3.RPP SMT 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SDN 01 Manguharjo

Kelas/Semester : IV (4) / 1 (ganjil)
Tema : Kagiyatan Sekolah
Aspek : Mendengarkan
Pertemuan ke : 1
I. IDENTITAS MATA PELAJARAN

Bahasa Jawa
II. STANDAR KOMPETENSI
Mendengarkan
1. Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa ( ngoko,
krama, dialek)
III. KOMPETENSI DASAR
Nyemak
1.2. Mendengarkan pembacaan geguritan
IV. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1.2.1. Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi geguritan dengan isi gegiritan
1.2.2. Menyimpulkan isi geguritan
V. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat :
 Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi geguritan
 Menyimpulkan isi geguritan
VI. MATERI AJAR
 Maca nyaring
VII. ALOKASI WAKTU
2 x 35 menit
VIII. METODE PEMBELAJARAN
 Contoh, Tanya jawab, Latihan
IX. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No. Kegiatan Siswa Pengorganisasian Nilai Karakter

1. Kegiatan Awal
1) Guru dan siswa membaca doa sebelum belajar Religius
2) Guru mengabsen siswa Disipilin
3) Mengemukakan tujuan pembelajaran “Nyemak Rasa ingin tahu
geguritan”
2. Kegiatan Inti
1) Ekspliorasi Rasa ingin tahu
1.1. Siswa mendengarkan cerita “Murid
Tumamen” yang dibacakan guru
1.2. Menggunakan beragam pendekatan
pembelajaran, media pembelajaran dan
sumber belajar lain.
1.3.Memfasilitasi terjadinya interaksi antar
siswa serta antar siswa dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya
1.4. Melibatkan siswa secara aktif dalam Demokrasi
setiap kegiatan
2) Elaborasi
2.1. Siswa mencari kata-kata dalam cerita Rasa ingin tahu
dengan bahasa Jawa
2.2. Memfasilitasi siswa melalui pemberian
tugas, diskusi dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara
lisan maupun tertulis.
2.3. Memberi kesempatan untuk berpikir,

menganalisis, menyelesaikan masalah
dan bertindak tanpa rasa takut.
RPP Kelas 4 Tahun Ajaran 2011/2012 1
SDN 01 Manguharjo
2.4. Memfalitasi siswa dalam pembelajaran
kooperatif dan koloboratif
2.5. Memfasilitasi siswa berkompetisi secara
sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar
2.6. Memfasilitasi siswa membuat laporan
eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis secara individual
maupun kelompok
2.7. Memfasilitasi siswa untuk menyajikan
hasil kerja secara individual maupun
kelompok
2.8. Memfasiliasi siswa melakukan kegiatan
yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri siswa
3) Konfirmasi
3.1. Siswa menceritakan peristiwa Kreatif
cerita pada gambar dengan bahasa
sendiri
3.2. Memberikan konfirmasi terhadap
hasil eksplorasi siswa melalui berbagai
sumber
3.3. Memfasilitasi siswa melakukan
refleksi untuk memperoleh pengalaman
belajar yang telah dilakukan
3.4. Memfasilitasi siswa untuk
memperoleh pengalaman yang bermakna
dalam mencapai kompetensi dasar :
- Berfungsi sebagai narasumber dan
fasilitator dalam menjawab
pertanyaan siswa yang menghadapi
kesulitan, dengan mengunakan
bahasa yang baku dan benar.
- Membantu menyelesaikan masalah
siswa dapat melakukan pengecekan
hasil eksplorasi
- Memberi informasi untuk
bereksplorasi lebih jauh, dan
- Memberikan motivasi kepada siswa
yang kurang atau belum
berpartisipasi aktif.
3 Penutup
3.1. Guru mengucapkan salam kepada para siswa Religius
sebelum keluar kelas dan siswa menjawab
salam
3.2. Memberikan umpan balik terhadap proses Rasa ingin tahu
hasil pembelajaran
3.3. Merencanakan kegiatan lebih lanjut dalam
bentuk pembelajaran remedial, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau
memberikan tugas baik tugas individual
maupun kelompok sesuai dengan hasil
belajar siswa
3.4. Menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya

SDN 01 Manguharjo
X. PENILAIAN HASIL BELAJAR
A. Prosedur
Penilaian dilakukan selama proses pembelajaran
B. Jenis Tes : tertulis, Perbuatan
C. Alat tes :
XI. SUMBER BELAJAR

- Ngleluri basa jawa SD/MI Kls. IV
- Teks cerita dari
- Majalah anak-anak
- Buku Cerita anak
Madiun, …………………
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
DJOKO PRAMONO, S.Pd. ZALITA VIDIANI NURHANA, S. Pd

NIP. 19651011 199001 1 001 NIP 19860923 201001 2 02

SDN 01 Manguharjo

Aspek : Berbicara
Pertemuan ke : 2

Bahasa Jawa
2. Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan
perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan
santun secara lisan)
Micara
2.1. Menceritakan berbagai keperluan bersdasarkan gambar
2.1.1. Menceritakan berbagai keperluan
2.2.2. Menjawab pertanyaan sesuai dengan konteks bacaan
Siswa dapat :
 Menceritakan peristiwa berdasarkan gambar
 Menjawab pertanyaan sesuai dengan konteks bacaan dengan menggunakan ragam bahasa yang tepat
VI. MATERI AJAR
 Micara, mengsuli pitakon
VII. ALOKASI WAKTU
2 x 35 menit

