Revista AKEDIA - Versões, Negligências e Outros Mundos
This text presents the Information Society Observatory – OSI –, an educational-communication tool... more This text presents the Information Society Observatory – OSI –, an educational-communication tool developed by UNESCO. In this sense, the main objective lies in connecting the possibilities offered by new communication technologies and the proper construction of sociocultural identities. As intermediate results, we highlight the fact that OSI still needs improvement, and that its use will soon be indispensable. The technical foundation of the proposal rests on a bibliographic reference of its own production and with co-authors. The methodology applied was research and literature review in physical and digital repositories.
A educação básica obrigatória e gratuita constitui-se em direito universal, econômico e social re... more A educação básica obrigatória e gratuita constitui-se em direito universal, econômico e social reiterado pela Constituição brasileira e por diversos documentos internacionais, tais como a Declaração do Milênio da ONU e o Marco Ação de Dacar. Ela é também a base para a realização de outros direitos: saúde, liberdade, segurança, bem-estar econômico, participação social e política. Se a educação é a base necessária à realização de outros direitos, o livro é condição imprescindível para que se efetive a educação. Contudo, se não existe educação sem livro, tampouco há livro sem educação. Em outras palavras, sem formar leitores em escala planetária, por meio da educação de qualidade para todos, a distância entre os que têm e os que não têm acesso a informações tende a aumentar. Por isso, não é exagerado afirmar que a leitura é imprescindível no processo de produção do conhecimento e de formação de cidadãos capazes de compreender e atuar no mundo contemporâneo. Finalmente, a leitura - asso...
In this article, the author contends that the Educational Reform of El Salvador in 1968. reflects... more In this article, the author contends that the Educational Reform of El Salvador in 1968. reflects the socio-economic and political setting in which it takes place. For that purpose, the Reform’s objectives and processes were analyzed, as well as the official data on some of the results of the educational activities undertaken. As asolution to the problem of underdevelopment faced by El Salvador, the Nation resolves to encourage local and foreign investment in its industrial sector. In response to this action, the educational system, through its Reform, expands particularly its secondary level of education in order to meet the new needs for labor force within the salvadorean industrial sector. Unfor tunately, the industrial sector did not grow as expected. The educational Reform increased the number of students but not their possibilities within the job market. The author considers that in this case scientifically, it is much better to speak about a process of modernization than to consider It an educational reform, since the economic structure of society and its resulting relations of production were not changed.
Os autores são responsáveis pela escolha e apresentação dos fatos contidos neste livro, bem como ... more Os autores são responsáveis pela escolha e apresentação dos fatos contidos neste livro, bem como pelas opiniões nele expressas, que não são necessariamente as da UNESCO, nem comprometem a Organização. As indicações de nomes e a apresentação do material ao longo deste livro não implicam a manifestação de qualquer opinião por parte da UNESCO a respeito da condição jurídica de qualquer país, território, cidade, região ou de suas autoridades, nem tampouco a delimitação de suas fronteiras ou limites.
Violence is still an alarming issue in Brazil, a country profoundly affected by social inequality... more Violence is still an alarming issue in Brazil, a country profoundly affected by social inequality. Since 1997, studies from UNESCO in Brazil have highlighted this worrying situation for youngsters from 15 to 24 years old, who are the portion of the population most exposed to violence, whether as victims, or agents. In terms of deaths that are caused by the so-called external factors (i.e. homicides, traffic accidents and suicides), the quantitative data corresponding to the youth age groups are so high that they place Brazilian indices as the third highest in the world. In the light of the above, this article provides a brief overview of the literature on the issue of violence in schools. In addition to that, the article also analyzes the series of studies and researches that UNESCO has been undertaking over the past years, an effort which would culminate into one of its most successful strategies to foster social inclusion through a community perspective – the Making Room Program –.
