CN204922724U - 一种健康智能化教育照明装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种健康智能化教育照明装置，包括散热支架、光源驱动器和光源，所述散热支架上设有至少一个灯室，光源固定在灯室内，所述散热支架内还设有至少一个放置室，所述光源驱动器固定在放置室内，光源驱动器与光源电连接。本实用新型的优点是：在散热支架上设置灯室，光源装在灯室内，学生在看黑板的时候不易直接看见光源，不会产生眩光的情况，设置单独的放置室，使各个元件有固定的位置，方便安装检修和布线，采用散热支架的结构，使得该部件即是散热元件又是支撑元件，给整个电器设备的运行早就良好的环境，便于延长电器件的使用寿命。
Description
技术领域
本实用新型涉及照明领域，具体的设计一种健康智能化教育照明装置。
背景技术
在我国近6亿近视患者中，青少年是近视“重灾区”，全国小学生视力不良率为28％，初中生达60％，高中生达85％，大学生则高达90％。另据国家疾控中心调查发现，除部分先天遗传外，不良的教室照明环境是学生视力下降的重要原因之一。
目前一些学校照明环境不好，主要表现在以下几个方面：
黑板及课桌照度普遍低于国家标准所规定的照度，以目前的大部分教室为例，由于荧光灯的光衰严重，使用一段时间后，通过公司的专业设备检测，黑板的平均照度【光照强度：指单位面积上所接受可见光的光通量】只有200-300LX【勒克斯】，低于国家标准500LX，桌面的平均照度只有150-250LX，低于国家标准300LX，一方面照度不达标，另一方面照度不均匀，暗区明显。学生长期处于照度低、光线不均匀的环境下学习，容易诱发近视。
教室内的支架荧光灯，所有的灯管都裸露在外，学生在观看黑板的同时，不可避免地可看到灯管的直射眩光，会引起眼睛不适、流泪，导致视力降低。
荧光灯具一般都配置电感镇流器，存在严重的频闪效应，荧光灯会出现每秒100次的“闪烁”，视觉系统为适用频率的变化，会过度频繁调节，导致瞳孔括约肌不停地张合，使眼睛出现酸涩、疼痛等症状，势必引起视觉疲劳。
教室内一般均采用高色温6500K荧光灯管，照度低、光色又偏冷，显色指数低，看东西色彩不真实，也是引发视觉疲劳的因素。
照度不达标、存在直射眩光、频闪效应、光色偏冷、显指低的教室照明环境，严重危害到学生的视力健康。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种健康智能化教育照明装置，能够有效解决现有教室内照明装置存在直射眩光，严重危害到学生的视力健康的问题。
为了解决上述技术问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：一种健康智能化教育照明装置，包括散热支架、光源驱动器和光源，所述散热支架上设有至少一个灯室，光源固定在灯室内，所述散热支架内还设有至少一个放置室，所述光源驱动器固定在放置室内，光源驱动器与光源电连接。
优选的，所述灯室内的散热支架上覆有反光层；使光线尽量的反射出去，产生足够的照明亮度。
优选的，所述放置室内还固定有无线控制器，所述无线控制器与光源驱动器相连，无线控制器上还连有光敏感应器和收发天线；无线控制器为无线网络和云服务的双路控制模块，光明感应器可以将环境亮度值反馈给无线控制器，无线控制器在通过光源驱动器控制光源的亮度，保证足够的照明亮度，收发天线可以接收远程遥控指令，便于灵活控制照射情况。
优选的，所述灯室有两个分别为第一灯室和第二灯室，第一灯室照射方向竖直向下，所述第二灯室位于散热支架的一侧，第二灯室照射方向斜向下，第二灯室照射角度与竖直平面的夹角为10-80度；将灯室分为两个，第一灯室竖直向下负责普通照明功能，第二灯室斜向下便于照亮黑板，使学生在观看黑板的时候有足够的亮度，第二灯室照射角度与竖直平面的夹角过大会照射到黑板上方，产生不必要的浪费，角度过小将无法照射到黑板上，无法达到预期的效果。
优选的，每一个灯室均有将灯室封闭的灯罩；保护光源安全，同时使散发出来的光线更加柔和，学生也不容易直接看到光源，避免造成眩光。
优选的，所述第二灯室的灯罩为弧形灯罩；增大照射范围，使整个黑板都能被照亮。
优选的，所述放置室内还设有音响，所述音响与无线控制器相连；可以播放音乐或者广播，实现多种用途。
