Makalah Bina Diri
Makalah Bina Diri
Makalah Bina Diri
BINA DIRI
TENTANG
“Rencana Pembelajaran Program Bina Diri
Aspek Merawat Diri”
Dosen Pengampu :
Dra. Kasiyati,M,Pd
Disusun Oleh
Kelompok 7
1. Reny Putri Dewi 21003144
2. Hurul Aini Ramadhani 21003109
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat danhidayah-Nya
sehingga kami dapat menyelesaikan tugas makalah yang berjudul “Rencana
Pembelajaran Program Bina Diri Aspek Merawat Diri” ini tepat pada waktunya.
Adapun tujuan dari penulisan makalah ini adalah untuk memenuhi tugas dari dosen ibu
Pada bidang studi Bina Diri. Selain itu, makalah ini juga bertujuan untuk menambah
wawasan tentang Rencana Pembelajaran Program Bina Diri Aspek Merawat Diri bagi
para pembaca dan juga bagi penulis.
Penulis mengakui bahwa dalam proses penyelesaian tugas makalah ini masih jauh
dari kesempurnaan. Oleh karna itu berbagai kritik dan saran yang membangun dari
berbagai pihak sangat penulis harapkan demi kesempurnaan dalam pembuatan
makalah selanjutnya. Semoga melalui sumbangan pemikiran yang berupa makalah ini,
dapat memberikan manfaat bagi penulis pada khususnya dan bagi pembaca pada
umumnya.
Kelompok 7
i
DAFTAR ISI
KATAPENGANTAR .................................................................................................... i
DAFTAR ISI................................................................................................................. ii
C. Tujuan ............................................................................................................... 3
A. Kesimpulan .................................................................................................................. 7
B. Saran ............................................................................................................................8
i
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Bina diri merupakan layanan yang tidak terpisah dari suatu sistem
pendidikan. Kebutuhan bina diri pada siswa tunagrahita sesungguhnya tidak
berbeda dengan siswa normal pada umumnya. Salah satu kegiatan bina diri yang
diberikan kepada siswa tunagrahita adalah kemampuan merawat diri. Kemampuan
merawat diri yaitu kegiatan sehari-hari yang sangat mendasar berhubungan dengan
kemampuan atau kesanggupan untuk mengurus diri sendiri dan melakukan sendiri
segala sesuatunya sehingga dapat menyesuikan diri ditengah-tengah masyarakat.
Kemampuan bina diri (bantu diri) atau dikenal dengan kemampuan merawat
diri pada anak tunagrahita perlu diajarkan atau dilatih secara khusus dalam bentuk
program pembelajaran, sehingga kita perlu menyusun rancangan pembelajaran
program bina diri agar aspek merawat diri ini bisa diterapkan kepada anak
tunagrahita dengan baik.Rencana pelaksanaa pembelajaran (RPP) adalah rencana
yang menggambarkan prosedur, dan pengorganisasian pembelajaran untuk
mencapai satu kompetensi dasar yang ditetapkan.
B. RUMUSAN MASALAH
1
C. TUJUAN
1. Untuk mengetahui pengertian dari aspek merawat diri
2. Untuk mengetahui pengertian RPP bina diri aspek merawat diri
3. Untuk mengetahui contoh RPP bina diri aspek merawat diri
2
BAB II
PEMBAHASAN
3
pelaksanaan pembelajaran merupakan keseluruhan proses pemikiran dan
penentuan semua aktivitas yang akan dilakukan pada masa kini dan masa yang
akan datang dalam rangka mencapai tujuan. Menurut Permendiknas Nomor 41
Tahun 2007, komponen RPP adalah identitas mata pelajaran, standar kompetensi,
kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, tujuan pembelajaran, materi
ajar, alokasi waktu, metode pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian hasil
belajar, dan sumber belajar.
Kelas/sesemester : VIII/I
KOMPETENSI INTI :
2. Mampu membersihkan dan menjaga kesehatan badan dengan cara yang benar
5
KOMPETENSI DASAR :
2.1 Memelihara kebersihan tangan dan kaki
INDIKATOR :
2.1.1 Mengenal alat-alat dan bahan untuk mecuci tangan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah ditunjukkan alat dan bahan untuk mencuci tangan, siswa dapat
menyebutkan alat dan bahan untuk mencuci tangan dengan benar.
2. Setelah ditunjukkan alat dan bahan untuk mencuci tangan, siswa dapat
menunjukkan kembali alat dan bahan untuk mencuci tangan dengan benar.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Tujuan mencuci tangan
MEDIA PEMBELAJARAN
- Gambar anak yang sedang mencuci tangan
- Alat dan bahan untuk “kegiatan mencuci tangan dengan benar” antara lain
6
baskom plastic, air, sabun untuk mencuci tangan, lap/tisu, tempat sampah
SUMBER BELAJAR
- Buku siswa “Pengembangan Diri”. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013.
Kemendikbud RI 2013.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
2. Siswa diajak
melakukan senam
sederhana dengan
gerakan membuka
dan menutup telapak
tangan sambil berdiri
untuk relaksasi dan
menarik perhatian
siswa.
7
4. Melakukan apersepsi
dengan mengajukan
pertanyaan/pernyatan
tentang keadaaan
cuaca pada hari itu
yang berhubungan
dengan kebersihan
tangan.
2. Siswa melihat
gambar anak yang
sedang mencuci
tangan yang
ditunjukkan guru
(mengamati).
3. Siswa diharapkan
memberi repon
dengan bertanya.
Contoh: “Gambar
apa itu bu?”
(menanya).
4. Guru mempersiapkan
alat dan bahan untuk
melakukan kegiatan
mencuci tangan yang
benar.
8
dengan: Bertanya
kepada siswa:
- Anak-anak tadi kita
membuat apa?
2. Siswa memberikan
jawaban dari
pertanyaan guru
(evaluasi tes lisan).
9
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Program Bina Diri memiliki peran sentral dalam mengantarkan peserta didik
dalam melakukan Bina Diri untuk dirinya sendiri, seperti merawat diri, mengurus diri,
menolong diri,komunikasi dan adaptasi lingkungan sesuai dengan kemampuannya.
Kemampuan merawat diri yaitu kegiatan sehari-hari yang sangat mendasar berhubungan
dengan kemampuan atau kesanggupan untuk mengurus diri sendiri dan melakukan
sendiri segala sesuatunya sehingga dapat menyesuikan diri ditengah-tengah masyarakat.
B. Saran
Kami merasa bahwa makalah yang kami kerjakan masih memiliki banyak
kekurangan, karena kurangnya referensi dan pengetahuan pada saat pembuatan
makalah ini,kami sebagai penulis tentunya mengharapkan kritik dan saran yang
membangun dari para pembaca agar kami dapat belajar dari kesalahan yang kami
lakukan dan Insya Allah dalam proses pembuatan makalah selanjutnya bisa lebih
baik.
1
DAFTAR PUSTAKA
http://digilib.uinsby.ac.id/10366/5/bab%202.pdf
https://www.silabus.web.id/teori-silabus-dan-rpp/
https://files1.simpkb.id/guruberbagi/rpp/28056-1589929739.pdf