La educacion basica obligatoria y gratuita es un derecho universal, economico y social reiterado ... more La educacion basica obligatoria y gratuita es un derecho universal, economico y social reiterado en la constitucion brasilena y en diversos documentos internacionales, como la Declaracion del Milenio de la ONU y el Marco de Accion de Dakar. Es tambien la base para la realizacion de otros derechos: salud, libertad, seguridad, bienestar economico, participacion social y politica. Si la educacion es la base necesaria para la realizacion de otros derechos, el libro es una condicion imprescindible para que se efectue la educacion. Sin embargo, si no existe la educacion sin el libro, no existe tampoco el libro sin la educacion. En otras palabras, si no se forman lectores a escala planetaria, a traves de la educacion de calidad para todos, la distancia entre los que tienen acceso a la informacion y los que no la tienen tiende a aumentar. Por eso, no es exagerado afirmar que la lectura es imprescindible en el proceso de produccion del conocimiento y de la formacion de ciudadanos capaces de comprender y actuar en el mundo contemporaneo. Finalmente, la lectura -asociada a la escritura- es una herramienta indispensable para la efectiva participacion social y economica, que contribuye al desarrollo humano y a la reduccion de la pobreza. Al final, el acceso a la informacion depende de la capacidad de descodificar e interpretar. Sin esas habilidades, el individuo no puede estar insertado plenamente en el mundo del trabajo, ni en la sociedad.
Análisis de las transformaciones producidas en la educación en Cuba como resultado de las modific... more Análisis de las transformaciones producidas en la educación en Cuba como resultado de las modificaciones ocurridas en sus estructuras económicas y sociales durante los primeros quince años del régimen de Fidel Castro. Los autores examinan el contenido y funciones que caracterizaban al sistema educativo dentro del contexto cubano de mediados de la década de 1970, así como los logros alcanzados, las modalidades y niveles de enseñanza, sus contradicciones y perspectivas.
Thesis--Stanford University. Includes bibliographical references (leaves 396-431.1e). Microfilm o... more Thesis--Stanford University. Includes bibliographical references (leaves 396-431.1e). Microfilm of typescript.
Revista AKEDIA - Versões, Negligências e Outros Mundos
This text presents the Information Society Observatory – OSI –, an educational-communication tool... more This text presents the Information Society Observatory – OSI –, an educational-communication tool developed by UNESCO. In this sense, the main objective lies in connecting the possibilities offered by new communication technologies and the proper construction of sociocultural identities. As intermediate results, we highlight the fact that OSI still needs improvement, and that its use will soon be indispensable. The technical foundation of the proposal rests on a bibliographic reference of its own production and with co-authors. The methodology applied was research and literature review in physical and digital repositories.
A educação básica obrigatória e gratuita constitui-se em direito universal, econômico e social re... more A educação básica obrigatória e gratuita constitui-se em direito universal, econômico e social reiterado pela Constituição brasileira e por diversos documentos internacionais, tais como a Declaração do Milênio da ONU e o Marco Ação de Dacar. Ela é também a base para a realização de outros direitos: saúde, liberdade, segurança, bem-estar econômico, participação social e política. Se a educação é a base necessária à realização de outros direitos, o livro é condição imprescindível para que se efetive a educação. Contudo, se não existe educação sem livro, tampouco há livro sem educação. Em outras palavras, sem formar leitores em escala planetária, por meio da educação de qualidade para todos, a distância entre os que têm e os que não têm acesso a informações tende a aumentar. Por isso, não é exagerado afirmar que a leitura é imprescindível no processo de produção do conhecimento e de formação de cidadãos capazes de compreender e atuar no mundo contemporâneo. Finalmente, a leitura - asso...
