Makalah Sistem Pembelajaran PAI
Makalah Sistem Pembelajaran PAI
Makalah Sistem Pembelajaran PAI
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Perencanaan pendidikan didasari oleh beberapa konsep. Konsep-konsep itu
dibahas pada awal usaha menguraikan perencanaan pendidikan ini, dengan
maksud agar pemahaman tentang perencanaan lebih mudah dan lebih mendalam.
Selain itu setiap uraian yang didasari oleh konsep tertentu mempunyai ciri
tersendiri, walaupun uraian tersebut mempuunyai tujuan yang sama. Dengan
demikian konsep-konsep yang dipilih akan memberi warna pada perencanaan ini.
B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana pengertian perencanaan sistem pembelajaran PAI?
2. Bagaimana fungsi perencanaan sistem pembelajaran PAI?
3. Bagaimana manfaat perencanaan pembelajaran?
4. Bagaimana macam-macam perencanaan pembelajaran?
C. Tujuan Penulisan
1. Mengetahui pengertian perencanaan sistem pembelajaran PAI.
2. Mengetahui fungsi perencanaan sistem pembelajaran PAI.
3. Mengetahui manfaat perencanaan pembelajaran.
4. Mengetahui macam-macam perencanaan pembelajaran.
1
Made Pidarta, Perencanaan Pendidikan Parsipatori, (Jakarta, : PT Asdi Mahasatya, 2005,
) Cet III, h. 1
2
http://fatihalam.blogspot.co.id/2011/11/perencanaan-sistem-pembelajaran-pai.html
(diakses pada tanggal 19 Maret 2018 pukul 7:01 WITA)
3
Made Pidarta, Perencanaan Pendidikan Parsipatori, (Jakarta, : PT Asdi Mahasatya, 2005,
) Cet III, h. 14
4
Oemar Hamalik, Kurikulum Dan Pembelajaran, ( Jakarta : Rineka Cipta, 1995,) h. 57
5
Darwin Syah , Perencanaan Sistem Pengajaran Pendidikan Agama Islam. 2007 h. 7
A. Kesimpulan
Perencanaan pembelajaran adalah suatu hal yang sangat penting yang harus
dikerjakan oleh setiap guru ataupun calon guru. Jadi perencanaan pembelajaran
berarti pemikiran tentang penerapan prinsip-prinsip umum mengajar didalam
pelaksanaan tugas mengajar dalam suatu situasi interaksi pembelajaran (interaksi
guru-murid) tertentu yang khusus, baik yang berlangsung di dalam kelas ataupun
diluar kelas. Makin baik dipikirkan, maka makin baiklah persiapan perencanaan
pembelajaran itu, sehingga bisa diharapkan makin baik pula dalam
pelaksanaannya.
Semua perencanaan yang baik adalah suatu proses pertumbuhan. Pada
mulanya suatu konsep hanya samar-samar, lambat laun berkat pemikiran yang
matang maka konsep itu makin jelas dan terperinci. Setiap perencanaan harus
bersifat fleksibel (bisa berubah-ubah) sehingga ada usaha untuk selalu
memperbaiki dan mempertinggi mutu pengajarannya.
Mengajar itu sebenarnya merupakan juga suatu “seni” dan sebagaimana
kesenian yang lain harus pula selalu dikembangkan dengan usaha yang sungguh-
sungguh dan tekun untuk mencapai taraf dan mutu yang lebih baik.
B. Saran
Demikianlah makalah ini yang dapat kami susun, semoga bermanfaat dan
memberikan tambahan pengetahuan kita sebagai calon pendidik agar dapat
memahami arti dan fungsi perencanaan sistem pembelajaran pendidikan agama
Islam.