Aplikasi Raport K13 Semester 2 Kelas 1
Aplikasi Raport K13 Semester 2 Kelas 1
Aplikasi Raport K13 Semester 2 Kelas 1
3 ANITA RAHMAWATI
7 CANDRA
8 CUCU HIDAYAT
11 FITRI MAHARANI
12 HENDAR SUPRIADI
13 ISTI FARIHAH
14 MARCEL SEPTIAN
17 RENDI PRASATIA
19 RIA FEBRIANI
21 RINY
22 RIPNA ANGGRAENI
23 SALIMUL FAJAR
24 SEVEN HARIRI
25 SHELY HERNITA
26 SINTA NURAENI
27 SOPIAN
28 SYIFA FAUZIAH
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
51 0
52 0
53 0
54 0
55 0
56 0
57 0
58 0
59 0
60 0
PRESTASI & ABSENSI
PRESTASI SISWA
Kesenian Olahraga
4 5
Azka meraih juara harapan menyanyi Azka meraih juara harapan 2 Bulutangkis
tunggal dalam Porseni tingkat gugus 2016
SI
ABSENSI
Lain-lain S I A
6 7 8 9
3 ANITA RAHMAWATI
7 CANDRA
8 CUCU HIDAYAT
11 FITRI MAHARANI
12 HENDAR SUPRIADI
13 ISTI FARIHAH
14 MARCEL SEPTIAN
17 RENDI PRASATIA
19 RIA FEBRIANI
21 RINY
22 RIPNA ANGGRAENI
23 SALIMUL FAJAR
24 SEVEN HARIRI
25 SHELY HERNITA
26 SINTA NURAENI
27 SOPIAN
28 SYIFA FAUZIAH
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
51 0
52 0
53 0
54 0
55 0
56 0
57 0
58 0
59 0
60 0
ATAN KESEHATAN ANAK
BERAT BADAN KONDISI KESEHATAN ANAK
SMT 2 PENDENGARAN PENGLIHATAN GIGI
6 7 8 9
-
CATATAN
E
No. Nama Peserta Didik
Pramuka
1 2 3
3 ANITA RAHMAWATI
7 CANDRA
8 CUCU HIDAYAT
11 FITRI MAHARANI
12 HENDAR SUPRIADI
13 ISTI FARIHAH
14 MARCEL SEPTIAN
17 RENDI PRASATIA
19 RIA FEBRIANI
21 RINY
22 RIPNA ANGGRAENI
23 SALIMUL FAJAR
24 SEVEN HARIRI
25 SHELY HERNITA
26 SINTA NURAENI
27 SOPIAN
28 SYIFA FAUZIAH
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
51 0
52 0
53 0
54 0
55 0
56 0
57 0
58 0
59 0
60 0
CATATAN SISWA
Ekstrakurikuler (edit isian di kota berwarna pink)
Karawitan Olah Raga
4 5
Azka menjadi penabuh kendang di team Azka mengikuti kegiatan ekstra Olahraga
sekolah 2016 Bulutangkis
Saran-Saran
Mading
6 7
Azka aktif mengirim karyanya ke Mading Dengan dukungan orang tua Azka dapat mengembangkan bakat
Sekolah melukisnya
DATA SISWA
1 2 3 4
1 ADITIA 0097084461 161701058
2 AHMAD FAUZI ZAELANI 0095838229 161701059
3 ANITA RAHMAWATI 0107564187 161701060
4 ANNISA NURUL FADILAH 0102882103 161701061
5 ANYA RIMA MUSLIMAH 0106346654 161701062
6 AURA PUJA NABILA 0109522504 161701063
7 CANDRA 0092674366 161701064
8 CUCU HIDAYAT 0107236411 161701065
9 DELLA SYIFA AZKIYA 0091290727 161701066
10 DINDA REGINA PUTRI 0107048519 161701067
11 FITRI MAHARANI 0108483072 161701068
12 HENDAR SUPRIADI 0082404664 151601038
13 ISTI FARIHAH 0108782083 161701069
14 MARCEL SEPTIAN 0094938172 161701070
15 MUHAMAD ALDIONA NUR HUDAYA 0098954326 161701071
16 MUHAMAD REYHAN RAMADHAN 0093611309 161701072
17 RENDI PRASATIA 0099463005 161701073
18 RENDI RENALDI PUTRA 0098762410 161701074
19 RIA FEBRIANI 0104350476 161701075
20 RIDHO SEPTIA SUPYAN 0091403048 161701076
21 RINY 0091260601 161701077
22 RIPNA ANGGRAENI 0101175001 161701078
23 SALIMUL FAJAR 0091600123 161701079
24 SEVEN HARIRI 0106322720 161701080
25 SHELY HERNITA 0095373750 161701081
26 SINTA NURAENI 0093169814 161701082
27 SOPIAN 0092746336 161701083
28 SYIFA FAUZIAH 0108254389 161701084
29 TIARA SITA DEWI 0107917086 161701085
30 M.RIDHO GILAL SAPUTRA 0097356291 161701086
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
Tempat Lahir Tgl Lahir Jenis Kelamin Agama Pendidikan
sebelumnya
5 6 7 8 9
Sumedang 07 Mei 2009 L Islam PAUD
Sumedang 30 Mei 2009 L Islam PAUD
Sumedang 13 Mei 2010 P Islam PAUD
Sumedang 13 Mei 2010 P Islam PAUD
Sumedang 24 Maret 2010 P Islam PAUD
Sumedang 19 April 2010 P Islam PAUD
Sumedang 14 Juli 2009 L Islam PAUD
Sumedang 15 Januari 2010 L Islam PAUD
Sumedang 03 November 2009 P Islam PAUD
Sumedang 26 Maret 2009 P Islam PAUD
Sumedang 12 Februari 2010 P Islam PAUD
Sumedang 26 Februari 2008 L Islam PAUD
Sumedang 22 Januari 2010 P Islam PAUD
Sumedang 20 September 2009 L Islam PAUD
Tasikmalaya 17 Mei 2009 L Islam PAUD
Bandung 09 September 2009 L Islam PAUD
Sumedang 28 Oktober 2009 P Islam PAUD
Sumedang 25 Juni 2009 L Islam PAUD
Sumedang 29 September 2009 P Islam PAUD
Sumedang 30 Juni 2005 L Islam PAUD
Sumedang 09 Desember 2009 P Islam PAUD
Sumedang 23 Juli 2010 P Islam PAUD
Sumedang 17 Mei 2009 L Islam PAUD
Sumedang 27 Januari 2010 L Islam PAUD
Sumedang 17 Desember 2010 P Islam PAUD
Sumedang 02 Mei 2009 P Islam PAUD
Sumedang 13 Februari 2009 L Islam PAUD
Sumedang 18 Februari 2009 P Islam PAUD
Sumedang 19 Mei 2010 P Islam PAUD
Banten 05 Agustus 2009 L Islam PAUD
Nama Orang Tua Pekerjaan Orang T
Alamat Peserta Didik
Ayah Ibu Ayah
10 11 12 13
Kiarajegang Anay Onih Tani
Lebakbitung Suherman Ratmah Wiraswasta
cibogo Pepe Tini Buruh
Cibogo Diki Aprilianti Wiraswasta
Cibogo Unu Omoy Buruh
Cilimus Jangkung Enda Yeyet Heryani Buruh
Kiarajegang Rudi Mimik Buruh
Kiarajegang Nendi Anah Tani
Kiarajegang Suden Popon Wiraswasta
Kiarajegang Ido Imas Maesaroh Wiraswasta
Lebakbitung Salim Lusi Herlina Wiraswasta
Cibuntu Akon Tini Wiraswasta
Kiarajegang Adin Iyay sumarni Wiraswasta
lebakbitung Cecep Sumiati purnanasari Karyawan Swasta
Cukanglemah Tajudin Dedeh Jubaedah Wiraswasta
Cibogo Endang Yuyum Yuliah Buruh
Kiarajegang dedi Tati Susilawati Wiraswasta
Cibuntu Ropik Alm Astuti Alm
Cibogo Didi Maryani Buruh
Cibuntu Pian Tini Sumartini Wiraswasta
Cibogo Dodi Nanih Buruh
Cibuntu Amud Nena Buruh
cibogo Agus Yeni Mulyani Swasta
Kiarajegang Apan Winda Widianti Wiraswasta
Lebakbitung Tata Heni Haerani Wiraswasta
Kiarajegang Herman Nunung Nuraeni Buruh
Cibogo Tatang Uun Rosmawati Buruh
Lebakbitung Bandi Ukas Tani
Cibogo Dani Yeni Herawati Wiraswasta
Cibuntu Sunarya Ati Apriyani Karyawan Swasta
Wiraswasta
Wiraswasta
Buruh
Buruh
Tani
Wiraswasta
Karyawan Swasta
Pekerjaan Orang Tua Alamat Orang Tua
14 15 16
Karyawan Swasta Jl. Desa Mekarbakti Mekarbakti
Ibu Rumah Tangga Jl. Desa Mekarbakti Mekarbakti
Ibu Rumah Tangga Jl. Desa Raharja Tanjungsari
Swasta Jl.Desa Raharja Tanjungsari
Ibu Rumah Tangga Jl.Desa Raharja Tanjungsari
Ibu Rumah Tangga Jl. Desa Cimanggung Cimanggung
Ibu Rumah Tangga Jl. Desa Mekarbakti Mekarbakti
Ibu Rumah Tangga Jl. Desa Mekarbakti Mekarbakti
Ibu Rumah Tangga Jl. Desa Mekarbakti Mekarbakti
Swasta Jl. Desa Mekarbakti Mekarbakti
Ibu Rumah Tangga Jl. Desa Mekarbakti Mekarbakti
Ibu Rumah Tangga Jl. Desa Mekarbakti Mekarbakti
Ibu Rumah Tangga Jl. Desa Mekarbakti Mekarbakti