1. Kegiatan Awal
3) Mengemukakan tujuan pembelajaran “Nyemak Rasa ingin tahu
geguritan”
2. Kegiatan Inti
1) Ekspliorasi Belajar Aktif Rasa ingin tahu
1.1. Siswa memperhatikan gambar pada buku
Bahasa Jawa hal.3, dan menceritakan
dengan menggunakan bahasa sendiri
1.3. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar Belajar Aktif
1.4. Melibatkan siswa secara aktif dalam

setiap kegiatan
2) Elaborasi
2.1. Siswa membaca teks “ Matur Ibu” dan Kreatif
membuat percakapan dengan bahasa
sendiri dengan teman

SDN 01 Manguharjo
dan bertindak tanpa rasa takut
belajar
maupun kelompok
kelompok
yang menumbuhkan kebanggaan dan
rasa percaya diri siswa
3) Konfirmasi
3.1. Menjawab pertanyaan yang Kreatif
berkaitan dengan isi bacaan
3.2. Memberikan konfirmasi terhadap
hasil eksplorasi siswa melalui berbagai
sumber
3.3. Memfasilitasi siswa melakukan
refleksi untuk memperoleh pengalaman
belajar yang telah dilakukan
3.4. Memfasilitasi siswa untuk Rasa ingin tahu
memperoleh pengalaman yang bermakna
dalam mencapai kompetensi dasar :
- Berfungsi sebagai narasumber
dan fasilitator dalam menjawab
kesulitan, dengan mengunakan bahasa
yang baku dan benar.
- Membantu menyelesaikan
masalah siswa dapat melakukan
pengecekan hasil eksplorasi
- Memberikan motivasi kepada
siswa yang kurang atau belum
3 Penutup
salam
hasil pembelajaran
maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
siswa

SDN 01 Manguharjo
A. Prosedur
B. Jenis Tes : Perbuatan
C. Alat tes :
XI. SUMBER BELAJAR
- Ngleluri Basa Jawa SD/MI Kls. IV
Mengetahui

NIP. 19651011 199001 1 001 NIP 19860923 201001 2 02

SDN 01 Manguharjo

Aspek : Membaca
Pertemuan ke : 3

Bahasa Jawa
Membaca
3. Mampu membaca dan memahami berbagai teks bacaan dengan berbagai teknik membaca bersuara,
membaca cepat, membaca indah, dan membaca huruf Jawa
Maca
3.2. Membaca pemahaman teks nonsastra
3.3. Membaca teks beruruf Jawa yang menggunakan sandhangan swara (wulu, skuku, pepel, taling, taling
tarung)
3.2.1. Mem,baca kata berhuruf Jawa yang menggunakan sandhangan
3.3.1. Membaca kata berhuruf Jawa yang menggunakan sandhangan
Siswa dapat :
 Menjawab pertanyaan bacaan
 Menjawab pertanyaan sesuiai dengan konteks bacaan dengan menggunakan ragam bahasa yang tepat
VI. MATERI AJAR
- Maca aksara Jawa
VII. ALOKASI WAKTU
2 x 35 menit
Nilai
No. Kegiatan Siswa Pengorganisasian
Karakter
1. Kegiatan Awal
6) Mengemukakan tujuan pembelajaran “maca aksara jawa” Rasa ingin
2. Kegiatan Inti tahu
1) Ekspliorasi Kreatif
1.1. Siswa membaca teks “Mengeti Dina Kamardikan Ing
Sekolah” dengan seksama
1.2.Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media Demokrasi
pembelajaran dan sumber belajar lain.
1.3. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar siswa serta antar Rasa ingin
siswa dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar tahu
lainnya
1.4. Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan
2) Elaborasi
2.1. Siswa melengkapi kalimat dibawah dengan benar Rasa ingin
2.2. Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas, diskusi tahu
dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik
secara lisan maupun tertulis.
2.3. Memberi kesempatan untuk berpikir, Demokrasi
menganalisis, menyelesaikan masalah dan
bertindak tanpa rasa takut.
2.4 Memfalitasi siswa dalam pembelajaran kooperatif dan Rasa ingin
koloboratif tahu

SDN 01 Manguharjo
2.5 Memfasilitasi siswa berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar
2.6 Memfasilitasi siswa membuat laporan eksplorasi yang
dilakukan baik lisan maupun tertulis secara individual
maupun kelompok
2.7 Memfasilitasi siswa untuk menyajikan hasil kerja secara
individual maupun kelompok
2.8 Memfasiliasi siswa melakukan kegiatan yang
menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri siswa
3) Konfirmasi
3.1. Siswa menjawab kalimat dengan benar Disiplin
3.2. Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi siswa Rasa ingin
melalui berbagai sumber tahu
3.3. Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk
memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan
3.4. Memfasilitasi siswa untuk memperoleh pengalaman
yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar :
- Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam
menjawab pertanyaan siswa yang menghadapi
kesulitan, dengan mengunakan bahasa yang baku
dan benar.
- Membantu menyelesaikan masalah siswa dapat
melakukan pengecekan hasil eksplorasi
- Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh,
dan
- Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang
atau belum berpartisipasi aktif.
3 Penutup
3.1. Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar Religius
kelas dan siswa menjawab salam
3.2. Memberikan umpan balik terhadap proses hasil Rasa ingin
pembelajaran tahu
3.3. Merencanakan kegiatan lebih lanjut dalam bentuk
pembelajaran remedial, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual
maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar siswa
3.4. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya

A. Prosedur
C. Alat tes :
XI. SUMBER BELAJAR
- Ngleluri Basa Jawa SD/MI Kls. IV,
Mengetahui

NIP. 19651011 199001 1 001 NIP 19860923 201001 2 02

SDN 01 Manguharjo

Aspek : Menulis
Pertemuan ke : 4

Bahasa Jawa
4. Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai
kaidah bahasa
Nulis
4.1. Membuat percakapan/dialog sederhana
4.1.1. Membuat percakapan yang belum selesai selesai sesuai dengan isinya
Siswa dapat :
 Melengkapi percakapan yang belum sesuai dengan isinya
VI. MATERI AJAR
- Nulis pacelathon
VII. ALOKASI WAKTU
2 x 35 menit
Pengorganisas Nilai
No. Kegiatan Siswa
ian Karakter
1. Kegiatan Awal
1.1. Guru dan siswa membaca doa sebelum belajar Religius
1.2. Guru mengabsen siswa Disipilin
1.3.Mengemukakan tujuan pembelajaran “Nulis pacelathon ” Rasa ingin
2. Kegiatan Inti tahu
1) Ekspliorasi Kerjasa
1.1. Siswa mencari kalimat dan melengkapi kalimat dengan keras
bahasa sendiri
1.3.Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media Demokrasi
pembelajaran dan sumber belajar lain.
1.3. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar siswa serta antar Rasa ingin
siswa dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar tahu
lainnya
2) Elaborasi
2.1. Siswa melengkapi kalimat dengan benar pada buku Kreatif
Bahasa Jawa hl. 7
2.2. Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas, diskusi dan
lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara
2.3. Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, Demokrasi
menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa rasa takut.
2.4. Memfalitasi siswa dalam pembelajaran kooperatif dan Rasa ingin
koloboratif tahu
2.5. Memfasilitasi siswa berkompetisi secara sehat untuk
2.6 Memfasilitasi siswa membuat laporan eksplorasi yang
maupun kelompok
SDN 01 Manguharjo
2.7. Memfasilitasi siswa untuk menyajikan hasil kerja secara
2.8. Memfasiliasi siswa melakukan kegiatan yang
3) Konfirmasi
3.1. Siswa membaca dialog percakapan dengan taman dengan Kreatif
intonasi yang tepat
3.4. Memfasilitasi siswa untuk memperoleh pengalaman yang
bermakna dalam mencapai kompetensi dasar :
kesulitan, dengan mengunakan bahasa yang baku dan
benar.
dan
- Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang atau
belum berpartisipasi aktif.
3 Penutup
3.2. Memberikan umpan balik terhadap proses hasil pembelajaran Rasa ingin
3.3. Merencanakan kegiatan lebih lanjut dalam bentuk tahu
pembelajaran remedial, program pengayaan, layanan konseling
dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar siswa
berikutnya

A. Prosedur
C. Alat tes : Soal tes, Kunci jawaban dan Skor
XI. SUMBER BELAJAR
Mengetahui

NIP. 19651011 199001 1 001 NIP 19860923 201001 2 02

SDN 01 Manguharjo

Tema : Paseduluran
Pertemuan ke : 5

Bahasa Jawa
Mendengarkan
krama, dialek)
Nyemak
1.2.1. Menjelaskan isi geguritan
1.2.2. Menceritakan isi geguritan
Siswa dapat :
 Menjelaskan isi geguritan
 Menceritakan isi geguritan
VI. MATERI AJAR
 Nyemak geguritan
VII. ALOKASI WAKTU
2 x 35 menit
Nilai
Karakter
1. Kegiatan Awal
3) Mengemukakan tujuan pembelajaran “Nyemak Rasa ingin
geguritan” tahu
2. Kegiatan Inti
1) Ekspliorasi Rasa ingin
1.1. Siswa membaca teks“Seduluran” pada buku remen tahu
basa Jawi hal. 14, dengan intonasi yang tepat.
1.2. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran,
media pembelajaran dan sumber belajar lain.
1.3.Memfasilitasi terjadinya interaksi antar siswa serta
antar siswa dengan guru, lingkungan, dan sumber
belajar lainnya
2) Elaborasi
2.1. Siswa menjawab pertanyaan dengan kalimat Kreatif
sendiri.
2.2. Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas,
diskusi dan lain-lain untuk memunculkan gagasan
baru baik secara lisan maupun tertulis.
2.3. Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,
menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa rasa
takut.
2.4. Memfalitasi siswa dalam pembelajaran kooperatif
dan koloboratif
SDN 01 Manguharjo
2.5. Memfasilitasi siswa berkompetisi secara sehat
untuk meningkatkan prestasi belajar
2.6. Memfasilitasi siswa membuat laporan eksplorasi
yang dilakukan baik lisan maupun tertulis secara
2.7. Memfasilitasi siswa untuk menyajikan hasil kerja
secara individual maupun kelompok
menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri
siswa
3) Konfirmasi
3.5. Siswa membuat geguritan dengan kalimat Kreatif
sendiri
3.6. Memberikan konfirmasi terhadap hasil
eksplorasi siswa melalui berbagai sumber
3.7. Memfasilitasi siswa melakukan refleksi
untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah
dilakukan
3.8. Memfasilitasi siswa untuk memperoleh
pengalaman yang bermakna dalam mencapai
kompetensi dasar :
- Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator
dalam menjawab pertanyaan siswa yang
menghadapi kesulitan, dengan mengunakan
- Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih
jauh, dan
- Memberikan motivasi kepada siswa yang
kurang atau belum berpartisipasi aktif.
3 Penutup
3.1. Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum Religius
keluar kelas dan siswa menjawab salam
pembelajaran tahu
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas
individual maupun kelompok sesuai dengan hasil
belajar siswa
berikutnya

A. Prosedur
C. Alat tes :
XI. SUMBER BELAJAR
Mengetahui

NIP. 19651011 199001 1 001 NIP 19860923 201001 2 02

SDN 01 Manguharjo
Tema : Paseduluran
Aspek : Membaca
Pertemuan ke : 7

Bahasa Jawa
Membaca
Maca
3.2. Membaca pemahaman teks nonsastra
3.2.1 Membaca pemahaman bacaan
3.2.2. Menyimpulkan isi bacaan
Siswa dapat :
 Menyimpulkan isi bacaan
VI. MATERI AJAR
 Maca, teks nonsastra
VII. ALOKASI WAKTU
2 x 35 menit