可选的，所述灯室照射方向竖直向下，所述灯罩为凹字形，所述光源位于散热支架的中部，散热支架的左部和右部分别有一个放置室，其中一个放置室内设有负氧离子发生器，负氧离子发生器与无线控制器相连，另一个放置室内设有光源驱动器；作为教室普通照明使用，灯罩的设计可以获得尽量大的照射范围，同时合理布局放置室，提高空间利用率，增加负氧离子发生器有利于改善教室内的空气质量。
优选的，所述光源背面的散热支架上设有开口向上的监控室，所述无线控制器设置在监控室内，所述监控室的开口处设有透明盖板；可以随时监控教室内的照明亮度，根据与设定值与实际照明值的比较进行调整，采用透明盖板既可以起到保护监控室内设备的作用，又不影响无线控制器的数据采集。
优选的，每个灯室口部的散热支架上均设有一对相向设置的卡槽，所述灯罩上设有与卡槽相适配的卡条；便于灯罩的装卸，无需使用工具，同时也能保证灯罩与散热支架连接的牢固性。
优选的，光源驱动器为无频闪可调光驱动器；实现光源不闪，使学生眼睛不易疲劳，可调光则可以保证光源的亮度适中。
优选的，散热支架的顶部设有至少一组挂钩；可以方便本照明装置的安装。
与现有技术相比，本实用新型的优点是：在散热支架上设置灯室，光源装在灯室内，学生在看黑板的时候不易直接看见光源，不会产生眩光的情况，设置单独的放置室，使各个元件有固定的位置，方便安装检修和布线，采用散热支架的结构，使得该部件即是散热元件又是支撑元件，给整个电器设备的运行早就良好的环境，便于延长电器件的使用寿命。
附图说明
图1为本实用新型一种健康智能化教育照明装置使用状态时的主视图；
图2为本实用新型一种健康智能化教育照明装置使用状态时的左视图；
图3为本实用新型一种健康智能化教育照明装置实施例一的结构示意图；
图4为本实用新型一种健康智能化教育照明装置实施例二的结构示意图
具体实施方式
实施例一：
参阅图3为本实用新型一种健康智能化教育照明装置的实施例一，一种健康智能化教育照明装置，包括散热支架1、无线控制器2、光源驱动器3、灯罩4和光源5，散热支架1上设有至少一个灯室6，通过灯罩4封闭，灯室6内的散热支架1上覆有反光层8，光源5固定在灯室6内的散热支架1上，散热支架1内还设有至少一个放置室7，无线控制器2和光源驱动器3均固定在放置室7内，放置室7内还设有音响9，音响9与无线控制器2相连，无线控制器2与光源驱动器3电连接，光源驱动器3与光源5电连接，无线控制器2上还连有光敏感应器和收发天线。
灯室6有两个分别为第一灯室61和第二灯室62，第二灯室位于散热支架的一侧，第一灯室61照射方向竖直向下，第二灯室62照射方向斜向下，第二灯室62照射角度与竖直平面的夹角为10-80度，第一灯室61为平面灯罩4，第二灯室62的灯罩4为弧形灯罩4。
本实施例，由于采用两个照明角度不同的灯室6的设计，第一灯室61负责普通照明功能，第二灯室62用于对黑板进行照明，使黑板有足够的照明亮度，降低学生看黑板使的眼部疲劳；内置的音响9可以播放音乐或者广播，实现多种用途。
市电220V输入至无线控制器2与音响9，并通过光源驱动器3转换电流电压后输入到光源5，再由灯罩4做光学处理后进行照明，光敏感应器和收发天线可以设置在散热支架上留出专用孔或者槽中。
实施例二：
参阅图4为本实用新型一种健康智能化教育照明装置的实施例二，一种健康智能化教育照明装置，包括散热支架1、无线控制器2、光源驱动器3、灯罩4和光源5，散热支架1与灯罩4之间形成至少一个灯室6，灯室6内的散热支架1上覆有反光层8，光源5固定在灯室6内的散热支架1上，散热支架1内还设有至少一个放置室7，无线控制器2和光源驱动器3均固定在放置室7内，无线控制器2与光源驱动器3电连接，光源驱动器3与光源5电连接，无线控制器2上还连有光敏感应器和收发天线。
灯室6照射方向竖直向下，灯罩4为凹字形，光源5位于散热支架的中部，散热支架的左部和右部分别有一个放置室7，其中一个放置室7内设有负氧离子发生器10，负氧离子发生器10与无线控制器2相连，另一个放置室7内设有光源驱动器3，光源5背面的散热支架上设有开口向上的监控室11，无线控制器2设置在监控室11内，监控室11的开口处设有透明盖板12。
本实施例为普通的教室照明灯，最大限度的扩大照明范围，给学生的桌面提供足够的照明亮度，同时内置有负氧离子发生器10，可以对教室内的空气进行调节。市电220V通过无线控制器2，连接光源驱动器3和负氧离子发生器10，光源驱动器3转换电流电压后输入到光源5，再由灯罩4做光学处理后进行照明。
