RPP Pelajaran Tajwid Kelas 2
RPP Pelajaran Tajwid Kelas 2
RPP Pelajaran Tajwid Kelas 2
(RPP)
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
Menguraikain pengertian Mad Asli dan Idzhar Halqi dengan benar
Menyebutkan macam-macam tanda Mad Asli dan Idzhar Halqi dengan benar.
Membaca Al-qur’an sesuai tajwid dan kaedahnya dengan tepat.
Menjelaskan Mad Asli dan Idzhar Halqi dengan benar.
Menghafalkan Huruf-huruf mad asli dan Idzhar Halqi dengan fasih sesuai standar bacaan Al-
qur’an
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (5 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi :
Mad Asli dan Idzhar Halqi
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
Kegiatan Inti ( 50 Menit )
Kegiata Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
n komponen elektronika dengan cara melihat, mengamati, membaca melalui tayangan yang di
Literasi tampilkan.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar khususnya pada materi Mad Asli dan Idzhar Halqi
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Mad Asli dan
Idzhar Halqi
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Mad
Creativity Asli dan Idzhar Halqi. Peserta didik kemudian diberi kesempatan
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel Tajwid
.