KR101180050B1 - Method for learning development figure of solid figure and apparatus thereof - Google Patents
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Abstract
입체 도형의 전개도 학습 방법 및 그 장치가 개시된다. 본 발명의 일 실시예에 따른 입체 도형의 전개도 학습 방법은 사용자의 선택에 의해 입체 도형의 전개도 학습 프로그램을 실행시키는 단계; 상기 전개도 학습 프로그램에서 제공하는 복수의 입체 도형들과 복수의 평면 도형들을 화면에 표시하는 단계; 상기 사용자로부터 상기 복수의 입체 도형들 중 제1 입체 도형과 상기 복수의 평면 도형들 중 상기 제1 입체 도형의 전개도를 생성하기 위한 적어도 하나 이상의 평면 도형을 선택받는 단계; 선택받은 상기 적어도 하나 이상의 평면 도형을 서로 연결시켜 전개도를 생성하는 단계; 생성된 상기 전개도를 입체 도형으로 변환하는 단계; 및 변환된 상기 입체 도형의 검증을 위하여, 변환된 상기 입체 도형을 화면에 표시하는 단계를 포함함으로써, 사용자가 입체 도형의 전개도를 직접 생성하고, 생성된 전개도가 해당 입체 도형의 전개도인지 검증할 수 있도록 하여 사용자에게 전개도의 학습 능력을 향상시킬 수 있다.Disclosed are a method of learning a developed view of a three-dimensional figure, and an apparatus thereof. According to an embodiment of the present invention, there is provided a method of learning a development of a three-dimensional figure, including: executing a development program of the three-dimensional figure by a user's selection; Displaying a plurality of three-dimensional figures and a plurality of planar figures provided by the development program on a screen; Selecting a first three-dimensional figure among the plurality of three-dimensional figures and at least one planar figure for generating a developed view of the first three-dimensional figure among the plurality of planar figures from the user; Generating a developed view by connecting the selected at least one planar figure to each other; Converting the generated exploded view into a three-dimensional figure; And displaying the converted three-dimensional figure on a screen to verify the converted three-dimensional figure, so that the user directly generates a developed figure of the three-dimensional figure and verifies whether the generated developed figure is the developed figure of the three-dimensional figure. To improve the learning ability of the layout.
Description
본 발명은 입체 도형의 전개도 학습에 관한 것이며, 보다 상세하게는 사용자가 입체 도형의 전개도를 직접 생성하고, 생성된 전개도가 해당 입체 도형의 전개도인지 검증할 수 있도록 하여 사용자에게 전개도의 학습 능력을 제공하고자 하는 입체 도형의 전개도 학습 방법 및 그 장치에 관한 것이다.The present invention relates to learning the development of a three-dimensional figure, and more particularly, provides a user with the ability to learn the development of the development by allowing the user to directly generate the development of the three-dimensional figure, and to verify whether the generated development is the development of the corresponding three-dimensional figure. The present invention relates to a method of learning a developed figure of a three-dimensional figure and an apparatus thereof.
전개도는 입체 도형의 면을 길이?각도 등이 변하지 않게 평면 상에 옮겨 펼쳐 그린 평면 도형을 말하는 것으로, 입체물 예를 들어, 포장용 상자 등을 제작하는 과정에 있어서 필수적인 요소이다.The developed view refers to a planar figure drawn by spreading the plane of the three-dimensional figure on a plane without changing its length or angle, and is an essential element in the process of manufacturing a three-dimensional object such as a packaging box.
이런 전개도는 3차원의 입체물 또는 입체 도형을 2차원의 평면 도형으로 그려야 하기 때문에 입체 도형에 대한 이해가 부족한 경우에는 전개도를 그리기 힘든 문제점이 있다.Since the developed view has to draw three-dimensional solid objects or three-dimensional figures as two-dimensional planar figures, it is difficult to draw a developed view when the understanding of three-dimensional figures is insufficient.
이런 문제점을 해결하기 위해 종래에는 입체 도형들을 제공하고, 사용자에 의해 입체 도형이 선택되면 선택된 입체 도형에 대해 기 설정된 전개도를 사용에게 제공하였다.In order to solve this problem, conventionally, three-dimensional figures are provided, and when a three-dimensional figure is selected by the user, a preset development view for the selected three-dimensional figure is provided to the user.
종래 기술에서는 입체 도형에 대해 기 설정된 하나의 전개도만을 제공하기 때문에 사용자는 해당 전개도만을 이용하여 해당 입체 도형을 이해하게 되고, 따라서 사용자가 입체 도형에 대한 전개도를 그릴 때 제공되는 전개도만을 이용하여 그리게 된다.In the prior art, since only one set of preset views is provided for the three-dimensional figure, the user understands the three-dimensional figure using only the developed view, and therefore, the user draws using only the developed view provided when the user draws the developed figure for the three-dimensional figure. .
하지만, 입체 도형은 하나의 전개도를 가질 수도 있지만, 대부분의 경우 복수의 전개도를 가질 수 있기 때문에 종래 입체 도형에 대해 제공되는 하나의 전개도를 제외한 다른 전개도에 대해서는 알지 못하거나 이해하기 힘든 경우가 발생할 수 있으며, 다른 종류의 전개도에 대해 학습할 수 없기 때문에 다른 형태의 전개도를 그리지 못하는 경우가 발생된다.
However, the three-dimensional figure may have one development view, but in most cases, it may have a plurality of development views, and thus, a situation may be difficult to understand or difficult to understand except for one development view provided for a conventional three-dimensional figure. In addition, since they cannot learn about different types of developments, they fail to draw other types of developments.
따라서, 사용자에게 입체 도형에 대한 다양한 전개도를 사용자가 직접 그리고 검증을 통해 학습할 수 있는 방법의 필요성이 대두된다.
Therefore, a need arises for a method for a user to learn various development views of three-dimensional figures directly and through verification.
본 발명은 상기와 같은 종래 기술의 문제점을 해결하고자 도출된 것으로서, 입체 도형에 대한 전개도를 사용자가 직접 생성하고, 생성된 전개도가 해당 입체 도형의 전개도인지 검증할 수 있도록 입체 도형으로 변환시킴으로써, 사용자의 입체 도형에 대한 전개도의 학습 능력을 향상시킬 수 있는 입체 도형의 전개도 학습 방법 및 그 장치를 제공하는 것을 목적으로 한다.The present invention is derived to solve the problems of the prior art as described above, by generating a development diagram for the three-dimensional figure directly, and by converting the generated development to a three-dimensional figure so that it can be verified whether the development of the three-dimensional figure, An object of the present invention is to provide a development method and apparatus for learning a three-dimensional figure that can improve the learning ability of the developed figure for the three-dimensional figure.
