BUKU PEDOMAN GURU

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

NAMA GURU : LUTHFI TAQWIM, S.Sn.

MATA PELAJARAN:
VIDEOGRAFI

SEMESTER : GANJIL
KELAS : XI DKV

SMK NEGERI 5 BATAM

Kavling Bukit Kamboja – Kelurahan Sungai Pelunggut Kec. Sagulung – Batam
Telp. 0778 7432088 e-mail: info@smkn5batam.sch.id;
website : http://smkn5batam.sch.id

2023
 PENGESAHAAN
ADMINISTRASI MENGAJAR

Kepala SMK Negeri 5 Batam menyatakan bahwa Administrasi Pembelajaran :

Mata Pelajaran : VIDEOGRAFI
Kelas / Semester : XI DKV
TahunPelajaran : 2023 / 2024
Nama Guru : Luthfi Taqwim, S.Sn.

Setelah diadakan pemeriksaan seperlunya, maka administrasi pembelajaran dengan ini kami setujui
dan kami sahkan untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.

Semoga Allah SWT senantiasa membimbing kita dalam mengemban amanah pendidikan bagi siswa
SMK Negeri 5 Batam.

Ditetapkan di Batam, Juli 2023

Kepala SMK Negeri 5 Batam

HENRA DEBENY, M.Pd

Pembina, IV-a
NIP. 19690604 200701 1 050
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan Kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan karunia-Nya.
Alhamdulillah atas bantuan dan kerjasama seluruh komponen yang terkait, buku pedoman guru ini
telah selesai kami susun.
Buku pedoman ini disusun dalam rangka penerapan rencana kerja guru, yang sesuai dengan
Permenegpan dan RB No: 16 Th 2009 tentang jabatan fungsional guru dan angka kreditnya
sehingga diharapkan guru SMK Negeri 5 Batam dapat meningkatkan mutu pembelajaran dan dapat
melaksanakannya secara maksimal.
Terima kasih atas bantuan semua pihak atas tersusunnya buku pedoman guru SMKN 5
Batam. Apabila ada kekurangan atau kekeliruan maka akan diperbaiki sesuai dengan ketentuan
yang berlaku.

Batam, 29 Agustus 2023

Luthfi Taqwim, S.Sn.

 DAFTAR ISI

Halaman Sampul
Halaman Pengesahani
Halaman Kata Pengantar
Halaman Daftar Isi

BAB I. PENDAHULUAN
A. Tujuan Pembuatan Rencana Kerja Tahunan Guru
B. Target – Target Capaian

BAB II.RINCIAN RENCANA KERJA

A. Rincian Minggu Efektif
B. Program Tahunan
C. Jadwal Pelajaran

BAB III. PENUTUP

LAMPIRAN
1. Kalender Pendidikan
2. Standar Isi (KI dan KD)
3. KKM
4. Silabus
5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
6. Lembar Kerja / Job sheet / Modul / Latihan soal
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Tujuan Pembuatan Rencana Kerja Tahunan Guru

Guru merupakan sub sistem penting yang memiliki peran strategis dalam meningkatkan
proses pembelajaran dan mutu peserta didik. Reformasi pendidikan yang ditandai dengan
terbitnya berbagai undang-undang dan peraturan terkait dengan peningkatan mutu pembelajaran
yang lebih baik khususnya dalam peningkatan mutu pelayanan pembelajaran.
Proses pendidikan dan pelatihan yang akan dilaksanakan di SMKN 5 Batam direncanakan
dapat memenuhi standar pengelolaan pendidikan sekolah menengah kejuruan untuk memenuhi
amanat Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional dan peraturan pemerintah tentang standar
nasional pendidikan, apabila standar pengelolaan pendidikan terpenuhi diharapkan terwujudnya
tujuan pendidikan sekolah menengah kejuruan.

