Nothing Special   »   [go: up one dir, main page]
Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 203 tayangan

    Karakteristik Dan Perbedaan Individu

    Diunggah oleh

    ....
    Dokumen tersebut membahas karakteristik dan perbedaan individu. Terdapat berbagai bidang perbedaan antara individu seperti fisik, sosial, kepribadian, intelegensi, latar belakang, bakat, dan kesiapan belajar. Setiap individu memiliki karakteristik tersendiri yang mempengaruhi kemampuan kognitif, bahasa, motorik, dan prestasi belajarnya.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Karakteristik Dan Perbedaan Individu

    Diunggah oleh

    ....
    203 tayangan6 halaman
    Dokumen tersebut membahas karakteristik dan perbedaan individu. Terdapat berbagai bidang perbedaan antara individu seperti fisik, sosial, kepribadian, intelegensi, latar belakang, bakat, dan kesiapan belajar. Setiap individu memiliki karakteristik tersendiri yang mempengaruhi kemampuan kognitif, bahasa, motorik, dan prestasi belajarnya.

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    KARAKTERISTIK DAN PERBEDAAN INDIVIDU

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Dokumen tersebut membahas karakteristik dan perbedaan individu. Terdapat berbagai bidang perbedaan antara individu seperti fisik, sosial, kepribadian, intelegensi, latar belakang, bakat, dan kesiapan belajar. Setiap individu memiliki karakteristik tersendiri yang mempengaruhi kemampuan kognitif, bahasa, motorik, dan prestasi belajarnya.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    203 tayangan6 halaman

    Karakteristik Dan Perbedaan Individu

    Diunggah oleh

    ....
    Dokumen tersebut membahas karakteristik dan perbedaan individu. Terdapat berbagai bidang perbedaan antara individu seperti fisik, sosial, kepribadian, intelegensi, latar belakang, bakat, dan kesiapan belajar. Setiap individu memiliki karakteristik tersendiri yang mempengaruhi kemampuan kognitif, bahasa, motorik, dan prestasi belajarnya.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    dari 6

    TUGAS

    PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

    RESUME MATERI KELOMPOK 1

    OLEH:

    ERMA PRATIWI NUFI

    A1B1 13029

    FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

    PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

    UNIVERSITAS HALU OLEO

    2014
    KARAKTERISTIK DAN PERBEDAAN INDIVIDU

    A. Individu Dan Karakteristiknya

    1. Pengertian Individu

    Manusia adalah makhluk yang dapat di pandang dari berbagai sudut pandang.
    Manusia telah menjadi salah satu objek filsafat. Baik objek formal yang
    mempersoalkan hakikat manusia maupun objek materil yang mempersoalkan
    manusia sebagai apa adanya manusia dan dengan berbagai kondisinya.
    Sebagaimana dikenal adanya manusia sebagai makhlik yang berpikir atau “homo
    sapiens” , makhluk yang berbentuk atau “homo faber” , makhluk yang dapat di
    didik atau “homo educandum” dan seterusnya merupakan pandangan-pandangan
    tentang manusia yang dapat digunakan untuk menetapkan cara pendekatan yang
    akan di lakukan terhadap manusia tersebut.

    Kini bangsa Indonesia telah menganut suatu pandangan, bahwa yang di


    maksud manusia secara utuh adalah manusia sebagai pribadi yang merupakan
    pengejewantahan manunggalnya berbagai cirri atau karakter hakiki atau sifat
    kodrati manusia yang seimbang antar berbagai segi, yaitu antara segi :

    1. Individu dan social


    2. Jasmani dan rohani
    3. Dunia dan akhirat

    Keseimbangan hubungan tersebut menggambarkan keselarasan hubungan antara


    manusia dengan dirinya, manusia dengan sesama manusia, manusia dengan alam
    sekitar atau lingkungannya dan manusia dengan Tuhan.