1. Kegiatan Awal
3) Mengemukakan tujuan pembelajaran “Maca, teks Rasa ingin tahu
nonsastra”
2. Kegiatan Inti
1.1. Siswa membaca teks “Sahabat Pena” pada buku
remen basa hal. 16, dengan intonasi yang tepat.
1.2. Menyatakan perasaannya dalam gambar, seni,
bentuk-bentuk komunikasi lisan dan tulis.
1.3. Melakukan tindakan-tindakan untuk membuat kelas Disiplin
menjadi sesuatu yang nyaman.
1.5. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar siswa serta
belajar lainnya
1.6. Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap
kegiatan
2) Elaborasi
2.1. Siswa mencari kalimat yang belum dimengerti Kreatif
dalam kamus, dan menjawab pertanyaan

SDN 01 Manguharjo
takut.
dan koloboratif
siswa
3) Konfirmasi
3.1. Melengkapi pacelathon pada buku remen basa hal. Kreatif
18, dengan bahasa sendiri
3.2. Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi Rasa ingin tahu
siswa melalui berbagai sumber
memperoleh pengalaman belajar yang telah
dilakukan
jauh, dan
3 Penutup
3.2. Memberikan umpan balik terhadap proses hasil Rasa ingin tahu
pembelajaran
belajar siswa
berikutnya

A. Prosedur
C. Alat tes :
XI. SUMBER BELAJAR
Mengetahui

NIP. 19651011 199001 1 001 NIP 19860923 201001 2 02

SDN 01 Manguharjo

Tema : Paseduluran
Aspek : Menulis
Pertemuan ke : 8

Bahasa Jawa
kaidah bahasa
Nulis
4.1.Membuat percakapan/dialog sederhana
4.1.1.Membuat dialog sederhana dengan bahasa sendiri
Siswa dapat :
 Membuat dialog sederhana dengan bahasa sendiri
VI. MATERI AJAR
 Nulis pacelathon
VII. ALOKASI WAKTU
2 x 35 menit
Nilai
Karakter
1. Kegiatan Awal
3) Mengemukakan tujuan pembelajaran “Nulis pacelathon ” Rasa ingin
tahu
2. Kegiatan Inti
1.1. Siswa membaca pacelathon pada buku remen basa
hal. 119, tersebut dengan seksama
1.2. Menyatakan perasaannya dalam gambar, seni, bentuk-
bentuk komunikasi lisan dan tulis.
1.3. Melakukan tindakan-tindakan untuk membuat kelas Belajar Aktif
menjadi sesuatu yang nyaman.
belajar lainnya
2) Elaborasi
2.1. Siswa menulis pacalahon di jadikan cerita dengan Kreatif
bahasa sendiri
Belajar Aktif Rasa ingin
takut.
SDN 01 Manguharjo
2.4. Memfalitasi siswa dalam pembelajaran kooperatif dan
koloboratif
2.6. Memfasilitasi siswa membuat laporan eksplorasi yang
maupun kelompok
siswa
3) Konfirmasi
3.1. Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi Rasa ingin
siswa melalui berbagai sumber tahu
jauh, dan
3 Penutup
pembelajaran tahu
individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
siswa
berikutnya

A. Prosedur
C. Alat tes : Soal tes, Kunci jawaban dan skors
XI. SUMBER BELAJAR

- Remen Basa Jawa SD/MI Kls. IV, oleh Tim pena Guru Penerbit : Erlangga hal. 19-21
Mengetahui

NIP. 19651011 199001 1 001 NIP 19860923 201001 2 02

SDN 01 Manguharjo

Tema : Unggah Ungguh
Pertemuan ke : 9

Bahasa Jawa
krama, dialek)
Nyemak
1.1. Mendengarkan pembacaan teks nonsastra
1.1.1. Menulis ringkasan cerita
1.1.2. Menceritakan kembali isi cerita dengan kata-kata sendiri
Siswa dapat :
 Menulis ringkaksan cerita
 Mencerikan kembali isi cerita dengan kata-kata sendiri
VI. MATERI AJAR
 Nyemak, teks nonsastra lan geguritan
VII. ALOKASI WAKTU
2 x 35 menit

1. Kegiatan Awal
3) Mengemukakan tujuan pembelajaran Rasa ingin tahu
“Nyemak, teks nonsastra lan geguritan”
2. Kegiatan Inti
1.1. Siswa mendengarkan cerita “Dikira
Abot” yang dibacakan oleh guru atau
temanmu pada buku remen basa hal. 24
1.3. Melakukan tindakan-tindakan untuk Belajar Aktif
membuat kelas menjadi sesuatu yang
nyaman
1.5. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar
setiap kegiatan
2) Elaborasi
2.1. Siswa menceritakan teks “Dikira Abot” Kreatif
dengan bahasa sendiri
SDN 01 Manguharjo
Belajar Aktif Rasa ingin tahu
belajar
maupun kelompok
kelompok
percaya diri siswa
3) Konfirmasi
3.1. Siswa memberikan tanggapan pada cerita
”Dikira Abot” dan menjeaskan geguritan
pada buku remen basa hal.25 dengan
bahasa sendiri
3.2. Memberikan konfirmasi terhadap hasil Rasa ingin tahu
untuk memperoleh pengalaman belajar
yang telah dilakukan
pengalaman yang bermakna dalam
mencapai kompetensi dasar :
hasil eksplorasi
3 Penutup
salam
hasil pembelajaran
siswa
SDN 01 Manguharjo