또한, 본 발명은 입체 도형에 대해 존재할 수 있는 다양한 전개도를 사용자가 직접 생성하고 검증할 수 있는 입체 도형의 전개도 학습 방법 및 그 장치를 제공하는 것을 목적으로 한다. In addition, an object of the present invention is to provide a method and apparatus for learning a developed view of a three-dimensional figure that the user can directly create and verify various developments that may exist for the three-dimensional figure.
상기와 같은 목적을 달성하기 위하여, 본 발명의 일 실시예에 따른 입체 도형의 전개도 학습 방법은 사용자의 선택에 의해 입체 도형의 전개도 학습 프로그램을 실행시키는 단계; 상기 전개도 학습 프로그램에서 제공하는 복수의 입체 도형들과 복수의 평면 도형들을 화면에 표시하는 단계; 상기 사용자로부터 상기 복수의 입체 도형들 중 제1 입체 도형과 상기 복수의 평면 도형들 중 상기 제1 입체 도형의 전개도를 생성하기 위한 적어도 하나 이상의 평면 도형을 선택받는 단계; 선택받은 상기 적어도 하나 이상의 평면 도형을 서로 연결시켜 전개도를 생성하는 단계; 생성된 상기 전개도를 입체 도형으로 변환하는 단계; 및 변환된 상기 입체 도형의 검증을 위하여, 변환된 상기 입체 도형을 화면에 표시하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 한다.In order to achieve the above object, according to an embodiment of the present invention, the development of the three-dimensional figure learning method of executing the development diagram learning program of the three-dimensional figure; Displaying a plurality of three-dimensional figures and a plurality of planar figures provided by the development program on a screen; Selecting a first three-dimensional figure among the plurality of three-dimensional figures and at least one planar figure for generating a developed view of the first three-dimensional figure among the plurality of planar figures from the user; Generating a developed view by connecting the selected at least one planar figure to each other; Converting the generated exploded view into a three-dimensional figure; And displaying the converted three-dimensional figure on a screen to verify the converted three-dimensional figure.
바람직하게, 상기 변환하는 단계는 상기 전개도의 두 평면 도형간 연결 부분 각도를 상기 제1 입체 도형에 대해 기 설정된 각도를 가지도록 변환하여 상기 전개도를 입체 도형으로 변환할 수 있다.Preferably, the converting may convert the connection part angle between two planar figures of the developed view to have a preset angle with respect to the first three-dimensional figure, thereby converting the developed view into a three-dimensional figure.
나아가, 상기 전개도가 생성되면 입체 모드로 전환하는 단계를 더 포함하고, 상기 변환하는 단계는 상기 입체 모드 상에서 상기 전개도를 회전시키면서 상기 입체 도형으로 변환할 수 있다.Further, when the developed view is generated, the method may further include converting to a stereoscopic mode, and the converting may be converted into the three-dimensional figure while rotating the developed view on the three-dimensional mode.
나아가, 상기 사용자로부터 상기 적어도 하나 이상의 평면 도형 위치 또는 배치를 입력받는 단계를 더 포함하고, 상기 생성하는 단계는 상기 사용자로부터 입력받은 상기 적어도 하나 이상의 평면 도형 위치 또는 배치를 이용하여 상기 전개도를 생성할 수 있다.
Furthermore, the method may further include receiving the at least one planar figure position or arrangement from the user, and the generating may include generating the developed view using the at least one planar figure position or arrangement received from the user. Can be.
본 발명의 일 실시예에 따른 입체 도형의 전개도 학습 장치는 입체 도형의 전개도를 학습하기 위한 전개도 학습 프로그램이 저장된 저장부; 상기 전개도 학습 프로그램에서 제공하는 복수의 입체 도형들과 복수의 평면 도형들을 표시하는 디스플레이부; 사용자로부터 상기 복수의 입체 도형들 중 제1 입체 도형과 상기 복수의 평면 도형들 중 상기 제1 입체 도형의 전개도를 생성하기 위한 적어도 하나 이상의 평면 도형을 선택받는 선택부; 및 상기 전개도 학습 프로그램을 제어하여 선택받은 상기 적어도 하나 이상의 평면 도형을 서로 연결시켜 전개도를 생성하고, 생성된 상기 전개도를 입체 도형으로 변환하며, 변환된 상기 입체 도형의 검증을 위하여, 변환된 상기 입체 도형을 상기 디스플레이부로 표시하는 전개도 학습 제어부를 포함하는 것을 특징으로 한다.An exploded view learning apparatus for a three-dimensional figure according to an embodiment of the present invention includes a storage unit for storing a developed view learning program for learning a developed figure of a three-dimensional figure; A display unit which displays a plurality of three-dimensional figures and a plurality of planar figures provided by the developed view learning program; A selection unit configured to select a first three-dimensional figure among the plurality of three-dimensional figures and at least one planar figure for generating a developed view of the first three-dimensional figure among the plurality of planar figures; And generating the developed view by connecting the at least one selected planar figure to each other by controlling the developed view learning program, converting the generated developed view into a three-dimensional figure, and for verifying the converted three-dimensional figure, the converted three-dimensional figure. And a development diagram learning control unit for displaying a figure on the display unit.
본 발명에 따르면, 입체 도형에 대해 존재할 수 있는 다양한 전개도를 사용자가 직접 생성하고, 생성된 전개도를 이용하여 입체 도형으로 변환함으로써, 생성된 전개도가 해당 입체 도형에 대한 전개도인지 검증할 수 있고, 이를 통해 입체 도형의 전개도에 대한 사용자의 학습 능력을 향상시킬 수 있다.According to the present invention, the user can directly generate various developed views that may exist for the three-dimensional figure, and convert the generated developed view into the three-dimensional figure by using the generated developed view, thereby verifying whether the generated developed view is for the corresponding three-dimensional figure, Through this, the learning ability of the user with respect to the development of the three-dimensional figure can be improved.
