TT1 PDGK 4302 PKR - Agus Susanti - 857930139 - Bi Sem 3

UNIVERSITAS TERBUKA
Mata Kuliah : Pendidikan Kelas Rangkap
Soal Uji Konsep (TT1)

1. Berapakah banyak waktu yang terbuang, selama satu atau dua jam pelajaran, akibat
mengajar dalam dua ruang kelas? Pada saat kapankah waktu itu terbuang?
2. Apa yang paling umum dilakukan oleh murid selama anda atau rekan anda mengajar?
3. Apa sajakah yang perlu dikuasai guru PKR dalam mengembangkan kebiasaan belajar
aktif an belajar mandiri?
4. Rasa penasaran siswa dapat dibangkitkan dalam bentuk apa saja?
5. Apa inti dari proses belajar?
6. Buatlah RPP untuk pembelajaran kelas rangkap?
Keterangan :
a. Tugas individu dikumpulkan maksimal tanggal 30 April 2021
b. Dikumpulkan melalui email : saefulfadly.wj@gmail.com
Banjarnegara, 24 April 2021

Tutor
SAEFUL FADLY, S.Pd, M.Pd

UNIVERSITAS TERBUKA
NAMA : AGUS SUSANTI
NIM : 857930139
KELAS : BI 3
TUGAS TUTORIAL 1 PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP (PKR)
JAWABAN:
1. Waktu yang terbuang sekitar 15-20 menit dalam satu atau dua jam pelajaran. Waktu ini
terbuang akibat mondar mandir pindah kelas. Dalam dua jam pelajaran minimal guru
mondar mandir sebanyak tiga kali. Pertama mengabsen, menjelaskan materi, memberi
tugas, memeriksa tugas, memberi pekerjaan, hingga memeriksa keadaan murid adalah
alasan mondar-mandir guru pada dua jam pelajaran tersebut.
2. Hal yang paling umum dilakukan oleh siswa di kelas pada saat pembelajaran adalah
siswa mendengarkan penjelasan dari guru. Namun ada beberapa siswa yang bercerita
sendiri, bermain, atau mengganggu temannya. Terkadang ada juga siswa yang melamun,
mengantuk bahkan tertidur pada saat pembelajaran berlangsung.
3. Untuk mengembangkan kebiasaan belajar aktif dan belajar mandiri, maka guru PKR
perlu menguasai dan menerapkan, antara lain :
a. Bimbingan diskusi kelompok kecil
Dalam membimbing diskusi kelompok kecil, guru PKR harus terampil dalam
memusatkan perhatian, memperjelas masalah, menganalisis pendapat,
meningkatkan kesempatan berbicara dan mengeluarkan pendapat, memacu proses
berpikir, dan menutup diskusi.
b. Pembelajaran kelompok kecil dan perorangan
Dalam mengajar kelompok kecil dan perorangan, guru PKR harus terampil dalam
pendekatan pribadi, menata kegiatan belajar mengajar, dan memberi arahan dan
kemudahan belajar.
c. Penganekaragaman pembelajaran
Dalam menganekaragamkan pembelajaran, guru PKR harus terampil dalam
menerapkan variasi gaya belajar, media dan sumber, dan pola interaksi dan
kegiatan belajar-mengajar.
UNIVERSITAS TERBUKA
4. Rasa penasaran siswa dapat dibangkitkan dengan cara :
a. Memancing atau memberi pertanyaan yang sesuai dengan materi
b. Penggunaan media pembelajaran yang sesuai dengan materi
c. Penggunaan model pembelajaran yang bervariasi
5. Inti dari sebuah proses belajar mengajar adalah transfer ilmu dengan tujuan akhir ilmu
yang ditransfer dari guru bisa diterima murid. Kemampuan guru menciptakan ruang
belajar yang efektif menentukan sejauh mana pelajaran bisa diserap murid dengan baik.
6. Contoh RPP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KELAS RANGKAP MODEL 2-2-1
Nama Sekolah : SDN 1 Gelang

