Nothing Special   »   [go: up one dir, main page]
Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 668 tayangan

    Diskusi 4

    Diunggah oleh

    Aisyah Utari
    Program pendidikan untuk tunanetra yang diusulkan mencakup (1) penggunaan alat bantu seperti komputer berbicara, huruf Braille, DAISY player, dan buku bicara; (2) penggunaan tenaga kependidikan khusus seperti guru SGPLB dan psikolog; serta (3) layanan dokter mata dan optometris untuk mengetahui kondisi penglihatan siswa.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Diskusi 4

    Diunggah oleh

    Aisyah Utari
    668 tayangan1 halaman
    Program pendidikan untuk tunanetra yang diusulkan mencakup (1) penggunaan alat bantu seperti komputer berbicara, huruf Braille, DAISY player, dan buku bicara; (2) penggunaan tenaga kependidikan khusus seperti guru SGPLB dan psikolog; serta (3) layanan dokter mata dan optometris untuk mengetahui kondisi penglihatan siswa.

    Deskripsi Asli:

    UT

    Judul Asli

    DISKUSI 4

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Program pendidikan untuk tunanetra yang diusulkan mencakup (1) penggunaan alat bantu seperti komputer berbicara, huruf Braille, DAISY player, dan buku bicara; (2) penggunaan tenaga kependidikan khusus seperti guru SGPLB dan psikolog; serta (3) layanan dokter mata dan optometris untuk mengetahui kondisi penglihatan siswa.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    668 tayangan1 halaman

    Diskusi 4

    Diunggah oleh

    Aisyah Utari
    Program pendidikan untuk tunanetra yang diusulkan mencakup (1) penggunaan alat bantu seperti komputer berbicara, huruf Braille, DAISY player, dan buku bicara; (2) penggunaan tenaga kependidikan khusus seperti guru SGPLB dan psikolog; serta (3) layanan dokter mata dan optometris untuk mengetahui kondisi penglihatan siswa.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    dari 1

    Jika saya menjadi Kepala Dinas Pendidikan dan diminta untuk membuat suatu peogram bagi

    penyandang tunanetra, maka yang Saya usulkan adalah :

    A. ALAT BANTU
    Agar strategi pembelajaran anak tunanetra tidak terhambat dan berjalan dengan efektif
    diperlukan alat penunjang untuk membantu anak tunanetra mendapatkan informasi dalam
    keterampilan :
    1. Komputer Berbicara
    Komputer berbicara adalah komputer dengan program JAWS. Komputer yang memudahkan
    penyandang tunanetra mengakses informasi dari internet maupun ketika menulis suatu
    informasi atau materi.
    2. Huruf Braille
    Braille adalah sejenis sistem tulisan yang digunakan oleh tunanetra. Braille dapat digunakan
    untuk menulis dan membaca bagi anak tunanetra.
    3. Digital Ascesible System (DAISY) Player
    DAISY Player digunakan untuk mempermudah penyandang tunanetra untuk memperoleh
    informasi dari buku tertentu yang telah diubah menjadi bentuk suara.
    4. Buku Bicara (Digital Talking Book)
    Digital talking book adalah perangkat yang memungkinkan pembaca tidak hanya menikmati
    suara audio yang dibacakan dari buku, namun juga memungkinkan pengguna untuk melewati
    beberapa teks untuk mencari topik atau pencarian kata tertentu.
    5. Termoform
    Termoform adalah merupakan mesin pengganda bacaan penyandang tunanetra dengan
    menggunakan kertas ksusus yaitu braillon.
    6. Telesensory
    Telesensory merupakan suatu alat yang digunakan untuk memperbesar hurf-huruf agar terbaca
    oleh penderita tunanetra lowvision.
    Tenaga kependidikan yang dibutuhkan antara lain:

    B. Guru, yang memiliki kualifikasi tertentu dan memang cocok untuk penyandang tunanetra.
    Kenapa Saya mengusulkan hal ini, karena guru adalah fasilitator utama yang menjadi salah
    satu faktor keberhasilan seorang siswa apalagi seorang siswa penyandang tunanetra dalam
    proses pembelajaran. Kualifikasi tersebut antara lain:
    1. SGPLB (Sekolah Guru Pendidikan Luar Biasa)
    2. Sarjana (S-1) PLB
    3. Pasca Sarjana (S-2) PLB
    4. Sarjana (S-1) bukan PLB tetapi memiliki latar belakang keahlian tertentu/khusus yang
    dibutuhkan anak tunanetra, seperti; Pendidikan Agama, Musik, Massage, dll.
    5. Guru sekolah umum yang diberi training minimal 6 bulan

    C. Adanya Layanan Psikolog


    Psikolog diperlukan untuk mengetahui sejauh mana kemampuan intelegensi anak tunanetra.
    Disamping itu membantu guru dalam assessment. Tujuan assessment adalah untuk mengetahui
    sejauhmana potensi dan kekurangan/hambatan yang dimiliki anak tunanetra, sehingga dapat
    diketahui apa kebutuhan anak tunanetra dalam proses pembelajaran.

    D. Adanya Layanan Dokter mata


    Rekomendasi dari dokter mata sangatlah diperlukan bagi lembaga penyelenggara pendidikan
    tunanetra. Seorang dokter mata memiliki kewenangan untuk menentukan bahwa seseorang
    memiliki hambatan dalam penglihatan.

    E. Optometris
    Kemampuan penglihatan anak tunanetra dapat dikatehui salah satunya dari hasil assessment
    klinis yang dilakukan oleh seorang optometris. Kondisi anak tunanetra dapat diketahui melalui
    laporan hasil assessment, misalnya:
    a. Ketajaman penglihatan
    b. lapang pandang
    c. kebutuhan media baca tuli
    d. alat bantu yang diperlukan sesuai dengan kebutuhan anak
    e. alat peraga yang dibutuhkan
    f. penempatan di dalam kelas

    Anda mungkin juga menyukai