上述两个实施例中，光源驱动器为无闪频光源驱动器，可以采用如MEANWELL生产的PLD-60，光源采用LED光源、薄形等离子体光源等厚度不超过1cm的薄形光源，发光稳定且比较薄，灯室的深度可以根据学生与灯的距离进行设计，使光源放在灯室内学生也不易直接看见，进一步避免产生眩光的问题，每个灯室6口部的散热支架1上均设有一对相向设置的卡槽13，灯罩4上设有与卡槽13相适配的卡条14，散热支架的顶部设有至少一组挂钩15，如图1、图2所示，利用挂链或者挂绳与挂钩15配合，将本装置掉在合适的高度。灯罩4均采用纳米级空气净化亚克力材质，有利于产生柔和的光线，即使学生对着灯罩看，也不会产生眩光，散热支架1采用航空铝材料制造，使得该部件即是散热元件又是支撑元件，给整个电器设备的运行早就良好的环境，便于延长电器件的使用寿命。无线控制器不是本实用新型的实用新型点，可以采用现有公开专利，如ZL200910105774.X名为《LED路灯控制器》或者ZL201320365041.1名为《LED无线调光控制》，或者是采用包括无线网络和云服务的双路控制模块的控制系统。
本装置还可以采用LED光源和无闪频光源驱动器配合，可持续照明不闪烁，降低瞳孔括约肌的疲劳感，减轻视觉疲劳，同时无线控制器2与光源驱动器3配合，可以根据环境情况调整光源5的照射强度，使室内的平均照度达到国家标准，由于光源5较薄的特性，装在灯室6内，学生在看黑板的时候不易直接看见光源5，再经过灯罩4的调光，使得从灯罩4射出的光线更加柔和，不会产生眩光的情况。
以上所述仅为本实用新型的具体实施例，但本实用新型的技术特征并不局限于此，任何本领域的技术人员在本实用新型的领域内，所作的变化或修饰皆涵盖在本实用新型的专利范围之中。
Claims (11)
1.一种健康智能化教育照明装置，其特征在于：包括散热支架（1）、光源驱动器（3）和光源（5），所述散热支架（1）上设有至少一个灯室（6），光源（5）固定在灯室（6）内，所述散热支架（1）内还设有至少一个放置室（7），所述光源驱动器（3）固定在放置室（7）内，光源驱动器（3）与光源（5）电连接。
2.如权利要求1所述的一种健康智能化教育照明装置，其特征在于：所述灯室（6）内的散热支架（1）上覆有反光层（8）。
3.如权利要求1所述的一种健康智能化教育照明装置，其特征在于：所述放置室（7）内还固定有无线控制器（2），所述无线控制器（2）与光源驱动器（3）相连，无线控制器（2）上还连有光敏感应器和收发天线。
4.如权利要求3所述的一种健康智能化教育照明装置，其特征在于：所述放置室（7）内还设有音响（9），所述音响（9）与无线控制器（2）相连。
5.如权利要求1所述的一种健康智能化教育照明装置，其特征在于：每一个灯室（6）均有将灯室（6）封闭的灯罩（4）。
6.如权利要求1或5所述的一种健康智能化教育照明装置，其特征在于：所述灯室（6）有两个分别为第一灯室（61）和第二灯室（62），所述第二灯室位于散热支架的一侧，第一灯室（61）照射方向竖直向下，第二灯室（62）照射方向斜向下，第二灯室（62）照射角度与竖直平面的夹角为10-80度。
7.如权利要求6所述的一种健康智能化教育照明装置，其特征在于：所述第二灯室（62）设有弧形的灯罩（4）。
8.如权利要求3所述的一种健康智能化教育照明装置，其特征在于：所述灯室（6）照射方向竖直向下，所述光源（5）位于散热支架的中部，散热支架的左部和右部分别有一个放置室（7），其中一个放置室（7）内设有负氧离子发生器（10），负氧离子发生器（10）与无线控制器（2）相连，另一个放置室（7）内设有光源驱动器（3）。
9.如权利要求8所述的一种健康智能化教育照明装置，其特征在于：所述光源（5）背面的散热支架上设有开口向上的监控室（11），所述无线控制器（2）设置在监控室（11）内，所述监控室（11）的开口处设有透明盖板（12）。
10.如权利要求5所述的一种健康智能化教育照明装置，其特征在于：每个灯室（6）口部的散热支架（1）上均设有一对相向设置的卡槽（13），所述灯罩（4）上设有与卡槽（13）相适配的卡条（14）。
11.如权利要求1所述的一种健康智能化教育照明装置，其特征在于：光源驱动器（3）为无频闪可调光驱动器。
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2015
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