또한, 본 발명은 입체 도형에 대한 전개도를 사용자가 직접 그리고 생성하고, 생성한 전개도가 해당 입체 도형의 전개도인지 검증할 수 있기 때문에 입체 도형에 대한 전개도를 교육시키는 교육자 입장에서도 다양한 방식의 전개도를 교육생에게 제공하여 교육생에게 다양한 전개도를 학습시킬 수도 있다.In addition, since the present invention can directly generate and generate a developed view of a three-dimensional figure, and can verify whether the developed view is a developed view of the three-dimensional figure, the educator who teaches the developed view of the three-dimensional figure trains students in various ways. It can also be provided to trainees to learn a variety of developments.
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 입체 도형의 전개도 학습 방법에 대한 동작 흐름도를 나타낸 것이다.
도 2는 도 1에 도시된 단계 S130을 설명하기 위한 전개도 학습 프로그램 화면의 일 예를 나타낸 것이다.
도 3은 도 1에 도시된 단계 S150을 설명하기 위한 전개도 학습 프로그램 화면의 일 예를 나타낸 것이다.
도 4는 도 1에 도시된 단계 S170을 설명하기 위한 전개도 학습 프로그램 화면의 일 예를 나타낸 것이다.
도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 입체 도형의 전개도 생성 장치에 대한 구성을 나타낸 것이다.
도 6은 도 1에 도시된 단계 S150의 다른 실시예를 설명하기 위한 전개도 학습 프로그램 화면의 일 예를 나타낸 것이다.
도 7은 본 발명의 다른 실시예에 따른 입체 도형의 전개도 학습 방법을 설명하기 위한 개념도이다.1 is a flowchart illustrating a method of learning a developed view of a three-dimensional figure according to an exemplary embodiment of the present invention.
FIG. 2 illustrates an example of a development view learning program screen for explaining step S130 illustrated in FIG. 1.
FIG. 3 illustrates an example of a development view learning program screen for explaining step S150 illustrated in FIG. 1.
4 illustrates an example of a developed view learning program screen for explaining step S170 illustrated in FIG. 1.
5 illustrates a configuration of an apparatus for generating a developed view of a three-dimensional figure according to an exemplary embodiment of the present invention.
FIG. 6 illustrates an example of a development view learning program screen for explaining another embodiment of step S150 illustrated in FIG. 1.
7 is a conceptual diagram illustrating a method of learning an exploded view of a three-dimensional figure according to another exemplary embodiment of the present invention.
상기 목적 외에 본 발명의 다른 목적 및 특징들은 첨부 도면을 참조한 실시 예에 대한 설명을 통하여 명백히 드러나게 될 것이다.Other objects and features of the present invention will become apparent from the following description of embodiments with reference to the accompanying drawings.
본 발명의 바람직한 실시예를 첨부된 도면들을 참조하여 상세히 설명한다. 본 발명을 설명함에 있어, 관련된 공지 구성 또는 기능에 대한 구체적인 설명이 본 발명의 요지를 흐릴 수 있다고 판단되는 경우에는 그 상세한 설명은 생략한다.Preferred embodiments of the present invention will be described in detail with reference to the accompanying drawings. In the following description of the present invention, a detailed description of known functions and configurations incorporated herein will be omitted when it may make the subject matter of the present invention rather unclear.
그러나, 본 발명이 실시예들에 의해 제한되거나 한정되는 것은 아니다. 각 도면에 제시된 동일한 참조 부호는 동일한 부재를 나타낸다.
However, the present invention is not limited to or limited by the embodiments. Like reference symbols in the drawings denote like elements.
이하에서는, 본 발명의 일 실시 예에 따른 입체 도형의 전개도 학습 방법 및 그 장치를 첨부된 도 1 내지 도 7을 참조하여 상세히 설명한다.
Hereinafter, a method and apparatus for learning an exploded view of a three-dimensional figure according to an embodiment of the present invention will be described in detail with reference to FIGS. 1 to 7.
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 입체 도형의 전개도 학습 방법에 대한 동작 흐름도를 나타낸 것이다.1 is a flowchart illustrating a method of learning a developed view of a three-dimensional figure according to an exemplary embodiment of the present invention.
도 1을 참조하면, 입체 도형의 전개도 학습 방법은 사용자에 의해 입체 도형에 대한 전개도를 학습시키기 위한 전개도 학습 프로그램이 실행되면, 전개도 학습 프로그램에서 제공하는 복수의 입체 도형들과 전개도를 생성하기 위한 복수의 평면 도형들을 화면에 표시한다(S110, S120).Referring to FIG. 1, in the development diagram learning method of a three-dimensional figure, when a development diagram learning program for learning a development diagram for a three-dimensional figure is executed by a user, a plurality of three-dimensional figures provided by the development diagram learning program and a plurality of figures for generating the development diagram are provided. Displays planar figures on the screen (S110, S120).
이때, 전개도 학습 프로그램에서 제공되는 입체 도형들과 평면 도형들은 전개도 학습 프로그램을 제공하는 사업자에 의해 결정될 수도 있지만, 전개도 학습 프로그램에 입체 도형들과 평면 도형들을 추가 또는 삭제할 수 있는 기능을 제공함으로써, 사용자에 의해 추가 또는 삭제될 수도 있다. 본 발명에서는 이런 모든 상황을 포함하는 것이 바람직하다.At this time, the three-dimensional figures and planar figures provided in the development view learning program may be determined by the operator providing the development view learning program, but by providing a function to add or delete three-dimensional figures and plane figures in the development view learning program, It may be added or deleted by. In the present invention, it is preferable to include all such situations.
화면에 입체 도형들과 평면 도형들이 표시되면, 사용자는 전개도 학습 프로그램에서 제공하는 복수의 입체 도형들로부터 전개도를 생성하기 위한 입체 도형(이하, '제1 입체 도형'이라 칭함)을 선택하고, 선택된 제1 입체 도형에 대한 전개도를 생성하기 위해 전개도 학습 프로그램에서 제공하는 복수의 평면 도형들 중 적어도 하나 이상의 평면 도형을 선택한다(S130).When the three-dimensional figures and the planar figures are displayed on the screen, the user selects a three-dimensional figure (hereinafter, referred to as a 'first three-dimensional figure') for generating a developed view from a plurality of three-dimensional figures provided by the developed view learning program, At least one planar figure among a plurality of planar figures provided by the planar learning program is selected to generate a plan view for the first stereoscopic figure (S130).
