Dokumen tersebut merupakan evaluasi diri madrasah dalam dua standar, yaitu standar isi dan standar proses. Evaluasi menunjukkan kondisi riil madrasah dan harapan pemangku kepentingan serta tantangan yang dihadapi madrasah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Beberapa indikator yang dievaluasi antara lain pengembangan kurikulum, penyediaan sumber belajar, dan penerapan pendekatan pembelajaran oleh guru.
0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
81 tayangan11 halaman
Dokumen tersebut merupakan evaluasi diri madrasah dalam dua standar, yaitu standar isi dan standar proses. Evaluasi menunjukkan kondisi riil madrasah dan harapan pemangku kepentingan serta tantangan yang dihadapi madrasah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Beberapa indikator yang dievaluasi antara lain pengembangan kurikulum, penyediaan sumber belajar, dan penerapan pendekatan pembelajaran oleh guru.
Dokumen tersebut merupakan evaluasi diri madrasah dalam dua standar, yaitu standar isi dan standar proses. Evaluasi menunjukkan kondisi riil madrasah dan harapan pemangku kepentingan serta tantangan yang dihadapi madrasah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Beberapa indikator yang dievaluasi antara lain pengembangan kurikulum, penyediaan sumber belajar, dan penerapan pendekatan pembelajaran oleh guru.
Dokumen tersebut merupakan evaluasi diri madrasah dalam dua standar, yaitu standar isi dan standar proses. Evaluasi menunjukkan kondisi riil madrasah dan harapan pemangku kepentingan serta tantangan yang dihadapi madrasah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Beberapa indikator yang dievaluasi antara lain pengembangan kurikulum, penyediaan sumber belajar, dan penerapan pendekatan pembelajaran oleh guru.
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
Anda di halaman 1dari 11
TABEL ANALISIS/ EVALUASI DIRI MADRASAH
A. Standar Isi
NO INDIKATOR YANG DI PROFIL /KONDISI RIIL HARAPAN PEMANGKU TANTANGAN
ANALISIS MADRASAH KEPENTINGAN 1 Madrasah Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu merumuskan visi dan mensosialisasikan visi mensosialisasikan visi mensosialisasikan visi misi serta disosialisasikan dan misi kepada dan misi kepada dan misi kepada kepada warga masyarakat sekitar masyarakat sekitar masyarakat sekitar Sekolah dan pemangku kepentingan 2 Madrasah Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu melaksanakan melibatkan unsur melibatkan unsur guru, melibatkan unsur guru, pengembangan kurikulum dengan guru, konselor, kepala konselor, kepala konselor, kepala melibatkan unsur Madrasah, komite Madrasah, komite Madrasah, komite guru, konselor, kepala sekolah, Madrasah, dan nara Madrasah, dan nara Madrasah, dan nara komite sekolah, dan sumber, dan pihak- sumber, dan pihak- sumber, dan pihak- nara sumber, dan pihak-pihak lain yang pihak lain yang terkait pihak lain yang terkait pihak lain yang terkait terkait (tim (tim pengembang (tim pengembang (tim pengembang pengembang kurikulum) dan kurikulum) dalam kurikulum) dalam kurikulum) dalam berpedoman pada penyusunan penyusunan kurikulum penyusunan kurikulum panduan penyusunan kurikulum yang kurikulum disusun oleh BSNP 3 Madarah memiliki Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu KTSP yang terdiri atas memiliki Kurikulum memiliki Kurikulum memiliki Kurikulum Dokumen 1 Dokumen 1 sesuai Dokumen 1 sesuai Dokumen 1 sesuai dengan ketentuan dengan ketentuan yang dengan ketentuan yang berlaku berlaku. yang berlaku. 