BORANG SENARAI ASPEK/TUMS DAN CADANGAN PPS

STANDARD 1: KEPEMIMPINAN
ASPEK/TUMS NAMA ASPEK/STANDARD KUALITI PPS

1.1 PGB SEBAGAI PENERAJU

1.1.1 PGB menetapkan hala tuju sekolah secara terancang.
PGB mengetuai penyediaan Rancangan Pemajuan Sekolah secara
1.1.2
terancang dan sistematik.
PGB mengetuai pemantauan pengoperasian sekolah secara
1.1.3
terancang dan sistematik.
PGB menerajui aktiviti instruksional dalam pelaksanaan PdP
1.1.4
secara profesional dan terancang.
PGB menerajui aktiviti instruksional dalam pelaksanaan
1.1.5
pencerapan PdP secara profesional dan terancang.
PGB menerajui aktiviti instruksional dalam pelaksanaan
1.1.6 pemantauan kemajuan dan pencapaian murid secara sistematik
dan terancang.
PGB menangani masalah pengoperasian sekolah secara
1.1.7
profesional dan terancang.
1.2 PGB SEBAGAI PEMBIMBING
PGB memberi bimbingan kepada guru dan AKP secara
1.2.1
profesional dan terancang.
PGB memberi bimbingan kepada barisan pemimpin yang diturun
1.2.2
kuasa secara profesional dan terancang.
1.3 PGB SEBAGAI PENDORONG
PGB mendorong warga sekolah dengan menjadi suri teladan
1.3.1
secara profesional dan terancang.
PGB menggalakkan warga sekolah memberi input berkaitan
1.3.2
pemajuan sekolah secara profesional dan terancang.
PGB menggerakkan warga sekolah dalam melaksanakan
1.3.3
tanggungjawab secara terancang.
STANDARD 2: PENGURUSAN ORGANISASI
ASPEK/TUMS NAMA ASPEK/STANDARD KUALITI PPS

2.1 PENGURUSAN SUMBER MANUSIA

2.1.1 Sumber manusia diurus secara sistematik dan terancang.
2.1.2 Pembangunan sumber manusia diurus secara terancang.
2.2 PENGURUSAN ASET
2.2.1 Aset alih dan aset tak alih diurus secara sistematik dan
terancang.
2.3 PENGURUSAN KEWANGAN
2.3.1 Kewangan diurus secara sistematik dan terancang.
2.4 PENGURUSAN SUMBER PENDIDIKAN
2.4.1 Sumber pendidikan diurus secara sistematik dan terancang.
2.5 IKLIM
2.5.1 Persekitaran fizikal diselenggara secara sistematik dan terancang.
2.5.2 Suasana yang selesa dan harmoni diwujudkan secara sistematik
dan terancang.
2.6 PENGURUSAN PERPADUAN
2.6.1 Pemahaman dan penerimaan terhadap kepelbagaian masyarakat
Malaysia diurus secara terancang.
2.7 PERMUAFAKATAN STRATEGIK
2.7.1 Permuafakatan strategik diusahakan secara profesional dan
terancang.
 STANDARD 3.1: PENGURUSAN KURIKULUM
ASPEK/TUMS NAMA ASPEK/STANDARD KUALITI PPS
3.1.1 KETETAPAN PELAKSANAAN KURIKULUM
3.1.1.1 Pelaksanaan kurikulum diurus secara sistematik dan terancang.
3.1.2 PENGURUSAN MATA PELAJARAN
Pelaksanaan mata pelajaran diurus secara profesional dan Setiap Ketua Panitia
3.1.2.1
terancang. Mata Pelajaran
Program peningkatan kualiti pengajaran guru diurus secara Setiap Ketua Panitia
3.1.2.2
terancang. Mata Pelajaran
Program peningkatan pencapaian murid diurus secara Setiap Ketua Panitia
3.1.2.3
profesional dan terancang. Mata Pelajaran
Bantuan geran per kapita mata pelajaran dimanfaatkan secara Setiap Ketua Panitia
3.1.2.4
sistematik dan terancang. Mata Pelajaran
3.1.3 PENGURUSAN MASA INSTRUKSIONAL
3.1.3.1 Masa pelaksanaan PdP diurus secara sistematik dan terancang.
3.1.4 PENGURUSAN PENILAIAN MURID
Peperiksaan dan pentaksiran diurus secara sistematik dan
3.1.4.1
terancang.
STANDARD 3.2: PENGURUSAN KOKURIKULUM
ASPEK/TUMS NAMA ASPEK/STANDARD KUALITI PPS
3.2.1 KETETAPAN PELAKSANAAN KOKURIKULUM
Pelaksanaan kokurikulum diurus secara sistematik dan
3.2.1.1
terancang.
3.2.2 PENGURUSAN KELAB/PERSATUAN
3.2.2.1 Kelab/persatuan diurus secara sistematik dan terancang. Setiap Ketua Unit
3.2.3 PENGURUSAN BADAN BERUNIFORM
3.2.3.1 Badan beruniform diurus secara sistematik dan terancang. Setiap Ketua Unit

