ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL), KOMPETENSI INTI (KI), DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Nama Madrasah : MTs NU Ungaran Kelas/Semester : IX / Genap

Mata Pelajaran : PJOK Tahun Pelajaran : 2023/2024

DOMAIN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI
SIKAP Memiliki perilaku yang 1. Menghargai dan menghayati Perwujudansikap religius
mencerminkan sikap: ajaran agama yang dianutnya dalam pembelajaran
1. Beriman dan bertakwa kepadaTuhan YME, tentang
2. berkarakter, jujur,dan peduli,  Aktivitas Senam
3. bertanggungjawab, (Terintegrasi pada
4. pembelajar sejati sepanjang hayat,dan KI 3 dan KI 4)
5. sehat jasmani danrohani Perwujudan sikap sportif
2. Menghargai dan menghayati
sesuai dengan perkembangan anak dilingkungan keluarga,
perilaku jujur, disiplin, dan disiplin dalam
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara,kawasan regional, dan internasional tanggungjawab, peduli (toleransi, pembelajaran tentang
gotong royong), santun, percaya  Aktivitas Senam
diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial (Terintegrasi pada KI 3
dan alam dalam jangkauan dan KI 4)
pergaulan dan keberadaannya
PENGETAHUAN Memiliki pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural, 3. Memahami pengetahuan (faktual, 3.6 Memahami kombinasi  peserta didik
danmetakognitif padatingkat teknis, spesifik, konseptual, dan prosedural) keterampilan berbentuk untuk membaca
detil, dan kompleksberkenaan dengan: rangkaian gerak sederhana seluruh informasi
1. ilmu pengetahuan, berdasarkan rasa ingin tahunya
secara konsisten, tepat, dan di dalam bab ini,
2. teknologi, tentang ilmu pengetahuan, baik berupa
terkontrol dalam aktivitas
Mampu mengaitkanpengetahuan di atasdalam konteks teknologi, seni, budaya terkait spesifik senam lantai konsep, prosedur,
dirisendiri, keluarga,sekolah, masyarakatdan lingkungan fenomena dan kejadian tampak dan gerak spesifik
alamsekitar, bangsa,negara, serta kawasan regionaldan materi yang akan
mata
internasional. dipelajari,
kemudian
KETERAMPILAN Memiliki keterampilanberpikir dan bertindak: 3. Mencoba, mengolah, dan menyaji membuat satu
1. kreatif, dalam ranah konkret (menggunakan, bacaan tentang
2. produktif, mengurai, merangkai, memodifikasi, materi senam
3. kritis, secara
dan membuat) dan ranah abstrak
4. mandiri, bekelompok
5. kolaboratif, dan (menulis, membaca, menghitung, sebagai tugas
6. komunikatif menggambar, dan mengarang) rumah.
melalui pendekatanilmiah sebagaipengembangan sesuai dengan yang dipelajari di  Peserta didik
dariyang dipelajari disatuan pendidikan dansumber lain sekolah dan sumber lain yang sama diminta untuk
secaramandiri. dalam sudut pandang/teori mengamati
 DOMAIN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI
peragaan cara
melakukan
kombinasi
gerakan guling
depan dan guling
belakang seperti
pada Gambar 6.1.
PENGETAHUAN Memiliki pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural, 3. Memahami, menganalisis, menerapkan 3.7 Memahami variasi dan Aktivitas Gerak
danmetakognitif padatingkat teknis, spesifik, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, kombinasi gerak berbentuk berirama
detil, dan kompleksberkenaan dengan: konseptual,danprocedural dalam ilmu rankaian langkah dan ayunan
1. ilmu pengetahuan, pengetahuan, teknologi, seni, budaya, lengan mengikuti irama
2. teknologi, dan humaniora dengan wawasan (ketukan) tanpa/dengan musik
Mampu mengaitkanpengetahuan di atasdalam konteks kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, sebagai pembentuk gerak
dirisendiri, keluarga,sekolah, masyarakatdan lingkungan dan peradaban terkait penyebab
pemanasan, inti latihan, dan
alamsekitar, bangsa,negara, serta kawasan regionaldan fenomena dan kejadian dalam bidang
pendinginan dalam aktivitas
internasional. kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.Memahami dan menerapkan gerak beriram
pengetahuan (faktual, konseptual,
dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.