4 Madrasah Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah perlu mensosialisasikan mensosialisasikan mensosialisasikan mensosialisasikan kurikulum kepada semua warga Sekolah kurikulum kepada kurikulum kepada kurikulum kepada semua warga semua warga Madrasah semua warga Madrasah Madrasah 5 madrasah Madrasah kami hanya Madrasah kami 100 % Madrasah kami perlu melaksanakan 85 % guru guru memberikan 15 % guru memberikan penugasan memberikan penugasan terstruktur penugasan terstruktur terstruktur dan penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri dan kegiatan mandiri kegiatan mandiri dan kegiatan mandiri tidak terstruktur untuk tidak terstruktur untuk tidak terstruktur tidak terstruktur mencapai kompetensi mencapai kompetensi untuk mencapai untuk mencapai yang diberikan kepada yang diberikan kepada kompetensi yang kompetensi yang siswa siswa diberikan kepada diberikan kepada siswa siswa 6 Madrasah Madrasah kami hanya Madrasah kami Madrasah kami perlu melaksanakan memiliki 85%/5 guru memiliki 100 % guru Meningkatkan 15% program remedial dan pengayaan yang dari 13 guru mapel yang guru mapel yang sistematis untuk melaksanakan melaksanakan program melaksanakan program setiap peserta didik sebelum melanjutkan program remedial dan remedial dan remedial dan ke pembelajaran pengayaan pengayaan pengayaan berikutnya 7 Madrasah Madrasah kami belum Madrasah memiliki Madrasah kami perlu memberikan layanan memiliki program program layanan memiliki program bimbingan dan konseling secara layanan bimbingan bimbingan dan layanan bimbingan dan terprogram untuk dan konseling secara konseling secara konseling secara memenuhi kebutuhan terprogram untuk terprogram untuk terprogram untuk pengembangan memenuhi kebutuhan memenuhi kebutuhan memenuhi kebutuhan pribadi peserta didik pengembangan pengembangan pribadi pengembangan pribadi pribadi peserta didik peserta didik peserta didik 8 Madrasah Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu melaksanakan memiliki program memiliki program memiliki program kegiatan ekstrakurikuler kegiatan kegiatan ekstra kegiatan berdasarkan jadwal ekstrakurikuler kurikuler ekstrakurikuler yang telah diprogramkan
B. Standar Proses
NO INDIKATOR YANG DI PROFIL /KONDISI RIIL HARAPAN PEMANGKU TANTANGAN
ANALISIS MADRASAH KEPENTINGAN 1 Madrasah memiliki Sebanyak 8 dari 13 Sebanyak 13 guru Sebanyak 5 guru silabus untuk semua guru di madrasah madrasah memiliki madrasah kami perlu mata pelajaran kami belum memiliki silabus untuk semua memiliki silabus untuk silabus untuk semua mata pelajaran semua mata pelajaran mata pelajaran 2 Madrasah memiliki Sebanyak 8 dari 13 Sebanyak 13 guru di Sebanyak 5 guru di RPP untuk semua guru di Madrasah madrasah kami madrasah kami perlu mata pelajaran kami tidak memiliki memiliki RPP yang memiliki RPP yang RPP yang lengkap lengkap lengkap 3 Madrasah memiliki Sebanyak 2 dari 13 Sebanyak 13 guru di Sebanyak 5 guru di RPP untuk semua guru di Madrasah madrasah kami madrasah kami perlu mata pelajaran PAI kami tidak memiliki memiliki RPP dan memiliki RPP PAI yang RPP dan Silabus PAI silabus PAI yang lengkap yang lengkap lengkap 4 Madrasah memiliki Sebanyak 1 dari 13 Sebanyak 13 guru di Sebanyak 5 guru di RPP untuk semua guru di Madrasah madrasah kami madrasah kami perlu muatan lokal kami tidak memiliki memiliki RPP dan memiliki RPP molok RPP dan Silabus silabus molok yang yang lengkap molok yang lengkap lengkap 5 Sekolah Madrasah kami hanya Madrasah kami Madrasah kami perlu menyediakan memiliki 85% memiliki 100% meningkatkan 15% beberapa buku dan sumber belajar beberapa buku dan beberapa buku dan beberapa buku dan lainnya yang cukup sumber belajar sumber belajar lainnya sumber belajar lainnya dipergunakan selama pelajaran lainnya yang cukup yang cukup yang cukup berlangsung. dipergunakan selama dipergunakan selama dipergunakan selama pelajaran pelajaran berlangsung pelajaran berlangsung berlangsung. 