물론, 선택된 제1 입체 도형에 따라 선택되는 평면 도형의 종류가 하나 일 수도 있지만 복수일 수도 있다. 예컨대, 제1 입체 도형이 정사면체, 정육면체 등일 경우에는 복수의 평면 도형들 중 정사각형을 선택할 수 있고, 제1 입체 도형이 원뿔인 경우 원형과 부채꼴형의 평면 도형을 선택할 수 있으며, 오각형뿔인 경우에는 오각형과 삼각형의 평면 도형을 선택할 수 있다.Of course, one type of planar figure selected according to the selected first three-dimensional figure may be one or plural. For example, when the first three-dimensional figure is a tetrahedron, a cube, etc., a square may be selected from among a plurality of planar figures. When the first three-dimensional figure is a cone, a circular and a fan-shaped plane figure may be selected. You can select planar shapes of pentagrams and triangles.
이하, 사용자에 의해 제1 입체 도형이 정육면체로 선택된 것으로 가정하고, 도 2 내지 도 4를 참조하여 본 발명에 대한 동작을 설명한다.Hereinafter, assuming that the first three-dimensional figure is selected as a cube by the user, the operation of the present invention will be described with reference to FIGS. 2 to 4.
즉, 도 2에 도시된 일 예와 같이, 전개도 학습 프로그램이 실행되면, 제1 화면(210)에 프로그램에서 제공되는 복수의 평면 도형들을 표시하고, 제2 화면(220)에 프로그램에서 제공되는 복수의 입체 도형들을 표시하며, 제3 화면(230)에 사용자에 의해 선택된 적어도 하나 이상의 평면 도형을 표시한다.That is, as shown in the example illustrated in FIG. 2, when the developed view learning program is executed, a plurality of plane figures provided by the program are displayed on the
여기서, 제1 화면(210)은 복수의 평면 도형들 뿐만 아니라 제3 화면(230)의 모드 예를 들어, 평면 모드와 입체 모드를 상호 전환할 수 있는 전환 기능 버튼(이하, '토글 버튼'이라 칭함)(211)을 구비할 수 있다.Here, the
또한, 본 발명의 전개도 학습 프로그램이 탑재된 기기가 마우스를 구비한 기기인 경우에는 제1 화면(210)에서 마우스를 이용하여 전개도를 생성하기 위한 평면 도형을 선택하여 제3 화면(230)으로 이동시키고, 기기가 태블릿 PC 등과 같은 터치스크린을 구비한 기기인 경우에는 제1 화면(210)에서 전개도를 생성하기 위한 평면 도형을 선택하여 제3 화면(230)으로 플리킹(flicking)함으로써, 적어도 하나 이상의 평면 도형을 제3 화면(230)으로 이동시킬 수 있다.In addition, when the device equipped with the development view learning program of the present invention is a device having a mouse, a planar figure for generating a development view is selected on the
제3 화면(230)에 정육면체에 대한 전개도를 생성하기 위해, 제1 화면(210)에서 정사각형의 평면 도형을 선택하여 제3 화면(230)으로 이동하는 것을 일정 횟수만큼 반복 수행해야 한다.In order to generate the developed view of the cube on the
제3 화면(230)으로 적어도 하나 이상의 평면 도형 즉, 복수의 정사각형 평면 도형이 이동되면 사용자로부터 전개도를 생성하기 위한 정사각형들 각각의 위치 또는 배치를 입력받고, 입력받은 정사각형 각각의 위치 또는 배치를 이용하여 복수의 정사각형을 서로 연결하여 정육면체에 대한 전개도를 생성한다(S140, S150).When at least one planar figure, that is, a plurality of square planar figures, is moved to the
여기서, 정사각형 각각의 위치 또는 배치는 기기에 구비된 입력 수단 예를 들어, 마우스 또는 터치스크린 등을 사용하여 사용자로부터 입력 받을 수 있으며, 도 3에 도시된 일 예와 같이 전개도(310)가 생성되면 두 평면 도형이 연결되는 부분 즉, 두 정사각형이 연결되는 연결선(311)은 점선 등의 다른 형태로 표시될 수 있다.Here, each position or arrangement of the square may be input from a user using an input means provided in the device, for example, a mouse or a touch screen, and when the
물론, 전개도를 생성하는데 있어서 사용자 입력과 프로그램에서 자동으로 제공하는 기능을 함께 이용할 수도 있다. 예를 들어, 사용자가 전개도를 생성하기 위한 정사각형을 다른 정사각형의 일정 범위 내로 이동시키면, 두 정사각형의 가장 가까운 연결선들이 자동 결합되도록 함으로써, 제3 화면에 이동된 평면 도형들을 이용하여 전개도를 생성할 수 있다.Of course, you can use both the user input and the functionality automatically provided by the program to create the layout. For example, when a user moves a square for generating a flat pattern within a certain range of another square, the closest connecting lines of the two squares are automatically combined to generate a flat pattern using the planar shapes moved on the third screen. have.
단계 S150에 의해 전개도가 생성되면 생성된 전개도를 입체 도형으로 변환하기 위해 제3 화면의 모드를 평면 모드에서 입체 모드로 전환한다(S160).When the developed view is generated in step S150, the mode of the third screen is switched from the planar mode to the stereoscopic mode in order to convert the generated developed view into a three-dimensional figure (S160).
여기서, 평면 모드 및 입체 모드로의 상호 전환은 제1 화면에 구비된 토글 버튼을 이용할 수 있으며, 입체 모드로 전환되면 도 3에 도시된 전개도를 사용자가 일정 각도로 회전시킬 수 있다. 예컨대, 전개도를 마우스 또는 터치스크린을 이용하여 선택한 상태로 도 3에 도시된 일 예와 같이, 화살표 방향으로 일정 각도만큼 회전시킴으로써, 전개도를 해당 각도만큼 회전시켜 표시할 수 있다.Here, the switching between the planar mode and the stereoscopic mode may use a toggle button provided on the first screen, and when the stereoscopic mode is switched, the user may rotate the developed view shown in FIG. 3 at a predetermined angle. For example, as the example shown in FIG. 3 is selected by using a mouse or a touch screen, the developed view may be rotated by a predetermined angle in the direction of an arrow to rotate and display the developed view by the corresponding angle.
