환부(120)는 제1 통신부(110)와 연결되어 위치하고, 제1 통신부(110)가 외부로부터 전달받은 아스키코드 신호를 전달받고, 이 아스키코드 신호를 디지털값으로 변환한다.

이 때, 변환부(120)는 출력 제어부(130)와 연결되어 있고, 변환부(120)는 위와 같이 생성된 디지털값을 출력 제어부(130)로 전달한다.

따라서, 출력 제어부(130)가 외부로부터 전달받는 LED(140) 제어신호는 변환부(120)에서 발생한 디지털값이다.

제1 통신부(110)에 전달되고, 변환부(120), 그리고 출력 제어부(130)를 거쳐 제1 LED(140) 내지 제n LED(140)에 전달되는 외부의 신호는 모바일 단말로부터 전달받은 LED 제어신호로서, 기타 연주시 현(15)의 운지 위치를 나타내기 위한 제1 LED(140) 내지 제n LED(140)의 온/오프를 제어하는 신호이다.

다음으로, 도 3의 블록도를 참고로 하여, 도 2에 LED(140) 제어 신호를 전달하는 모바일 단말에 대하여 자세하게 설명한다.

먼저, 도 3에 도시한 것과 같이, 핑거보드(10)의 복수개의 LED(140)를 제어하기 위한 모바일 단말은 입력부(210), 제어부(220), 악보 저장부(230), 그리고 제2 통신부(240)를 구비한다.

악보 저장부(230)는 기타 연주를 위한 악보를 하나 이상 갖고 있는 저장공간으로, 악보 저장부(230)에 저장되어 있는 기타 연주용 악보는 이미 아스키코드로 변환된 악보이다.

이 때, 아스키코드로 변환된 악보는 기타 연주자가 본 발명의 교육용 기타(1)를 연주할 때, 기타 연주자가 잡아야 할 현(15)의 운지 위치를 알려주기 위해 제작된 악보로서, 핑거보드(10) 표면에 위치하는 복수개의 LED(140)를 발광하도록 운지 위치를 미리 프로그래밍하여 저장한 악보이다.

한 예로서, Dm 코드, Bb 코드를 순서대로 연주해야 하는 곡의 경우, Dm 코드 연주를 위해 1번줄 1번 플랫, 3번 줄 2번 플랫, 그리고 2번줄 3번 플랫을 잡아야 하고, Bb 코드 연주를 위해 1번줄 1번 플랫, 2번 줄 3번 플랫, 3번 줄 3번 플랫, 4번 줄 3번 플랫, 그리고 5번 줄 1번 플랫을 잡아야 한다.

이 때, 악보 저장부(230)는 Dm 코드 및 Bb 코드의 운지 위치에 해당하는 LED(140) 위치정보와 LED(140)의 온/오프(on/off)시간을 저장한다.

악보 저장부(230)에 저장된 LED(140)의 온/오프 시간을 더욱 상세하게 설명하면, 악보 저장부(230)는 Dm 코드의 운지 위치에 해당하는 LED(140)를 먼저 구동한 다음, Dm 코드에 해당하는 LED(140)의 구동을 중지함과 동시에 Bb 코드의 운지 위치에 해당하는 LED(140)를 구동하도록 온/오프 시간을 저장하고 있다.

그리고, 모바일 단말에 구비되는 입력부(210)는 모바일 단말에 구성되는 터치패널 또는 버튼일 수 있다.

입력부(210)가 터치패널 또는 버튼 중 어느 하나인 경우, 입력부(210)는 외부로부터 터치 입력 신호 또는 스위치 입력 신호를 입력 받는다. 이 때, 입력부(210)는 외부로부터 입력받은 터치 입력 신호 또는 스위치 입력 신호를 제어부(220)로 전달한다.

제어부(220)는 입력부(210)와 연결되어 위치하고, 제어부(220)는 모바일 단말에 구비된 처리프로세서로, 스마트폰(smart-phone)과 같은 모바일 단말의 경우 이미 모바일 단말에 구비된 프로세서를 이용할 수 있다. 이러한 제어부(220)는 입력부(210)로부터 터치 입력 신호 또는 스위치 입력 신호를 전달받는다.

제어부(220)가 입력부(210)로부터 전달받는 터치 입력 신호 또는 스위치 입력 신호는 악보 저장부(230)에 저장된 악보들 중 어떤 악보를 제2 통신부(240)로 송출할 지의 여부를 제어하기 위한 입력신호로서, 제어부(220)는 입력부(210)로부터 전달받은 입력신호에 따라 제어신호를 발생하고, 발생한 제어신호를 악보 저장부(230)로 전달한다.

이 때, 제어부(220)에서 발생하는 제어신호는 악보 저장부(230)에 저장된 악보들 중 입력부(210)에 입력된 입력신호에 의해 선택된 한 악보를 제2 통신부(240)에 전달하거나 전달하지 않도록 제어하는 신호이다.

악보 저장부(230)는 제어부(220) 및 제2 통신부(240)와 연결되어 위치하며, 제어부(220)로부터 전달받은 제어신호에 따라 악보 저장부(230)에 저장된 악보들 중 하나의 악보를 제2 통신부(240)에 전달한다. 이 때, 제어신호에 따라 악보 저장부(230)에서 제2 통신부(240)로 전달되는 악보는 아스키코드로 변환된 교육용 기타(1) 연주용 악보이다.

그리고, 제2 통신부(240)는 무선통신 모듈로서, 악보 저장부(230)로부터 전달받은 악보를 무선통신을 통해 외부의 무선통신 모듈로 전송한다. 이 때, 제2 통신부(240)가 무선통신으로 악보를 전송하는 외부의 무선통신 모듈은 교육용 기타(1)에 구비되는 제1 통신부(110)이다.