6 semua guru di Sebanyak 7 dari 13 Sebanyak 13 guru di Sebanyak 6 guru di Madrasah guru di Madrasah Madrasah kami Madrasah kami perlu menggunakan berbagai sumber kami tidak menggunakan sumber menggunakan sumber belajar yang relevan menggunakan sumber belajar yang relevan belajar yang relevan dan bervariasi belajar yang relevan dan bervariasi dan bervariasi dan bervariasi 7 Semua guru Sebanyak 5 Guru di Sebanyak 13 Guru di Sebanyak 7 Guru di menggunakan madrasah kami belum madrasah kami madrasah kami perlu pendekatan penilaian otentik menggunakan menggunakan menggunakan dalam penilaian pendekatan penilaian pendekatan penilaian pendekatan penilaian proses pembelajaran otentik dalam otentik dalam penilaian otentik dalam penilaian penilaian proses proses pembelajaran. proses pembelajaran. pembelajaran. 8 Kegiatan supervisi di Madrasah kami Madrasah kami Madrasah kami perlu Madrasah melaksanakan supervisi melaksanakan supervisi belum melaksanakan dilaksanakan oleh oleh Kepala Sekolah di oleh Kepala Sekolah di Kepala Madrasah di supervisi oleh Kepala kelas dan memberikan kelas dan memberikan kelas dan umpan balik kepada umpan balik kepada Sekolah di kelas dan memberikan umpan guru dua kali dalam guru dua kali dalam balik kepada guru memberikan umpan setiap semester setiap semester dua kali dalam setiap balik kepada guru dua semester kali dalam setiap semester 9 Program supervisi di Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu sekolah terjadwal memiliki Program memiliki Program memiliki Program dengan baik dan supervisi madrasah supervisi madrasah dilakukan supervisi supervisi madrasah yang terjadwal dengan yang terjadwal dengan klinis baik baik yang terjadwal dengan baik 10 Program supervisi di Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu Madrasah terjadwal memiliki daftar hadir memiliki daftar hadir memiliki daftar hadir dengan baik dan para supervisor baik para supervisor baik dilakukan supervisi para supervisor baik kepala Madrasah kepala Madrasah klinis maupun pengawas maupun pengawas kepala Madarsah secara lengkap secara lengkap maupun pengawas secara lengkap
C. Standar Kompetensi Lulusan
NO INDIKATOR YANG DI PROFIL /KONDISI HARAPAN TANTANGAN
ANALISIS RIIL MADRASAH PEMANGKU KEPENTINGAN 1 Semua guru memiliki Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu pengalaman pembelajaran memiliki dan memiliki dan memiliki dan dan pembiasaan melalui gerakan literasi melaksanakan melaksanakan program melaksanakan madrasah program literasi literasi program literasi 2 Madrasah memiliki Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu kemampuan Menyusun rencana Menyusun rencana Menyusun rencana memperingatai/melakukan kegiatan dalam kegiatan dalam kegiatan dalam kegiatan peringatan hari- memperingati hari- memperingati hari-hari memperingati hari-hari hari besar nasional besar nasional besar nasional hari besar nasional 3 Kegiatan ekstrakurikuler Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu peserta didik di sekolah menunjukkan prestasi menunjukkan prestasi menunjukkan prestasi menunjukkan prestasi yang baik dalam Kegiatan baik dalam Kegiatan baik dalam Kegiatan ekstrakurikuler di ekstrakurikuler di ekstrakurikuler di berbagai perlombaan berbagai perlombaan berbagai perlombaan 4 Peserta didik di sekolah Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu bertanggungjawab dan aktif bertanggungjawab bertanggungjawab dan bertanggungjawab dan mengikuti perlombaan dan kompetisi mewakili dan aktif mengikuti aktif mengikuti aktif mengikuti Madrasah perlombaan dan perlombaan dan perlombaan dan kompetisi mewakili kompetisi mewakili kompetisi mewakili madrasah. madrasah. madrasah.
