| 1. |
Furtschegger, David: Individualisiert – idealisiert – instrumentalisiert : Lebenswelt Schule in Erosion / David Furtschegger. -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2023. - 1 Online-Ressource (244 Seiten), ISBN 978-3-7799-7131-3
 Online-Ressource |
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| 2. |
Furtschegger, David: Individualisiert – idealisiert – instrumentalisiert : Lebenswelt Schule in Erosion. -
[Erscheinungsort nicht ermittelbar]: Beltz Juventa, 2023. - 1 Online-Ressource (244 p.), ISBN 978-3-7799-7130-6
Online-Ressource |
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| 3. |
Individualisierung und Schule / Michael Röhrig, Thomas Kron, Yvonne Nehl, Felix Naglik (Hrsg.). - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2022. - 204 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7799-6694-4
 Buch/keine Angabe |
ausleihbar  Signatur: 2022 A 9834
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| 4. |
Schule und Pathologisierung / Ralf Mayer | Ralf Parade | Julia Sperschneider | Steffen Wittig (Hrsg.). - 1. Auflage. -
Weinheim§pBasel: Beltz Juventa, 2024. - 1 Online-Ressource (288 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-7799-7113-9
Online-Ressource |
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| 5. |
Sturm, Tanja: Lehrbuch Differenzen in der Schule / Tanja Sturm. - 3. vollständig überarbeitete Auflage. -
München: Ernst Reinhardt Verlag, 2024. - 198 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8252-6000-2
(utb ; 3893 : Schulpädagogik, Sonderpädagogik)
Buch/keine Angabe |
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| 6. |
Klenk, Florian Cristóbal: Post-Heteronormativität und Schule : Soziale Deutungsmuster von Lehrkräften über vielfältige geschlechtliche und sexuelle Lebensweisen / Florian Cristobal Klenk. -
Leverkusen: Verlag Barbara Budrich, 2023. - 1 Online-Ressource (473 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8474-1792-7
(Studien zu Differenz, Bildung und Kultur ; 13)
DOI: 10.3224/9783847417927
Online-Ressource |
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| 7. |
Individuelle Förderung - Heterogenität und Handlungsperspektiven in der Schule / Christian Fischer, David Rott (Hg.). -
Münster: UTB, [2022]. - 1 Online-Ressource (269 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-8385-5919-3
(UTB ; 5919 : Pädagogik)
(utb-studi-e-book)
DOI: 10.36198/9783838559193
Online-Ressource |
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| 8. |
Individuelle Förderung - Heterogenität und Handlungsperspektiven in der Schule / Christian Fischer, David Rott (Hg.). -
Münster ; New York: Waxmann, [2022]. - 269 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8252-5919-8
(utb ; 5919 : Pädagogik)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 9. |
Lesperance, Kaley: Geschlechterunterschiede im Bildungskontext : von wissenschaftlichen Studien zu Impulsen für die Unterrichtspraxis / Kaley Lesperance, Simon Munk, Yvonne Holzmeier, Melanie Braun, Doris Holzberger. -
Münster: Waxmann, 2022. - 1 Online-Ressource (31 Seiten), ISBN 978-3-8309-9534-0
(Wissenschaft macht Schule ; Band 4)
Online-Ressource |
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| 10. |
Vielfalt in Schule und Unterricht : Konzepte und Debatten im Zeichen der Heterogenität / Marita Kampshoff/Claudia Wiepcke (Hrsg.). - 1. Auflage. -
Stuttgart: Verlag W.Kohlhammer, [2021]. - 141 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-17-036310-6
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 11. |
Ellinger, Stephan: Soziale Benachteiligung und Resonanzerleben : Entfremdungsprozesse in der Schule / Stephan Ellinger, Lukas Kleinhenz. - 1. Auflage 2022. -
Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2022. - 202 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-17-040440-3
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2022 A 217
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| 12. |
Ohlemann, Svenja: Berufliche Orientierung zwischen Heterogenität und Individualisierung : Beschreibung, Messung und Konsequenzen zur individuellen Förderung in Schule / Svenja Ohlemann. -
Wiesbaden: Springer VS, [2021]. - 1 Online-Ressource (XIV, 264 Seiten) : 16 Abbildungen, 1 Abbildung in Farbe, ISBN 978-3-658-33039-2
(Research)
DOI: 10.1007/978-3-658-33039-2
Online-Ressource |
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| 13. |
Individualisierung schulischen Lernens : Mythos oder Königsweg? / Kerstin Rabenstein, Beate Wischer (Hrsg.). - 1. Auflage. -
Seelze: Klett, Kallmeyer, [2016]. - 143 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7800-4841-7
(Bildung kontrovers)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 14. |
Aufwachsen mit Anderen : Peerbeziehungen als Bildungsfaktor / Madeleine Kreutzmann, Lysann Zander, Bettina Hannover (Hrsg.). - 1. Auflage 2022. -
Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, [2022]. - 231 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-17-036680-0
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 15. |
Heterogenität als Herausforderung für Religionspädagogik und Erziehungswissenschaft <Veranstaltung, 2019, Zürich>: Heterogenität : eine Herausforderung für Religionspädagogik und Erziehungswissenschaft / Bernhard Grümme, Thomas Schlag, Norbert Ricken (Hrsg.). - 1. Auflage. -
Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2021. - 216 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-17-038914-4
(Religionspädagogik innovativ ; Band 37)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 16. |
Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft / herausgegeben von Bärbel Kopp, Sabine Martschinke, Meike Munser-Kiefer, Michael Haider, Eva-Maria Ki… . -
Wiesbaden: Springer VS, 2014. - Online-Ressource (XI, 285 S. 16 Abb, online resource), ISBN 978-3-658-04479-4
(Jahrbuch Grundschulforschung ; 17)
(SpringerLink : Bücher)
DOI: 10.1007/978-3-658-04479-4
Online-Ressource |
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| 17. |
Esslinger-Hinz, Ilona: Kultursensible Didaktik : eine Einführung in Theorie und Praxis : mit Online-Materialien / Ilona Esslinger-Hinz. - 1. Auflage. -
Weinheim: Beltz, 2021. - 1 Online-Ressource (237 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-407-25833-5
(Pädagogik)
Online-Ressource |
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| 18. |
Heterogenität und Lehrerhandeln im Spiegel erziehungswissenschaftlicher Fallstudien / hrsg. von Andrea Óhidy. -
Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2012. - 367 S. : Ill., graph Darst., ISBN 978-3-8340-1117-6
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 19. |
Esslinger-Hinz, Ilona: Kultursensible Didaktik : eine Einführung in Theorie und Praxis : mit Online-Materialien / Ilona Esslinger-Hinz. - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz, 2021. - 237 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-407-25824-3
(Pädagogik)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2021 A 4317
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| 20. |
Medvedev, Alexei: Heterogene Eltern : die Kooperation von Eltern und Schule neu denken und umsetzen : mit Kopiervorlagen zum Download / Alexei Medvedev. - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz, 2020. - 192 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-407-25812-0
(Pädagogik)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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