ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FASE B

SEKOLAH : SD INPRES 38 KABUPATEN SORONG

CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN

(CP) (TP) PEMBELAJARAN (ATP)
 Mampu memahami ide 1. Memahami pesan dan
Menyimak pokok (gagasan) suatu informasi tentang
Peserta didik mampu pesan lisan, informasi dari kehidupan sehari-hari, teks
memahami ide pokok (gagasan) media audio, teks aural narasi, dan puisi anak
suatu pesan lisan, informasi (teks yang dibacakan dalam bentuk cetak atau
dari media audio, teks aural dan/atau didengar), dan elektronik.
(teks yang dibacakan dan/atau instruksi lisan yang 2. Membaca kata-kata baru
didengar), dan instruksi lisan berkaitan dengan tujuan dengan pola kombinasi
yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi huruf yang telah
berkomunikasi. Peserta didik  Memahami dan memaknai dikenalinya dengan fasih
mampu memahami dan teks narasi yang dibacakan 3. Memahami ide pokok dan
memaknai teks narasi yang atau dari media audio. ide pendukung pada teks
dibacakan atau dari media informative
audio. 4. Mampu memahami ide
Membaca dan Memirsa  Memahami pesan dan pokok (gagasan) suatu
Peserta didik mampu informasi tentang pesan lisan, informasi dari
memahami pesan dan kehidupan sehari-hari, teks media audio, teks aural
informasi tentang kehidupan narasi, dan puisi anak (teks yang dibacakan
sehari-hari, teks narasi, dan dalam bentuk cetak atau dan/atau didengar), dan
puisi anak dalam bentuk cetak elektronik. instruksi lisan yang
atau elektronik. Peserta didik  Membaca kata-kata baru berkaitan dengan tujuan
mampu membaca kata-kata dengan pola kombinasi berkomunikasi
baru dengan pola huruf yang telah 5. Menjelaskan hal-hal yang
kombinasi huruf yang telah dikenalinya dengan fasih dihadapi oleh tokoh cerita
dikenalinya dengan fasih.  Memahami ide pokok dan pada teks narasi.
Peserta didik mampu ide pendukung pada teks 6. Memaknai kosakata baru
memahami ide pokok dan ide informative dari teks yang dibaca atau
pendukung pada teks  Menjelaskan hal-hal yang tayangan yang dipirsa
informatif. Peserta didik dihadapi oleh tokoh cerita sesuai dengan topik.
mampu menjelaskan hal-hal pada teks narasi. 7. Memahami dan memaknai
yang dihadapi oleh tokoh cerita  Memaknai kosakata baru teks narasi yang dibacakan
pada teks narasi. Peserta didik dari teks yang dibaca atau atau dari media audio.
mampu memaknai kosakata tayangan yang dipirsa 8. Mampu berbicara dengan
baru dari teks yang dibaca atau sesuai dengan topik. pilihan kata dan sikap
tayangan yang dipirsa sesuai tubuh/gestur yang santun,
dengan topik. menggunakan volume dan
Berbicara dan  Mampu berbicara dengan intonasi yang tepat sesuai
Mempresentasikan pilihan kata dan sikap konteks.
tubuh/gestur yang santun, 9. Mengajukan dan
Peserta didik mampu berbicara menggunakan volume dan menanggapi pertanyaan,
dengan pilihan kata dan sikap intonasi yang tepat sesuai jawaban, pernyataan,
tubuh/gestur yang santun, konteks. penjelasan dalam suatu
menggunakan volume dan  Mengajukan dan percakapan dan diskusi
intonasi yang tepat sesuai dengan aktif
konteks. Peserta didik menanggapi pertanyaan, 10. Mengungkapkan gagasan
mengajukan dan menanggapi jawaban, pernyataan, dalam suatu percakapan
pertanyaan, jawaban, penjelasan dalam suatu dan diskusi dengan
pernyataan, penjelasan dalam percakapan dan diskusi mematuhi tata caranya
suatu percakapan dan diskusi dengan aktif 11. Menceritakan kembali
dengan aktif. Peserta didik  Mengungkapkan gagasan suatu informasi yang
mampu mengungkapkan dalam suatu percakapan dibaca atau didengar dari
gagasan dalam suatu dan diskusi dengan teks narasi dengan topik
percakapan dan diskusi dengan mematuhi tata caranya yang beraneka ragam.
mematuhi tata caranya. Peserta  Menceritakan kembali 12. Menulis teks narasi, teks
didik mampu menceritakan suatu informasi yang deskripsi, teks rekon, teks
kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar dari prosedur, dan teks
dibaca atau didengar dari teks teks narasi dengan topik eksposisi dengan
narasi dengan topik yang yang beraneka ragam. rangkaian kalimat yang
beraneka ragam. beragam, informasi yang
Menulis  Menulis teks narasi, teks rinci dan akurat dengan
Peserta didik mampu menulis deskripsi, teks rekon, teks topik yang beragam.
teks narasi, teks deskripsi, teks prosedur, dan teks 13. Terampil menulis tegak
rekon, teks prosedur, dan teks eksposisi dengan rangkaian bersambung.
eksposisi dengan rangkaian kalimat yang beragam,
kalimat yang beragam, informasi yang rinci dan
informasi yang rinci dan akurat akurat dengan topik yang
dengan topik yang beragam. beragam
Peserta didik terampil menulis  Terampil menulis tegak
tegak bersambung. bersambung.