| 1. |
Henrich, Kathrin: Studium als biographischer Übergang : eine qualitative Studie zu den Perspektiven der Studierenden / Kathrin Henrich. -
Opladen ; Berlin ; Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2024. - 231 Seiten, ISBN 978-3-8474-2754-4
(Reflexive Übergangsforschung - doing transitions ; Band 12)
DOI: 10.3224/84742754
 Buch/keine Angabe |
ausleihbar  |
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| 2. |
Goppert, Simone: Strategisches Lernen in der Studieneingangsphase, eine Herausforderung für Studierende? : eine Untersuchung im Fachbereich der Erziehungswissenschaften / von Simone Antje Goppert. -
Bamberg: University of Bamberg Press, 2023. - 296 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-86309-955-8
(Schriften aus der Fakultät Humanwissenschaften der Otto-Friedrich-Universität Bamberg ; Band 41)
DOI: 10.20378/irb-90487
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 3. |
Lutz, Tim: Diagnose und Förderung in der elementaren Algebra : Entwicklung eines Diagnoseinstrumentes und Vorbereitung eines Förderkonzeptes / Tim Lutz. -
Wiesbaden: Springer Spektrum, [2021]. - 1 Online-Ressource (XIV, 292 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-658-34208-1
(Springer eBook Collection)
(Landauer Beiträge zur mathematikdidaktischen Forschung)
DOI: 10.1007/978-3-658-34208-1
 Online-Ressource |
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| 4. |
Survival guide Jura : wie Du die ersten Semester überlebst / Jannina Schäffer (Hg.). -
Paderborn: Brill Schöningh, [2024]. - 224 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8252-6183-2
(utb ; 6183 : Schlüsselkpmpetenzen, Jura)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: LA-D 1-32577
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| 5. |
Kemnitz, Arnfried: Mathematik zum Studienbeginn : Grundlagenwissen für alle technischen, mathematisch-naturwissenschaftlichen und wirtschaftswissenschaftlichen Studiengänge / Arnfried Kemnitz. - 12. Auflage. -
Wiesbaden: Springer Spektrum, [2019]. - 1 Online-Ressource (XXIV, 525 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-658-26604-2
(Springer eBook Collection)
(Springer eBooks : Life Science and Basic Disciplines)
DOI: 10.1007/978-3-658-26604-2
Online-Ressource |
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| 6. |
Urbatsch, Katja: Als Arbeiterkind an die Uni : Praktisches für alle, die als Erste/r in ihrer Familie studieren / von Katja Urbatsch, Evamarie König. -
Wiesbaden: Springer Spektrum, 2017. - Online-Ressource (XII, 39 S, online resource), ISBN 978-3-658-19247-1
(essentials)
(SpringerLink : Bücher)
DOI: 10.1007/978-3-658-19247-1
Online-Ressource |
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| 7. |
Pütz, Anja Christiane: Stressbewältigung bei Studierenden in den Anfangssemestern : Evaluation einer psychologischen Intervention / Anja Christiane Pütz. -
Berlin: Logos Verlag Berlin, [2021]. - 144 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8325-5324-1
(Lebenslang lernen ; Band 21)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2022 A 2654
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| 8. |
Forschendes Lernen in der Studieneingangsphase : Empirische Befunde, Fallbeispiele und individuelle Perspektiven / herausgegeben von Gabi Reinmann, Eileen Lübcke, Anna Heudorfer. -
Wiesbaden: Springer VS, [2019]. - 1 Online-Ressource (X, 283 Seiten) : Illustration, ISBN 978-3-658-25312-7
(Springer eBook Collection)
(SpringerLink : Bücher)
DOI: 10.1007/978-3-658-25312-7
Online-Ressource |
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| 9. |
Fuge, Juliane: Mentoring als hochschuldidaktisches Instrument zur Gestaltung der Studieneingangsphase : eine vergleichende Analyse verschiedener Mentoring-Formen / Juliane Fuge. -
Detmold: Eusl-Verlagsgesellschaft mbH, 2016. - IX, 254 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-940625-64-9
(Wirtschaftspädagogisches Forum ; Band 56)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2017 A 7418
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| 10. |
Roth, Jürgen: Übergänge konstruktiv gestalten : Ansätze für eine zielgruppenspezifische Hochschuldidaktik Mathematik / herausgegeben von Jürgen Roth, Thomas Bauer, Herbert Koch, Susanne Prediger. -
Wiesbaden: Springer Spektrum, 2015. - Online-Ressource (XVII, 225 S. 18 Abb, online resource), ISBN 978-3-658-06727-4
(SpringerLink : Bücher)
(Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik)
DOI: 10.1007/978-3-658-06727-4
Online-Ressource |
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| 11. |
Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase : Herausforderungen und Lösungsansätze / herausgegeben von Axel Hoppenbrock, Rolf Biehler, Reinhard Hochmuth, Hans-Georg Rück. - 1. Aufl. 2016. -
Wiesbaden: Springer Spektrum, 2016. - Online-Ressource (XIII, 722 S. 124 Abb., 21 Abb. in Farbe, online resource), ISBN 978-3-658-10261-6
(SpringerLink : Bücher)
(Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik)
DOI: 10.1007/978-3-658-10261-6
Online-Ressource |
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| 12. |
Kemnitz, Arnfried: Mathematik zum Studienbeginn : Grundlagenwissen für alle technischen, mathematisch-naturwissenschaftlichen und wirtschaftswissenschaftlichen Studiengänge / Arnfried Kemnitz. - 12. Auflage. -
Wiesbaden ; [Heidelberg]: Springer Spektrum, [2019]. - XXIV, 525 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-658-26603-5
(Lehrbuch)
DOI: 10.1007/978-3-658-26604-2
Buch/keine Angabe |
Signatur: LN-U 1-9572::(12)
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| 13. |
Der Übergang in die Hochschule : Strategien, Organisationsstrukturen und Best Practices an deutschen Hochschulen / Cornelia Driesen, Angela Ittel (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2019. - 229 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8309-3645-9
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2020 A 1437
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| 14. |
Hochschulöffnung durch Kompetenzorientierung und Digitalisierung / herausgegeben von Rolf Arnold, Konrad Faber, Markus Lermen, Hans-Joachim Schmidt. -
Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2017]. - VII, 312 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8340-1777-2
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2017 A 11663
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| 15. |
Egger, Rudolf: Stolperstein oder Kompetenzstufe? : die Studieneingangsphase und ihre Bedeutung für die Wissenschaftssozialisation von Studierenden / Rudolf Egger, Sandra Hummel. -
Wiesbaden ; [Heidelberg]: Springer VS, [2020]. - XI, 160 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-658-23282-5
(Lernweltforschung ; Band 16)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2020 A 10828
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| 16. |
Heterogenität oder Elite : hochschuldidaktische Perspektiven für den Übergang Schule - Hochschule ; überarb. Sammlung von Beiträgen / hrsg. von Andreas Welzel. Arbeitsgemeinschaft für Hochschuldidaktik. - Dr. nach Typoskript. -
Weinheim ; Basel: Beltz, 1985. - V, 218 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-407-59078-7
(Blickpunkt Hochschuldidaktik ; 78)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 17. |
Schriftsprachliche Kompetenzen von Lehramtsstudierenden in der Studieneingangsphase : eine empirische Untersuchung / Albert Bremerich-Vos/Dirk Scholten-Akoun (Hrsg.). -
Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2016]. - 237 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8340-1631-7
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 18. |
Soziale Arbeit – Kernthemen und Problemfelder / Fabian Kessl, Elke Kruse, Sabine Stövesand, Werner Thole (Hrsg.). -
Opladen ; Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2017. - 1 Online Ressource (286 Seiten), ISBN 978-3-8385-4347-5
(Soziale Arbeit - Grundlagen ; 1)
(utb-studi-e-book)
(UTB ; 4347 : Soziale Arbeit)
DOI: 10.36198/9783838543475
Online-Ressource |
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| 19. |
Wulff, Anne: Statuspassage Studienbeginn : zwischen Vergemeinschaftung und Resilienz / Anne Wulff. - 1. Aufl.. -
Baden-Baden: Nomos, 2013. - 91 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-8487-0127-8
(Studien zum sozialen Dasein der Person ; 3)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 20. |
Von der Schule zur Hochschule : Analysen, Konzeptionen und Gestaltungsperspektiven des Übergangs / Jupp Asdonk, Sebastian U. Kuhnen, Philipp Bornkessel (Hrsg.). -
Münster ; New York ; München ; Berlin: Waxmann, 2013. - 343 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8309-2789-1
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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