CN211843934U - 一种便于调节的学生用画板 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种便于调节的学生用画板，包括画架、画板、角度调节件，所述画架包括平面板、升降支腿，所述平面板的上表面一侧设置有铰接轴，所述升降支腿设置在所述平面板的下表面四角处，所述升降支腿包括固定部、伸缩部，所述固定部的底部水平设置，所述固定部靠近顶端的两侧贯穿设置有通孔，所述伸缩部设置在所述固定部的内部，所述伸缩部的两侧均匀贯穿设置有销孔。本实用新型方便对画架的高度进行有效的调整，从而方便了学生的使用，便对画板的角度进行有效的调节，从而方便了学生的使用，保证了学生作画的效率，保证学生在画画的时候画板的稳定性。

Description

一种便于调节的学生用画板

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体涉及一种便于调节的学生用画板。

背景技术

画板是素描、绘画时常用来垫画纸的平板，常放在画架上，也有放膝盖上画的。在画架上固定画板，有的用夹子，也有用胶带的，画板大小随使用者要求而定，多为木制，手感轻盈，光滑，美术用品店均有售，亦也可自制。另外还有一种塑料画板，不仅直接在板上绘画，还可以擦掉，适合儿童绘画练习，而且用于玩具方面的多。

目前学生使用的画板存在一定的不足，学生在使用画板时，画板一般是固定的，对于画板的角度不方便对其进行调节，且对于画板下方的画架来说，画架的高度不便调整，学生在使用时不便。

实用新型内容

本实用新型的目的是解决上述的不足，提供一种便于调节的学生用画板。

为实现上述目的，本实用新型的技术解决方案是：一种便于调节的学生用画板，包括画架、画板、角度调节件，所述画架包括平面板、升降支腿，所述平面板的上表面一侧设置有铰接轴，所述升降支腿设置在所述平面板的下表面四角处，所述升降支腿包括固定部、伸缩部，所述固定部的底部水平设置，所述固定部靠近顶端的两侧贯穿设置有通孔，所述伸缩部设置在所述固定部的内部，所述伸缩部的两侧均匀贯穿设置有销孔，所述固定部与所述伸缩部之间通过销轴固定，所述销轴穿过所述通孔及所述销孔并延伸至另一侧，所述销轴的另一侧设置有锁紧螺母，所述画板设置在所述平面板的上方，所述画板的下表面近下端连接所述铰接轴，所述画板的上表面底端设置有拦截板，所述画板的上表面近上端设置有弹簧压板，所述角度调节件设置在所述平面板与所述画板之间，所述角度调节件的上端固定连接所述画板的下表面，所述角度调节件的下端固定连接所述平面板。

进一步，所述角度调节件包括固定块、连接轴、第一连接杆、第二连接杆、调节杆，所述固定块包括第一固定块、第二固定块，所述第一固定块设置有两个，两个所述第一固定块分别固定在所述平面板的上表面，所述第二固定块设置有两个，两个所述第二固定块分别固定再所述画板的下表面，所述连接轴包括第一连接轴、第二连接轴，所述第一连接轴的上端外表面设置有螺纹区，所述第一连接轴的两端分别固定连接两个所述第一固定块的侧壁，所述第二连接轴的底端向外延伸设置有延伸块，所述第二连接轴的两端分别固定连接两个所述第二固定块的侧壁，所述第一连接杆的底端套设在所述第一连接轴的外部，所述第二连接杆的顶端套设在所述第二连接轴的外部，所述调节杆设置在所述第一连接杆与所述第二连接杆之间，所述调节杆的下端螺纹连接所述第一连接杆的上端，所述调节杆的顶端套设在所述第二连接轴的底端外侧，所述调节杆的顶端内部设置有限位槽，所述延伸块设置在所述限位槽的内部。

进一步，所述第一连接轴的顶端外侧设置有限位块。

进一步，所述调节杆的外部两侧分别设置有调节把手。

进一步，所述平面板的上表面设置有颜料盘凹槽。

对比现有技术，本实用新型具有如下的有益效果：

1、本实用新型通过设置升降支腿，方便对画架的高度进行有效的调整，从而方便了学生的使用；

2、本实用新型通过设置角度调节件，方便对画板的角度进行有效的调节，从而方便了学生的使用，保证了学生作画的效率，保证学生在画画的时候画板的稳定性；

3、本实用新型通过在平面板的表面设置颜料盘凹槽，方便学生放置颜料盘，进一步方便了学生作画。

附图说明

图1为本实用新型的主视结构示意图。

图2为本实用新型的侧视结构示意图。

图3为本实用新型的角度调节件的侧视剖视结构示意图。

图中：1画架、2画板、3角度调节件、11平面板、12升降支腿、13铰接轴、14固定部、15伸缩部、16通孔、17销孔、18销轴、19锁紧螺母、21拦截板、22弹簧压板、31固定块、32连接轴、33第一连接杆、34第二连接杆、35调节杆、311第一固定块、312第二固定块、321第一连接轴、322第二连接轴、323螺纹区、324延伸块、351限位槽、352限位块、352调节把手、111颜料盘凹槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1、图2及图3所示，一种便于调节的学生用画板，包括画架1、画板2、角度调节件3，所述画架1包括平面板11、升降支腿12，所述平面板11的上表面一侧设置有铰接轴13，所述升降支腿12设置在所述平面板11的下表面四角处，所述升降支腿12包括固定部14、伸缩部15，所述固定部14的底部水平设置，所述固定部14靠近顶端的两侧贯穿设置有通孔16，所述伸缩部15设置在所述固定部14的内部，所述伸缩部15的两侧均匀贯穿设置有销孔17，所述固定部14与所述伸缩部15之间通过销轴18固定，所述销轴18穿过所述通孔16及所述销孔17并延伸至另一侧，所述销轴18的另一侧设置有锁紧螺母19，所述画板2设置在所述平面板11的上方，所述画板2的下表面近下端连接所述铰接轴13，所述画板2的上表面底端设置有拦截板21，所述画板2的上表面近上端设置有弹簧压板22，所述角度调节件3设置在所述平面板11与所述画板2之间，所述角度调节件3的上端固定连接所述画板2的下表面，所述角度调节件3的下端固定连接所述平面板11。