3.2.4 PENGURUSAN SUKAN/PERMAINAN

3.2.4.1 Sukan/permainan diurus secara sistematik dan terancang. Setiap Ketua Unit

3.2.5 PENGURUSAN PROGRAM KECEMERLANGAN KOKURIKULUM

Program kecemerlangan kokurikulum diurus secara profesional
3.2.5.1
dan terancang.
3.2.6 PENGURUSAN SUKAN UNTUK SEMUA
Aktiviti Sukan Untuk Semua diurus secara profesional dan
3.2.6.1
terancang.
3.2.7 PENGURUSAN PENTAKSIRAN KOKURIKULUM
Pentaksiran kokurikulum dilaksanakan secara sistematik dan
3.2.7.1
terancang.
STANDARD 3.3: PENGURUSAN HAL EHWAL MURID
ASPEK/TUMS NAMA ASPEK/STANDARD KUALITI PPS
3.3.1 KETETAPAN PELAKSANAAN HAL EHWAL MURID
Pelaksanaan hal ehwal murid diurus secara sistematik dan
3.3.1.1
terancang.
3.3.2 PENGURUSAN DISIPLIN MURID
3.3.2.1 Disiplin murid diurus secara profesional dan terancang.
3.3.3 PENGURUSAN KESELAMATAN MURID
3.3.3.1 Keselamatan murid diurus secara sistematik dan terancang.
3.3.4 PENGURUSAN KESIHATAN MURID
Program dan perkhidmatan kesihatan murid diurus secara
3.3.4.1
sistematik dan terancang.
3.3.5 PENGURUSAN BANTUAN PELAJARAN MURID
3.3.5.1 Bantuan pelajaran murid diurus secara sistematik dan terancang.
3.3.6 PENGURUSAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
Perkhidmatan bimbingan dan kaunseling diurus secara
3.3.6.1
profesional dan terancang.
3.3.6.2 Pentaksiran psikometrik diurus secara sistematik dan terancang.
 STANDARD 4: PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN
ASPEK/TUMS NAMA ASPEK/STANDARD KUALITI PPS PENCERAPAN
4.1 GURU SEBAGAI PERANCANG
Guru merancang pelaksanaan PdPc secara profesional dan Pengetua
4.1.1 PK 1
sistematik.
4.2 PK Hem
GURU SEBAGAI PENGAWAL
PK Ko Kurikulum
Guru mengawal proses pembelajaran secara profesional dan
4.2.1 Semua Ketua Bidang
terancang.
Guru mengawal suasana pembelajaran secara profesional dan
4.2.2
terancang.
4.3 GURU SEBAGAI PEMBIMBING

4.3.1 Guru membimbing murid secara profesional dan terancang.

4.4 GURU SEBAGAI PENDORONG
Guru mendorong minda murid dalam melaksanakan aktiviti
4.4.1
pembelajaran secara profesional dan terancang.
Guru mendorong emosi murid dalam melaksanakan aktiviti
4.4.2
pembelajaran secara profesional dan terancang.
4.5 GURU SEBAGAI PENILAI

4.5.1 Guru melaksanakan penilaian secara sistematik dan terancang.

4.6 MURID SEBAGAI PEMBELAJAR AKTIF
Murid melibatkan diri dalam proses pembelajaran secara
4.6.1
berkesan.

* Semua guru mengajar adalah PPS Standard 4 (PdPc)

** PPS Pencerapan adalah pihak yang diberi tanggungjawab untuk melaksanakan pencerapan PdP