PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS RPP TAHFIDZ

Mata Pelajaran: TAHFIDZ

Satuan Pendidikan: SD/MI
Kelas/Semester: V / 1-2

Nama Guru: Erida Sofhatul Jamil, S.Ag

Sekolah: Tajungkamuning 1
 SILABUS PEMBELAJARAN TAHFIDZ
SEKOLAH DASAR KELAS V

Standar Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/

Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian
Kompetensi Uraian Materi Kompetensi Waktu Bahan/ Alat
Mampu menghafal Menghafalkan Hafalan QS. At-
QS. At-Thariq sampai QS. At-Thariq Thariq sampai  Mendengarkan bacaan Mampu menghafal Tes lisan
dengan QS. Al- sampai dengan dengan QS. Al- guru QS. At-Thariq QS. At-Thariq sampai
Infithar. QS. Al-Infithar Infithar. sampai dengan QS. Al- dengan QS. Al-
dengan talaqi. Infithar. Infithar dengan
 Membaca QS. At- bacaan yang baik dan
Thariq sampai dengan benar.
QS. Al-Infithar secara
berulang-ulang.
 Melafalkan bacaan QS.
At-Thariq sampai
dengan QS. Al-Infithar
tanpa melihat mushaf.
 Guru mengoreksi
bacaan yang dianggap
kurang tepat dalam
membacanya.

Mengetahui ……...., ………………… 20…

Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK : ……………. NIP/NIK : …………………
 SILABUS PEMBELAJARAN TAHFIDZ
SEKOLAH DASAR KELAS V
SMT STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU KET
Mampu menghafal QS. At-Thariq Menghafalkan QS. At-
I 
ayat 1-3.

Thariq ayat 1-3 dengan
 Mampu menghafal QS. At-Thariq talaqi.
ayat 4-6.  Menghafalkan QS. At-
 Mampu menghafal QS. At-Thariq Thariq ayat 4-6 dengan
ayat 7-9. talaqi.
 Mampu menghafal QS. At-Thariq  Menghafalkan QS. At-
ayat 10-13. Thariq ayat 7-9 dengan
 Mampu menghafal QS. At-Thariq talaqi.
ayat 14-17.  Menghafalkan QS. At-
 Mampu menghafal QS. Al-Buruj Thariq ayat 10-13 dengan
ayat 1-4. talaqi.
 Mampu menghafal QS. Al-Buruj  Menghafalkan QS. At-
ayat 5-7. Thariq ayat 14-17 dengan
 Mampu menghafal QS. Al-Buruj talaqi.
ayat 8.  Menghafalkan QS. Al-Buruj
 Mampu menghafal QS. Al-Buruj ayat 1-4 dengan talaqi.
ayat 9.  Menghafalkan QS. Al-Buruj
 Mampu menghafal QS. Al-Buruj ayat 5-7 dengan talaqi.
ayat 10.  Menghafalkan QS. Al-Buruj
 Mampu menghafal QS. Al-Buruj ayat 8 dengan talaqi.
ayat 11  Menghafalkan QS. Al-Buruj
 Mampu menghafal QS. Al-Buruj ayat 9 dengan talaqi.
ayat 12-14.  Menghafalkan QS. Al-Buruj
 Mampu menghafal QS. Al-Buruj ayat 10 dengan talaqi.
ayat 15-18.  Menghafalkan QS. Al-Buruj
  Mampu menghafal QS. Al-Buruj ayat 11 dengan talaqi.
ayat 19-22.  Menghafalkan QS. Al-Buruj
 Mampu menghafal QS. Al- ayat 12-14 dengan talaqi.
Insyoqaq ayat 1-3  Menghafalkan QS. Al-Buruj
 Mampu menghafal QS. Al- ayat 15-18 dengan talaqi.
Insyoqaq ayat 4-6.  Menghafalkan QS. Al-Buruj
 Mampu menghafal QS. Al- ayat 19-22 dengan talaqi.
Insyoqaq ayat 7-9.  Menghafalkan QS. Al-
 Mampu menghafal QS. Al- Insyoqaq ayat 1-3 dengan
Insyoqaq ayat 10-12. talaqi.
 Mampu menghafal QS. Al-  Menghafalkan QS. Al-
Insyoqaq ayat 13-15 Insyoqaq ayat 4-6 dengan
 Mampu menghafal QS. Al- talaqi.
Insyoqaq ayat 16-20.  Menghafalkan QS. Al-
 Mampu menghafal QS. Al- Insyoqaq ayat 7-9 dengan
Insyoqaq ayat 21-23. talaqi.
 Menghafalkan QS. Al-
Insyoqaq ayat 10-12 dengan
talaqi.
 Menghafalkan QS. Al-
Insyoqaq ayat 13-15 dengan
talaqi.
 Menghafalkan QS. Al-
Insyoqaq ayat 16-20 dengan
talaqi.
 Menghafalkan QS. Al-
Insyoqaq ayat 21-23 dengan
talaqi.
Mampu menghafal QS. Al- Menghafalkan QS. Al-  
II 
Insyoqaq ayat 24-25.

