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CN202950217U - 英语教师用办公桌 - Google Patents

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China
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那晓丹
王健佳
王崇
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Qiqihar University
Original Assignee
Qiqihar University
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Abstract

为了可以方便英语老师备课或学习,并且简化操作、省时省力、节约耗材、为英语教师减少工作难度,而提出的英语教师用办公桌。包括桌面,桌面下方固定有两侧支板及后支板,桌面分为斜板及水平板,斜板上固定有显示器及播放器,显示器及播放器并联连接一处理器,处理器上并联连接有存储器及固定在桌面水平板上的手写触摸板。操作简便、省时省力、节约耗材、为英语教师减少了工作难度。

Description

英语教师用办公桌
技术领域
本实用新型属于英语教具领域,尤其是英语教师用办公桌。
背景技术
在学校教研室中,英语教师们所使用的办公桌通常是由桌面和桌腿构成普通办公桌,或是桌面和侧支板、后支板构成的办公桌,英语教师在备课或学习过程中,经常需要查看教程、翻阅课件,只能在办公桌上摆放录音机、显示屏等,并且在记单词的时候为方便记忆,总是单纯的在练习本上书写来协助记忆,这样操作十分麻烦、费时费力,且浪费耗材严重,给英语教师增加了工作难度。
发明内容
本实用新型是为了设计一种可以方便英语教师备课或学习,并且操作简便、省时省力、节约耗材、为英语教师减少工作难度的办公桌,而提出的英语教师用办公桌。
技术方案:该英语教师用办公桌,包括桌面,桌面下方固定有两侧支板及后支板,所述桌面分为两部分,靠近后支板一侧的为向上倾斜的斜板,另一侧为水平板,斜板与水平板之间夹角在100度至170度之间,斜板上固定有显示器及播放器,显示器及播放器并联连接一处理器,处理器上并联连接有存储器及固定在水平板中段上的手写触摸板。
所述存储器上连接有U盘插孔。
所述水平板上手写触摸板处铰连接有一触摸板保护盖。
本实用新型的有益效果:斜板可以让英语教师在查看备课或学习过程中,使用显示器时更加方便、自如;当教师查看课件时,可以直接通过处理器传递给显示器所需课件;当教师记单词时,可以直接在手写触摸板上书写协助记忆,并通过处理器处理,由播放器播放手写内容,更加有助于教师的记忆;同时,教师还可以直接使用U盘,通过U盘插孔将自己需要的内容导入存储器中,进行使用。操作简便、省时省力、节约耗材、为英语教师减少工作难度。
附图说明:
图1为本实用新型的整体结构示意图。
图中:1-斜板,2-水平板,3-显示器,4-播放器,5-处理器,6-存储器,7-手写触摸板,8-U盘插孔,9-触摸板保护盖。
具体实施方式:
具体实施方式一:结合图1说明本实施方式,英语教师用办公桌,包括桌面,桌面下方固定有两侧支板及后支板,所述桌面分为两部分,靠近后支板一侧的桌面为向上倾斜的斜板1,另一侧为水平板2,斜板1与水平板2之间夹角在100度至170度之间,这样可以使得教师在备课或学习当中,利用桌面斜板1的倾斜度,使用显示器3时更加方便、自如,斜板1上固定有显示器3及播放器4,用于显示和播放教师备课或学习中所需要的课件及教程等,显示器3及播放器4并联连接一处理器5,处理器5上并联连接有存储器6及固定在水平板中段上的手写触摸板7,使得显示器3及播放器4可以显示和播放存储器中内容,手写触摸板7可以用于书写单词,并且在手写触摸板7书写的单词可以通过处理器5处理,由播放器4播放写入的内容。本实施方式的有益效果:使得教师在备课或学习过程中,操作简便、省时省力、节约耗材、为英语教师减少工作难度。
具体实施方式二:本实施方式与具体实施方式一的不同点在于:所述存储器6上连接有U盘插孔8,使得教师可以直接使用U盘,通过U盘插孔8将自己需要的内容导入存储器中,进行使用。
具体实施方式三:本实施方式与具体实施方式一或二的不同点在于:所述水平板2上手写触摸板7处铰连接有一触摸板保护盖,可以使得触摸板保护盖9盖严之后,在桌面上放置物品,并有效的防止手写触摸板7划损。

Claims (3)

1.英语教师用办公桌,包括桌面,桌面下方固定有两侧支板及后支板,其特征在于:所述桌面分为两部分,靠近后支板一侧的为向上倾斜的斜板(1),另一侧为水平板(2),斜板(1)与水平板(2)之间夹角在100度至170度之间,斜板(1)上固定有显示器(3)及播放器(4),显示器(3)及播放器(4)并联连接一处理器(5),处理器(5)上并联连接有存储器(6)及固定在水平板(2)中段上的手写触摸板(7)。
2.根据权利要求1所述的英语教师用办公桌,其特征在于:所述存储器(6)上连接有U盘插孔(8)。
3.根据权利要求1所述的英语教师用办公桌,其特征在于:所述水平板(2)上手写触摸板(7)处铰连接有一触摸板保护盖(9)。
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