입체 모드로 전환된 상태에서 전개도를 입체 도형으로 변환시키기 위해, 사용자가 두 평면 도형들의 연결 부분을 선택하면, 두 평면 도형의 각도가 선택된 제1 입체 도형에 대해 기 설정된 일정 각도를 갖도록 변환되고, 이런 과정이 모든 연결 부분에 대해 이루어짐으로써, 전개도가 입체 도형으로 변환된다(S170).When the user selects the connection portion of the two planar figures to convert the developed view into the three-dimensional figure while being switched to the three-dimensional mode, the angles of the two planar figures are converted to have a predetermined angle with respect to the selected first three-dimensional figure, This process is performed for all the connection parts, the developed view is converted into a three-dimensional figure (S170).
예컨대, 도 4에 도시된 바와 같이 제1, 제2 평면 도형들(410, 420)이 연결된 연결선(415)이 선택되면 제1, 제2 평면 도형들(410, 420)의 각도가 정육면체에 대해 기 설정된 각도인 90도 각도를 이루도록 변환되고, 다시 제3, 제4 평면 도형들(430, 440)이 연결된 연결선(435)이 선택되면 제3, 제4 평면 도형들(430, 440)의 각도가 90도 각도를 이루도록 변환된다.For example, as shown in FIG. 4, when the connecting
이 변환되는 과정이 모든 정사각형의 연결선에 대해 이루어짐으로써, 전개도가 입체 도형으로 변환된다.This conversion process is performed for all square connecting lines, so that the developed view is converted into a three-dimensional figure.
물론, 프로그램에서 변환 기능을 제공하는 경우에는 사용자에 의해 입체 도형으로의 변환 기능이 선택되거나 두 평면 도형들의 연결 부분이 선택되면 전개도를 입체 도형으로 자동 변환할 수도 있다.Of course, when the program provides a conversion function, when the conversion function to the three-dimensional figure is selected by the user or when the connection portion of the two planar figures is selected, the developed view may be automatically converted into the three-dimensional figure.
사용자에 의해 생성된 전개도가 입체 도형으로 변환되면, 변환된 입체 도형을 제3 화면에 표시함으로써, 변환된 입체 도형이 사용자가 선택한 제1 입체 도형인지 검증할 수 있다(S180).When the developed view generated by the user is converted into a three-dimensional figure, by displaying the converted three-dimensional figure on the third screen, it may be verified whether the converted three-dimensional figure is the first three-dimensional figure selected by the user (S180).
즉, 사용자에 의해 생성된 전개도가 제1 입체 도형에 대한 전개도인지 사용자가 검증할 수 있도록, 사용자에 의해 변환된 입체 도형을 제3 화면에 표시하고, 이를 통해 사용자는 변환된 입체 도형이 사용자에 의해 선택된 제1 입체 도형 즉, 정육면체인지 확인함으로써, 사용자에 의해 생성된 전개도가 제1 입체 도형에 대한 전개도인지 알 수 있다.That is, the three-dimensional figure converted by the user is displayed on the third screen so that the user can verify whether the developed view generated by the user is the developed view of the first three-dimensional figure. By checking whether the first three-dimensional figure selected by the user, that is, the cube, can be determined whether the developed view generated by the user is the developed view of the first three-dimensional figure.
필요에 따라, 사용자에 의해 변환된 입체 도형과 사용자가 선택한 제1 입체 도형을 제3 화면에 함께 표시함으로써, 두 입체 도형을 비교하여 두 입체 도형이 동일한 입체 도형인지 빠르게 확인할 수 있고, 두 입체 도형이 상이한 경우 사용자에 의해 생성된 전개도가 제1 입체 도형의 전개도가 아닌 것을 알 수 있기 때문에 수정 과정을 통해 제1 입체 도형의 전개도를 생성할 수 있다.
If necessary, by displaying the three-dimensional figure converted by the user and the first three-dimensional figure selected by the user together on the third screen, it is possible to quickly check whether the two-dimensional figure is the same three-dimensional figure by comparing the two-dimensional figure, the two-dimensional figure In this case, since the developed view generated by the user is not the developed view of the first three-dimensional figure, the developed view of the first three-dimensional figure may be generated through a modification process.
이와 같이, 본 발명의 일 실시예에 따른 입체 도형의 전개도 학습 방법은 사용자에 의해 선택된 입체 도형의 전개도를 생성하기 위해, 전개도 학습 프로그램에서 제공하는 복수의 평면 도형들 중 적어도 하나 이상의 평면 도형을 사용자가 직접 선택하고 선택된 평면 도형들 각각을 배열 또는 위치시켜 생성한 후 생성된 전개도를 입체 도형으로 변환시키는 일련의 과정을 화면을 통해 사용자에게 제공함으로써, 입체 도형에 대한 전개도를 생성 또는 그리는 사용자의 능력을 향상시킬 수 있으며, 일련의 과정을 사용자가 직접 수행하기 때문에 입체 도형의 전개도를 빠르게 학습할 수도 있다.As described above, in the method for learning a development of a three-dimensional figure according to an embodiment of the present invention, in order to generate the development of the three-dimensional figure selected by the user, at least one planar figure among a plurality of planar figures provided by the development view learning program may be used. The user's ability to create or draw a flat pattern for the three-dimensional figure by directly selecting the image, arranging or positioning each of the selected planar figures, and then converting the generated flat pattern into the three-dimensional figure. In addition, since the user directly performs a series of processes, it is possible to quickly learn the development of the three-dimensional figure.
물론, 입체 도형의 전개도에 대한 학습 능력이 향상되기 때문에 입체물 예를 들어, 3D 물을 구성하는 입체 도형에 대한 전개도를 빠르게 생성할 수 있고, 이를 통해 원하는 입체물을 빠르게 만들 수 있다.
Of course, since the learning ability of the developed figure of the three-dimensional figure is improved, it is possible to quickly generate the developed figure for the three-dimensional object, for example, the three-dimensional figure constituting the 3D water, and through this, it is possible to quickly create the desired three-dimensional object.
도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 입체 도형의 전개도 생성 장치에 대한 구성을 나타낸 것이다.5 illustrates a configuration of an apparatus for generating a developed view of a three-dimensional figure according to an exemplary embodiment of the present invention.