Insyoqaq ayat 24-25 dengan
 Mampu menghafal QS. Al- talaqi.
 Muthafifin ayat 1-3  Menghafalkan QS. Al-
 Mampu menghafal QS. Al- Muthafifin ayat 1-3 dengan
Muthafifin ayat 4-6. talaqi.
 Mampu menghafal QS. Al-  Menghafalkan QS. Al-
Muthafifin ayat 7-10. Muthafifin ayat 4-6 dengan
 Mampu menghafal QS. Al- talaqi.
Muthafifin ayat 11-13.  Menghafalkan QS. Al-
 Mampu menghafal QS. Al- Muthafifin ayat 7-10 dengan
Muthafifin ayat 14-16. talaqi.
 Mampu menghafal QS. Al-  Menghafalkan QS. Al-
Muthafifin ayat 17-18. Muthafifin ayat 11-13
 Mampu menghafal QS. Al- dengan talaqi.
Muthafifin ayat 19-21.  Menghafalkan QS. Al-
 Mampu menghafal QS. Al- Muthafifin ayat 14-16
Muthafifin ayat 22-24. dengan talaqi.
 Mampu menghafal QS. Al-  Menghafalkan QS. Al-
Muthafifin ayat 25-26. Muthafifin ayat 17-18
 Mampu menghafal QS. Al- dengan talaqi.
Muthafifin ayat 27-28.  Menghafalkan QS. Al-
 Mampu menghafal QS. Al- Muthafifin ayat 19-21
Muthafifin ayat 29-30. dengan talaqi.
 Mampu menghafal QS. Al-  Menghafalkan QS. Al-
Muthafifin ayat 31-32. Muthafifin ayat 22-24
 Mampu menghafal QS. Al- dengan talaqi.
Muthafifin ayat 33-34.  Menghafalkan QS. Al-
 Mampu menghafal QS. Al- Muthafifin ayat 325-26
Muthafifin ayat 35-36 dengan talaqi.
 Mampu menghafal QS. Al-  Menghafalkan QS. Al-
Infithar ayat 1-3. Muthafifin ayat 27-28
 Mampu menghafal QS. Al- dengan talaqi.
Infithar ayat 4-6.  Menghafalkan QS. Al-
 Mampu menghafal QS. Al- Muthafifin ayat 29-30
Infithar ayat 7-9. dengan talaqi.
 Mampu menghafal QS. Al-  Menghafalkan QS. Al-
Infithar ayat 10-13. Muthafifin ayat 31-32
 Mampu menghafal QS. Al- dengan talaqi.
Infithar ayat 14-16.  Menghafalkan QS. Al-
 Mampu menghafal QS. Al- Muthafifin ayat 33-34
Infithar ayat 17-19. dengan talaqi.
 Menghafalkan QS. Al-
Muthafifin ayat 35-36
dengan talaqi.
 Menghafalkan QS. Al-
Infithar ayat 4-6 dengan
talaqi.
 Menghafalkan QS. Al-
Infithar ayat 7-9 dengan
talaqi.
 Menghafalkan QS. Al-
Infithar ayat 10-13 dengan
talaqi.
 Menghafalkan QS. Al-
Infithar ayat 14-16 dengan
talaqi.
 Menghafalkan QS. Al-
Infithar ayat 17-19 dengan
talaqi.
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/I
Pertemuan :1
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. At-Thariq ayat 1-3
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. At-Thariq ayat 1-3 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. At-Thariq ayat 1-3 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. At-Thariq ayat 1-3 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. At-Thariq ayat 1-3
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
1. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
2. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
3. Guru mengabsen kehadiran siswa
4. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
1. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
2. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
3. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
4. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
1. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
 2. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
3. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/I
Pertemuan :2
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. At-Thariq ayat 4-6
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. At-Thariq ayat 4-6 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. At-Thariq ayat 4-6 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. At-Thariq ayat 4-6 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. At-Thariq ayat 4-6
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
5. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
6. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
7. Guru mengabsen kehadiran siswa
8. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
5. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
6. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
7. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
8. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
4. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
5. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 6. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/I
Pertemuan :3
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. At-Thariq ayat 7-9
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. At-Thariq ayat 7-9 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. At-Thariq ayat 7-9 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. At-Thariq ayat 7-9 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. At-Thariq ayat 7-9
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
9. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
10. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
11. Guru mengabsen kehadiran siswa
12. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
9. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
10. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
11. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
12. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
7. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
8. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 9. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/I
Pertemuan :4
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. At-Thariq ayat 10-13
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. At-Thariq ayat 10-13 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. At-Thariq ayat 10-13 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. At-Thariq ayat 10-13 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. At-Thariq ayat 10-13
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
13. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
14. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
15. Guru mengabsen kehadiran siswa
16. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
13. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
14. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
15. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
16. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
10. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
11. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 12. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/I
Pertemuan :5
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. At-Thariq ayat 14-17
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. At-Thariq ayat 14-17 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. At-Thariq ayat 14-17 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. At-Thariq ayat 14-17 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. At-Thariq ayat 14-17
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
17. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
18. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
19. Guru mengabsen kehadiran siswa
20. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
17. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
18. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
19. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
20. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
13. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
14. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 15. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/I
Pertemuan :6
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. Al-Buruj ayat 1-4
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. Al-Buruj ayat 1-4 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. Al-Buruj ayat 1-4 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. Al-Buruj ayat 1-4 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. Al-Buruj ayat 1-4
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
21. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
22. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
23. Guru mengabsen kehadiran siswa
24. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
21. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
22. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
23. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
24. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
16. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
17. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 18. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/I
Pertemuan :7
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. Al-Buruj ayat 5-7
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. Al-Buruj ayat 5-7 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. Al-Buruj ayat 5-7 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. Al-Buruj ayat 5-7 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. Al-Buruj ayat 5-7
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
25. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
26. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
27. Guru mengabsen kehadiran siswa
28. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
25. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
26. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
27. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
28. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
19. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
20. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 21. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/I
Pertemuan :8
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. Al-Buruj ayat 8
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. Al-Buruj ayat 8 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. Al-Buruj ayat 8 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. Al-Buruj ayat 8 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. Al-Buruj ayat 8
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
29. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
30. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
31. Guru mengabsen kehadiran siswa
32. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
29. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
30. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
31. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
32. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
22. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
23. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 24. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/I
Pertemuan :9
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. Al-Buruj ayat 9
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. Al-Buruj ayat 9 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. Al-Buruj ayat 9 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. Al-Buruj ayat 9 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. Al-Buruj ayat 9
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
33. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
34. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
35. Guru mengabsen kehadiran siswa
36. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
33. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
34. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
35. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
36. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
25. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
26. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 27. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/I
Pertemuan : 10
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. Al-Buruj ayat 10
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. Al-Buruj ayat 10 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. Al-Buruj ayat 10 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. Al-Buruj ayat 10 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. Al-Buruj ayat 10
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
37. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
38. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
39. Guru mengabsen kehadiran siswa
40. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
37. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
38. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
39. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
40. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
28. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
29. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 30. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/I
Pertemuan : 11
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. Al-Buruj ayat 11
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. Al-Buruj ayat 11 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. Al-Buruj ayat 11 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. Al-Buruj ayat 11 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. Al-Buruj ayat 11
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
41. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
42. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
43. Guru mengabsen kehadiran siswa
44. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
41. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
42. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
43. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
44. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
31. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
32. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 33. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/I
Pertemuan : 12
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. Al-Buruj ayat 12-14
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. Al-Buruj ayat 12-14 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. Al-Buruj ayat 12-14 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. Al-Buruj ayat 12-14 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. Al-Buruj ayat 12-14
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
45. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
46. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
47. Guru mengabsen kehadiran siswa
48. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
45. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
46. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
47. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
48. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
34. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
35. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 36. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/I
Pertemuan : 13
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. Al-Buruj ayat 15-18
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. Al-Buruj ayat 15-18 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. Al-Buruj ayat 15-18 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. Al-Buruj ayat 15-18 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. Al-Buruj ayat 15-18
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
49. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
50. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
51. Guru mengabsen kehadiran siswa
52. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
49. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
50. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
51. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
52. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
37. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
38. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 39. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/I
Pertemuan : 14
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. Al-Buruj ayat 19-22
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. Al-Buruj ayat 19-22 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. Al-Buruj ayat 19-22 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. Al-Buruj ayat 19-22 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. Al-Buruj ayat 19-22