A. Prosedur
C. Alat tes :
XI. SUMBER BELAJAR
Mengetahui

NIP. 19651011 199001 1 001 NIP 19860923 201001 2 024

SDN 01 Manguharjo

Aspek : Berbicara
Pertemuan ke : 10

Bahasa Jawa
santun secara lisan
Micara
2.2. Mengungkapkan keinginan dengan menggunakan ragam
2.2.1.Menceritakan pengalaman pribadi
Siswa dapat :
 Menceritakan pengalaman pribadi
VI. MATERI AJAR
 Micara carita pengalaman
VII. ALOKASI WAKTU
2 x 35 menit

1. Kegiatan Awal
3) Mengemukakan tujuan pembelajaran “Micara Rasa ingin tahu
carita pengalaman ”
2. Kegiatan Inti
1.1. Siswa menceritakan kesenangan (hobi)
yang positif dengan bahasa sendiri.
nyaman
setiap kegiatan
2) Elaborasi
2.1. Siswa menceritakan pengalaman pribadi Kreatif
atau kejadian terkesan pada dirinya
dengan bahasa sendiri
SDN 01 Manguharjo
belajar
maupun kelompok
kelompok
percaya diri siswa
3) Konfirmasi
hasil eksplorasi
3 Penutup
salam
hasil pembelajaran
siswa

SDN 01 Manguharjo
A. Prosedur
C. Alat tes :
XI. SUMBER BELAJAR
Mengetahui

NIP. 19651011 199001 1 001 NIP 19860923 201001 2 024

SDN 01 Manguharjo

Aspek : Membaca
Pertemuan ke : 11

Bahasa Jawa
Maca
3.2.Membaca pemahaman teks nonsastra
3.2.1.Menyimpulkan isi bacaan
Siswa dapat :
 Menimpulkan isi bacaan
VI. MATERI AJAR
 Maca, teks nonsastra
VII. ALOKASI WAKTU
2 x 35 menit

1. Kegiatan Awal
3) Mengemukakan tujuan pembelajaran “Maca, Rasa ingin tahu
teks nonsastra”
2. Kegiatan Inti
1.1. Siswa membaca teks “JMP Diancam
Bom” pada buku remen basa jawi hal. 27
dengan seksama
nyaman
setiap kegiatan
2) Elaborasi
2.1. Siswa mencari kata-kata yang belum Kreatif
dimengerti dan menanyakan pada orang
tua, teman dan mencari pada kamus dan
media lainnya

SDN 01 Manguharjo
belajar
maupun kelompok
kelompok
percaya diri siswa
3) Konfirmasi
3.1. Siswa menyimpulkan cerita yang dibaca. Rasa ingin tahu
3.2. Memberikan konfirmasi terhadap hasil
hasil eksplorasi
3 Penutup
salam
hasil pembelajaran
siswa

SDN 01 Manguharjo
A. Prosedur
C. Alat tes :
XI. SUMBER BELAJAR
- Ngeluri Basa Jawa SD/MI Kls. IV,
Mengetahui

NIP. 19651011 199001 1 001 NIP 19860923 201001 2 024

SDN 01 Manguharjo

Aspek : Menulis
Pertemuan ke : 12

Bahasa Jawa
4. Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan
sesuai kaidah bahasa
Nulis
4.2. Menulis kata berhuruf Jawa yang menggunakan sandhangan swara (wulu, suku, papet, taling tarung)
4.2.1. Menulis kata berhuruf Jawa yang menggunakan sandhangan swara
Siswa dapat :
 Menulis kata berhuruif Jawa yang menggunakan sandhangan swara
VI. MATERI AJAR
 Nulis, aksara Jawa
VII. ALOKASI WAKTU
2 x 35 menit

1. Kegiatan Awal
3) Mengemukakan tujuan pembelajaran “Nulis, aksara Rasa ingin tahu
Jawa”
2. Kegiatan Inti
1.1. Guru menjelaskan aksara Jawa pada buku
remen basa Jawi, hal. 29
1.2. Melakukan tindakan-tindakan untuk membuat Belajar Aktif
kelas menjadi sesuatu yang nyaman
pembelajaran, media pembelajaran dan sumber
belajar lain.
1.4. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar siswa
serta antar siswa dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya
kegiatan
2) Elaborasi
2.1. Siswa menulis aksara Jawa dengan sandhangan Kreatif
swara.
diskusi dan lain-lain untuk memunculkan
gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.
menganalisis, menyelesaikan masalah dan
bertindak tanpa rasa takut.
SDN 01 Manguharjo
eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis secara individual maupun kelompok
2.7. Memfasilitasi siswa untuk menyajikan hasil
kerja secara individual maupun kelompok
menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya
diri siswa
3) Konfirmasi
dilakukan
pengalaman yang bermakna dalam mencapai
kompetensi dasar :
fasilitator dalam menjawab pertanyaan
siswa yang menghadapi kesulitan, dengan
mengunakan bahasa yang baku dan benar.
- Membantu menyelesaikan masalah siswa
dapat melakukan pengecekan hasil
eksplorasi
- Memberi informasi untuk bereksplorasi
lebih jauh, dan
3 Penutup
sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam
pembelajaran
belajar siswa

A. Prosedur
C. Alat tes :
XI. SUMBER BELAJAR
- Remen Basa Jawa SD/MI Kls. IV, oleh Tim pena Guru Penerbit : Erlangga hal. 29-32
Mengetahui

