CN112530263A

CN112530263A - 一种旅游管理教学模型

Info

Publication number: CN112530263A
Application number: CN202011422010.6A
Authority: CN
Inventors: 王艳中
Original assignee: Xinhua Chuyi Industrial School
Current assignee: Xinhua Chuyi Industrial School
Priority date: 2020-12-04
Filing date: 2020-12-04
Publication date: 2021-03-19

Abstract

本发明公开了一种旅游管理教学模型，属于教学模型技术领域，其中，包括底板，所述底板的顶端固定连接有支撑框，所述支撑框内固定连接有支撑板，所述支撑板内开设有凹槽，所述凹槽内固定连接有电机，所述电机的输出轴上固定连接有主动齿轮，所述主动齿轮的表面啮合有从动齿轮，所述从动齿轮内固定连接有转轴，所述凹槽内穿设有第二轴承。该旅游管理教学模型，通过设置电机、主动齿轮和从动齿轮，通过电机的输出轴转动带动主动齿轮转动带动从动齿轮转动，从而带动转轴转动，在第一滚轮的滚动的配合下能够带动展示筒转动，便于对不同地区的场景进行展示，可以很好的对所需要讲解的模拟场地进行展示说明。

Description

一种旅游管理教学模型

技术领域

本发明涉及教学模型技术领域，更具体地说，它涉及一种旅游管理教学模型。

背景技术

旅游管理学科的研究范围侧重于研究旅游企业管理、旅游开发与旅游市场营销、会展服务与管理等业务领域，以旅游资源和服务设施为条件，为旅游者在旅行游览中提供各种服务性劳动而取得经济收益的经济部门，旅游管理需要教师对学生进行授课和讲解。

但是传统对旅游管理学科进行教学的方式单一，多采用授课讲解的方式进行教学，学习枯燥，学生对教学内容理解较困难，学习效率较低，其次，传统的旅游管理场景模拟教学，由于场地受限，不能很好的对所需要讲解的模拟场地进行展示说明。

发明内容

针对现有技术存在的不足，本发明的目的在于提供一种旅游管理教学模型，其具有学习效率较高、很好的对模拟场地进行展示说明等的特点。

为实现上述目的，本发明提供了如下技术方案：

一种旅游管理教学模型，包括底板，所述底板的顶端固定连接有支撑框，所述支撑框内固定连接有支撑板，所述支撑板内开设有凹槽，所述凹槽内固定连接有电机，所述电机的输出轴上固定连接有主动齿轮，所述主动齿轮的表面啮合有从动齿轮，所述从动齿轮内固定连接有转轴，所述凹槽内穿设有第二轴承，所述第二轴承的顶端穿过第二轴承固定连接有展示筒，所述底板的顶端固定连接有放置框，所述放置框内设置有两个电动推杆，两个所述电动推杆的底端均固定连接在底板上，两个所述电动推杆的顶端均固定连接有滑板，所述滑板的顶端固定连接有沙盘。

进一步地，所述转轴的表面转动连接有第一轴承，所述第一轴承的底端固定连接在凹槽内，所述展示筒的底端设置有两个第一滚轮，两个所述第一滚轮的底端均滚动连接在支撑板上。

进一步地，所述放置框内开设有两个滑槽，所述滑板的两端均滑动连接在滑槽内。

进一步地，所述底板的顶端固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的顶端固定连接在滑板上。

进一步地，所述放置框的顶端搭接有盖板，所述放置框内开设有两个卡槽，两个所述卡槽内均卡接有卡块，两个所述卡块的顶端均固定连接在盖板上。

进一步地，所述底板的底端设置有两个第二滚轮，两个所述第二滚轮内均设置有刹车片。

进一步地，所述放置框的前端固定连接有控制面板，所述控制面板的表面设置有显示屏，所述控制面板的前端固定连接有若干个按钮开关，所述按钮开关分别与电机、电动推杆和显示屏通过导线电性连接。

