KISI-KISI UJIAN SEKOLAH UTAMA

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

SMK 17 TEMANGGUNG

JENIS SEKOLAH : Sekolah Menengah Kejuruan

MATA PELAJARAN : Kebutuhan Dasar Manusia

KOMPETENSI : Kompetensi Keahlian Asisten Keperawatan

KEAHLIAN
KURIKULUM : 2013

JUMLAH SOAL : 40

KELAS Level NO TINGKAT KESULITAN

NO KOMPETENSI DASAR / SMT MATERI kogniti INDIKATOR SOAL SOAL MUD SEDANG SUKAR
f AH
1 Memahami Kebutuhan XI/1 Kebutuhan dasar C1 Peserta didik mampu menyebutkan 1 v
Dasar Manusia sesuai tingkat manusia menurut teori pengertian kebutuhan dasar manusia
usia menurut teori Maslow maslow menurut teori maslow
2 Memahami Kebutuhan XI/1 Kebutuhan dasar C1 Peserta didik mampu memahami kebutuhan 2 v
Dasar Manusia sesuai tingkat manusia menurut teori dasar manusia menurut teori maslow
usia menurut teori Maslow maslow
3 Memahami Kebutuhan XI/1 Kebutuhan dasar C4 Peserta didik mampu menganalisis 3 v
Dasar Manusia sesuai tingkat manusia menurut teori kebutuhan Fisiologis
usia menurut teori Maslow maslow
4 Menganalisis kebutuhan XI/1 Sistem tubuh yang C 2 Peserta didik mampu memahami metode 4 v
cairan dan elektrolit tubuh berperan dalam perpindahan dari cairan dan elektrolit tubuh
kebutuhan cairan dan
elektrolit
5 Menganalisis kebutuhan XI/1 Metode perpindahan C4 Peserta didik mampu menganalisis organ 5 v
cairan dan elektrolit tubuh dari cairan dan elektrolit yang berperan dalam kebutuhan cairan dan
 tubuh elektrolit
6 Menerapkan penyusunan XI/1 Diit penyakit Disfagia C3 Peserta didik mampu menentukan tujuan 6 V
diit pasien dengan penyakit diit disfagia
infeksi
7 Menerapkan penyusunan XI/1 Diit penyakit Hati C3 Peserta didik mampu mengevaluasi syarat 7 V
diit pasien dengan penyakit diit penyakit hati
kronis
8 Menerapkan penyusunan XI/2 Faktor Resiko Penyakit C3 Peserta didik mampu mengevaluasi faktor 8 V
diit pasien dengan penyakit Degeneratif resiko yang menetap pada penyakit
degeneratif degeneratif
9 Menerapkan penyusunan XI/2 Faktor Resiko Penyakit C5 Peserta didik mampu menyimpulkan faktor 9 V
diit pasien dengan penyakit Degeneratif resiko penyakit degeneraif
degeneratif
10 Menerapkan penyusunan XI/2 Syarat Diit Penyakit C6 Peserta didik mampu merencanakan diit 10 v
diit pasien dengan penyakit Degeneratif penyakit stroke
degeneratif
11 Menganalisis tingkat XI/2 Beberapa Tingkat C4 Peserta didik mampu memahami tingkat 11 v
kesadaran pasien Kesadaran Manusia kesadaran apatis dan delirium
12 Menganalisis tingkat XI/2 Menghitung Nilai GCS C6 Peserta didik mampu 12 V
kesadaran pasien dan Intrepretasi mengkategorikanpenilaian GCS dan
interpretasinya
13 Mengevaluasi kebutuhan XI/2 Organ yang berperan C3 Peserta didik mampu menentukan organ 13 v
eliminasi dalam eliminasi yang berperan dalam eliminasi urin/BAK
Urin/BAK
14 Mengevaluasi kebutuhan XI/2 Gangguan Eliminasi Urin C2 Peserta didik mampu menentukan masalah 14 V
eliminasi pada eliminasi urin
15 Menganalisis kebutuhan XII/1 Pengertian Rasa C2 Peserta didik mampu menjelaskan 15 V
rasa nyaman, tidur dan Nyaman, Tidur dan pengertian tidur
istrirahat Istirahat
16 Menganalisis kebutuhan XII/1 Waktu yang dibutuhkan C2 Peserta didik mampu mengidentifikasi waktu 16 v
rasa nyaman, tidur dan untuk tidur yang dibutuhkan untuk tidur pada tingkatan
istrirahat Bayi
17 Menganalisis kebutuhan XII/1 Asuhan Keperawatan C3 Peserta didik mampu menerapkan asuhan 17 V
 rasa nyaman, tidur dan gangguan tidur keperawatan dalam mengatasi gangguan
istrirahat tidur
18 Menganalisis kebutuhan XII/1 Macam-macam alat C3 Peserta didik mampu menentukan kelebihan 18 v
