LAPORAN KEGIATAN

PRA PRAKTIK KERJA LAPANGAN KELAS INDUSTRI

DI PT. GARUDA SUPER LINK
“SPLICING KABEL”

DISUSUN OLEH :
NAMA PESERTA DIDIK : M. ALFIF
NIS :
KELAS :

KONSENTRASI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER JARINGAN

SMK TELKOM PEKANBARU
YAYASAN ISLAM RIAU
TP. 2023/2024
 LEMBAR PENGESAHAN

Laporan Kegiatan Pra Praktik Kerja Lapangan Kelas Industri telah disetujui dan
disahkan sebagai salah satu syarat untuk mengikuti Ujian Kompetensi Keahlian (UKK)
di SMK Telkom Pekanbaru TP. 2023/2024.

Dengan ini dinyatakan bahwa laporan ini disusun oleh :

Nama Peserta Didik :
NIS :
Kelas :
Judul Laporan :

Telah disetujui dan disah kan pada:

Hari :
Tanggal :
Di : SMK Telkom Pekanbaru

Disahkan dan disetujui Oleh :

Menyetujui, Pekanbaru, 17 September 2023

Pembimbing Industri Pembimbing Sekolah

Claudio F Ramadhan Ilham Gusniri, S.Kom

Mengetahui,
Kepala sekolah

Muhammad Faisal, S.Pd

 DAFTAR ISI

Kata Pengantar ........................................................................................................

Daftar Isi...................................................................................................................
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................
1.1 Latar Belakang ......................................................................................
1.2 Tujuan....................................................................................................
1.3 Manfaat..................................................................................................
1.4 Waktu dan Tempat.................................................................................
BAB II PROFIL PERUSAHAAN/ INSTANSI..................................................
2.1 Sejarah Perusahaan/ Instansi..................................................................
2.2 Visi dan Misi Perusahaan/ Instansi........................................................
2.3 Struktur Organisasi................................................................................
2.4 Jadwal Kegiatan.....................................................................................
BAB III PELAKSANAAN PRA PKL KELAS INDUSTRI.................................
3.1 Jenis-Jenis Kegiatan...............................................................................
3.2 Langkah-langkah Kerja/Proses kerja.....................................................
3.3 Hasil yang Diharapkan dari Jenis Kegiatan...........................................
3.4 Jenis-Jenis Alat Keselamatan Kerja yang Digunakan............................
3.5 Hambatan-Hambatan yang Dialami dan Cara Penyelesaiannya............
BAB IV KAJIAN TEORI......................................................................................
4.1 Kajian Pustaka........................................................................................
4.2 Prosedur Kerja........................................................................................
4.3 Hasil Kegiatan........................................................................................
4.4 Hambatan...............................................................................................
BAB V PENUTUP..................................................................................................
5.1 Kesimpulan............................................................................................
5.2 Daftar Hadir...........................................................................................
5.3 Jurnal Kegiatan......................................................................................
5.4 Dokumentasi .........................................................................................
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan satuan pendidikan yang
bertujuan untuk menghasilkan lulusan yang kompeten untuk bekerja sesuai
dengan keahliannya. Keterserapan lulusan di IDUKA menjadi salah satu
tantangan yang harus dihadapi oleh SMK beserta pemangku kepentingan
(stakeholder) pendidikan. Penguatan keterampilan teknis (hard skills) dan
keterampilan non-teknis (soft skills) merupakan kunci untuk meningkatkan angka
kebekerjaan lulusan SMK. Pembelajaran langsung di IDUKA menjadi kebutuhan
peserta didik SMK agar dapat mengasah kompetensi dan menguatkan budaya
kerja. Oleh karena itu, penting sekali dibangun kerja sama antara SMK dengan
IDUKA.
Perkembangan teknologi di masyarakat pun sudah terjadi dengan pesat di
era revolusi industri 4.0. Dengan adanya perkembangan pesat di bidang teknologi,
maka SMK Telkom Pekanbaru berkeinginan untuk melakukan pengembangan dan
peningkatan kompetensi peserta didik dengan melaksanakan Kelas Industri. Kelas
Industri SMK merupakan salah satu program yang digulirkan untuk membantu
SMK belajar langsung proses bisnis di dalam industri. Harapan yang dimunculkan
dari program ini adalah untuk mempersempit gap antara kebutuhan skill dunia
industri dengan lulusan SMK. Sehingga nantinya lulusan SMK dapat lebih siap
kerja.
Berdasarkan Permendikbud Nomor 50 Tahun 2020 tentang Praktik Kerja
Lapangan Bagi Peserta Didik, Praktik Kerja Lapangan (PKL) adalah
pembelajaran bagi peserta didik Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)/Madrasah
 Aliyah Kejuruan (MAK) yang dilaksanakan melalui praktik kerja di dunia kerja
dalam jangka waktu tertentu sesuai dengan kurikulum dan kebutuhan kerja.
Selanjutnya pada Kepmendikbudristek Nomor 262/M/2022 tentang Perubahan
Atas Kepmendikbudristek Nomor 56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan
Kurikulum Dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran yang kemudian disebut
Kurikulum Merdeka, ditetapkan bahwa PKL merupakan salah satu mata pelajaran
sebagai wahana pembelajaran di dunia kerja (termasuk teaching factory). Pada
Kurikulum Merdeka, PKL menjadi mata pelajaran yang harus diikuti oleh seluruh
peserta didik.
SMK Telkom Pekanbaru melaksanakan Pra PKL selama 2 bulan terlebih
dahulu sebelum turun untuk melaksanakan PKL selama 4 bulan. Pra Praktik Kerja
Lapangan (PKL) dimaksudkan untuk memberikan kesempatan kepada peserta
didik dalam menginternalisasi dan menerapkan keterampilan karakter dan budaya
kerja (soft skills) serta menerapkan, meningkatkan, dan mengembangkan
penguasaan kompetensi teknis (hard skills) sesuai dengan konsentrasi keahliannya
dan kebutuhan dunia kerja, serta kemandirian berwirausaha.
1.2 Tujuan
Tujuan Pra PKL meliputi :
1. Internalisasi soft skills di dunia kerja.
2. Penerapan hard skills yang dikuasai pada pekerjaan yang sesungguhnya
sesuai dengan Prosedur Operasional Standar (POS) yang berlaku.
3. Peningkatan dan pengembangan hard skills dalam bidang tertentu sesuai
dengan kurikulum dan kebutuhan dunia kerja.
4. Penyiapan kemandirian peserta didik untuk berwirausaha.