综上所述，本发明具有以下有益效果：

1、通过设置电机、主动齿轮和从动齿轮，通过电机的输出轴转动带动主动齿轮转动带动从动齿轮转动，从而带动转轴转动，在第一滚轮的滚动的配合下能够带动展示筒转动，便于对不同地区的场景进行展示，可以很好的对所需要讲解的模拟场地进行展示说明；

2、通过设置电动推杆、伸缩杆和滑槽，通过电动推杆的伸长和缩短，在伸缩杆伸长和缩短的配合下能够带动滑板在滑槽内向上移动和向下移动，方便教学者对沙盘的高度进行调节，便于教学者进行使用，提高了教学的工作效率；

3、通过设置盖板、卡槽和卡块，通过卡块卡接在卡槽内能够将盖板固定在放置框上，从而使放置框处于封闭的状态，以便对沙盘进行保护，避免教学模型工作结束后，沙盘上落入杂物或者水渍，影响沙盘的正常使用。

附图说明

图1为本发明正视结构剖面示意图；

图2为本发明中放置框和盖板立体结构示意图；

图3为本发明图1中A处放大结构示意图。

图中：

1、底板；2、支撑框；3、支撑板；4、凹槽；5、电机；6、主动齿轮；7、从动齿轮；8、转轴；9、第一轴承；10、第二轴承；11、展示筒；12、第一滚轮；13、放置框；14、电动推杆；15、滑槽；16、滑板；17、伸缩杆；18、沙盘；19、盖板；20、卡槽；21、卡块；22、第二滚轮；23、控制面板；24、显示屏；25、按钮开关。

具体实施方式

实施例：

以下结合附图1-3对本发明作进一步详细说明。

请参阅图1-3，本发明提供一种技术方案：一种旅游管理教学模型，如图1和3所示，包括底板1，底板1的顶端固定连接有支撑框2，支撑框2内固定连接有支撑板3，支撑板3内开设有凹槽4，凹槽4内固定连接有电机5，电机5的输出轴上固定连接有主动齿轮6，主动齿轮6的表面啮合有从动齿轮7，从动齿轮7内固定连接有转轴8，凹槽4内穿设有第二轴承10，第二轴承10的顶端穿过第二轴承10固定连接有展示筒11，通过电机5的输出轴转动带动主动齿轮6转动带动从动齿轮7转动，从而带动转轴8转动，在第一滚轮12的滚动的配合下能够带动展示筒11转动，便于对不同地区的场景进行展示，可以很好的对所需要讲解的模拟场地进行展示说明。

底板1的顶端固定连接有放置框13，放置框13内设置有两个电动推杆14，两个电动推杆14的底端均固定连接在底板1上，两个电动推杆14的顶端均固定连接有滑板16，滑板16的顶端固定连接有沙盘18，通过电动推杆14的伸长和缩短，在伸缩杆17伸长和缩短的配合下能够带动滑板16在滑槽15内向上移动和向下移动，方便教学者对沙盘18的高度进行调节，便于教学者进行使用，提高了教学的工作效率，放置框13内开设有两个滑槽15，滑板16的两端均滑动连接在滑槽15内，底板1的顶端固定连接有伸缩杆17，伸缩杆17的顶端固定连接在滑板16上。

如图1所示，转轴8的表面转动连接有第一轴承9，第一轴承9的底端固定连接在凹槽4内，展示筒11的底端设置有两个第一滚轮12，两个第一滚轮12的底端均滚动连接在支撑板3上，底板1的底端设置有两个第二滚轮22，两个第二滚轮22内均设置有刹车片。

如图2所示，放置框13的顶端搭接有盖板19，放置框13内开设有两个卡槽20，两个卡槽20内均卡接有卡块21，两个卡块21的顶端均固定连接在盖板19上，通过卡块21卡接在卡槽20内能够将盖板19固定在放置框13上，从而使放置框13处于封闭的状态，以便对沙盘18进行保护，避免教学模型工作结束后，沙盘18上落入杂物或者水渍，影响沙盘18的正常使用。