    2. Karakteristik individu

    Setiap individu memiliki ciri dan sifat atau karakteristik bawaan (heredity) dan
    karakteristik yang di peroleh dari pengaruh lingkungan. Karakteristik bawaan
    merupakan karakteristik keturunan yang dimiliki sejak lahir, baik yang
    menyangkut factor biologis maupun factor social psikologis. Kepribadian terbawa
    pembawaan (heredity) dan lingkungan merupakan dua factor yang terbentuk
    karena factor terpisah, masing-masing mempengaruhi kepribadian dan
    kemampuan individu bawaan dan lingkungan dengan caranya sendiri-sendiri.
    Natur dan Nature merupakan istilah yang biasa di gunakan untuk menjelaskan
    karakteristik-karakteristik individu dalam hal fisik, mental dan emosional, pada
    setiap tingkat perkembangan.

    B. Perbedaan Individu

    Dari bahasa bermacam–macam aspek perkembangan individu dikenal dua


    fakta yang menonjol, yaitu : 1.) semua manusia mempunyai unsur - unsur
    kesamaan di dalam pola perkembangan, 2.) di dalam pola yang bersifat umum
    dari apa yang membentuk warisan manusia secara biologis dan sosial, tiap-tiap
    individu mempunyai kecenderungan berbeda. Perbedaan-perbedaan tersebut
    secara keseluruhan lebih banyak bersifat kuantitatif dan bukan kualitatif. Sejauh
    mana individu berbeda akan mewujudkan kualitas perbedaan mereka atau
    kombinasi-kombinasi dari berbagai unsur perbedaan tersebut.

    Individu menunjukan kedudukan seseorang sebagai orang perorangan atau


    perseorangan. Sifat individual adalah sifat yang berkaitan dengan orang
    perseorangan, berkaitan dengan perbedaan individual perseorangan. Ciri dan sifat
    orang yang satu berbeda dengan yang lain. Perbedaan ini disebut perbedaan
    individu atau perbedaan individual.

    1. Bidang-Bidang Perbedaan

    Upaya pertama yang dilakukan untuk mengetahui perbedaan individu,


    sebelum dilakukan peengukuran kapasitas mental yang mempengaruhi penilaian
    sekolah adalah menghitung umur kronologi.

    Garry 1963 (oxendine,1984:317) mengkategorikan perbedaan individual


    kedalam bidang-bidang berikut :

    1. Perbedaan fisik.
    Usia, tingkat dan berat badan, jenis kelamin, pendengaran, penglihatan
    dan kemampuan bertindak.
    2. Perbedaan sosial termasuk status ekonomi, agama, hubungan keluarga
    dan suku.
    3. Perbedaan kepribadian termasuk watak, motif, minat dan sikap.
    4. Perbedaan intelegensi.
    5. Perbedaan kecakapan dan kepandaian di sekolah.

    Secara kodrati, manusia memiliki potensi dasar yang secara esensial


    mebedakan manusia dengan hewan yaitu pikiran, perasaan, dan kehendak. Oleh
    karena itu sikap, minat, watak, kemampuan berpikir, perilakunya dan hasil
    belajarnya berbeda – beda antara manusia satu dengan lainnya.

    Perbedaan – perbedaan tersebut berpengaruh terhadap perilaku mereka di


    rumah maupun disekolah. Gejala yang dapat diamati adalah bahwa mereka
    menjadi lebih atau kurang dalam bidang tertentu dibandingkan dengan orang lain.

    a. Perbedaan Kognitif

    Menurut Bloom, proses belajar, baik disekolah maupun di luar sekolah,


    menghasilkan tiga pembentukan kemampuan yang dikenal sebagai taxsonomy
    Bloom, yaitu kemampuan kognitif, afektif dan psikomotorik. Kemampuan
    kognitif merupakan kemampuan yang berkaitan dengan penguasaan ilmu
    pengetahuan dan teknologi.

    Kemampuan kognitif menggambarkan penguasaan ilmu pengetahuan dan


    teknologi tiap-tiap orang. Pada dasarnya kemampuan kognitif merupakan hasil
    belajar. Sebagaimana diketahui bahwa hasil belajar merupakan perpaduan antara
    factor pembawaan dan pengaruh lingkungan (factor dasar dan ajar).

    Tes hasil belajar menghasilkan nilai kemampuan kognitif yang bervariasi.