D. Standar Pendidik Dan Tenaga Kependidikan
NO INDIKATOR YANG DI PROFIL /KONDISI HARAPAN PEMANGKU TANTANGAN
ANALISIS RIIL MADRASAH KEPENTINGAN 1 Madrasah memiliki Madrasah belum Madrasah memiliki Madrasah perlu petugas layanan khusus memiliki pesuruh petugas layanan khusus memiliki pesuruh (pesuruh, penjaga kebun/kebersihan) sebagai petugas (pesuruh, penjaga sebagai petugas layanan khusus kebun/kebersihan) layanan khusus 2 Semua guru Sebanyak 1 guru di Sebanyak 13 guru di Sebanyak 1 guru di berpendidikan minimal S- madrasah kami madrasah kami memiliki madrasah kami perlu 1/D-IV. belum memiliki kualifikasi akademik memiliki kualifikasi kualifikasi akademik minimum sarjana (S1) atau akademik minimum minimum sarjana (S1) diploma empat (D4) sarjana (S1) atau atau diploma empat diploma empat (D4) (D4) 3 Semua guru memiliki Sebanyak 7 guru Sebanyak 13 guru dimadrah Sebanyak 7 guru sertfikat pendidik dimadrah kami belum kami memiliki sertifikat dimadrah kami perlu memiliki sertifikat pendidik. memiliki sertifikat pendidik. pendidik. 4 Memiliki sertifikat Madrasah kami Madrasah kami memiliki Madrasah kami perlu kompetensi belum memiliki kompetensi pengelolaan memiliki kompetensi pengelolaan perpustakaan atau kompetensi perpustakaan atau memiliki pengelolaan memiliki latar belakang pengelolaan latar belakang pendidikan perpustakaan atau pendidikan yang sesuai perpustakaan atau yang sesuai dengan memiliki latar belakang dengan tugasnya. memiliki latar tugasnya. pendidikan yang sesuai belakang pendidikan dengan tugasnya. yang sesuai dengan tugasnya. 5 Kepala Madrasah Kepala madrasah di Kepala madrasah di Kepala madrasah di memenuhi standar madrasah kami belum madrasah kami memiliki madrasah kami perlu Kompetensi manajerial memiliki kemampuan kemampuan manajerial memiliki kemampuan manajerial manajerial 6 Madrasah memiliki Madrasah kami Madrasah kami memiliki Madrasah kami perlu Tenaga administrasi belum memiliki Tenaga administrasi yang memiliki Tenaga yang memenuhi standar kompetensi. Tenaga administrasi memenuhi standar administrasi yang yang memenuhi kompetensi. memenuhi standar standar kompetensi. kompetensi. 7 Madrasah memiliki Madrasah kami Madrasah kami memiliki Madrasah kami perlu Petugas laboratorium belum memiliki Petugas laboratorium IPA memiliki Petugas IPA yang memenuhi standar kompetensi. Petugas laboratorium yang memenuhi standar laboratorium IPA yang IPA yang memenuhi kompetensi memenuhi standar standar kompetensi kompetensi 8 Madrasah memiliki Madrasah kami Madrasah kami memiliki Madrasah kami perlu Penjaga yang belum memiliki Penjaga yang memenuhi memiliki Penjaga yang memenuhi standar kompetensi. Penjaga yang standar kompetensi. memenuhi standar memenuhi standar kompetensi. kompetensi.
E. Standar Sarana Dan Prasarana
NO INDIKATOR YANG DI PROFIL /KONDISI RIIL HARAPAN PEMANGKU TANTANGAN
ANALISIS MADRASAH KEPENTINGAN 1 Madrasah Madrasah hanya Madrasah menyediakan Madrasah kami menyediakan buku menyediakan buku teks PAI semua buku teks PAI K 13 perlu menambah teks yang sudah ditetapkan K13 sebanyak 60% dari dari 100% dari jumlah siswa yang 40% buku teks PAI kelayakannya oleh 100% jumlah siswa yang sudah ditetapkan K13 dari jumlah Pemerintah mencakup siswa yang semua mata pelajaran sudah ditetapkan kelayakannya oleh ditetapkan dengan perbandingan kelayakannya oleh satu set untuk setiap pemerintah kelayakannya oleh perserta didik Pemerintah pemerintah 2 Sekolah memiliki 100 Madrasah kami judul buku pengayaan Madrasah kami hanya perlu menambah dan 10 judul buku Madrasah memiliki 100 judul referensi memiliki 80 judul buku 20 judul buku buku pengayaan dan 10 judul pengayaan dan 8 judul buku pengayaan dan 2 buku referensi referensi judul buku referensi 3 Madrasah memiliki alat peraga pembelajaran, meliputi: model Madrasah kami kerangka manusia, Madrasah kami hanya model tubuh manusia, Madrasah kami memiliki 9 perlu memiliki 2 memiliki 6 dari 9 alat peraga globe, model tata alat peraga pembelajaran alat peraga surya, bermacam pembelajaran kaca, cermin, lensa, pembelajaran magnetbatang, berbagai macam poster dan replika. 