도 5를 참조하면, 입체 도형의 전개도 생성 장치(500)는 저장부(510), 디스플레이부(520), 선택부(530) 및 전개도 학습 제어부(540)를 포함한다.Referring to FIG. 5, the expanded
저장부(510)는 입체 도형의 전개도를 학습하기 위한 전개도 학습 프로그램을 저장한다.The
또한, 저장부(510)는 전개도 학습 프로그램에서 제공되는 복수의 입체 도형들과 복수의 평면 도형들에 대한 데이터를 데이터베이스화하여 저장한다.In addition, the
디스플레이부(520)는 사용자에 의해 전개도 학습 프로그램이 실행되면, 전개도 학습 프로그램에 대한 화면 예를 들어, 복수의 평면 도형들을 제공하는 제1 화면과 복수의 입체 도형들을 제공하는 제2 화면 및 전개도와 전개도를 이용하여 변환된 입체 도형을 표시하는 제3 화면을 표시한다.When the development program is executed by the user, the
선택부(530)는 사용자로부터 전개도를 생성하기 위한 입체 도형과 적어도 하나 이상의 평면 도형을 선택받는 구성으로, 제2 화면에 표시된 복수의 입체 도형들 중 전개도를 생성하고자 하는 제1 입체 도형을 사용자로부터 선택받고, 선택된 제1 입체 도형의 전개도를 생성하기 위해 제1 화면에 표시된 복수의 평면 도형들 중 적어도 하나 이상의 평면 도형 종류를 사용자로부터 선택받는다.The selecting
나아가, 선택부(530)는 제1 화면에서 선택된 적어도 하나 이상의 평면 도형을 제3 화면으로 이동시키기 위한 사용자 동작을 입력받고, 더 나아가 제3 화면에서 제1 입체 도형에 대한 전개도를 생성하기 위해 제3 화면으로 이동된 평면 도형들 각각의 위치 또는 배치를 사용자로부터 입력받으며, 제3 화면에 전개도가 생성되면 생성된 전개도를 회전시키기 위한 사용자 동작 또한 입력받을 수 있다.In addition, the
전개도 학습 제어부(540)는 전개도 학습 장치의 다른 구성들을 제어하는 구성으로, 실행된 전개도 학습 프로그램을 제어하여 사용자에 의해 선택되어 제3 화면으로 이동된 평면 도형들을 서로 연결시켜 전개도를 생성하고, 생성된 전개도를 입체 도형으로 변환할 수 있도록 제어하며, 변환된 입체 도형의 검증을 위하여 사용자에 의해 변환된 입체 도형을 디스플레이부(520)의 제3 화면에 표시한다.The development plan
이때, 전개도 학습 제어부(540)는 선택부(530)에서 사용자로부터 입력받은 제3 화면에 포함된 평면 도형들 각각의 위치 또는 배치를 이용하여 전개도를 생성하는 것이 바람직하다. In this case, the development
나아가, 전개도 학습 제어부(540)는 제3 화면에서 사용자에 의해 전개도가 생성되면, 생성된 전개도를 입체 도면으로 변환하기 위해 제3 화면의 모드를 평면 모드에서 입체 모드로 변환할 수 있는데, 여기서 평면 모드에서 입체 모드로의 전환은 사용자가 제1 화면에 구비된 평면 모드와 입체 모드를 상호 전환할 수 있는 토글 버튼을 이용하여 이루어질 수 있다.Further, when the developed view is generated by the user on the third screen, the developed view
또한, 전개도 학습 제어부(540)는 제3 화면의 모드가 입체 모드로 전환되면 사용자의 동작 입력에 따라 전개도를 사용자가 원하는 방향으로 회전시킬 수도 있으며, 전개도의 두 평면 도형간 연결 부분 각도를 제1 입체 도형에 대해 기 설정된 각도로 변환시키도록 전개도를 제어함으로써, 전개도를 입체 도형으로 변환시킬 수 있다.
In addition, when the mode of the third screen is switched to the stereoscopic mode, the development view
도 6은 도 1의 단계(S150)의 다른 실시예를 설명하기 위한 화면의 일 예를 도시하는 도면이다.FIG. 6 is a diagram illustrating an example of a screen for explaining another embodiment of step S150 of FIG. 1.
도 6을 참조하면, 제1 화면(210) 내지 제3 화면(230) 외에 전개도(310)를 구성하는 각 평면도형에 텍스트 또는 이미지를 생성할 수 있는 아이콘 생성 메뉴(630)가 표시된다. 사용자가 아이콘 생성 메뉴(630)를 선택함으로써 제3 화면(230)에 텍스트 또는 이미지의 형태를 취하는 아이콘(610, 620)이 표시된다. 사용자가 아이콘(610, 620)의 위치 및 배치를 결정함으로써 아이콘(610, 620)은 전개도(310)의 각 평면도형 중 하나 이상에 배치된다.Referring to FIG. 6, in addition to the
또한 사용자의 선택에 의하여, 전개도(310)가 완성된 후 전개도(310)를 출력하는 기능이 추가될 수 있다. 사용자의 선택에 의하여, 출력된 전개도(310)를 실제로 접어 원하는 입체를 만드는 경우, 상기 아이콘(610, 620)은 입체도형의 각 면의 인덱스로서 기능할 수 있다. 예를 들어, 생성된 입체도형이 정육면체인 경우, 아이콘(610, 620)은 주사위의 눈금처럼 기능할 수 있다. 또는 아이콘(610, 620)은 생성된 입체도형의 겉면을 장식하는 기능을 수행할 수도 있다.In addition, after the
도 6에서는 아이콘(610, 620)의 예로서 텍스트인 경우가 도시되었지만, 본 발명의 아이콘(610, 620)은 텍스트에만 국한되지 않으며 선, 원, 사각형, 삼각형 등의 도형, 사용자의 자유로운 그리기(free drawing), 또는 이미 생성된 이미지의 삽입에 의해서도 생성될 수 있다.
In FIG. 6, the case of the text is illustrated as an example of the
도 7은 본 발명의 다른 실시예에 따른 입체 도형의 전개도 학습 방법을 도시하는 개념도이다.7 is a conceptual diagram illustrating a method of learning an exploded view of a three-dimensional figure according to another exemplary embodiment of the present invention.