B. Target-target Capaian
Diharapkan setelah melaksanakan proses pembelajaran Videografi peserta didik
mampu/dapat menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan Videografi baik di sekolah
maupun di lingkungan pekerjaan mereka nantinya.
 BAB II
RINCIAN RENCANA KERJA
A. Rincian Minggu Efektif

SEMESTER GANJIL

JUMLAH MINGGU
BULAN TIDAK KETERANGAN
JUMLAH EFEKTIF EFEKTIF
JULI 4 2 2
AGUSTUS 4 0 4
SEPTEMBE
R 5 1 4
OKTOBER 4 0 4
NOVEMBER 4 0 4
DESEMBER 4 4 0
TOTAL 25 7 18

Total jam semester ganjil = Minggu efektif x Jumlah jam perminggu

= 18 x 12 jam
= 216 jam

SEMESTER GENAP

JUMLAH MINGGU
BULAN TIDAK KETERANGAN
JUMLAH EFEKTIF EFEKTIF
JANUARI 4 0 4
FEBRUARI 4 0 4
MARET 4 1 3
APRIL 4 1 3
MEI 5 0 5
JUNI 4 4 0
TOTAL 25 6 19

Total jam semester genap = Minggu efektif x Jumlah jam perminggu

= 19 x 12 jam
= 228 jam

Mengetahi, Batam, 29 Agustus 2023

Kepala. SMKN 5 Batam Wakil Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Henra Debeny, M.Pd Anang Eka Sucahyo, S.Pd Luthfi Taqwim, S.Sn.
NIP. 19690604 200701 1 050 NIP. 198204 15200903 1 002
B. Program Tahunan
C. Jadwal Pelajaran
 BAB III
PENUTUP

Buku pedoman guru yang berisikan tujuan pembuatan rencana kerja tahunan guru,
target-target capaian, rincian rencana kerja yang disajikan dalam satuan waktu bulanan, selama
setahun serta lampiran-lampiran pendukung diharapkan menjadi acuan dalam pelaksanaan
proses belajar mengajar di SMKN 5 Batam.
Bimbingan dan pengawasan dari Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah sangat
dibutuhkan agar penyusunan dan pengaplikasian buku pedoman guru dapat terlaksana dengan
tujuan pendidikan sekolah menengah kejuruan.
LAMPIRAN
A. Kalender Pendidikan
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
VIDEOGRAFI SMK/MAK

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang
dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui
pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya
sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta
didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan
karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
menganalisis, dan mengevaluasi ranah konkret dan ranah abstrak terkait
tentang pengetahuan faktual, dengan pengembangan dari yang
konseptual, operasional dasar, dan dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
metakognitif sesuai dengan bidang bertindak secara efektif dan kreatif, dan
dan lingkup kerja Desain mampu melaksanakan tugas spesifik di
Komunikasi Visual pada tingkat bawah pengawasan langsung
teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan
internasional.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami konsep dan kegunaan 4.1 Mempresentasikan konsep
videografi dalam Desain Komunikasi dan kegunaan videografi
Visual dalam Desain Komunikasi
Visual
4.2 Membuat skrip video iklan dengan
3.2 Menerapkan prosedur
tema sosial & komersial
pembuatan skrip video iklan dengan
tema sosial & komersial
3.3 Menerapkan prosedur pembuatan 4.3 Membuat storyboard sesuai
storyboard sesuai dengan naskah naskah
3.4 Mengevaluasi storyboard 4.4 Memperbaiki storyboard
4.5 Melakukan Proses Pekerjaan
3.5Melakukan Proses Pekerjaan
Sesuai Dengan Prinsip Keselamatan dan
Sesuai Dengan Prinsip
Kesehatan Kerja (K3).
Keselamatan dan Kesehatan
Kerja (K3).
3.6 Menganalisis alat pembuatan 4.6 Menentukan alat dan
video iklan perlengkapan pembutan video iklan
3.7 Menerapkan cara kerja kamera 4.7 Mengoperasikan kamera video
video
3.8 Memahami sudut pengambilan 4.8 Mendemonstrasikan sudut
gambar (syuting) pengambilan gambar (syuting)
 KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.9 Memahami pergerakan kamera 4.9 Mendemonstrasikan pergerakan
kamera
3.10 Mengevaluasi hasil syuting 4.10 Menyajikan hasil syuting
4.11 Mengoperasikan komputer grafis
3.11 Menerapkan teknik
untuk video editing
penggunaan komputer grafis untuk video
editing
3.12 Menerapkan prosedur editing video 4.12 Melakukan editing video sesuai
prosedur
4.13 Mengoperasikan komputer grafis
3.13 Menerapkan teknik
untuk audio editing
penggunaan komputer grafis untuk audio
editing
4.14 Melakukan audio editing sesuai
3.14 Menerapkan prosedur audio
prosedur
editing
 PEMERINTAH PROVINSI KEPULAUAN RIAU
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 5 BATAM
Kav. Bukit Kamboja-Kel. Sei. Pelunggut-Kec. Sagulung-Kota Batam 29434
Telp 0778-7432088 e-mail: info@smkn5batam.sch.id website : http://smkn5batam.sch.id