oksigenasi oksigenasi dan penggunaan masker oksigen
fungsinya
19 Menganalisis kebutuhan XII/1 Asuhan Keperawatan C3 Peserta didik mampu menentukan gangguan 19 V
oksigenasi Pada Kebutuhan pada kebutuhan oksigenasi
Oksigenasi
20 Memahami obat XII/1 Pengertian obat secara C1 Peserta didik mampu menjelaskan 20 v
khusus pengertian obat secara khusus
21 Memahami obat XII/1 Pengelompokan Obat C3 Peserta didik mampu menentukan 21 V
pengelompokkan obat berdasarkan jenisnya
22 Memahami obat XII/1 Cara pemberian obat C3 Peserta didik mampu menentukan 22 V
pengelompokan obat berdasarkan cara
pemakaiannya
23 Menerapkan penanganan XII/1 Memahami Nyeri C2 Peserta didik mampu menentukan klasifikasi 23 V
nyeri nyeri berdasarkan sumbernya
24 Menerapkan penanganan XII/1 Memahami Nyeri C1 Peserta didik mampu menjelaskan tingkatan 24 v
nyeri nyeri
25 Menerapkan penanganan XII/1 Askep Penanganan C4 Peserta didik mampu merinci penanganan 25 V
nyeri nyeri nyeri secara nonfarmakologi
26 Menerapkan penanganan XII/1 Askep Penanganan C3 Peserta didik mampu merasionalkan 26 V
nyeri nyeri intervensi tindakan keperawatan nyeri
27 Menerapkan perawatan luka XII/1 Jenis luka C3 Peserta didik mampu menganalisis jenis luka 27 V
dasar berdasarkan derajat kontaminasinya
28 Menerapkan perawatan luka XII/1 Prosedur perawatan C3 Peserta didik mampu mmenerapkan 28 V
dasar luka prosedur perawatan luka
29 Menerapkan perawatan luka XII/1 Mekanisme terjadinya C3 Peserta didik mampu menentukan 29 V
dasar luka dasar mekanisme terjadinya luka dasar
30 Menerapkan tindakan untuk XII/2 Konsep berduka C1 Peserta didik mampu menjelaskan 30 v
memfasilitasi proses pengertian berduka
berduka dan kehilangan
31 Menerapkan tindakan untuk XII/2 Proses berduka C4 Peserta didik mampu menentukan 31 V
memfasilitasi proses tahapanberduka
berduka dan kehilangan
32 Menerapkan tindakan untuk XII/2 Kehilangan C4 Peserta didik mampu menentukan tipe 32 V
memfasilitasi proses kehilangan
berduka dan kehilangan
33 Menerapkan perawatan XII/2 Kematian C3 Peserta didik mampu menentukan indikator 33 V
klien meninggal dunia seorang dinyatakan meninggal
34 Menerapkan perawatan XII/2 Kematian C3 Peserta didik mampu menganalisis 34 V
klien meninggal dunia perubahan tubuh klien meninggal dunia
35 Menerapkan perawatan XII/2 Asuhan Keperawatan C5 Peserta didik mampu Melakukan Pera 35 V
klien meninggal dunia Klien Meninggal Dunia watan klien meninggal dunia
36 Menerapkan kebutuhan XII/2 Kebutuhan bermain C4 Peserta didik mampu menganalisis jenis/ alat 36 V
bermain dan rekreasi permainan sesuai usia
37 Menerapkan kebutuhan XII/2 Kebutuhan bermain dan C3 Peserta didik mampu mengevaluasi fungsi 37 V
bermain dan rekreasi rekreasi bermain
38 Menerapkan kebutuhan XII/2 Kebutuhan rekreasi C3 Peserta didik mampu menentukan bentuk 37 V
bermain dan rekreasi terapi rekreasi
39 Menerapkan kebutuhan rasa XII/2 Konsep dasar C3 Peserta didik mampu menerapkan unsur- 38 V
38 cinta dan kasih sayang kebutuhan dicintai dan unsur kebutuhan rasa cinta dan kasih sayang
mencintai
39 Menerapkan kebutuhan rasa XII/2 Gangguan mencintai C3 Peserta didik mampu menentukan gangguan 39 V
cinta dan kasih sayang dan dicintai mencintai dan dicintai
40 Menerapkan kebutuhan rasa XII/2 Asuhan Keperawatan C4 Peserta didik mampu menganalisis 40 v
cinta dan kasih sayang mencintai dan dicintai karakteristik caring
Temanggung, 14 Maret 2023
Divalidasi Oleh Diverivikasi Oleh Guru Mapel
Kepala Sekolah WMM
Daryani, S.Pd Supatmi, S.Pd Ns.Eko Musrini,S.Kep