본 발명의 전개도 학습 방법에서, 평면 도형(710)은 삼각형, 사각형 등 기본 도형에만 국한되지 않으며, 동물, 식물 또는 일반 사물의 외형을 형성하는 일반적인 도형을 포함한다. 사용자가 제2 화면(220)에서 입체 도형(730)을 선택하면, 학습 프로그램은 제1 화면(210)에 평면 도형(710)을 표시할 수 있다. 이 때 평면 도형(710)은 입체 도형(730)을 구성할 수 있는 각 평면 구성 요소를 반영한다.In the exploded view learning method of the present invention, the planar figure 710 is not limited to a basic figure such as a triangle or a rectangle, and includes a general figure forming an appearance of an animal, a plant, or a general object. When the user selects the three-dimensional figure 730 on the
사용자의 선택에 의하여 평면 도형(710)이 배치되어 전개도(720)가 생성되면, 학습 프로그램은 전개도(720)로부터 입체 도형(730)을 생성하여 전개도(720)의 완성도를 검증할 수 있다. 이 때 전개도(720)로부터 생성된 입체 도형(도시되지 않음)의 배치가 잘못 되어 최초의 입체 도형(730)과 일치하지 않고 불완전한 입체를 형성하는 경우, 학습 프로그램은 불완전한 입체를 그대로 사용자에게 표시하여 사용자가 전개도(720)의 완성도를 검증할 수 있도록 기회를 제공할 수 있다.When the plan view 710 is disposed and the development view 720 is generated by the user's selection, the learning program may generate the three-dimensional figure 730 from the development view 720 to verify the completeness of the development view 720. At this time, when the arrangement of the three-dimensional figure (not shown) generated from the developed view 720 is incorrect and does not match the first three-dimensional figure 730 to form an incomplete solid, the learning program displays the incomplete solid as it is to the user. An opportunity may be provided for the user to verify the completeness of the development view 720.
이 같은 실시예에 따라 본 발명의 학습 프로그램은 미술, 공작의 학습을 위한 수단으로 활용될 수 있으며, 이 경우에도 전개도(720)는 한 가지 정답만 있는 것이 아니고 사용자의 배치에 따라서 다양한 전개도(720)가 생성될 수 있는 장점이 있다.
According to such an embodiment, the learning program of the present invention may be used as a means for learning art and craft. In this case, the development view 720 does not have only one correct answer but various development views 720 according to the user's arrangement. ) Has the advantage that can be generated.
본 발명의 일실시예에 따른 입체 도형의 전개도 학습 방법은 다양한 컴퓨터 수단을 통하여 수행될 수 있는 프로그램 명령 형태로 구현되어 컴퓨터 판독 가능 매체에 기록될 수 있다. 상기 컴퓨터 판독 가능 매체는 프로그램 명령, 데이터 파일, 데이터 구조 등을 단독으로 또는 조합하여 포함할 수 있다. 상기 매체에 기록되는 프로그램 명령은 본 발명을 위하여 특별히 설계되고 구성된 것들이거나 컴퓨터 소프트웨어 당업자에게 공지되어 사용 가능한 것일 수도 있다. 컴퓨터 판독 가능 기록 매체의 예에는 하드 디스크, 플로피 디스크 및 자기 테이프와 같은 자기 매체(magnetic media), CD-ROM, DVD와 같은 광기록 매체(optical media), 플롭티컬 디스크(floptical disk)와 같은 자기-광 매체(magneto-optical media), 및 롬(ROM), 램(RAM), 플래시 메모리 등과 같은 프로그램 명령을 저장하고 수행하도록 특별히 구성된 하드웨어 장치가 포함된다. 프로그램 명령의 예에는 컴파일러에 의해 만들어지는 것과 같은 기계어 코드뿐만 아니라 인터프리터 등을 사용해서 컴퓨터에 의해서 실행될 수 있는 고급 언어 코드를 포함한다. 상기된 하드웨어 장치는 본 발명의 동작을 수행하기 위해 하나 이상의 소프트웨어 모듈로서 작동하도록 구성될 수 있으며, 그 역도 마찬가지이다.
The method for learning an exploded view of a three-dimensional figure according to an embodiment of the present invention may be implemented in the form of program instructions that can be executed by various computer means and recorded in a computer-readable medium. The computer readable medium may include program instructions, data files, data structures, etc. alone or in combination. The program instructions recorded on the medium may be those specially designed and constructed for the present invention or may be available to those skilled in the art of computer software. Examples of computer-readable media include magnetic media such as hard disks, floppy disks and magnetic tape; optical media such as CD-ROMs and DVDs; magnetic media such as floppy disks; Magneto-optical media, and hardware devices specifically configured to store and execute program instructions such as ROM, RAM, flash memory, and the like. Examples of program instructions include machine language code such as those produced by a compiler, as well as high-level language code that can be executed by a computer using an interpreter or the like. The hardware devices described above may be configured to operate as one or more software modules to perform the operations of the present invention, and vice versa.
이상과 같이 본 발명에서는 구체적인 구성 요소 등과 같은 특정 사항들과 한정된 실시예 및 도면에 의해 설명되었으나 이는 본 발명의 보다 전반적인 이해를 돕기 위해서 제공된 것일 뿐, 본 발명은 상기의 실시예에 한정되는 것은 아니며, 본 발명이 속하는 분야에서 통상적인 지식을 가진 자라면 이러한 기재로부터 다양한 수정 및 변형이 가능하다. In the present invention as described above has been described by the specific embodiments, such as specific components and limited embodiments and drawings, but this is provided to help a more general understanding of the present invention, the present invention is not limited to the above embodiments. For those skilled in the art, various modifications and variations are possible from these descriptions.
따라서, 본 발명의 사상은 설명된 실시예에 국한되어 정해져서는 아니 되며, 후술하는 특허청구범위뿐 아니라 이 특허청구범위와 균등하거나 등가적 변형이 있는 모든 것들은 본 발명 사상의 범주에 속한다고 할 것이다.Accordingly, the spirit of the present invention should not be construed as being limited to the embodiments described, and all of the equivalents or equivalents of the claims, as well as the following claims, belong to the scope of the present invention .