4 Madrasah memiliki Madrasah kami ruang perpustakaan perlu memiliki Madrasah kami belum dengan ukuran luas Madrasah kami memiliki ruang memiliki ruang minimum sama ruang perpustakaan dengan perpustakaan perpustakaan dengan dengan ruang kelas ukuran luas minimum sama dengan ukuran luas ukuran luas minimum sama dan dilengkapi dengan dengan ruang kelas dan minimum sama dengan ruang kelas dan sarana yang standar dilengkapi dengan sarana dengan ruang kelas dilengkapi dengan sarana yang standar dan dilengkapi yang standar dengan sarana yang standar 5 Sekolah memiliki ruang Madrasah kami pimpinan dengan Madrasah kami belum Madrasah kami belum perlu memiliki ukuran luas minimum memiliki ruang pimpinan memiliki ruang pimpinan ruang pimpinan 12 m² dan dilengkapi dengan ukuran luas dengan ukuran luas dengan ukuran luas dengan sarana yang minimum 12 m² dan minimum 12 m² dan minimum 12 m² standar dilengkapi dengan sarana dilengkapi dengan sarana dan dilengkapi yang standar yang standar dengan sarana yang standar 6 Madrasah memiliki Madrasah kami ruang tata usaha yang Madrasah kami belum Madrasah kami memiliki perlu memiliki letaknya mudah memiliki ruang tata usaha ruang tata usaha yang ruang tata usaha diakses oleh siapapun yang letaknya mudah letaknya mudah diakses oleh yang letaknya dari luar atau dalam diakses oleh siapapun dari siapapun dari luar atau mudah diakses oleh Sekolah luar atau dalam Sekolah dalam Sekolah siapapun dari luar atau dalam Sekolah 7 Madrasah memiliki Madrasah kami jumlah ruang kelas Madrasah kami belum Madrasah kami memiliki perlu memiliki yang sama dengan memiliki jumlah ruang kelas jumlah ruang kelas yang jumlah ruang kelas jumlah rombongan yang sama dengan jumlah sama dengan jumlah yang sama dengan belajar rombongan belajar rombongan belajar jumlah rombongan belajar 8 Madrasah memiliki Madrasah kami belum Madrasah kami memiliki Madrasah kami ruang UKS dengan memiliki ruang UKS dengan ruang UKS dengan ukuran perlu memiliki ukuran luas minimum ukuran luas minimum 12 m² luas minimum 12 m² dan ruang UKS dengan 12 m² dan dilengkapi dan dilengkapi dengan dilengkapi dengan sarana ukuran luas dengan sarana yang minimum 12 m² standar dan dilengkapi sarana yang standar yang standar dengan sarana yang standar 9 Madrasah memiliki ruang UKS dengan luas minimum 12 m2,dengan sarana: tempat tidur, lemari, meja, kursi, Madrasah kami Madrasah kami tidak catatan kesehatan perlu memiliki memiliki sarana Madrasah kami memiliki siswa,perlengkapan sarana kelengkapan kelengkapan ruang UKS sarana kelengkapan ruang P3K, tandu, ruang UKS hanya 10 dari 15 sarana UKS sebanyak 15 sarana selimut,tensimeter, sebanyak 15 sarana yang ada termometer badan, yang ada timbanganbadan, pengukur timbangan badan, tempat sampah, tempat cuci tangan, jam dinding 10 Madrasah memiliki Madrasah kami Madrasah kami hanya Madrasah kami memiliki 9 peralatan olahraga memiliki 4 dari 9 peralatan perlu memiliki 5 olahraga peralatan olahraga peralatan olahraga 11 Madrasah membuat Madrasah kami belum Madrasah kami memuat Madrasah kami laporan pelaksanaan memuat alokasi anggaran alokasi anggaran untuk biaya perlu memuat pemeliharaan dan perbaikan untuk biaya pemeliharaan pemeliharaan dan perbaikan alokasi anggaran dan perbaikan ringan ringan untuk biaya pemeliharaan dan perbaikan ringan 12 Madrasah memiliki Madrasah Madrasah Madrasah kami prasarana yang kami kami perlu perlu memiliki lengkap sesuai memiliki memiliki prasarana yang ketentuan dengan prasarana prasarana lengkap sesuai kondisi baik yang lengkap yang lengkap ketentuan sesuai sesuai dengan kondisi ketentuan ketentuan baik dengan dengan kondisi baik kondisi baik