NIP. 19651011 199001 1 001 NIP 19860923 201001 2 024

SDN 01 Manguharjo

Tema : Dadi Pramuka
Aspek : Membaca
Pertemuan ke : 14

Bahasa Jawa
Maca
3.1. Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat (20-25 kalimat)
3.3. Membaca kata berhuruf Jawa yang menggunakan sandhangan swara (wulu, suku, pepet, taluing, taling
tarung)
3.1.1. Membaca bersuara teks bacaan dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat dialami
3.1.2. Menjawab pertanyaan bacaan
3.3.1. Membaca kata berhuruf Jawa yang menggunakan sandhangan swara.
Siswa dapat :
 Membaca bersuara teks bacaan denngan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat
 Menjawab pertanyaan bacaan
VI. MATERI AJAR
 Maca nyaring lan maca tulisan Jawa
VII. ALOKASI WAKTU
2 x 35 menit
Nilai
Karakter
1. Kegiatan Awal
3) Mengemukakan tujuan pembelajaran “Maca nyaring lan Rasa ingin
maca tulisan Jawa” tahu
2. Kegiatan Inti
1) Ekspliorasi Rasa ingin
1.1.Siswa membaca dengan suara lantang teks “Kemah” tahu
pada buku remen basa Jawi hal. 34.
menjadi sesuatu yang nyaman
belajar lainnya
2) Elaborasi
2.1. Siswa melengkapi kalimat yang sudah ada dengan Kreatif
bahasa sendiri.
2.2. Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas, diskusi Belajar Aktif Rasa ingin tahu

SDN 01 Manguharjo
koloboratif
maupun kelompok
3) Konfirmasi
3.1. Melengkapi kalimat yang sudah ada pada teks “Kemah” Kreatif
dengan bahasa yang dibuat sendiri.
3.1. Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi siswa Rasa ingin tahu
melalui berbagai sumber
dan benar.
dan
3 Penutup
pembelajaran
berikutnya

A. Prosedur
C. Alat tes :
XI. SUMBER BELAJAR
Mengetahui

NIP. 19651011 199001 1 001 NIP 19860923 201001 2 024

SDN 01 Manguharjo

Tema : Dadi Pramuka
Aspek : Menulis
Pertemuan ke : 14

Bahasa Jawa
kaidah bahasa
Nulis
4.1. Membuat percakapan/dialog sederhana
4.1.1. Membuat ialog sederhana dari peristiwa yang pernah dialami
Siswa dapat :
 Membaca kata berhuruf Jawa yang menggunakan sandhangan swara.
 Membuat dialog sederhana dari peristiwa yang pernah dialami
VI. MATERI AJAR
 Nulis pacelathon
VII. ALOKASI WAKTU
2 x 35 menit
1. Kegiatan Awal
3) Mengemukakan tujuan pembelajaran “Maca Nulis Rasa ingin tahu
pacelathon ”
2. Kegiatan Inti
1.1. Siswa membaca teks percakapan “Pak Bagus Mantu”
pada buku remen Basa Jawi hal. 38, dan menyalin
pada buku
belajar lainnya
2) Elaborasi
2.1. Siswa dapat menjawab pertanyaan teks peercakapan Kreatif
dengan bahasa sendiri.
2.2. Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas, diskusi
takut.
koloboratif
SDN 01 Manguharjo
maupun kelompok
siswa
3) Konfirmasi
3.1. Siswa dapat membuat teks kalimat percakapan, ada Kreatif
pada materi pelmbelajaran dengan kalimat sendiri.
jauh, dan
3 Penutup
pembelajaran
berikutnya

A. Prosedur
C. Alat tes :
XI. SUMBER BELAJAR
Mengetahui

NIP. 19651011 199001 1 001 NIP 19860923 201001 2 024

SDN 01 Manguharjo

Tema : Dadi Pramuka
Pertemuan ke : 15

Bahasa Jawa
1. Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa ( ngoko, krama,
dialek)
Nyemak
1.2. Mendengarkan pembacaan geguirtan
1.1.1. Menceritakan kembali cerita
Siswa dapat :
 Menjelaskan isi geguritan
VI. MATERI AJAR
 Nyemak carita lan geguritan
VII. ALOKASI WAKTU
2 x 35 menit
Pengorganisasi Nilai Karakter
No. Kegiatan Siswa
an
1. Kegiatan Awal
3) Mengemukakan tujuan pembelajaran “Nyemak carita lan Rasa ingin tahu
geguritan”
2. Kegiatan Inti
1.1. Menceritakan pengalaman temanmu atau probadi di
depan kelas
belajar lainnya
kegiatan
2) Elaborasi
2.1. Menanggapi cerita yang dibacakan temanmu atau Kreatif
guru.
takut.
SDN 01 Manguharjo
dan koloboratif
siswa
3) Konfirmasi
3.1. Siswa menyimak geguritan “Rukun Warga Santosa” Kreatif
pada buku remen basa Jawi hal. 40, dengan lafal
dan intonasi yang tepat.
dilakukan
jauh, dan
3 Penutup
pembelajaran
siswa
berikutnya

A. Prosedur
C. Alat tes :
XI. SUMBER BELAJAR
Mengetahui

NIP. 19651011 199001 1 001 NIP 19860923 201001 2 024

SDN 01 Manguharjo

Tema : Dadi Pramuka
Aspek : Berbicara
Pertemuan ke : 16

Bahasa Jawa
santun secara lisan
Micara
2.2. Mengungkapkan keinginan dengan menggunakan ragam bahasa yang tepat
2.2.1. Menceritakan pengalaman pribadi
2.2.2. Menjawab pertanyaan yang diajukan sec`ara lisan
2.2.3. Ungah-ungguh basa
Siswa dapat :
 Menjawab pertanyaan yang diajukan secara lisan
VI. MATERI AJAR
 Micara, ngandarake pengalaman
VII. ALOKASI WAKTU
2 x 35 menit
Nilai
Karakter
1. Kegiatan Awal
3) Mengemukakan tujuan pembelajaran “Micara, Rasa ingin
ngandarake pengalaman” tahu
2. Kegiatan Inti
1.1. Siswa menirukan teks percakapan pada buku remen
basa Jawa hal. 41, dengan temanmu sebangkumu
belajar lainnya
kegiatan
2) Elaborasi
2.1. Menceritakan pengalaman pribadi atau teman. Kreatif
2.2. Menanggapi cerita teman yang diceritakannya.
2.3. Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas, Belajar Aktif Rasa ingin tahu