510: 저장부
520: 디스플레이부
530: 선택부
540: 전개도 학습 제어부510: storage unit
520: display unit
530: selection
540: exploded view learning control unit
Claims (8)
상기 전개도 학습 프로그램에서 제공하는 복수의 입체 도형들과 복수의 평면 도형들을 화면에 표시하는 단계;
상기 사용자로부터 상기 복수의 입체 도형들 중 제1 입체 도형과 상기 복수의 평면 도형들 중 상기 제1 입체 도형의 전개도를 생성하기 위한 적어도 하나 이상의 평면 도형을 선택받는 단계;
선택받은 상기 적어도 하나 이상의 평면 도형을 서로 연결시켜 전개도를 생성하는 단계;
생성된 상기 전개도를 입체 도형으로 변환하는 단계; 및
변환된 상기 입체 도형의 검증을 위하여, 변환된 상기 입체 도형을 화면에 표시하는 단계
를 포함하는 것을 특징으로 하는 입체 도형의 전개도 학습 방법.Executing the developed view learning program of the three-dimensional figure by the user's selection;
Displaying a plurality of three-dimensional figures and a plurality of planar figures provided by the development program on a screen;
Selecting a first three-dimensional figure among the plurality of three-dimensional figures and at least one planar figure for generating a developed view of the first three-dimensional figure among the plurality of planar figures from the user;
Generating a developed view by connecting the selected at least one planar figure to each other;
Converting the generated exploded view into a three-dimensional figure; And
Displaying the converted three-dimensional figure on a screen to verify the converted three-dimensional figure
Expanded view learning method of the three-dimensional figure comprising a.
상기 변환하는 단계는
상기 전개도의 두 평면 도형간 연결 부분 각도를 상기 제1 입체 도형에 대해 기 설정된 각도를 가지도록 변환하여 상기 전개도를 입체 도형으로 변환하는 것을 특징으로 하는 입체 도형의 전개도 학습 방법.The method of claim 1,
The converting step
And converting the angle of the connection between the two planar figures of the developed view so as to have a preset angle with respect to the first three-dimensional figure, and converting the developed view into a three-dimensional figure.
상기 전개도가 생성되면 입체 모드로 전환하는 단계
를 더 포함하고,
상기 변환하는 단계는
상기 입체 모드 상에서 상기 전개도를 회전시키면서 상기 입체 도형으로 변환하는 것을 특징으로 하는 입체 도형의 전개도 학습 방법.The method of claim 1,
Switching to a stereoscopic mode when the developed view is generated
Further comprising:
The converting step
3. The method of claim 3, wherein the developed view is converted into the three-dimensional figure while rotating the developed view in the three-dimensional mode.
상기 사용자로부터 상기 적어도 하나 이상의 평면 도형 위치 또는 배치를 입력받는 단계
를 더 포함하고,
상기 생성하는 단계는
상기 사용자로부터 입력받은 상기 적어도 하나 이상의 평면 도형 위치 또는 배치를 이용하여 상기 전개도를 생성하는 것을 특징으로 하는 입체 도형의 전개도 학습 방법.
The method of claim 1,
Receiving the at least one planar figure position or arrangement from the user
Further comprising:
The generating step
And developing the exploded view using the at least one planar figure position or arrangement received from the user.
상기 전개도 학습 프로그램에서 제공하는 복수의 입체 도형들과 복수의 평면 도형들을 표시하는 디스플레이부;
사용자로부터 상기 복수의 입체 도형들 중 제1 입체 도형과 상기 복수의 평면 도형들 중 상기 제1 입체 도형의 전개도를 생성하기 위한 적어도 하나 이상의 평면 도형을 선택받는 선택부; 및 상기 전개도 학습 프로그램을 제어하여 선택받은 상기 적어도 하나 이상의 평면 도형을 서로 연결시켜 전개도를 생성하고, 생성된 상기 전개도를 입체 도형으로 변환하며, 변환된 상기 입체 도형의 검증을 위하여, 변환된 상기 입체 도형을 상기 디스플레이부로 표시하는 전개도 학습 제어부
를 포함하는 것을 특징으로 하는 입체 도형의 전개도 학습 장치.A storage unit for storing a development program for learning the development of the three-dimensional figure;
A display unit which displays a plurality of three-dimensional figures and a plurality of planar figures provided by the developed view learning program;
A selection unit configured to select a first three-dimensional figure among the plurality of three-dimensional figures and at least one planar figure for generating a developed view of the first three-dimensional figure among the plurality of planar figures; And generating the developed view by connecting the at least one selected planar figure to each other by controlling the developed view learning program, converting the generated developed view into a three-dimensional figure, and for verifying the converted three-dimensional figure, the converted three-dimensional figure. Development diagram learning control unit for displaying a figure on the display unit
Development of the three-dimensional figure learning apparatus comprising a.
상기 전개도 학습 제어부는
상기 전개도가 생성되면 입체 모드로 전환하고, 상기 입체 모드 상에서 상기 전개도를 회전시키면서 상기 전개도의 두 평면 도형간 연결 부분 각도를 상기 제1 입체 도형에 대해 기 설정된 각도를 가지도록 변환하여 상기 전개도를 입체 도형으로 변환하는 것을 특징으로 하는 입체 도형의 전개도 학습 장치.The method of claim 5,
The exploded view learning control unit
When the developed view is generated, the flat pattern is converted to a stereoscopic mode, and the connected partial angle between two planar figures of the developed view is converted to have a preset angle with respect to the first stereoscopic shape while the flat pattern is rotated on the stereoscopic mode. An exploded view learning device of a three-dimensional figure, characterized by converting it into a figure.
상기 선택부는
상기 사용자로부터 상기 적어도 하나 이상의 평면 도형 위치 또는 배치를 입력받고,
상기 전개도 학습 제어부는
상기 사용자로부터 입력받은 상기 적어도 하나 이상의 평면 도형 위치 또는 배치를 이용하여 상기 전개도를 생성하는 것을 특징으로 하는 입체 도형의 전개도 학습 장치.
The method of claim 5,
The selection unit
Receiving the at least one planar figure position or arrangement from the user,
The exploded view learning control unit
And developing the exploded view using the at least one planar figure position or arrangement received from the user.
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2010
- 2010-12-16 KR KR1020100128783A patent/KR101180050B1/en not_active IP Right Cessation
Patent Citations (2)
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| Publication number | Publication date |
|---|---|
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Legal Events
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Comment text: Registration of Establishment Patent event date: 20120830 Patent event code: PR07011E01D |
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