Resume Modul 3
Resume Modul 3
Resume Modul 3
Kb 1
Metode dalam Pembelajaran IPA
A. Pengertian
Metode mengajar merupakan garis-garis besar, metode dapat dianggap sebagai prosedur atau
proses yang teratur. Setiap guru akan mengembangkan variasi metode mengajar. Metode
mengajar yang digunakan secara berhasil oleh seorang guru, belum tentu memberikan hasil
yang sama jika dipakai oleh guru lain, sehingga kita mengenal metode tertentu yang kiranya
baik diterapkan oleh pengajar tertentu.
B. Jenis Metode dalam Pembelajaran
1. Metode Penugasan
Penugasan yang baik adalah bersifat menantang dan bersifat lentur sesuai minat dan bakat
siswa.
2. Metode Diskusi
Diskusi kerap digunakan dalam IPA, diskusi sangat bermanfaat dalam IPA khususnya dalam
membahas keberartian suatu data.
3. Metode Tanya Jawab
Bertujuan untuk mengetahui sejauh mana siswa mengerti. Pertanyaan guru ajukan
bermaksud pula untuk merangsang siswa berpikir.
4. Metode Latihan
Tujuan metode latihan dalam pembelajaran IPA pertama, agar siswa memiliki keterampilan
gerak, kedua, mengembangkan langkah kecakapan intelek, memahami rumus-rumus,
genetika, proses-proses kehidupan, mengenal nama-nama latin dalam pelajaran Biologi
5. Metode Ceramah
Metode ini kurang dianjurkan karena untuk belajar IPA siswa dituntut lebih aktif, dan
mempelajari informasi tangan pertama. Sebelum ceramah diberikan sebaiknya siswa
ditugasi membaca terlebih dahulu melakukan sesuatu atau membawa sesuatu sebelumnya.
Begitu sesudahnya siswa ditugasi lagi membaca, atau membuat laporan.
6. Metode Simulasi
Simulasi adalah tingkah laku yang guru kehendaki sebelum tingkah laku itu betul-betul guru
lankukan di depan kelas. Dalam simulasi IPA itu siswa dapat berperan sebagai melakukan
pemasangan alat, mengukur, menimbang, mengamati, mencata, dan menyampaikan
kesimpulan dalam bentuk lisan. Peran sebagai tumbuhan, herbivora dan sebagainya
7. Metode Proyek
Proyek merupakan suatu penugasan yang memerlukan pemikiran dan tindakan yang
membangun dari murid. Pada tingkat SD metode Proyek agak sukar diterapkan, proyek
memerlukan perencanaan yang lebih terperinci lebih banyak pandangan ke depan
8. Metode Studi Lapangan
Studi lapangan merupakan pengalaman langsung, melihat objek sebenarnya, dan diperoleh
dari tangan pertama. Biarkanlah siswa mengamati, mengukur, menghitung, menganalisis
dan menarik kesimpulan sendiri, guru hendaknya hanya berperan sebagai pembimbing atau
narasumber.
9. Metode Demonstrasi
Dalam demonstrasi IPA hasil yang terjadi harus guru sampaikan pada murid. Sehingga
murid tidak merumuskan masalah, berspekulasi dan menarik kesimpulan berdasarkan apa
yang yang disaksikannya. Pelaksanaan demonstrasi harus dapat dilihat oleh seluruh siswa.
Bila guru melakukan demonstrasi hendaknya disertai pertanyaan yang mengiringi siswa
memahami suatu konsep.
10. Metode Eksperimen
Eksperimen atau percobaan adalah metode yang banyak digunakan dalam mempelajari IPA.
Eksperimen dilakukan tidak selalu dilaksanakan didalam laboratorium tetapi dapat
dilakukan pada alam sekitar.
Kb 2
Penggunaan Metode dalam Pembelajaran IPA
A. Memilih Metode Belajar untuk Pembelajaran
Factor-faktor yang perlu menjadi bahan pertimbangan bagi kita, ketika kita hendak memilih metode
belajar tertentu.
1. Metode belajar hendaknya sesuai dengan tujuan
2. Metode belajar hendaknya diadaptasikan dengan kemampuan
3. Metode belajar hendaknya sesuai dengan psikologi belajar
4. Metode belajar hendaknya disesuaikan dengan bahan pengajaran
5. Metode belajar hendaknya disesuaikan dengan alokasi waktu dan sarana prasarana yang tersedia
6. Metode belajar hendaknya sesuai pribadi guru