1.3 Manfaat
Manfaat Pra PKL meliputi :
1. Meningkatnya kompetensi keahlian yang telah diperoleh di sekolah.
2. Bertambahnya wawasan mengenai dunia kerja khususnya berupa pengalaman
kerja secara langsung/nyata dalam rangka menanamkan iklim kerja positif
yang berorientasi pada peduli mutu proses dan hasil kerja.
 3. Meningkatnya kompetensi serta tertanamnya etos kerja yang tinggi sesuai
budaya kerja di dunia usaha/industri.
4. Menguatnya kemampuan produktif sesuai dengan konsentrasi keahlian yang
dipelajari.
5. Berkembangnya kemampuan sesuai perkembangan dunia kerja dengan
bimbingan/arahan pembimbing industri dan dapat berkontribusi kepada dunia
kerja.
6. Menguatnya kepribadian yang berkarakter sesuai dengan nilai-nilai yang
tumbuh dari budaya industri.
7. Berkembangnya kemandirian belajar dan kemampuan kewirausahaan peserta
PKL, dan peningkatan keahlian profesional sebagai bekal untuk
meningkatkan taraf hidup dan pengembangan diri secara berkelanjutan.

1.4 Waktu dan Tempat

Waktu Pelaksanaan : 24 Juli s/d 03 Oktober 2023
Tempat : PT. GARUDA SUPER LINK
 BAB II

PROFIL PERUSAHAAN/ INSTANSI

2.1 Sejarah Perusahaan/ Instansi

2.2 Visi dan Misi Perusahaan/ Instansi Visi

2.3 Struktur Organisasi

2.4 Jadwal Kegiatan

 BAB III

PELAKSANAAN PRA PKL KELAS INDUSTRI

3.1 Jenis-Jenis Kegiatan

Selama PKL, kami terlibat dalam beberapa jenis kegiatan, termasuk:

 Persiapan Kabel Optik.

 Proses Splicing Kabel Optik.
 Pengujian Kualitas Sambungan Kabel.

3.2 Langkah-langkah Kerja/Proses kerja

Persiapan Kabel Optik:

 Persiapan Kabel Optik yang Akan Di-Splice.

 Pemotongan dan Penyambungan Ujung Kabel.

Proses Splicing Kabel Optik

 Pemilihan Alat dan Peralatan yang Tepat.

 Persiapan Serat Optik.
 Proses Splicing.
 Pengujian Kualitas Sambungan.

3.3 Hasil yang Diharapkan dari Jenis Kegiatan

Dari jenis kegiatan yang dilakukan, kami mengharapkan untuk dapat:

 Menghasilkan sambungan kabel optik yang handal dan berkualitas tinggi.

 Memahami prinsip-prinsip dasar splicing kabel.

3.4 Jenis-Jenis Alat Keselamatan Kerja yang Digunakan

Alat Pelindung Diri (APD) seperti sarung tangan dan pelindung mata dan alat-alat
splicing kabel yang sesuai.

3.5 Hambatan-Hambatan yang Dialami dan Cara Penyelesaiannya

Kendala dalam menghadapi serat optik yang rusak. Dapat diperbaiki dengan teknisi dan
penggunaan teknik pemulihan serat.
 BAB IV

KAJIAN TEORI

4.1 Kajian Pustaka

 Penjelasan konsep dasar serat optik.
 Prinsip-prinsip splicing kabel optik.
 Teknik-teknik splicing kabel yang efektif.

4.2 Prosedur Kerja

Rincian langkah-langkah splicing kabel optik.

4.3 Hasil Kegiatan

Hasil splicing kabel yang telah berhasil.

4.4 Hambatan

Hambatan-hambatan yang dialami selama proses splicing kabel.

 BAB V

PENUTUP

5.1 Kesimpulan/Hasil

PKL ini telah memberikan pemahaman yang lebih baik tentang proses splicing kabel
optik. Kami berhasil menguasai teknik-teknik splicing dan menghasilkan sambungan
kabel yang berkualitas tinggi.

5.2 Daftar Hadir

[Sertakan daftar hadir selama PKL.]

5.3 Jurnal Kegiatan

[Sertakan jurnal kegiatan yang mencatat aktivitas harian selama PKL.]

5.4 Dokumentasi

[Lampirkan dokumentasi berupa foto-foto atau bukti hasil splicing kabel yang relevan.]

Dengan demikian, laporan ini mencerminkan pengalaman kami selama PKL, dengan
fokus pada pengenalan dan praktik splicing kabel optik. Semoga laporan ini bermanfaat
dan dapat menjadi referensi bagi pembaca yang tertarik dalam bidang ini.