F. Standar Pengelolaan
NO INDIKATOR YANG DI PROFIL /KONDISI RIIL HARAPAN PEMANGKU TANTANGAN
ANALISIS MADRASAH KEPENTINGAN 1 Menyusun Rencana Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu Kegiatan dan merumuskan dan merumuskan dan merumuskan dan Anggaran Sekolah (RKAS/M) menetapkan Rencana menetapkan Rencana menetapkan Rencana berdasarkan RKT, Kerja Jangka Menengah Kerja Jangka Menengah Kerja Jangka Menengah RKJM/RKS/M, (RKJM), Rencana Kerja (RKJM), Rencana Kerja (RKJM), Rencana Kerja Tahunan (RKT) dan Tahunan (RKT) dan Tahunan (RKT) dan rencana Kegiatan dan rencana Kegiatan dan rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah Anggaran Madrasah Anggaran Madrasah (RKAM) (RKAM) (RKAM) 2 Sekolah melakukan Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu peningkatan dan melaksanakan penilaian melaksanakan penilaian melaksanakan penilaian pengembangan kinerja dan profesi kinerja pendidik dengan kinerja pendidik dengan kinerja pendidik dengan pendidik dan tenaga benar benar benar kependidikan 3 pembagian Madrasah kami belum Madrasah kami memiliki Madrasah kami perlu tugaspendidik dan memiliki pembagian pembagian tugas tenaga memiliki pembagian tenaga kependidikan tugas tenaga kependidikan tugas tenaga kependidikan kependidikan 4 madrasah Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu melaksanakan melaksanakan melaksanakan melaksanakan kegiatan kesiswaan yang meliputi: pengelolaan pengelolaan administrasai pengelolaan Penerimaan Peserta administrasai Penerimaan Peserta Didik administrasai Didik Baru (PPDB) Penerimaan Peserta Baru (PPDB), Penerimaan Peserta Didik Didik Baru (PPDB), Baru (PPDB), 5 Madrasah memiliki Madrasah kami belum Madrasah kami memiliki Madrasah kami perlu program pengelolaan memiliki program program pengelolaan memiliki program berbasis sistem informasi manajemen pengelolaan berbasis berbasis sistem informasi pengelolaan berbasis (SIM) sistem informasi manajemen (SIM) sistem informasi manajemen (SIM) manajemen (SIM) 6 Madrasah memiliki Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu koneksi jaringan mempunyai koneksi mempunyai koneksi mempunyai koneksi internet jaringan internet jaringan internet jaringan internet 7 Sekolah melakukan Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu peningkatan dan melakukan peningkatan melakukan peningkatan melakukan peningkatan pengembangan kinerja dan profesi dan pengembangan dan pengembangan dan pengembangan pendidik dan tenaga kinerja dan profesi kinerja dan profesi kinerja dan profesi kependidikan pendidik dan tenaga pendidik dan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan kependidikan kependidikan
G. Standar Pembiayaan
NO INDIKATOR YANG DI PROFIL /KONDISI RIIL HARAPAN PEMANGKU TANTANGAN
ANALISIS MADRASAH KEPENTINGAN 1 Madrasah Madrasah kami baru Madrasah kami memiliki Madrasah kami perlu membelanjakan biaya memiliki RKAM 1 tahun RKAM 3 tahun terakhir memiliki RKAM 3 tahun untuk pengembangan pendidik dan tenaga terakhir terakhir kependidikan berdasarkan RKAS/M 2 Madrasah melakukan Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu pertemuan dengan melaksanakan melaksanakan pertemuan melaksanakan pemangku kepentingan, komite pertemuan dengan dengan pemangku pertemuan dengan Sekolah dalam rangka pemangku kepentingan, kepentingan, komite pemangku kepentingan, mempromosikan, mengkomunikasi komite Sekolah dalam Sekolah dalam rangka komite Sekolah dalam rencana rangka mempromosikan, rangka mempromosikan, pengembangan mempromosikan, mengkomunikasi rencana mengkomunikasi rencana Sekolah mengkomunikasi pengembangan Sekolah pengembangan Sekolah rencana pengembangan Sekolah 3 Madrasah Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu membelanjakan biaya membelanjakan biaya membelanjakan biaya membelanjakan biaya untuk pengembangan pendidik untuk pengembangan untuk pengembangan untuk pengembangan dan tenaga pendidik dan tenaga pendidik dan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan kependidikan kependidikan kependidikan berdasarkan RKA selama 3 tahun berdasarkan RKA berdasarkan RKA berdasarkan RKA terakhir. 