所述角度调节件3包括固定块31、连接轴32、第一连接杆33、第二连接杆34、调节杆35，所述固定块31包括第一固定块311、第二固定块312，所述第一固定块311设置有两个，两个所述第一固定块311分别固定在所述平面板11的上表面，所述第二固定块312设置有两个，两个所述第二固定块312分别固定再所述画板2的下表面，所述连接轴32包括第一连接轴321、第二连接轴322，所述第一连接轴321的上端外表面设置有螺纹区323，所述第一连接轴321的两端分别固定连接两个所述第一固定块311的侧壁，所述第二连接轴322的底端向外延伸设置有延伸块324，所述第二连接轴322的两端分别固定连接两个所述第二固定块312的侧壁，所述第一连接杆33的底端套设在所述第一连接轴321的外部，所述第二连接杆34的顶端套设在所述第二连接轴322的外部，所述调节杆35设置在所述第一连接杆33与所述第二连接杆34之间，所述调节杆35的下端螺纹连接所述第一连接杆33的上端，所述调节杆35的顶端套设在所述第二连接轴322的底端外侧，所述调节杆35的顶端内部设置有限位槽351，所述延伸块324设置在所述限位槽351的内部。

所述第一连接轴321的顶端外侧设置有限位块325。

所述调节杆35的外部两侧分别设置有调节把手352。

所述平面板11的上表面设置有颜料盘凹槽111。

本实用新型提供了一种便于调节的学生用画板，使用时根据学生的习惯，通过旋出锁紧螺母，将销轴取出，对升降支腿的高度进行调节，之后将销轴销上，然后通过锁紧螺母对销轴进行限定，通过调节把手旋转，调节第一连接轴的伸出长度，从而实现对画板的角度进行调节，保证学生使用的方便，画纸通过画板顶端设置的弹簧压板进行压紧，颜料盘放置在平面板上表面设置的颜料盘凹槽内部。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。

Claims (5)

1.一种便于调节的学生用画板，其特征在于：包括画架（1）、画板（2）、角度调节件（3），所述画架（1）包括平面板（11）、升降支腿（12），所述平面板（11）的上表面一侧设置有铰接轴（13），所述升降支腿（12）设置在所述平面板（11）的下表面四角处，所述升降支腿（12）包括固定部（14）、伸缩部（15），所述固定部（14）的底部水平设置，所述固定部（14）靠近顶端的两侧贯穿设置有通孔（16），所述伸缩部（15）设置在所述固定部（14）的内部，所述伸缩部（15）的两侧均匀贯穿设置有销孔（17），所述固定部（14）与所述伸缩部（15）之间通过销轴（18）固定，所述销轴（18）穿过所述通孔（16）及所述销孔（17）并延伸至另一侧，所述销轴（18）的另一侧设置有锁紧螺母（19），所述画板（2）设置在所述平面板（11）的上方，所述画板（2）的下表面近下端连接所述铰接轴（13），所述画板（2）的上表面底端设置有拦截板（21），所述画板（2）的上表面近上端设置有弹簧压板（22），所述角度调节件（3）设置在所述平面板（11）与所述画板（2）之间，所述角度调节件（3）的上端固定连接所述画板（2）的下表面，所述角度调节件（3）的下端固定连接所述平面板（11）。

2.如权利要求1所述的一种便于调节的学生用画板，其特征在于：所述角度调节件（3）包括固定块（31）、连接轴（32）、第一连接杆（33）、第二连接杆（34）、调节杆（35），所述固定块（31）包括第一固定块（311）、第二固定块（312），所述第一固定块（311）设置有两个，两个所述第一固定块（311）分别固定在所述平面板（11）的上表面，所述第二固定块（312）设置有两个，两个所述第二固定块（312）分别固定再所述画板（2）的下表面，所述连接轴（32）包括第一连接轴（321）、第二连接轴（322），所述第一连接轴（321）的上端外表面设置有螺纹区（323），所述第一连接轴（321）的两端分别固定连接两个所述第一固定块（311）的侧壁，所述第二连接轴（322）的底端向外延伸设置有延伸块（324），所述第二连接轴（322）的两端分别固定连接两个所述第二固定块（312）的侧壁，所述第一连接杆（33）的底端套设在所述第一连接轴（321）的外部，所述第二连接杆（34）的顶端套设在所述第二连接轴（322）的外部，所述调节杆（35）设置在所述第一连接杆（33）与所述第二连接杆（34）之间，所述调节杆（35）的下端螺纹连接所述第一连接杆（33）的上端，所述调节杆（35）的顶端套设在所述第二连接轴（322）的底端外侧，所述调节杆（35）的顶端内部设置有限位槽（351），所述延伸块（324）设置在所述限位槽（351）的内部。

3.如权利要求2所述的一种便于调节的学生用画板，其特征在于：所述第一连接轴（321）的顶端外侧设置有限位块（325）。

4.如权利要求2所述的一种便于调节的学生用画板，其特征在于：所述调节杆（35）的外部两侧分别设置有调节把手（352）。

5.如权利要求1所述的一种便于调节的学生用画板，其特征在于：所述平面板（11）的上表面设置有颜料盘凹槽（111）。

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