In this article, the author contends that the Educational Reform of El Salvador in 1968. reflects... more In this article, the author contends that the Educational Reform of El Salvador in 1968. reflects the socio-economic and political setting in which it takes place. For that purpose, the Reform’s objectives and processes were analyzed, as well as the official data on some of the results of the educational activities undertaken. As asolution to the problem of underdevelopment faced by El Salvador, the Nation resolves to encourage local and foreign investment in its industrial sector. In response to this action, the educational system, through its Reform, expands particularly its secondary level of education in order to meet the new needs for labor force within the salvadorean industrial sector. Unfor tunately, the industrial sector did not grow as expected. The educational Reform increased the number of students but not their possibilities within the job market. The author considers that in this case scientifically, it is much better to speak about a process of modernization than to consider It an educational reform, since the economic structure of society and its resulting relations of production were not changed.
Os autores são responsáveis pela escolha e apresentação dos fatos contidos neste livro, bem como ... more Os autores são responsáveis pela escolha e apresentação dos fatos contidos neste livro, bem como pelas opiniões nele expressas, que não são necessariamente as da UNESCO, nem comprometem a Organização. As indicações de nomes e a apresentação do material ao longo deste livro não implicam a manifestação de qualquer opinião por parte da UNESCO a respeito da condição jurídica de qualquer país, território, cidade, região ou de suas autoridades, nem tampouco a delimitação de suas fronteiras ou limites.
Violence is still an alarming issue in Brazil, a country profoundly affected by social inequality... more Violence is still an alarming issue in Brazil, a country profoundly affected by social inequality. Since 1997, studies from UNESCO in Brazil have highlighted this worrying situation for youngsters from 15 to 24 years old, who are the portion of the population most exposed to violence, whether as victims, or agents. In terms of deaths that are caused by the so-called external factors (i.e. homicides, traffic accidents and suicides), the quantitative data corresponding to the youth age groups are so high that they place Brazilian indices as the third highest in the world. In the light of the above, this article provides a brief overview of the literature on the issue of violence in schools. In addition to that, the article also analyzes the series of studies and researches that UNESCO has been undertaking over the past years, an effort which would culminate into one of its most successful strategies to foster social inclusion through a community perspective – the Making Room Program –.
La educacion basica obligatoria y gratuita es un derecho universal, economico y social reiterado ... more La educacion basica obligatoria y gratuita es un derecho universal, economico y social reiterado en la constitucion brasilena y en diversos documentos internacionales, como la Declaracion del Milenio de la ONU y el Marco de Accion de Dakar. Es tambien la base para la realizacion de otros derechos: salud, libertad, seguridad, bienestar economico, participacion social y politica. Si la educacion es la base necesaria para la realizacion de otros derechos, el libro es una condicion imprescindible para que se efectue la educacion. Sin embargo, si no existe la educacion sin el libro, no existe tampoco el libro sin la educacion. En otras palabras, si no se forman lectores a escala planetaria, a traves de la educacion de calidad para todos, la distancia entre los que tienen acceso a la informacion y los que no la tienen tiende a aumentar. Por eso, no es exagerado afirmar que la lectura es imprescindible en el proceso de produccion del conocimiento y de la formacion de ciudadanos capaces de comprender y actuar en el mundo contemporaneo. Finalmente, la lectura -asociada a la escritura- es una herramienta indispensable para la efectiva participacion social y economica, que contribuye al desarrollo humano y a la reduccion de la pobreza. Al final, el acceso a la informacion depende de la capacidad de descodificar e interpretar. Sin esas habilidades, el individuo no puede estar insertado plenamente en el mundo del trabajo, ni en la sociedad.
Análisis de las transformaciones producidas en la educación en Cuba como resultado de las modific... more Análisis de las transformaciones producidas en la educación en Cuba como resultado de las modificaciones ocurridas en sus estructuras económicas y sociales durante los primeros quince años del régimen de Fidel Castro. Los autores examinan el contenido y funciones que caracterizaban al sistema educativo dentro del contexto cubano de mediados de la década de 1970, así como los logros alcanzados, las modalidades y niveles de enseñanza, sus contradicciones y perspectivas.
Thesis--Stanford University. Includes bibliographical references (leaves 396-431.1e). Microfilm o... more Thesis--Stanford University. Includes bibliographical references (leaves 396-431.1e). Microfilm of typescript.
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