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1. Pollmanns, Marion: Unterrichten und Aneignen : eine pädagogische Rekonstruktion von Unterricht / Marion Pollmanns. -
Opladen: Verlag Barbara Budrich, 2019. - 1 Online-Ressource (613 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8474-1491-9
Online-Ressource 
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2. Lesson Study : das Handbuch für kollaborative Unterrichtsentwicklung und Lernforschung / Claudia Mewald, Erwin Rauscher (Hrsg.). -
Innsbruck ; Wien ; Bozen: Studien Verlag, [2019]. - 259 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7065-5935-5
(Pädagogik für Niederösterreich ; Band 7)
Buch/keine Angabe 
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Signatur: 2020 A 10314
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3. Pollmanns, Marion: Unterrichten und Aneignen : eine pädagogische Rekonstruktion von Unterricht / Marion Pollmanns. -
Opladen ; Berlin ; Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2019. - 609 Seiten : Illustrationen, Diagramme, Notenbeispiel, ISBN 978-3-8474-2301-0
Buch/keine Angabe 
ausleihbar  3D-Plan
Signatur: 2019 A 7273
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4. Lehren und Forschen mit Videos in der Lehrkräftebildung / Robin Junker, Verena Zucker, Manuel Oellers, Till Rauterberg, Sabrina Konjer, Nicola Meschede, Manfr… . -
Münster ; New York: Waxmann, 2022. - 1 Online-Ressource (224 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-9511-1
Online-Ressource 
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5. Benner, Dietrich: Umriss der allgemeinen Wissenschaftsdidaktik : Grundlagen und Orientierungen für Lehrerbildung, Unterricht und Forschung / Dietrich Benner. - 2., überarbeitete Auflage. -
Weinheim: Beltz Juventa, 2022. - 1 Online-Ressource (330 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-7799-6862-7
Online-Ressource 
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6. Maier, Uwe: Lehr-Lernprozesse in der Schule: Studium : allgemeindidaktische Kategorien für die Analyse und Gestaltung von Unterricht / von Uwe Maier. -
Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2012. - 272 S. : Ill., graph. Darst., ISBN 978-3-8252-3767-7
(UTB ; 3767 : Schulpädagogik)
Buch/keine Angabe 
ausleihbar  3D-Plan
Signatur: 2012 A 10885
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7. Lehren und Forschen mit Videos in der Lehrkräftebildung / Robin Junker, Verena Zucker, Manuel Oellers, Till Rauterberg, Sabrina Konjer, Nicola Meschede, Manfr… . -
Münster ; New York: Waxmann, 2022. - 224 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8309-4511-6
DOI: 10.31244/9783830995111
Buch/keine Angabe 
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Signatur: 2022 A 5359
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8. Wellenreuther, Martin: Lehren und Lernen - aber wie? : empirisch-experimentelle Forschungen zum Lehren und Lernen im Unterricht / von Martin Wellenreuther. - 6., vollst. überarb. Aufl.. -
Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2013. - XIV, 518 S. : Ill., graph. Darst., ISBN 978-3-8340-1237-1
(Grundlagen der Schulpädagogik ; 50)
Buch/keine Angabe 
Präsenznutzung
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9. Arndt, Petra A.: Didaktik und Neurowissenschaften : Dialog zwischen Wissenschaft und Praxis / Petra A. Arndt, Michaela Sambanis. -
Tübingen: Narr Francke Attempto, [2017]. - 224 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8233-8048-1
(Narr Studienbücher)
Buch/keine Angabe 
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Signatur: 2017 A 13252
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10. The international encyclopedia of teaching and teacher education / ed. by Michael J. Dunkin. - 1. ed.. -
Oxford [u.a.]: Pergamon Press, 1987. - XXI, 878 S. : graph. Darst., ISBN 978-0-08-030852-4
Buch/keine Angabe 
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Signatur: 87 A 8060
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11. Gage, Nathaniel L.: A conception of teaching / Nathaniel L. Gage. -
New York: Springer, 2009. - XIX, 174 S. : graph. Darst., ISBN 978-0-387-09445-8
Buch/keine Angabe 
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Signatur: 2009 A 1907
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12. Evaluation von Lehr- und Lernprozessen im Sport : eine Dokumentationsstudie 1960-1978 / Herbert Haag; Annette Krüger. Unter Mitarbeit von Jutta Schmichowski. - 1. Aufl.. -
Köln: Bundesinst. für Sportwiss., 1985. - 178 S. : graph. Darst.
Buch/keine Angabe 
Präsenznutzung
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13. Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft / Kommission Schulforschung, Didaktik / Jahrestagung <2017, Frankfurt am Main>: Konstruktionen von Fachlichkeit : Ansätze, Erträge und Diskussionen in der empirischen Unterrichtsforschung / Matthias Martens, Kerstin Rabenstein, Karin Bräu, Marei Fetzer, Helge Gresch, Ilonca Hardy, Carla Sc… . -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2018. - 313 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7815-2256-5
Buch/keine Angabe 
ausleihbar  3D-Plan
Signatur: 2018 A 10885
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14. Lernen in Vielfalt : Chance und Herausforderung für Schul- und Unterrichtsentwicklung / Silvia-Iris Beutel ... (Hrsg.). -
Münster ; München ; Berlin [u.a.]: Waxmann, 2013. - 191 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-8309-2944-4
Buch/keine Angabe 
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Signatur: 2013 A 10873
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15. Kompetenzorientierter Unterricht auf der Sekundarstufe I : erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven / Marcel Naas (Hrsg.). - 1. Auflage. -
Bern: hep, der Bildungsverlag, 2016. - 366 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-0355-0581-8
Buch/keine Angabe 
Signatur: 2024 C 1913
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16. Handbuch Unterrichtsentwicklung : eine Veröffentlichung der Deutschen Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)] / Hans-Günter Rolff (Hrsg.). -
Weinheim ; Basel: Beltz Verlag, [2015]. - 648 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-407-83184-2
(Pädagogik)
Buch/keine Angabe 
Präsenznutzung
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17. Intelligenz und Begabung, Unterricht und Klassenführung / Detlef H. Rost (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2015. - 223 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-3247-5
Buch/keine Angabe 
ausleihbar  3D-Plan
Signatur: 2015 A 6404
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18. Fellmann, Anne: Handlungsleitende Orientierungen und professionelle Entwicklung in der Lehrerbildung : eine Studie zur Umsetzung eines innovativen Lehr-Lernformats im Mathematikunterricht der Klassen 1 bis 6 / Anne Fellmann. -
Münster [u.a.]: Waxmann, 2014. - 274 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-8309-3087-7
(Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik ; 20)
Buch/keine Angabe 
ausleihbar  3D-Plan
Signatur: 2016 A 453
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19. Entwicklung kompetenzorientierten Unterrichts in Zusammenarbeit von Forschung und Schulpraxis : komdif und der Hamburger Schulversuch alles»könner / Ute Harms, Burkhard Schroeter, Barbara Klüh (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2016. - 254 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8309-3519-3
Buch/keine Angabe 
Präsenznutzung
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20. Ledergerber, Cécile: Unterrichtskommunikation und motivational-emotionale Aspekte des Lernens : eine videobasierte Analyse im Mathematikunterricht / Cécile Ledergerber. -
Münster ; New York, NY: Waxmann, 2015. - 252 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-8309-3323-6
(Empirische Erziehungswissenschaft ; Bd. 61)
Buch/keine Angabe 
Präsenznutzung
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