    Variasi nilai tersebut menggambarkan perbedaan kognitif tiap-tiap individu.
    Dengan demikian pengukuran kemampuan kognitif dapat dilakukan dengan tes
    kemampuan belajar atau tes hasil belajar. Intelegensi (kecerdasan) sangat
    mempengaruhi kemampuan kognitif seseorang. Dikatakan bahwa antara
    kecerdasan dan nilai kemampuan kognitif berkolerasi tinggi dan positif, semakin
    tinggi nilai kecerdasan seseorang maka semakin tinggi kemampuan kognitifnya.

    b. Perbedaan Individual dalam Kecakapan Bahasa

    Bahasa merupakan salah satu kemampuan individu yang sangat penting


    dalam kehidupannya. Kemampuan tiap individu dalam berbahasa berbeda-beda,
    kemampuan berbahasa merupakan kemampuan kemampuan seseorang untuk
    menyatakan buah pikirannya dalam bentuk ungkapan kata dan kalimat yang
    penuh makna, logis, sistematik. Kemampuan berbahasa tersebut sangat di
    pengaruhi oleh factor kecerdasan dan factor lingkungan. Factor-faktor lain yang
    juga penting antara lain adalah factor fisik terutama organ bicara.

    c. Perbedaan dalam Kecakapan Motorik

    Kecakapan motorik atau kemampuan psikomotorik merupakan


    kemampuan untuk melakukan kordinasi kerja saraf motorik yang dilakukan oleh
    saraf pusat untuk melakukan kegiatan.

    Kemampuan motorik di pengaruhi oleh kematangan pertumbuhan fisik


    dan tingkat kemampuan berpikir. Karena kematangan pertumbuhan fisik dan
    kemampuan berpikir setiap orang berbeda-beda, maka hal itu membawa akibat
    terhadap kecakapan motorik masing-masing, dan dengan demikian kecakapan
    motorik setiap individu akan berbeda-beda pula.

    d. Perbedaan dalam Latar Belakang

    Dalam suatu kelompok siswa pada tingkat mana pun, perbedaan latar
    belakang dan pengalaman mereka masing-masing dapat memperlancar atau
    menghambat prestasinya, terlepas dari potensi individu untuk menguasai bahan
    pelajaran. Pengalaman-pengalaman belajar yang dimiliki anak dirumah
    mempengaruhi kemampuan untuk berprestasi dalam situasi belajar yang disajikan.

    e. Perbedaan dalam Bakat

    Bakat merupakan kemampuan khusus yang dibawa sejak lahir.


    Kemampuan tersebut akan berkembang dengan baik apabila mendapatkan
    rangsangan dan pemupukan secara tepat. Sebaliknya bakat tidak dapat
    berkembang sama sekali manakala lingkungan tidak menerikan kesempatan untuk
    berkembang dalam arti tidak ada rangsangan dan pemupukan yang
    menyentuhnya. Dalam hal imilah makna pendidikan menjadi penting baginya.

    Perkembangan bakat dimiliki siswa secara individual. Meskipun


    intelegensi umum merupakan factor dari hamper semua atau bahkan semua
    bidang penampilan atau performasi namun hasil tes intelegensi yang selama ini
    dilaksanakan, hasilnya lebih banyak berhubungan dengan keberhasilan atau
    kemampuan bidang akademik.
    f. Perbedaan dalam Kesiapan Belajar

    Anak umur 6 tahun yang memasuki sekolah dasar mungkin berbeda satu,
    dua bahkan tiga tahun dalam tingkat kesiapan untuk mengambil manfaat dari
    pendidikan formal. Hal ini ditunjukan dari hasil sebuah penelitian bahwa
    kemampuan mental atau umur mental bagi anak kelas satu sekolah dasar
    ditemukan dalam rentangan umur kronologis antara 3tahun sampai 8tahun. Hal ini
    berarti bahwa meskipun umur kronologis telah mencapai 8tahun (yang secara
    normal anak ini seharusnya telah duduk dikelas dua atau tiga sekolah dasar) tetapi
    kemampuan belajarnya masih sama dengan mereka yang duduk dikelas satu. Hal
    ini menggambarkan produk keluaraga yang amat kurang, yang mungkin sekali
    ekspresi bahasa dan kehidupan keluarga tersebut kurang baik.

    Anda mungkin juga menyukai