4 Sekolah Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu membelanjakan dana membelanjakan biaya membelanjakan biaya membelanjakan biaya biaya untuk menunjang untuk menunjang untuk menunjang untuk menunjang pelaksanaan kegiatan pelaksanaan kegiatan pelaksanaan kegiatan pelaksanaan kegiatan pembelajaran satu pembelajaran satu pembelajaran satu tahun pembelajaran satu tahun tahun terakhir. tahun terakhir. terakhir. terakhir. 5 madrasah Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu membelanjakan biaya membelanjakan dana membelanjakan dana membelanjakan dana pengadaan daya dan pengadaan daya dan pengadaan daya dan jasa pengadaan daya dan jasa jasa jasa selama satu tahun selama satu tahun selama satu tahun terakhir terakhir terakhir 6 Madrasah Madrasah kami belum Madrasah kami memuat Madrasah kami perlu membelanjakan dana memuat alokasi alokasi anggaran untuk memuat alokasi untuk kegiatan kesiswaan anggaran untuk biaya biaya pembinanan anggaran untuk biaya (ekstrakurikuler) pembinanan ekstrakurikuler pembinanan selama satu tahun ekstrakurikuler ekstrakurikuler terakhir. 7 madrasah Madrasah kami belum Madrasah kami memuat Madrasah kami perlu membelanjakan biaya memuat alokasi alokasi anggaran untuk memuat alokasi transportasi dan perjalanan anggaran untuk biaya biaya transportasi anggaran untuk biaya dinas serta konsumsi transportasi perjalanan perjalanan dinas transportasi perjalanan selama 3 tahun dinas dinas terakhir. 8 Madrasah Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami telah membelanjakan biaya membelanjakan biaya membelanjakan biaya membelanjakan biaya pengadaan alat tulis pengadaan alat tulis pengadaan alat tulis pengadaan alat tulis untuk kegiatan untuk kegiatan untuk kegiatan untuk kegiatan pembelajaran dan pembelajaran dan pembelajaran dan pembelajaran dan administrasi kantor administrasi kantor administrasi kantor administrasi kantor selama satu tahun selama satu tahun selama satu tahun selama satu tahun terakhir terakhir terakhir. terakhir. 9 Madrasah Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu membelanjakan dana membelanjakan dana membelanjakan dana membelanjakan dana untuk kegiatan untuk kegiatan untuk kegiatan untuk kegiatan pembinaan siswa pembinaan siswa dalam pembinaan siswa dalam pembinaan siswa dalam selama 3 tahun ajang lomba selama ajang lomba selama satu ajang lomba selama satu terakhir. satu tahun terakhir tahun terakhir tahun terakhir 10 Sekolah Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu membelanjakan dana membelanjakan dana membelanjakan dana membelanjakan dana penggandaan soal- penggandaan soal-soal penggandaan soal-soal penggandaan soal-soal soal ulangan/ujian ulangan/ujian selama ulangan/ujian selama ulangan/ujian selama satu tahun terakhir. satu tahun terakhir. satu tahun terakhir. selama satu tahun terakhir. 11 Madrasah Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu membelanjakan membelanjakan membelanjakan anggaran membelanjakan anggaran untuk anggaran untuk untuk mendukung anggaran untuk mendukung kegiatan mendukung kegiatan kegiatan operasional mendukung kegiatan operasional tidak tidak langsung (honor operasional tidak operasional tidak langsung (honor guru) guru) untuk satu tahun langsung (honor guru) langsung (honor untuk satu tahun terakhir untuk satu tahun terakhir guru ) untuk satu terakhir tahun terakhir.