SDN 01 Manguharjo
takut.
dan koloboratif
siswa
3) Konfirmasi
3.1. Melengkapi kalimat yang telah disediakan dengan Kreatif
tepat dan benar.
dilakukan
jauh, dan
3 Penutup
pembelajaran
siswa
berikutnya

A. Prosedur
C. Alat tes : Soal tes, Kunci Jawaban dan Skor
XI. SUMBER BELAJAR
- Remen Basa Jawa SD/MI Kls. IV, oleh Tim pena Guru Penerbit : Erlangga hal.41-42
Mengetahui

NIP. 19651011 199001 1 001 NIP 19860923 201001 2 024
SDN 01 Manguharjo

Tema : Budhi Pekerti
Pertemuan ke : 17

Bahasa Jawa
1. Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa ( ngoko, krama,
dialek)
Nyemak
1.1.1. Menyimpulkan isi cerita
1.1.2. Memberikan tanggapan terhadap karangan siswa
Siswa dapat :
 Menyimpulkan isi cerita
 Memberikan tanggapan terhadap karangan siswa
VI. MATERI AJAR
- Nyemak karangan dan geguritan
VII. ALOKASI WAKTU
2 x 35 menit
Nilai
Karakter
1. Kegiatan Awal
3) Mengemukakan tujuan pembelajaran “Nyemak karangan dan Rasa ingin
geguritan ” tahu
2. Kegiatan Inti
1.1. Siswa mendengarkan cerita/karangan yang dibacakan
guru “Dikira nantang” pada buku remen basa Jawi
hal.46
1.2. Siswa melengkapi kalimat yang tidak sesuai menjadi
benar
1.3. Melakukan tindakan-tindakan untuk membuat kelas menjadi Belajar Aktif
sesuatu yang nyaman
1.4. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, Rasa ingin
media pembelajaran dan sumber belajar lain. tahu
belajar lainnya
2) Elaborasi
2.1. Siswa memberikan kesimpulan dari hasil menyimaknya Kreatif
2.2. Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas, diskusi Belajar Aktif Rasa ingin
dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik tahu

SDN 01 Manguharjo
koloboratif
maupun kelompok
2.7. Memfasilitasi siswa untuk menyajikan hasil kerja secara
3) Konfirmasi
3.1. Siswa menulis hasil kesimpulan dari hasil Kreatif
menyimakanya. Dan menceritakan isi dari geguritan
“Reroncaenen Kadang Tani” pada buku remen basa
Jawa hal. 47
dan benar.
dan
3 Penutup
pembelajaran tahu
berikutnya

A. Prosedur
C. Alat tes :
XI. SUMBER BELAJAR
Mengetahui

NIP. 19651011 199001 1 001 NIP 19860923 201001 2 024
SDN 01 Manguharjo

Aspek : Berbicara
Pertemuan ke : 18

Bahasa Jawa
Berbicara
santun secara lisan
Micara
2.1. Menceritakan berbagai keperluan berdasarkan gambar
2.1.1.Menceritakan kegiatan berdasarkan gambar
Siswa dapat :
 Menjelaskan isi gerguritan
 Menceritakan kegiatan berdasarkan gambar
VI. MATERI AJAR
- Micara, nguda rasa bab isi carita
VII. ALOKASI WAKTU
2 x 35 menit
1. Kegiatan Awal
3) Mengemukakan tujuan pembelajaran “Micara, nguda rasa Rasa ingin tahu
bab isi carita”
2. Kegiatan Inti
1.1. Siswa menceritakan makna dari gambar dengan
kalimat sendiri.
benar
1.4. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, Rasa ingin tahu
belajar lainnya
2) Elaborasi
2.1. Siswa menulis dan menceritakan arti dari gambar Kreatif
yang dilihat.
2.2. Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas, diskusi
takut.
SDN 01 Manguharjo
koloboratif
maupun kelompok
siswa
3) Konfirmasi
3.1. Siswa menulis hasil kesimpulan dari hasil Kreatif
menyimaknya sesuai gambar.
jauh, dan
3 Penutup
pembelajaran
berikutnya

A. Prosedur
C. Alat tes :
XI. SUMBER BELAJAR
- Ngeluri Basa Jawa SD/MI Kls. IV,
Mengetahui

NIP. 19651011 199001 1 001 NIP 19860923 201001 2 024

SDN 01 Manguharjo

Aspek : Membaca
Pertemuan ke : 19

Bahasa Jawa
Maca
3.1. Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat (20-25 kalimat)
3.3. Membaca kata berhuruf Jawa yang menggunakan sandhangan swara (wulu, suku, pepet, taling, taling
tarung)
3.1.1. Membaca bersuara teks bacaan dcengan menggunakan lafal dan intyonasi yang tepat
3.1.2. Menjawab pertanyaaan tentang isi bacaan
3.3.1. Membaca kata berhuruf Jawa yang menggunakan sandhangan swara
Siswa dapat :
 Membaca pertanyaan tentang isi bacaan dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat.
 Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan
VI. MATERI AJAR
- Maca nyaring
VII. ALOKASI WAKTU
2 x 35 menit
Nilai
Karakter
1. Kegiatan Awal
3) Mengemukakan tujuan pembelajaran “Maca nyaring” Rasa ingin
tahu
2. Kegiatan Inti
1.1. Siswa membaca nyaring “Didhawuhi Ibu Guru”.
Dengan intonasi yang tepat
benar
sesuatu yang nyaman
belajar lainnya
2) Elaborasi
2.1. Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan Kreatif
materi pembelajaran yang diberikan.
SDN 01 Manguharjo
koloboratif
maupun kelompok
3) Konfirmasi
3.1. Siswa dapat membaca aksara Jawa sesuai dengan materi Kreatif
pembelajaran.
dan benar.
3 Penutup
pembelajaran tahu
berikutnya