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
53. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
54. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
55. Guru mengabsen kehadiran siswa
56. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
53. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
54. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
55. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
56. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
40. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
41. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 42. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/I
Pertemuan : 15
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. Al-Insyoqaq ayat 1-3
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. Al-Insyoqaq ayat 1-3 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. Al-Insyoqaq ayat 1-3 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. Al-Insyoqaq ayat 1-3 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. Al-Insyoqaq ayat 1-3
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
57. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
58. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
59. Guru mengabsen kehadiran siswa
60. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
57. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
58. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
59. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
60. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
43. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
44. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 45. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/I
Pertemuan : 16
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. Al-Insyoqaq ayat 4-6
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. Al-Insyoqaq ayat 4-6 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. Al-Insyoqaq ayat 4-6 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. Al-Insyoqaq ayat 4-6 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. Al-Insyoqaq ayat 4-6
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
61. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
62. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
63. Guru mengabsen kehadiran siswa
64. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
61. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
62. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
63. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
64. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
46. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
47. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 48. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/I7
Pertemuan :1
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. Al-Insyoqaq ayat 7-9
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. Al-Insyoqaq ayat 7-9 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. Al-Insyoqaq ayat 7-9 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. Al-Insyoqaq ayat 7-9 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. Al-Insyoqaq ayat 7-9
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
65. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
66. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
67. Guru mengabsen kehadiran siswa
68. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
65. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
66. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
67. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
68. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
49. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
50. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 51. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/I
Pertemuan : 18
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. Al-Insyoqaq ayat 10-12
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. Al-Insyoqaq ayat 10-12 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. Al-Insyoqaq ayat 10-12 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. Al-Insyoqaq ayat 10-12 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. Al-Insyoqaq ayat 10-12
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
69. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
70. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
71. Guru mengabsen kehadiran siswa
72. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
69. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
70. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
71. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
72. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
52. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
53. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 54. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/I
Pertemuan : 19
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. Al-Insyoqaq ayat 13-15
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. Al-Insyoqaq ayat 13-15 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. Al-Insyoqaq ayat 13-15 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. Al-Insyoqaq ayat 13-15 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. Al-Insyoqaq ayat 13-15
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
73. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
74. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
75. Guru mengabsen kehadiran siswa
76. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
73. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
74. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
75. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
76. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
55. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
56. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 57. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/I
Pertemuan : 20
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. Al-Insyoqaq ayat 16-20
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. Al-Insyoqaq ayat 16-20 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. Al-Insyoqaq ayat 16-20 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. Al-Insyoqaq ayat 16-20 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. Al-Insyoqaq ayat 16-20
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
77. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
78. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
79. Guru mengabsen kehadiran siswa
80. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
77. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
78. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
79. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
80. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
58. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
59. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 60. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/I
Pertemuan : 21
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. Al-Insyoqaq ayat 21-23
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. Al-Insyoqaq ayat 11-23 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. Al-Insyoqaq ayat 21-23 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. Al-Insyoqaq ayat 21-23 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. Al-Insyoqaq ayat 21-23
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
81. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
82. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
83. Guru mengabsen kehadiran siswa
84. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
81. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
82. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
83. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
84. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
61. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
62. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 63. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/II
Pertemuan :1
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. Al-Insyoqaq ayat 24-25
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. Al-Insyoqaq ayat 24-25 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. Al-Insyoqaq ayat 24-25 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. Al-Insyoqaq ayat 24-25 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. Al-Insyoqaq ayat 24-25
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
85. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
86. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
87. Guru mengabsen kehadiran siswa
88. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
85. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
86. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
87. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
88. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
64. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
65. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 66. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/II
Pertemuan :2
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. Al-Muthafifin ayat 1-3
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. Al-Muthafifin ayat 1-3 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. Al-Muthafifin ayat 1-3 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. Al-Muthafifin ayat 1-3 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. Al-Muthafifin ayat 1-3
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
89. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
90. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
91. Guru mengabsen kehadiran siswa
92. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
89. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
90. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
91. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
92. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
67. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
68. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 69. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/II
Pertemuan :3
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. Al-Muthafifin ayat 4-6
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. Al-Muthafifin ayat 4-6 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. Al-Muthafifin ayat 4-6 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. Al-Muthafifin ayat 4-6 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. Al-Muthafifin ayat 4-6
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
93. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
94. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
95. Guru mengabsen kehadiran siswa
96. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
93. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
94. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
95. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
96. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
70. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
71. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 72. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/II
Pertemuan :4
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. Al-Muthafifin ayat 7-10
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. Al-Muthafifin ayat 7-10 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. Al-Muthafifin ayat 7-10 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. Al-Muthafifin ayat 7-10 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. Al-Muthafifin ayat 7-10
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
97. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
98. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
99. Guru mengabsen kehadiran siswa
100. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
97. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
98. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
99. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
100. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
73. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
74. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 75. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/II
Pertemuan :5
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. Al-Muthafifin ayat 11-13
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. Al-Muthafifin ayat 11-13 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. Al-Muthafifin ayat 11-13 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. Al-Muthafifin ayat 11-13 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. Al-Muthafifin ayat 11-13
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
101. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
102. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
103. Guru mengabsen kehadiran siswa
104. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
101. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
102. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
103. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
104. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
76. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
77. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 78. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/II
Pertemuan :6
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. Al-Muthafifin ayat 14-16
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. Al-Muthafifin ayat 14-16 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. Al-Muthafifin ayat 14-16 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. Al-Muthafifin ayat 14-16 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. Al-Muthafifin ayat 14-16
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
105. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
106. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
107. Guru mengabsen kehadiran siswa
108. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
105. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
106. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
107. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
108. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
79. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
80. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 81. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/II
Pertemuan :7
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. Al-Muthafifin ayat 17-18
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. Al-Muthafifin ayat 17-18 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. Al-Muthafifin ayat 17-18 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. Al-Muthafifin ayat 17-18 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. Al-Muthafifin ayat 17-18
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
109. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
110. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
111. Guru mengabsen kehadiran siswa
112. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
109. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
110. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
111. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
112. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
82. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
83. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 84. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/II
Pertemuan :8
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. Al-Muthafifin ayat 19-21
