Penilaian Tita
Penilaian Tita
Penilaian Tita
MATEMATIKA
MATERI
Petunjuk : Lembar jurnal penilaian sikap spiritual dan sosial diisi oleh pendidik
untuk mengetahui perkembangan sikap peserta didik dalam
menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Uraikan kegiatan peserta didik yang sesuai dengan sikap yang
diamati dalam kolom kejadian serta keterangan.
BUTIR SIKAP NO. ASPEK YANG DIAMATI
Berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan
1
pembelajaran.
Memberi salam pada saat awal dan akhir
2
SPIRITUAL menyampaikan pendapat/presentasi.
3 Bersyukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu.
Menunjukkan rasa saling menghargai sesama peserta
4
didik dalam mengikuti pembelajaran.
1 Kritis dalam menanggapi jawaban peserta didik yang lain.
RASA INGIN
Teliti dalam membandingkan jawaban LKPD dengan
TAHU 2 kelompok lain.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN (KOGNITIF)
PENILAIAN PENGETAHUAN (KOGNITIF)
KISI - KISI SOAL
3.2.8 Menggunakan
rumus jumlah dan
selisih sinus dan
cosinus untuk 1,2 Uraian C3
menentukan hasil
jumlah dan selisih
sinus dan cosinus
2. 5.2 Menyelesaikan Rumus 4.2.4 Menyelesaikan
masalah yang Trigonometri masalah yang
berkaitan dengan berkaitan dengan
rumus jumlah 3 Uraian C4
rumus jumlah dan
dan selisih sinus
dan cosinus selisih sinus dan
cosinus
INSTRUMEN PENILAIAN DAN PEDOMAN PENSKORAN
Petunjuk Umum:
1. Tuliskan nama, nomor peserta, dan kelengkapan identitas peserta pada lembar
jawaban.
2. Tulis jawaban secara sistematis dan jelas.
3. Dilarang menggunakan alat bantu hitung (kalkulator).
4. Waktu mengerjakan soal adalah 30 menit.
Petunjuk Khusus:
4. Berdoalah terlebih dahulu sebelum mengerjakan soal
5. Kerjakan soal dengan sebaik – baiknya. Mulailah dengan mengerjakan soal yang lebih
mudah, kemudian ke soal yang rumit.
6. Telitilah jawaban sebelum dikumpulkan!
No. SOAL PENYELESAIAN
2. Nyatakan bentuk di bawah ini a. sin 3C + sin 7C = 2.sin 12 (3C + 7C).cos 12 (3C − 7C)
kedalam bentuk perkalian:
a. sin 3C + sin 7C
= 2.sin 12 (10C).cos 12 (− 4C)
b. cos (90 + A) + cos (90 - A)
c. sin (x + h) – sin (x – h)
= 2.sin 5C .cos (− 2C)
= 2.sin 5C .cos 2C
= 2.cos x .sin h
JUMLAH
3. Hitunglah nilai dari: a. cos 75° + cos 15° = 2.cos 12 (75° + 15°).cos 12 (75° − 15°)
c. cos 750 + cos 150
= 2.cos 12 (90°).cos 12 (60°)
d. cos 105 – cos 15
0 0
JUMLAH
3. Ketinggian muka air pada Diketahui: α = 45° dan β = 135°
muara sungai dalam satuan Ditanya: T(α, β) = sin α + sin β ?
meter dinyatakan sebagai Jawab:
fungsi berikut. T (45°, 135°) = sin 45° + sin 135°
T(α, β) = sin α + sin β = 2sin 12 (45° + 135°)cos 12 (45° − 135°)
Jika α menyatakan sudut = 2sin 12 (180°)cos 12 (90°)
bulan terhadap muara = 2sin 90° cos (− 45°)
dan β menyatakan sudut arah = 2sin 90° cos 45°
angin, tentukan ketinggian = 2.1. 12 √2
muka air pada muara
= √2
ketika α = 45° dan β = 135° !
JUMLAH
SKOR MAKSIMUM
1. Teknik Penilaian Pengetahuan ( Penugasan)
Maka,
Dari rumus 2.cos α.cos β = cos (α + β) + cos (α - β
JUMLAH
2. Nyatakan bentuk di bawah ini a. sin 5C − sin 11C = 2.cos 12 (5C + 11C).sin 12 (5C − 11C)
kedalam bentuk perkalian:
a. sin 5C – sin 11C
= 2.cos 12 (16C).sin 12 (− 6C)
b. cos 74o – sin 54o
= 2.cos 5C .sin (− 3C)
= 2.cos 5C .sin 3C
b. Alternatif 1:
Alternatif 2:
JUMLAH
= 2. 12 √2. 12 √3
= 12 √6
= 2.sin A .cos B
= 2. 35 . √3
2
3√3
= 5
JUMLAH
4. Fani mendapati suatu fungsi 2cos 12 (α+β)
f (α, β) = cos α+cos β
pergerakan mesin sebagai berikut. 2cos 12(α+β)
2cos 12 (α+β)
f (α, β) =
=
2cos 12(α+β)cos 12(α−β)
cos α+cos β
Fani menyadari bahwa selain = cos 11(α−β)
berbentuk pembagian, fungsi yang ada 2
juga terkesan rumit. Namun, setelah Jadi bentuk sederhana yang diperoleh Fani yaitu
1
cos 12 (α−β)
ata
melakukan sedikit manipulasi aljabar, sec 1 (α − β)
2
Fani mendapati bentuk setara yang
lebih sederhana. Tentukan bentuk
setara yang diperoleh fani !
JUMLAH
SKOR TOTAL
REKAPITULASI PENILAIAN KOGNITIF
Kompetensi Dasar :
3.2 Membedakan penggunaan jumlah dan selisih sinus dan cosinus.
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rumus jumlah dan selisih sinus dan
cosinus.
Indikator :
3.2.7 Menggunakan rumus perkalian trigonometri untuk menentukan rumus jumlah dan
selisih sinus dan cosinus
3.2.8 Menggunakan rumus jumlah dan selisih sinus dan cosinus untuk menentukan hasil
jumlah dan selisih sinus dan cosinus
4.2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rumus jumlah dan selisih sinus dan
cosinus
Kompetensi Dasar :
3.2 Menggunakan rumus perkalian trigonometri untuk menentukan rumus jumlah dan
selisih sinus dan cosinus.
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rumus jumlah dan selisih sinus dan
cosinus.
Indikator :
3.2.7 Menggunakan rumus perkalian trigonometri untuk menentukan rumus jumlah dan
selisih sinus dan cosinus
3.2.8 Menggunakan rumus jumlah dan selisih sinus dan cosinus untuk menentukan hasil
jumlah dan selisih sinus dan cosinus
4.2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rumus jumlah dan selisih sinus dan
cosinus
Petunjuk: Lembaran ini diisi oleh pendidik untuk menilai keterampilan peserta didik.
Berilah skor pada kolom asprk pengamatan sesuai keterampilan yang
ditampilkan oleh peserta didik dengan kriteria sebagai berikut.
RUBRIK PENILAIANNYA
KRITERIA SKOR ASPEK YANG DINILAI
Melaksanakan kegiatan Melaksanakan tugas kelompok dan individu dengan
3
kelompok dan menyelesaikan baik dan benar.
tugas individu dengan baik dan Melaksanakan tugas kelompok dan individu
benar. 2 walaupun masih ada penyelesaian yang kurang
tepat.
(A) 1 Tidak melaksanakan tugas individu.
Tidak aktif dalam tugas kelompok dan tidak
0
mengerjakan tugas individu.
Mampu mencari alternatif Alternatif penyelesaian sesuai dengan konsep yang
solusi yang tepat dalam 3 diajarkan atau dengan cara lain yang sesuai untuk
menyelesaikan permasalahan menyelesaikan permasalahan.
kelompok dan tugas individu Alternatif penyelesaian sesuai/tepat namun dalam
2
penyelesaian masalahnya kurang sesuai.
(B) 1 Tidak menemukan alternatif penyelesaian masalah .
0 Tidak mencari alternatif penyelesaian masalah.
Mampu menggunakan rumus Menggunakan rumus perkalian untuk mendapatkan
perkalian untuk mendapatkan 3 rumus jumlah sesisih sinus dan cosinus dengan
rumus jumlah sesisih sinus dan sesuai.
cosinus Menggunakan rumus perkalian untuk mendapatkan
(C) 2 rumus jumlah sesisih sinus dan cosinus sedikit
tidak sesuai.
Menggunakan rumus perkalian untuk mendapatkan
1 rumus jumlah sesisih sinus dan cosinus kurang
tepat dan permasalahan yang diamati kurang sesuai.
Tidak dapat menggunakan rumus perkalian untuk
0 mendapatkan rumus jumlah sesisih sinus dan
cosinus
Mampu menyelesaikan Mampu menyelesaikan jumlah selisih sinus dan
permasalahan jumlah selisih 3 cosinus dengan tepat, dan menggambarkan masalah
sinus dan cosinus yang akan di amati dengan sesuai.
(D) Mampu menyelesaikan jumlah selisih sinus dan
2 cosinus dengan tepat, tapi masalah yang akan
diamati gambarnya tidak sesuai.
Menyelesaikan jumlah selisih sinus dan cosinus
1 dengan kurang tepat dan permasalahan yang akan
diamati kurang sesuai.
Tidak dapat menyelesaikan jumlah selisih sinus dan
0 cosinus dengan tepat, dan tidak dapat
menggambarkan masalah yang akan di amati.
Kriteria Jumlah
No Nama Nilai
A B C D Skor
1 Bangkit Pambudi
2 Eka Romiati
3 Fadjar Supriyatna
4 Gigih Sudarka A.
5 Idham Sukma Choirunnisa
6 Indes Nur Kufailah
7 Istianatul Izzah
8 Laila Nadhiya Hilmiyah
9 Maulina Hidayah
10 Mohamad Abdul Iqbal
11 Nani Pratiwi
12 Nur Lailatul Zulfa
13 Nurhayati
14 Siti Latifah
15 Yesi Ulfah Fauziah
16 Yuni Rizki Damayanti
17 Zakkina Gais
Keterangan:
● Skor maksimal = jumlah skor tertinggi setiap kriteria = 3.