如图2所示，放置框13的前端固定连接有控制面板23，控制面板23的表面设置有显示屏24，控制面板23的前端固定连接有若干个按钮开关25，按钮开关25分别与电机5、电动推杆14和显示屏24通过导线电性连接。

本发明的工作原理为：

使用时，教学者推动底板1，在第二滚轮22的滚动的配合下，带动教学模型进行移动，移动至合适的位置后，将刹车片放置至地面，然后将教学模型固定在地面上，然后拉动盖板19，使卡块21脱离卡槽20，从而将盖板19从放置框13上取下，点击按钮开关25，两个电动推杆14开始工作，两个电动推杆14伸长，在伸缩杆17伸长的配合下，带动滑板16在滑槽15内向上滑动，从而带动沙盘18向上移动，移动至合适的位置后，点击按钮开关25，两个电动推杆14停止工作，学生用手对沙盘18中的沙子进行模拟创造，并将微型玩具分别放置在模拟创造完成的沙子当中，模拟创造完成后，教学者将旅游宣传图纸放置在展示筒11内，点击按钮开关25，电机5开始工作，电机5的输出轴转动带动主动齿轮6转动，从而带动从动齿轮7转动，然后带动转轴8转动，在第一滚轮12的滚动的配合下，带动展示筒11转动，从而可以对不同地区的场景进行展示，方便学生进行观看。

本具体实施例仅仅是对本发明的解释，其并不是对本发明的限制，本领域技术人员在阅读完本说明书后可以根据需要对本实施例做出没有创造性贡献的修改，但只要在本发明的权利要求范围内都受到专利法的保护。

Claims

1.一种旅游管理教学模型，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）的顶端固定连接有支撑框（2），所述支撑框（2）内固定连接有支撑板（3），所述支撑板（3）内开设有凹槽（4），所述凹槽（4）内固定连接有电机（5），所述电机（5）的输出轴上固定连接有主动齿轮（6），所述主动齿轮（6）的表面啮合有从动齿轮（7），所述从动齿轮（7）内固定连接有转轴（8），所述凹槽（4）内穿设有第二轴承（10），所述第二轴承（10）的顶端穿过第二轴承（10）固定连接有展示筒（11），所述底板（1）的顶端固定连接有放置框（13），所述放置框（13）内设置有两个电动推杆（14），两个所述电动推杆（14）的底端均固定连接在底板（1）上，两个所述电动推杆（14）的顶端均固定连接有滑板（16），所述滑板（16）的顶端固定连接有沙盘（18）。

2.根据权利要求1所述的一种旅游管理教学模型，其特征在于：所述转轴（8）的表面转动连接有第一轴承（9），所述第一轴承（9）的底端固定连接在凹槽（4）内，所述展示筒（11）的底端设置有两个第一滚轮（12），两个所述第一滚轮（12）的底端均滚动连接在支撑板（3）上。

3.根据权利要求1所述的一种旅游管理教学模型，其特征在于：所述放置框（13）内开设有两个滑槽（15），所述滑板（16）的两端均滑动连接在滑槽（15）内。

4.根据权利要求1所述的一种旅游管理教学模型，其特征在于：所述底板（1）的顶端固定连接有伸缩杆（17），所述伸缩杆（17）的顶端固定连接在滑板（16）上。

5.根据权利要求1所述的一种旅游管理教学模型，其特征在于：所述放置框（13）的顶端搭接有盖板（19），所述放置框（13）内开设有两个卡槽（20），两个所述卡槽（20）内均卡接有卡块（21），两个所述卡块（21）的顶端均固定连接在盖板（19）上。

6.根据权利要求1所述的一种旅游管理教学模型，其特征在于：所述底板（1）的底端设置有两个第二滚轮（22），两个所述第二滚轮（22）内均设置有刹车片。

7.根据权利要求1所述的一种旅游管理教学模型，其特征在于：所述放置框（13）的前端固定连接有控制面板（23），所述控制面板（23）的表面设置有显示屏（24），所述控制面板（23）的前端固定连接有若干个按钮开关（25），所述按钮开关（25）分别与电机（5）、电动推杆（14）和显示屏（24）通过导线电性连接。