Mata Pelajaran : 1. IPS / Uang
2. MATEMATIKA / Pecahan
Kelas/Semester : 1. III / 2
2. IV / 2
Waktu : 2 X 35 Menit
Tanggal : 28 April 2021
A. Standar Kompetensi
1. IPS Kelas III
 Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
2. MATEMATIKA Kelas IV
 Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
B. Kompetensi Dasar
1. IPS Kelas III
2.5 Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan
6.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pecahan
C. Indikator
1. IPS Kelas III
 Menjelaskan fungsi dan kegunaan uang dalam kehidupan sehari-hari
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pemecahan secara benar
UNIVERSITAS TERBUKA
D. Tujuan Pembelajaran
1. IPS Kelas III
Melalui penjelasan dan penyampaian, diharapkan siswa dapat :
 Menjelaskan pengertian uang
 Menyebutkan jenis uang dan mampu menjelaskan fungsi dan kegunaan
uangdalam kehidupan sehari-hari.
Dengan cara menjelaskan dalam menulis dan berhitung, diharapkan siswa
dapat :
 Menyelesaikan masalah pecahan yang berkaitan dengan uang
E. Materi Pembelajaran
1. IPS Kelas III
 Uang dan car mengelolanya
 Menyelesaikan masalah pecahan yang berkaitan dengan uang
F. Metode Pembelajaran
1. Diskusi
2. Informasi
3. Ceramah
4. Tanya Jawab
5. Latihan
6. Penugasan
G. Media dan Sumber Belajar
1. IPS Kelas III

Media : - Uang kertas dan logam
- Papan tulis
- Gambar uang
Sumber Belajar : Buku Tematik Kelas 3
Media : - Uang kertas dan logam
- Papan tulis
Sumber Belajar:
- Buku Ayo Belajar Matematika untuk SD/MI kelas 4
- Buku Ajar Acuan Pengayaan fokus Mat untuk SD/MI kelas 4
UNIVERSITAS TERBUKA
H. PENILAIAN
 Jenis penilaian : Sikap dan tertulis
 Bentuk tes : Objektif dan subjektif
 Penilaian : Proses dan hasil
I. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Awal (10 menit)
 Mengucapkan Salam
 Melakukan Absensi
 Membaca doa sebelum pelajaran dimulai
 Mempersiapkan materi ajar dan alat peraga
 Mengkondisikan siswa, memperingatkan cara duduk yang baik
 Memberi pengarahan atau orientasi siswa kelas III dan IV
 Guru menginformasikan materi yang akan diajarakan
2. Kegiataan Inti (50 menit)
 Guru meminta siswa menyiapkan alat atau bahan pelajaran
 Guru menjelaskan pengertian materi “uang dan mengelolanya” kelas III
dan materi pelajaran kelas IV dengan menggunakan alat peraga
 Guru menyuruh dua siswa kelas III dan IV untuk memperagakan gambar
uangdan uang logam dengan mengurutkan dari yang terkecil hingga
terbesar serta menulis nominalnya di depan kelas
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa kelas III dan IV untuk bertanya
 Secara individu siswa kelas III mengerjakan soal tes formatif tentang uang
 Secara individu siswa kelas IV mengerjakan soal formatif tentang pecahan
 Setelah memberikan tugas, diminta beberapa anak untuk menunjukkan
hasilkerjanya
 Kemudian guru memberikan Penilaian Hasil Evaluasi kepada siswa
kelas IIIdan IV
3. Kegiatan Penutup (10 menit)
 Guru memberikan latihan pada siswa kelas III untuk dikerjakan dirumah
 Guru memberikan latihan pada siswa kelas IV untuk dikerjakan dirumah
 Menutup pelajaran
UNIVERSITAS TERBUKA
Rakit, 28 April 2021
Mengetahui Kepala sekolah Guru
IWAN PRIYONO, M.Pd AGUS SUSANTI

NIP. 19881222 201101 1 003 NIP. -

TT1 PDGK 4302 PKR - Agus Susanti - 857930139 - Bi Sem 3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

TT1 PDGK 4302 PKR - Agus Susanti - 857930139 - Bi Sem 3

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

TT1 PDGK 4302 PKR - Agus Susanti - 857930139 - Bi Sem 3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

UNIVERSITAS TERBUKA

Mata Kuliah : Pendidikan Kelas Rangkap

Soal Uji Konsep (TT1)

Banjarnegara, 24 April 2021

SAEFUL FADLY, S.Pd, M.Pd

TUGAS TUTORIAL 1 PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP (PKR)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN 1 Gelang

1. IPS Kelas III

IWAN PRIYONO, M.Pd AGUS SUSANTI

Anda mungkin juga menyukai