A. Prosedur
C. Alat tes :
XI. SUMBER BELAJAR
- Ngeluri Basa Jawa SD/MI Kls. IV
Mengetahui

NIP. 19651011 199001 1 001 NIP 19860923 201001 2 024

SDN 01 Manguharjo

Aspek : Menulis
Pertemuan ke : 20

Bahasa Jawa
kaidah bahasa
Nulis
4.1.Membuat percakapan/dialog sederhana
4.1.1.Menyusun perakapan sederhana
Siswa dapat :
 Menyusun percakapan sederhana
VI. MATERI AJAR
- Nulis, pacelathon
VII. ALOKASI WAKTU
2 x 35 menit
Nilai
Karakter
1. Kegiatan Awal
3) Mengemukakan tujuan pembelajaran “Nulis, pacelathon” Rasa ingin tahu
2. Kegiatan Inti
1.1. Siswa membaca teks sandhiwara dan memerankan
dengan teman-temanmu
benar
sesuatu yang nyaman
1.5. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar siswa serta Rasa ingin tahu
belajar lainnya
2) Elaborasi
2.1. Siswa dapat memerankan drama dengan teman- Kreatif
temanmu sesuai teks materi pembelajaran.
takut.
koloboratif

SDN 01 Manguharjo
maupun kelompok
siswa
3) Konfirmasi
3.1. Siswa dapat menulis teks sandhiwara. Kreatif
3.2. Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi Rasa ingin
siswa melalui berbagai sumber tahu
3 Penutup
pembelajaran tahu
berikutnya

A. Prosedur
C. Alat tes : Soal tes, kunci jawaban dan skor
XI. SUMBER BELAJAR
Mengetahui

NIP. 19651011 199001 1 001 NIP 19860923 201001 2 024

SDN 01 Manguharjo

3.RPP SMT 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

3.RPP SMT 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

3.RPP SMT 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN 01 Manguharjo

I. IDENTITAS MATA PELAJARAN

No. Kegiatan Siswa Pengorganisasian Nilai Karakter

2.3. Memberi kesempatan untuk berpikir,

RPP Kelas 4 Tahun Ajaran 2011/2012 2

XI. SUMBER BELAJAR

DJOKO PRAMONO, S.Pd. ZALITA VIDIANI NURHANA, S. Pd

RPP Kelas 4 Tahun Ajaran 2011/2012 3

Nama Sekolah : SDN 01 Manguharjo

I. IDENTITAS MATA PELAJARAN

No. Kegiatan Siswa Pengorganisasian Nilai Karakter

1.4. Melibatkan siswa secara aktif dalam

RPP Kelas 4 Tahun Ajaran 2011/2012 4

RPP Kelas 4 Tahun Ajaran 2011/2012 5

DJOKO PRAMONO, S.Pd. ZALITA VIDIANI NURHANA, S. Pd

RPP Kelas 4 Tahun Ajaran 2011/2012 6

Nama Sekolah : SDN 01 Manguharjo

I. IDENTITAS MATA PELAJARAN

RPP Kelas 4 Tahun Ajaran 2011/2012 7

X. PENILAIAN HASIL BELAJAR

DJOKO PRAMONO, S.Pd. ZALITA VIDIANI NURHANA, S. Pd

RPP Kelas 4 Tahun Ajaran 2011/2012 8

Nama Sekolah : SDN 01 Manguharjo

I. IDENTITAS MATA PELAJARAN

X. PENILAIAN HASIL BELAJAR

DJOKO PRAMONO, S.Pd. ZALITA VIDIANI NURHANA, S. Pd

RPP Kelas 4 Tahun Ajaran 2011/2012 10

Nama Sekolah : SDN 01 Manguharjo

I. IDENTITAS MATA PELAJARAN

X. PENILAIAN HASIL BELAJAR

DJOKO PRAMONO, S.Pd. ZALITA VIDIANI NURHANA, S. Pd

RPP Kelas 4 Tahun Ajaran 2011/2012 12

I. IDENTITAS MATA PELAJARAN

No. Kegiatan Siswa Pengorganisasian Nilai Karakter

RPP Kelas 4 Tahun Ajaran 2011/2012 13

X. PENILAIAN HASIL BELAJAR

DJOKO PRAMONO, S.Pd. ZALITA VIDIANI NURHANA, S. Pd

RPP Kelas 4 Tahun Ajaran 2011/2012 14

Nama Sekolah : SDN 01 Manguharjo

I. IDENTITAS MATA PELAJARAN

X. PENILAIAN HASIL BELAJAR

XI. SUMBER BELAJAR

DJOKO PRAMONO, S.Pd. ZALITA VIDIANI NURHANA, S. Pd

RPP Kelas 4 Tahun Ajaran 2011/2012 16

Nama Sekolah : SDN 01 Manguharjo

I. IDENTITAS MATA PELAJARAN

No. Kegiatan Siswa Pengorganisasian Nilai Karakter

X. PENILAIAN HASIL BELAJAR

DJOKO PRAMONO, S.Pd. ZALITA VIDIANI NURHANA, S. Pd

RPP Kelas 4 Tahun Ajaran 2011/2012 19

Nama Sekolah : SDN 01 Manguharjo

I. IDENTITAS MATA PELAJARAN

No. Kegiatan Siswa Pengorganisasian Nilai Karakter

RPP Kelas 4 Tahun Ajaran 2011/2012 21

DJOKO PRAMONO, S.Pd. ZALITA VIDIANI NURHANA, S. Pd

RPP Kelas 4 Tahun Ajaran 2011/2012 22

Nama Sekolah : SDN 01 Manguharjo