Bola
Bola
Bola
MATEMATIKA
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Muatan: Matematika
No Kompetensi Dasar Indikator
3.6 Membandingkan prisma, tabung, 3.6.11 Memahami penegertian bangun
limas, kerucut, dan bola. ruang bola.
3.6.12 Mengetahui ciri- ciri bangun
bangun ruang bola.
C. TUJUAN
1. Siswa mampu menjelaskan bangun ruang bola.
2. Siswa mampu menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan bangun ruang tabung
bola.
D. MATERI
1. Bangung ruang bola.
2. Soal- soal tentang bangun ruang bola.
Kegiatan A. Mengamati 65
Inti 1. Siswa mengamati bangun ruang bola. menit
2. Guru menjelaskan ciri- ciri bangun ruang bola.
(Communication)
B. Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya tentang materi yang disampaikan
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di
pahami tentang bangun ruang bola.
3. Guru menjawab pertanyaan siswa.
(Communication)
C. Menalar
1. Siswa mencoba berdiskusi dengan temannya
tentang bangun ruang bola. (Critical Thinking and
Problem Solving)
2. Guru menunjuk beberapa siswa untuk maju dan
menjelaskan hasil diskusi tentang bangun ruang
bola dengan bimbingan guru.
3. Guru memberikan pembenaran dan masukan
apabila terdapat kesalahan atau kekurangan pada
siswa.
4. Guru menyatakan bahwa siswa telah paham
tentang bangun ruang bola.
D. Mencoba
1. Guru memberikan soal latihan tentang bangun
ruang bola kepada siswa. (Mandiri, Critical
Thinking and Problem Solving)
E. Mengkomunikasikan
1. Siswa mempresentasikan secara lisan kepada
teman-temanya tentang bangun ruang bola.
2. Siswa menyampaikan manfaat belajar bangun ruang
bola yang dilakauan secara lisan di depan teman
dan guru. (Communication)
G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan
laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap
materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan rubrik penilaian sebagai berikut;
Butir soal;
Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….