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Mata Pelajaran : VIDEOGRAFI
KKM : 75
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar Kompleksita Daya Intake KKM
s Dukung
1 3.1 Memahami konsep dan 4.1 Mempresentasikan Sedang Tinggi Sedang 75
kegunaan videografi dalam konsep dan kegunaan 65 81 65
Desain Komunikasi Visual videografi dalam
Desain Komunikasi
Visual
2 4.2 Membuat skrip video Sedang Tinggi Sedang 75
3.2 Menerapkan prosedur
iklan dengan tema sosial & 65 81 65
pembuatan skrip video iklan
komersial
dengan tema sosial &
komersial
3 3.3 Menerapkan prosedur 4.3 Membuat storyboard Sedang Sedang Sedang 75
pembuatan storyboard sesuai sesuai naskah 65 78 68
dengan naskah
4 3.4 Mengevaluasi storyboard 4.4 Memperbaiki storyboard Sedang Sedang Sedang 75
65 78 68
5 4.5 Melakukan Proses Sedang Sedang Sedang 75
3.5 Melakukan Proses
Pekerjaan Sesuai Dengan 65 78 68
Pekerjaan Sesuai Dengan
Prinsip Keselamatan dan
Prinsip Keselamatan dan
Kesehatan Kerja (K3).
Kesehatan
Kerja (K3).
6 3.6 Menganalisis alat 4.6 Menentukan alat dan Sedang Sedang Sedang 75
pembuatan video iklan perlengkapan pembutan 65 78 68
video iklan
7 3.7 Menganalisis pembuatan track 4.7 Mengoperasikan kamera Sedang Sedang Sedang 75
audio digital video 65 78 68
8 3.8 Memahami sudut 4.8 Mendemonstrasikan Sedang Sedang Sedang 75
pengambilan gambar (syuting) sudut 65 78 68
pengambilan gambar
(syuting)
9 3.9 Memahami pergerakan 4.9 Mendemonstrasikan Sedang Sedang Sedang 75
kamera pergerakan kamera 65 78 68
10 3.10 Mengevaluasi hasil 4.10 Menyajikan hasil Sedang Sedang Sedang 75
syuting syuting 65 78 68
11 4.11 Mengoperasikan Sedang Sedang Sedang 75
3.11 Menerapkan teknik
komputer grafis untuk 65 78 68
penggunaan komputer grafis
video editing
untuk video editing
12 3.12 Menerapkan prosedur 4.12 Melakukan editing Sedang Sedang Sedang 75
editing video video sesuai prosedur 65 78 68
13 4.13 Mengoperasikan Sedang Sedang Sedang 75
3.13 Menerapkan teknik
komputer grafis untuk 65 78 68
penggunaan komputer grafis
audio editing
untuk audio editing
14 4.14 Melakukan audio Sedang Sedang Sedang 75
3.14 Menerapkan prosedur
editing sesuai prosedur 65 78 68
audio editing
Rentang nilai KKM
Kriteria Rendah Sedang Tinggi
Kompleksitas 81 -100 65 - 80 50 – 64
Daya Dukung 50 - 64 65 - 80 81 - 100
Intake 50 - 64 65 - 80 81 - 100

Mengetahi, Batam, 29 Agustus 2023

Kepala. SMKN 5 Batam Wakil Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Henra Debeny, M.Pd Anang Eka Sucahyo, S.Pd Luthfi Taqwim, S.Sn.
NIP. 19690604 200701 1 050 NIP. 198204 15200903 1 002
Silabus
RPP
Modul/JobSheet