H. Standar Penilaian
NO INDIKATOR YANG PROFIL /KONDISI RIIL HARAPAN PEMANGKU TANTANGAN
DI ANALISIS MADRASAH KEPENTINGAN 1 semua guru di Semua guru di Madrasah Semua guru di Madrasah Semua guru di Madrasah Madrasah kami belum menentukan kami menentukan KKM kami perlu menentukan menetapkan KKM per mata pelajaran KKM sesuai dengan sesuai dengan kriteria KKM sesuai dengan kriteria yang ditentukan yang ditentukan kriteria yang ditentukan 2 Sekolah memiliki Sebanyak 2 dari 13 guru Sebanyak 13 guru di Sebanyak 2 guru di jadwal pelaksanaan di madrasah kami belum madrasah kami madrasah kami perlu peniliaian melaksanakan penilaian melaksanakan penilaian melaksanakan penilaian K13 K13 K13 3 semua guru di Sebanyak 7 guru di Sebanyak 6 dari 13 guru Sebanyak 13 guru di Madrasah madrasah kami yang di madrasah kami tidak madrasah kami yang membuat kisi-kisi perlu membuat kisi-kisi membuat kisi-kisi soal membuat kisi-kisi soal soal soal 4 semua guru di Sekolah menyusun Sebanyak 6 dari 13 guru Sebanyak 13 guru di Sebanyak 7 guru di program ulangan di madrasah kami tidak madrasah kami madrasah kami perlu menyusun program menyusun program menyusun program harian menurut ulangan harian menurut ulangan harian menurut ulangan harian menurut Kompetensi Dasar, Kompetensi Dasar, atau Kompetensi Dasar, atau Kompetensi Dasar, atau atau beberapa beberapa indikator setiap beberapa indikator setiap beberapa indikator setiap indikator setiap mata pelajaran mata pelajaran mata pelajaran mata pelajaran 7 Guru melaksanakan Sebanyak 6 dari 13 guru Sebanyak 13 guru di Sebanyak 7 guru di penilaian di madrasah kami belum madrasah kami madrsah kami perlu kompetensi sikap melaksanakan penilaian melaksanakan penilaian melaksanakan penilaian melalui observasi/ kompetensi sikap melalui kompetensi sikap melalui kompetensi sikap melalui observasi/pengamatan observasi/pengamatan observasi/pengamatan pengamatan dan dan teknik penilaian lain dan teknik penilaian lain dan teknik penilaian lain teknik penilaian lain yang relevan. yang relevan. yang relevan. yang relevan. 8 Guru melaksanakan Sebanyak 6 dari 13 guru Sebanyak 13 guru di Sebanyak 7 guru di penilaian di madrsah kami belum madrasah kami madrasah kami perlu kompetensi melaksanakan penilaian melaksanakan penilaian melaksanakan penilaian keterampilan sesuai kompetensi sikap kompetensi sikap kompetensi sikap keterampilan keterampilan keterampilan karakteristik KD. 9 Madrasah Sebanyak 2 dari 13 guru Sebanyak 13 guru di Sebanyak 11 guru di melaksanakan di madrasah kami belum madrasah kami madrasah kami perlu penilaian hasil belajar melaksanakan penilaian melaksanakan penilaian melaksanakan penilaian dalam bentuk: hasil belajar dalam hasil belajar dalam hasil belajar dalam penilaian harian, bentuk: bentuk:penilaian harian, bentuk: penilaian harian, penilaian akhir penilaian harian, penilaian akhir semester, penilaian akhir semester, semester, penilaian penilaian akhir semester, penilaian akhir tahun, penilaian akhir tahun, akhir tahun, ujian penilaian akhir tahun, ujian sekolah/madrasah. ujian sekolah/madrasah. sekolah/madrasah. ujian sekolah/madrasah. 10 Madrasah menyusun Sebanyak 10 guru di Sebanyak 10 guru di Sebanyak 10 guru di dan/atau madrasah kami belum madrasah kami madrasah kami telah melaksanakan menyusun dan/atau menyusun dan/atau menyusun dan/atau ulangan akhir melaksanakan ulangan melaksanakan ulangan melaksanakan ulangan semester ganjil atau akhir semester ganjil atau akhir semester ganjil atau akhir semester ganjil atau ulangan kenaikan ulangan kenaikan kelas ulangan kenaikan kelas ulangan kenaikan kelas kelas semester semester genap, yang semester genap, yang semester genap, yang genap, yang dibuktikan dengan daftar dibuktikan dengan daftar dibuktikan dengan daftar dibuktikan dengan nilai ulangan akhir nilai ulangan akhir nilai ulangan akhir daftar nilai ulangan semester/kenaikan kelas. semester/kenaikan kelas. semester/kenaikan kelas. akhir semester/kenaikan kelas.