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. Al-Muthafifin ayat 19-21 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. Al-Muthafifin ayat 19-21 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. Al-Muthafifin ayat 19-21 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. Al-Muthafifin ayat 19-21
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
113. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
114. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
115. Guru mengabsen kehadiran siswa
116. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
113. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
114. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
115. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
116. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
85. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
86. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 87. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/II
Pertemuan :9
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. Al-Muthafifin ayat 22-24
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. Al-Muthafifin ayat 22-24 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. Al-Muthafifin ayat 22-24 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. Al-Muthafifin ayat 22-24 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. Al-Muthafifin ayat 22-24
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
117. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
118. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
119. Guru mengabsen kehadiran siswa
120. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
117. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
118. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
119. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
120. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
88. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
89. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 90. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/II
Pertemuan : 10
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. Al-Muthafifin ayat 25-26
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. Al-Muthafifin ayat 25-26 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. Al-Muthafifin ayat 25-26 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. Al-Muthafifin ayat 25-26 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. Al-Muthafifin ayat 25-26
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
121. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
122. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
123. Guru mengabsen kehadiran siswa
124. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
121. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
122. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
123. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
124. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
91. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
92. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 93. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/II
Pertemuan : 11
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. Al-Muthafifin ayat 27-28
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. Al-Muthafifin ayat 27-28 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. Al-Muthafifin ayat 27-28 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. Al-Muthafifin ayat 27-28 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. Al-Muthafifin ayat 27-28
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
125. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
126. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
127. Guru mengabsen kehadiran siswa
128. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
125. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
126. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
127. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
128. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
94. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
95. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 96. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/II
Pertemuan : 12
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. Al-Muthafifin ayat 29-30
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. Al-Muthafifin ayat 29-30 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. Al-Muthafifin ayat 29-30 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. Al-Muthafifin ayat 29-30 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. Al-Muthafifin ayat 29-30
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
129. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
130. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
131. Guru mengabsen kehadiran siswa
132. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
129. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
130. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
131. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
132. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
97. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
98. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 99. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/II
Pertemuan : 13
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. Al-Muthafifin ayat 31-32
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. Al-Muthafifin ayat 31-32 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. Al-Muthafifin ayat 31-32 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. Al-Muthafifin ayat 31-32 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. Al-Muthafifin ayat 31-32
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
133. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
134. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
135. Guru mengabsen kehadiran siswa
136. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
133. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
134. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
135. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
136. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
100. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
101. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 102. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/II
Pertemuan : 14
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. Al-Muthafifin ayat 33-34
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. Al-Muthafifin ayat 33-34 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. Al-Muthafifin ayat 33-34 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. Al-Muthafifin ayat 33-34 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. Al-Muthafifin ayat 33-34
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
137. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
138. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
139. Guru mengabsen kehadiran siswa
140. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
137. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
138. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
139. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
140. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
103. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
104. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 105. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/II
Pertemuan : 15
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. Al-Muthafifin ayat 35-36
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. Al-Muthafifin ayat 35-36 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. Al-Muthafifin ayat 35-36 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. Al-Muthafifin ayat 35-36 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. Al-Muthafifin ayat 35-36
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
141. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
142. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
143. Guru mengabsen kehadiran siswa
144. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
141. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
142. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
143. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
144. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
106. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
107. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 108. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/II
Pertemuan : 16
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. Al-Infithar ayat 1-3
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. Al-Infithar ayat 1-3 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. Al-Infithar ayat 1-3 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. Al-Infithar ayat 1-3 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. Al-Infithar ayat 1-3
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
145. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
146. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
147. Guru mengabsen kehadiran siswa
148. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
145. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
146. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
147. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
148. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
109. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
110. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 111. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/II
Pertemuan : 17
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. Al-Infithar ayat 4-6
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. Al-Infithar ayat 4-6 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. Al-Infithar ayat 4-6 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. Al-Infithar ayat 4-6 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. Al-Infithar ayat 4-6
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
149. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
150. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
151. Guru mengabsen kehadiran siswa
152. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
149. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
150. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
151. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
152. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
112. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
113. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 114. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/II
Pertemuan : 18
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. Al-Infithar ayat 7-9
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. Al-Infithar ayat 7-9 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. Al-Infithar ayat 7-9 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. Al-Infithar ayat 7-9 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. Al-Infithar ayat 7-9
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
153. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
154. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
155. Guru mengabsen kehadiran siswa
156. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
153. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
154. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
155. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
156. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
115. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
116. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 117. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/II
Pertemuan : 19
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. Al-Infithar ayat 10-13
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. Al-Infithar ayat 10-13 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. Al-Infithar ayat 10-13 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. Al-Infithar ayat 10-13 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. Al-Infithar ayat 10-13
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
157. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
158. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
159. Guru mengabsen kehadiran siswa
160. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
157. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
158. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
159. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
160. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
118. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
119. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 120. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/II
Pertemuan : 20
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. Al-Infithar ayat 14-16
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. Al-Infithar ayat 14-16 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. Al-Infithar ayat 14-16 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. Al-Infithar ayat 14-16 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. Al-Infithar ayat 14-16
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
161. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
162. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
163. Guru mengabsen kehadiran siswa
164. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
161. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
162. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
163. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
164. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
121. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
122. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 123. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
I. Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran : Tahfidz Al-Qur’an
Kelas/Semester : V/II
Pertemuan : 21
Alokasi Waktu : 2X35 menit
II. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Standar Kompetensi : Mampu menghafal QS. Al-Infithar ayat 17-19
Kompetensi Dasar : Menghafalkan QS. Al-Infithar ayat 17-19 dengan talaqi.
Indikator : Mampu menghafal QS. Al-Infithar ayat 17-19 dengan bacaan yang baik dan benar.
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa hafal QS. Al-Infithar ayat 17-19 dengan baca’an baik dan benar
IV. Materi Ajar
QS. Al-Infithar ayat 17-19
V. Metode Pembelajaran :
Muroja’ah, Tahsin Talqin (memberi contoh cara membaca), membaca berulang sebanyak 20X, talaqi (menyimak bacaan siswa)
VI. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan Awal (10 Menit)
165. Guru membuka pelajaran dengan ucapan salam
166. Guru menyuruh KM memimpin do’a sebelum belajar
167. Guru mengabsen kehadiran siswa
168. Guru menyuruh siswa muroja’ah (mengulang) hafalan yang telah di hafal sebelumnya (beberapa ayat/surat dengan
menyesuaikan waktu)
Kegiatan Inti (50 Menit)
165. Guru mentalqin bacaan yang akan dihafal dan siswa mengikuti
166. Guru menyuruh siswa membaca 20x per satu ayat
167. Guru menyuruh siswa menghafal sampai benar-benar hafal
168. Guru mentalaqi hafalan siswa (setoran hafalan)
Kegiatan Penutup (10 Menit)
124. Guru mengingatkan untuk selalu mengulang hafalan
125. Guru mengingatkan materi pertemuan selanjutnya
 126. Guru menyuruh KM memimpin do’a setelah belajar
VII. Sumber Belajar :
Mushaf Al-Qur’an
VIII. Penilaian dan Tindak Lanjut:
Penilaain : Praktik
Tindak lanjur : Belum baik bacaan maka banyak mendengarkan para masyayikh yang pakar dibidangnya melalui audio dan
belum baik hafalan maka banyak mengulang

Catatan: Jangan lupa untuk selalu mengingatkan kepada siswa tentang adab dan keutamaan terhadap Al-Qu’an.

Mengetahui ……....,………………….20..…
Kepala Sekolah Guru Tahfidz

( ) ( Erida Sofhatul Jamil, S.Ag )

NIP/NIK: ……………. NIP/NIK: …………………