한 예에서, 제2 통신부(240) 및 제1 통신부(110)는 블루투스(Bluetooth)를 통해 악보 신호를 송신할 수 있다.

다음으로, 도 4를 참고로 하여, 본 발명의 한 실시예에서의 모바일 단말이 교육용 기타(1)를 제어하는 방법을 설명한다.

먼저, 모바일 단말의 입력부(210)는 외부로부터 입력신호를 수신(S210)하고, 수신한 입력신호를 제어부(220)로 전달한다(S211).

제어부(220)는 입력부(210)로부터 전달받은 입력신호에 따라 요청된 악보를 악보 저장부(230)에서 탐색하고, 탐색된 악보를 송출하도록 제어한다(S220). 그리고, 제어부(220)는 악보 저장부(230)에 탐색된 악보의 송출 신호를 전달한다(S221).

그런 다음, 악보 저장부(230)는 제어부(220)로부터 전달받은 악보 송출 신호에 따라 악보 저장부(230)에 저장되어 있던 아스키코드 악보를 송출한다(S230). 이 때, 악보 저장부(230)는 제2 통신부(240)로 아스키 코드 악보를 전달한다(S231).

제2 통신부(240)는 악보 저장부(230)로부터 전달받은 아스키코드 악보(S231)를 제1 통신부(110)로 송출한다(S240).

이미 설명한 것과 같이, 제2 통신부(240) 및 제1 통신부(110)는 무선통신 모듈로서, 제2 통신부(240)는 아스키코드 악보를 제1 통신부(110)로 무선통신을 이용하여 전송한다.

계속해서, 제1 통신부(110)는 제2 통신부(240)에서 전달한 아스키코드 악보(S241)를 수신하고(S110), 아스키코드 악보를 변환부(120)로 전달한다(S111).

변환부(120)는 아스키코드 악보를 디지털값으로 변환하고(S120), 변환된 악보의 디지털값을 출력 제어부(130)로 전달한다(S121).

그런 다음, 출력 제어부(130)는 변환부(120)로부터 전달받은 디지털값을 갖는 악보에 따라서, 교육용 기타(1)의 LED(140)를 출력하도록 제어한다(S130).

이 때, 출력 제어부(130)는 제k LED(140)에 LED 출력신호를 전달하고(S131), 제k LED(140)는 출력 제어부(130)로부터 전달받은 LED 출력신호에 따라 LED(140)에 빛을 출력한다(S140).

이와 같이, 악보 저장부(230)에 저장되어 있던 아스키코드의 연주용 악보가디지털값으로 변환되고, 이 디지털값에 따라 핑거보드(10)에 위치하는 LED(140)가 온/오프 제어되므로, 교육용 기타(1)를 사용하는 연주자가 기타를 연주할 때, 현(15)의 어느 위치를 잡아야 할 지 알게 된다.

따라서, 초보 연주자가 기타를 연주할 때 코드 잡을 위치가 LED(140)로 빛나므로, 쉽게 기타 연습을 할 수 있다는 효과가 있다.

이상에서 본 발명의 실시예에 대하여 상세하게 설명하였지만 본 발명의 권리범위는 이에 한정되는 것은 아니고 다음의 청구범위에서 정의하고 있는 본 발명의 기본 개념을 이용한 당업자의 여러 변형 및 개량 형태 또한 본 발명의 권리범위에 속하는 것이다.

1 : 교육용 기타 10 : 핑거보드
11, 12 : 금속 플랫 15 : 현
20 : 바디 110 : 제1 통신부
120 : 변환부 130 : 출력 제어부
140 : LED 210 : 입력부
220 : 제어부 230 : 악보 저장부
240 : 제2 통신부

Claims

복수개의 현, 상기 복수개의 현과 수직 방향으로 위치하는 복수개의 금속 플랫, 그리고 상기 현과 상기 금속 플랫이 서로 만나는 지점에 위치하는 복수개의 LED를 구비하는 핑거보드,
상기 핑거보드와 연결되어 위치하는 바디
를 포함하고,
상기 복수개의 LED는 외부로부터 전달받은 제어신호에 따라 온/오프 제어되어 연주위치를 표시하는
교육용 기타.
제1항에서,
상기 핑거보드는,
무선통신 모듈로서, 무선통신을 통해 외부로부터 아스키코드(ASCII CODE)로 작성된 악보를 전달받는 제1 통신부,
상기 제1 통신부로부터 상기 아스키코드로 작성된 악보를 전달받고, 상기 아스키코드를 디지털값으로 변환하는 변환부, 그리고
상기 변환부로부터 상기 디지털값을 전달받고, 상기 디지털값에 따라 상기 복수개의 LED의 온/오프를 제어하는 출력 제어부
를 포함하는 교육용 기타.
제2항에서,
상기 아스키코드로 작성된 악보를 복수개 저장하고 있는 악보 저장부,
상기 복수개의 아스키코드 악보 중 적어도 하나의 상기 아스키코드로 작성된 악보를 선택하는 입력신호를 입력받는 입력부,
상기 입력부에서 입력된 상기 입력신호를 전달받고, 상기 입력신호에 따라 상기 악보 저장부에서 상기 아스키코드로 작성된 악보를 선택하도록 제어하는 제어부, 그리고
무선통신 모듈로서, 무선통신을 통해 상기 제1 통신부로 상기 아스키코드로 작성된 악보를 전송하는 제2 통신부
를 포함하는 모바일 단말
을 더 포함하는 교육용 기타.