RPP Ekonomi Xii

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMA Muhammadiyah 10 Surabaya

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : XII / Ganjil
Materi Pokok : Akuntansi sebagai Sistem Informasi
Alokasi Waktu : 180 Menit
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Mengidentifikasi akuntansi sebagai sistem informasi melalui stufi literatur
 Mengklarifikasi tentang akuntansi sebagai sistem informasi
 Mengolah data dan informasi tentang akuntansi sebagai sistem informasi
 Menganalisis tentang akuntansi sebagai sistem informasi
 Menyimpulkan tentang akuntansi sebagai sistem informasi
 Menyajikan/mempresentasikan hasil penalaran tentang akuntansi sebagai sistem informasi melalui media lisan dan
tulisan
B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian
Alat/Bahan : Spidol, papan tulis, Laptop & infocus
Sumber Belajar : Buku Ekonomi Siswa Kelas XII, Kemendikbud
C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Sejarah akuntansi, Pengertian dan Manfaat akuntansi dan Pemakai Informasi Akuntansi.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
Kegiatan Inti ( 150 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Literasi menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Sejarah
akuntansi, Pengertian dan Manfaat akuntansi dan Pemakai Informasi Akuntansi.
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
Thinking dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Sejarah akuntansi, Pengertian dan
Manfaat akuntansi dan Pemakai Informasi Akuntansi.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Sejarah
akuntansi, Pengertian dan Manfaat akuntansi dan Pemakai Informasi Akuntansi.
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait Sejarah akuntansi, Pengertian dan Manfaat akuntansi dan Pemakai
Informasi Akuntansi. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
D. Penilaian Hasil Pembelajaran
- Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi
tanya jawab dan percakapan serta penugasan
- Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian portofolio
(RPP)

Materi Pokok : Persamaan Dasar Akuntansi
 Mengidentifikasi konsep persamaan dasar akuntansi melalui studi literatur
 Mengklarifikasi tentang konsep persamaan dasar akuntansi
 Menganalisis informasi/data tentang konsep persamaan akuntansi
 Membuat hubungan tentang konsep persamaan akuntansi
 Menyajikan hasil penalaran tentang analisis transaksi dalam persamaan dasar akuntansi melalui media
lisan dan tulisan

materi selanjutnya.
Konsep persamaan dasar Akuntansi .
ditempuh,
Literasi menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Konsep
persamaan dasar Akuntansi .
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Konsep persamaan dasar Akuntansi .
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Konsep
persamaan dasar Akuntansi .
terkait Konsep persamaan dasar Akuntansi . Peserta didik kemudian diberi kesempatan
untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
(RPP)

Materi Pokok : Penyusunan Siklus Akuntansi pada Perusahaan Jasa
 Memahami penyusunan siklus akuntansi pada perusahaan jasa melalui studi literatur
 Menjelaskan tentang penyusunan siklus akuntansi pada perusahaan jasa
 Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data serta membuat hubungan tentang penyusunan siklus
akuntansi pada perusahaan jasa
 Menjelaskan tahapan pencatatan akuntansi pada perusahaan jasa
 Menjelaskan tahapan pengikhtisaran akuntansi pada perusahaan jasa
 Menjelaskan tahapan pelaporan akuntansi pada perusahaan jasa
 Membuat laporan keuangan sederhana pada perusahaan jasa dan menyajikannya melalui media lisan dan
tulisan

materi selanjutnya.
Bukti transaksi pada perusahaan jasa.
ditempuh,
Literasi menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Bukti
transaksi pada perusahaan jasa.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Bukti transaksi pada perusahaan
jasa.
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Bukti
transaksi pada perusahaan jasa.
terkait Bukti transaksi pada perusahaan jasa. Peserta didik kemudian diberi kesempatan
(RPP)

Materi Pokok : Penutupan Siklus Akuntansi pada Perusahaan Jasa
 Memahami dan menjelaskan tentang, jurnal penutup, buku besar setelah penutup, neraca saldo setelah
penutup, jurnal pembalik pada perusahaan jasa
 Menganalisis informasi/data tentang tahapan penutupan siklus akuntansi pada perusahaan jasa
 Menyimpulkan informasi/data tahapan penutupan siklus akuntansi pada perusahaan jasa
 Membuat hubungan tentang tahapan penutupan siklus akuntansi pada perusahaan jasa
 Membuat tahapan penutupan siklus akuntansi pada perusahaan jasa dan melaporkannyamelalui media
tulisan

materi selanjutnya.
Jurnal Penutup pada perusahaan jasa.
ditempuh,
Literasi menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Jurnal
Penutup pada perusahaan jasa.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Jurnal Penutup pada perusahaan
jasa.
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Jurnal
Penutup pada perusahaan jasa.
terkait Jurnal Penutup pada perusahaan jasa. Peserta didik kemudian diberi kesempatan
(RPP)

Kelas/Semester : XII / Genap
Materi Pokok : Penyusunan Siklus Akuntansi pada Perusahaan Dagang
 Menjelaskan tentang tahapan pencatatan akuntansi pada perusahaan dagang
 Menjelaskan tentang tahapan pengikhtisaran akuntansi pada perusahaan dagang
 Menjelaskan tentang tahapan pelaporan akuntansi pada perusahaan dagang
 Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data yang dikumpulkan serta mempraktikkan siklus akuntansi
perusahaan dagang
 Membuat laporan keuangan pada perusahaan dagang dan dan melaporkannyamelalui media tulisan

materi selanjutnya.
Bukti transaksi pada perusahaan dagang.
ditempuh,
Literasi menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Bukti
transaksi pada perusahaan dagang
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Bukti transaksi pada perusahaan
dagang.
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Bukti
transaksi pada perusahaan dagang.
terkait Bukti transaksi pada perusahaan dagang. Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
(RPP)

Kelas/Semester : XII / Genap
Materi Pokok : Penutupan Siklus Akuntansi pada Perusahaan Dagang
 Memahami dan menjelaskan tentang, jurnal penutup, buku besar setelah penutup, neraca saldo setelah
penutup, jurnal pembalik pada perusahaan dagang
 Menganalisis informasi/data tentang tahapan penutupan siklus akuntansi pada perusahaan dagang
 Menyimpulkan informasi/data tahapan penutupan siklus akuntansi pada perusahaan dagang
 Membuat hubungan tentang tahapan penutupan siklus akuntansi pada perusahaan dagang
 Membuat tahapan penutupan siklus akuntansi pada perusahaan dagang dan melaporkannyamelalui media
tulisan

materi selanjutnya.
Jurnal Penutup pada perusahaan dagang.
ditempuh,
Literasi menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Jurnal
Penutup pada perusahaan dagang
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Jurnal Penutup pada perusahaan
dagang.
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Jurnal
Penutup pada perusahaan dagang.
terkait Jurnal Penutup pada perusahaan dagang. Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Surabaya, 19 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMA Muhammadiyah 10 Guru Mata Pelajaran
Sudarusman, S.T Indrianik, S.Pd

RPP Ekonomi Xii

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Ekonomi Xii

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Ekonomi Xii

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Muhammadiyah 10 Surabaya

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Sekolah : SMA Muhammadiyah 10 Surabaya

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Sekolah : SMA Muhammadiyah 10 Surabaya

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Sekolah : SMA Muhammadiyah 10 Surabaya

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Sekolah : SMA Muhammadiyah 10 Surabaya

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Sekolah : SMA Muhammadiyah 10 Surabaya

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Surabaya, 19 Juli 2021

Sudarusman, S.T Indrianik, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai