Presentations, kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran dan kurikulum merdeka">
KKTP Informatika Kelas 11 Fase F
KKTP Informatika Kelas 11 Fase F
KKTP Informatika Kelas 11 Fase F
com
Interval Keterangan
No Tujuan Pembelajaran (TP) Kriteria Nilai Nilai
Intervensi
1 2 3 4
1 11.1.1 Membuat perencanaan kerja
kelompok dengan baik
11.1.2 Mengomunikasikan hasil kerja
dengan presentasi dan visualisasi
denganbaik
2 11.2.1 Siswa memahami beberapa
algoritma proses sorting.
https://www.modulguruku.com
Interval Keterangan
No Tujuan Pembelajaran (TP) Kriteria Nilai Nilai
Intervensi
1 2 3 4
11.2.2 Siswa menerapkan strategi
algoritmik untuk menemukan
cara yang paling efisien dalam
proses sorting.
11.2.3 Siswa memahami konsep
struktur data stack dan queue
serta operasi-operasi yang dapat
dikenakan pada struktur data
tersebut.
11.2.4 Siswa mengenali pemanfaatan
stack dan queue dalam persoalan
sehari-hari.
3 11.3.1 Menjelaskan arti berpikir kritis
11.3.2 Menjelaskan pentingnya berpikir
kritis serta memahami bahwa
berpikir kritis harus jelas
konteksnya
11.3.3 Menjelaskan prinsip dasar
berpikir kritis yang mencakup
elemen berpikir, standar
intelektual, dan keutamaan
intelektual, dengan mengacu ke
salah satu referensi yang
diberikan
11.3.4 Menerapkan berpikir kritis
dalam pengambilan keputusan
11.3.5 Menjelaskan penerapan
informatika dalam bidang
pertanian, kesehatan, atau
bidang lain yang dipilih oleh
guru sesuai konteks, serta
dampak-dampaknya
11.3.6 Membangun kebiasaan,
keterampilan, disposisi dan
budaya berpikir kritis, melalui
kasus sosial yang timbul akibat
teknologi informasi
11.3.7 Menerapkan kemampuan
berpikir kritis untuk
menganalisis DSI dalam bidang
pertanian, kesehatan, atau
bidang lain yang dipilih oleh
guru sesuai konteks
Interval Keterangan
No Tujuan Pembelajaran (TP) Kriteria Nilai Nilai
Intervensi
1 2 3 4
4 11.4.1 Menjelaskan topologi
jaringan komputer.
11.4.2 Menentukan dan merancang
topologi jaringan yang sesuai
dengan kebutuhan.
11.4.3 Menggunakan informasi
https://www.modulguruku.com
Interval Keterangan
No Tujuan Pembelajaran (TP) Kriteria Nilai Nilai
Intervensi
1 2 3 4
topologi jaringan untuk
troubleshooting.
11.4.4 Menjelaskan model jaringan
komputer dalam bentuk
lapisan OSI.
11.4.5 Menggunakan konsep model
lapisan OSI dalam melakukan
troubleshooting.
11.4.6 Menjelaskan mekanisme
pengiriman data dengan
packet switching.
11.4.7 Mengaplikasikan proses
pendeteksian dan perbaikan
kesalahan pada pengiriman
data.
11.4.8 Menjelaskan mekanisme
transmisi data.
11.4.9 Melakukan proses encoding
data secara manual.
5 11.5.1 Menjelaskan perbedaan
aplikasi web, desktop, dan
mobile
11.5.2 Berkolaborasi untuk
mengembangkan artefak
komputasional
11.5.3 Mengenali dan mendefinisikan
persoalan yang pemecahannya
dapat didukung dengan sistem
komputasi
11.5.4 Mengembangkan dan
menggunakan abstraksi
11.5.5 Mengembangkan artefak
komputasi berupa perangkat
lunak mobile (mobile apps)
dan dengan menggunakan
library kecerdasan artifisial
11.5.6 Mengembangkan rencana
pengujian, menguji dan
mendokumentasikan hasil uji
artefak komputasional
11.5.7 Mengkomunikasikan suatu
proses, fenomena, solusi TIK
dengan mempresentasikan,
memvisualisasikan serta
https://www.modulguruku.com
Interval Keterangan
No Tujuan Pembelajaran (TP) Kriteria Nilai Nilai
Intervensi
1 2 3 4
memperhatikan hak kekayaan
intelektual
6 11.6.1 Memiliki budaya kerja
masyarakat digital dalam tim
dengan rekanrekan yang
memiliki berbagai macam latar
belakang.
11.6.2 Berkolaborasi untuk
melaksanakan tugas dengan
tema komputasi.
11.6.3 Mengenali dan mendefinisikan
persoalan lingkungan hidup
yang pemecahannya dapat
didukung dengan sistem
komputasi, khususnya analisis
data.
11.6.4 Mengembangkan dan
menggunakan abstraksi untuk
memodelkan masalah dan
melakukan prediksi.
11.6.5 Mengembangkan artefak
komputasi dengan melakukan
analisis data, serta
memvisualisasikan hasilnya
untuk menunjang model
komputasi yang dibutuhkan di
pelajaran lain.
11.6.6 Mengembangkan rencana
analisis data dan visualisasinya
dan mendokumentasikan
hasilnya.
11.6.7 Mempresentasikan hasil analisis
data secara lisan dan tertulis
dalam bentuk infografis, peta
pikiran, serta poster dengan
memperhatikan hak kekayaan
intelektual dan hak pribadi.