Atp Basa Jawa
Atp Basa Jawa
Atp Basa Jawa
1 Menyimak
memahami informasi
lisan
3 Berbicara
ALOKASI
TUJUAN PEMBELAJARAN KELAS 1 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN KEL
WAKTU
2.3
6.1
6.2
6.3
Peserta didik dapat menyebutkan huruf,
suku kata, kata tentang nama-nama benda
dalam ragam ngoko dan krama dengan
7.1 I/9 4 7.1
tepat, berbicara dengan santun,
menggunakan volume dan intonasi yang
tepat sesuai konteks.
10.1
-
ALOKASI
TUJUAN PEMBELAJARAN KELAS 2 ALUR
WAKTU
-
ATP BASA JAWA FASE A
KELAS 1
SEMESTER 1
NO ELEMEN LINGKUP ALOKASI
CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN KELAS 1 ALUR
Peserta didik mampu bersikap MATERI WAKTU
menjadi penyimak bunyi huruf,
Peserta didik dapat menerapkan sikap
suku kata dan kata tentang nama-
ragam ngoko dan sebagai penyimak bunyi huruf, suku kata
1 Menyimak 1 nama benda dan nama-nama 1.1 I/1 4
krama dan kata tentang nama-nama benda dalam
anggota tubuh dan kata kerja dalam
ragam ngoko dan krama dengan baik.
ragam ngoko dan krama dengan
baik
44
BASA JAWA FASE A
KELAS 1
SEMESTER 2 ALOKA
NO ELEMEN LINGKUP SI
CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN KELAS 1 ALUR
MATERI WAKT
Peserta didik mampu memahami pesan U
lisan dan informasi dari media audio, teks
Peserta didik dapat mengidentifikasi
aural berupa tembang dolanan dan tembang dolanan
1 Menyimak 2 2.1 informasi dari media teks aural berupa II/1 6
lelagon, dongeng (fabel) dan instruksi atau lelagon
tembang dolanan dan lelagon
lisan berbahasa Jawa yang berkaitan
dengan tujuan berkomunikasi.
SEMESTER 1
NO ELEMEN LINGKUP
CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN KELAS 1
MATERI
1.1
Peserta didik mampu bersikap
menjadi penyimak bunyi huruf,
suku kata dan kata tentang nama-
ragam ngoko
1 nama benda dan nama-nama
dan krama 1.2
anggota tubuh dan kata kerja
dalam ragam ngoko dan krama
dengan baik
1.3
tembang
1 Menyimak dolanan atau 2.1
lelagon
3.3
5.1
2 Membaca
7.1
3 Berbicara
SEMESTER 1 ALOKA
SI NO ELEMEN
TUJUAN PEMBELAJARAN KELAS 1 ALUR CAPAIAN PEMBELAJARAN
WAKT
U
Peserta didik dapat menerapkan sikap sebagai penyimak
bunyi kata dan kalimat tentang nama-nama benda dalam I/1 2
ragam ngoko dan krama dengan baik. Peserta didik mampu bersikap
menjadi penyimak bunyi huruf,
suku kata dan kata tentang nama-
Peserta didik dapat menerapkan sikap sebagai penyimak
1 nama benda dan nama-nama
bunyi kata dan kalimat tentang nama-nama anggota tubuh I/2 2
anggota tubuh dan kata kerja
dalam ragam ngoko dan krama dengan baik
dalam ragam ngoko dan krama
dengan baik
peserta didik dapat menerapkan sikap sebagai penyimak
bunyi kata dan kalimat tentang kata kerja dalam ragam I/3 2
ngoko dan krama dengan baik
2 Membaca
Peserta didik mampu menambah
kosakata baru tentang nama-nama
benda, nama-nama anggota tubuh,
6 kata kerja dalam ragam ngoko dan
krama dari teks yang dibaca atau
tayangan yang dipirsa dengan
bantuan ilustrasi.
tembang
dolanan atau
lelagon
9.1 II/9 4
Peserta didik dapat menceritakan
gagasan secara lisan dengan bantuan
mengungkapka gambar dan/atau ilustrasi.
n gagasan
secara lisan Peserta didik dapat menceritakan
kembali suatu informasi yang dibaca
atau didengar; dan menceritakan
10.1 II/10 4
kembali teks narasi (sastra dan
nonsastra) yang dibacakan atau dibaca
dengan topik diri dan lingkungan.