KETERAMPILAN Memiliki keterampilanberpikir dan bertindak: 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam 4.7 Mempraktikkan variasi dan
1. kreatif, ranah konkret dan ranah abstrak terkait kombinasi gerak berbentuk Aktivitas Gerak
2. produktif, dengan pengembangan dari yang rankaian langkah dan ayunan berirama
3. kritis, dipelajarinya di sekolah secara mandiri, lengan mengikuti irama
4. mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik (ketukan) tanpa/dengan musik
5. kolaboratif, dan di bawah pengawasan langsung sebagai pembentuk gerak
6. komunikatif pemanasan, inti latihan, dan
melalui pendekatanilmiah sebagaipengembangan pendinginan dalam aktivitas
dariyang dipelajari disatuan pendidikan dansumber lain gerak berirama.
secaramandiri.
PENGETAHUAN Memiliki pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural, menganalisis, menerapkan dan 3.8 Memahami gerak spesifik  Aktivitas Air
danmetakognitif padatingkat teknis, spesifik, mengevaluasi pengetahuan faktual, salah satu gaya renang dalam
detil, dan kompleksberkenaan dengan: konseptual,danprocedural dalam ilmu bentuk perlombaan
1. ilmu pengetahuan, kesehatan manusia.
pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
2. teknologi,
dan humaniora dengan wawasan
Mampu mengaitkanpengetahuan di atasdalam konteks
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dirisendiri, keluarga,sekolah, masyarakatdan lingkungan
dan peradaban terkait penyebab
alamsekitar, bangsa,negara, serta kawasan regionaldan
 DOMAIN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI
internasional. fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
KETERAMPILAN Memiliki keterampilanberpikir dan bertindak: 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam 4.8 Mempraktikkan gerak spesifik
1. kreatif, ranah konkret dan ranah abstrak terkait salah satu gaya renang dalam Aktivitas Air
2. produktif, dengan pengembangan dari yang bentuk perlombaan.
3. kritis, dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
4. mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik
5. kolaboratif, dan di bawah pengawasan langsung
6. komunikatif
melalui pendekatanilmiah sebagaipengembangan
dariyang dipelajari disatuan pendidikan dansumber lain
secaramandiri.
PENGETAHUAN Memiliki pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural, 3. Memahami, menganalisis, 3.9 Memahami tindakan P3K Pertolongan pertana
danmetakognitif padatingkat teknis, spesifik, menerapkan dan mengevaluasi pada kejadian darurat, baik pada kecelakaan
detil, dan kompleksberkenaan dengan: pada diri sendiri maupun
pengetahuan faktual,
1. ilmu pengetahuan, orang lain..
2. teknologi, konseptual,danprocedural dalam
Mampu mengaitkanpengetahuan di atasdalam konteks ilmu pengetahuan, teknologi,
dirisendiri, keluarga,sekolah, masyarakatdan lingkungan seni, budaya, dan humaniora
alamsekitar, bangsa,negara, serta kawasan regionaldan dengan wawasan kemanusiaan,
internasional. kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.

KETERAMPILAN Memiliki keterampilanberpikir dan bertindak: 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam 4.9 Mempraktikkan tindakan P3K
1. kreatif, ranah konkret dan ranah abstrak terkait pada kejadian darurat, baik
2. produktif, dengan pengembangan dari yang pada diri sendiri maupun
3. kritis, dipelajarinya di sekolah secara mandiri, orang lain.. Pertolongan pertana
4. mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik pada kecelakaan
5. kolaboratif, dan di bawah pengawasan langsung
6. komunikatif
melalui pendekatanilmiah sebagaipengembangan
dariyang dipelajari disatuan pendidikan dansumber lain
secaramandiri.
 DOMAIN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI
PENGETAHUAN Memiliki pengetahuanfaktual, konseptual,prosedural, 3. Memahami, menganalisis, 3.10 Memahami peran aktivitas  ktivitas Fisik dalam
danmetakognitif padatingkat teknis, spesifik, menerapkan dan mengevaluasi fisik terhadap pencegahan Pencegahan Penyakit
detil, dan kompleksberkenaan dengan: penyakit
pengetahuan faktual,
1. ilmu pengetahuan,
2. teknologi, konseptual ,danprocedural dalam
Mampu mengaitkanpengetahuan di atasdalam konteks ilmu pengetahuan, teknologi,
dirisendiri, keluarga,sekolah, masyarakatdan lingkungan seni, budaya, dan humaniora
alamsekitar, bangsa,negara, serta kawasan regionaldan dengan wawasan kemanusiaan,
internasional. kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.

KETERAMPILAN Memiliki keterampilanberpikir dan bertindak: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam 4.10 Mempraktikkan peran
1. kreatif, ranah konkret dan ranah abstrak terkait aktivitas fisik terhadap
2. produktif, pencegahan penyakit. ktivitas Fisik dalam
dengan pengembangan dari yang
3. kritis, Pencegahan Penyakit
dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
4. mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik
5. kolaboratif, dan
6. komunikatif di bawah pengawasan langsung
melalui pendekatanilmiah sebagaipengembangan
dariyang dipelajari disatuan pendidikan dansumber lain
secaramandiri

Ungaran Barat, 2 Januari 2024

Mengetahui,
Kepala MTs NU Ungaran Guru Mata Pelajaran

H. Achmad Musafak, S. Pd. I., M. Pd. SUKARNO

NIY. 121233220024030001 NIY. –