Ibu Rumah Tangga Jl. Desa Mekarbakti Mekarbakti
Ibu Rumah Tangga Jl. Desa Raharja Tanjungsari
Ibu Rumah Tangga Jl. Desa Raharja Tanjungsari
Wiraswasta Jl. Desa Mekarbakti Mekarbakti
Jl. Desa Mekarbakti Mekarbakti
Ibu Rumah Tangga Jl. Desa Raharja Tanjungsari
Ibu Rumah Tangga Jl. Desa Mekarbakti Mekarbakti
Ibu Rumah Tangga Jl. Desa raharja Tanjungsari
Ibu Rumah Tangga Jl. Desa Mekarbakti Mekarbakti
Ibu Rumah Tangga Jl. Desa Raharja Tanjungsari
Ibu Rumah Tangga Jl. Desa Mekarbakti Mekarbakti
Karyawan Swasta Jl. Desa Mekarbakti Mekarbakti
Ibu Rumah Tangga Jl. Desa Mekarbakti Mekarbakti
Ibu Rumah Tangga Jl. Desa Raharja Tanjungsari
Ibu Rumah Tangga Jl. Desa Mekarbakti Mekarbakti
Ibu Rumah Tangga Jl. Desa Raharja Tanjungsari
Ibu Rumah Tangga Jl.Desa Mekarbakti Mekarbakti
Ibu Rumah Tangga
Karyawan Swasta
17 18 19 20 21
Pamulihan Kab. Sumedang Jawa Barat
Pamulihan Kab. Sumedang Jawa Barat
Tanjungsari Kab. Sumedang Jawa Barat
Tanjungsari Kab. Sumedang Jawa Barat
Tanjungsari Kab. Sumedang Jawa Barat
Cimanggung Kab. Sumedang Jawa Barat
Pamulihan Kab. Sumedang Jawa Barat
Pamulihan Kab. Sumedang Jawa Barat
Pamulihan Kab. Sumedang Jawa Barat
Pamulihan Kab. Sumedang Jawa Barat
Pamulihan Kab. Sumedang Jawa Barat
Pamulihan Kab. Sumedang Jawa Barat
Pamulihan Kab. Sumedang Jawa Barat
Pamulihan Kab. Sumedang Jawa Barat
Tanjungsari Kab. Sumedang Jawa Barat
Tanjungsari Kab. Sumedang Jawa Barat
Pamulihan Kab. Sumedang Jawa Barat
Pamulihan Kab. Sumedang Jawa Barat
Tanjungsari Kab. Sumedang Jawa Barat
Pamulihan Kab. Sumedang Jawa Barat
Tanjungsari Kab. Sumedang Jawa Barat
Pamulihan Kab. Sumedang Jawa Barat
Tanjungsari Kab. Sumedang Jawa Barat
Pamulihan Kab. Sumedang Jawa Barat
Pamulihan Kab. Sumedang Jawa Barat
Pamulihan Kab. Sumedang Jawa Barat
Tanjungsari Kab. Sumedang Jawa Barat
Pamulihan Kab. Sumedang Jawa Barat
Tanjungsari Kab. Sumedang Jawa Barat
Pamulihan Kab. Sumedang Jawa Barat
Alamat
22
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
RAPORT
PESERTA DIDIK
ADITIA
NISN / NIS
0097084461 / 161701058
Kepala Sekolah
MISPANI, S.Pd.
NIP. 19600415 198112 1 007
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi dengan kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta
didik;
14. Saran–saran diisi tentang hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik,
pendidik, dan orangtua/wali terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran
yang dilakukan pendidik;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang
dilakukan pendidik, bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat.
REKAP &
IDENTITAS NILAI BELAKANG MUTASI RANKING
ORT PEMETAAN KD
KOMPETENSI INTI 1
KOMPETENSI INTI 2
KOMPETENSI INTI 3
KOMPETENSI INTI 4
MUATAN LOKAL
REKAP &
RANKING HELP ABOUT
D
Salam dari Pacitan…
Salam dari guru SD yang sedang belajar
Aplikasi Penilaian untuk Kurikulum 2013 ini disusun sesuai dengan panduan penilaian terbaru revis
Semoga bermanfaat bagi teman-teman yang membutuhkan.
Tak ada gading yang tak retak, tiada karya yang tiada cacat celanya.
Silakan sampaikan segala kekurangan aplikasi ini sebagai bahan perbaikan
sekaligus materi belajar bagi saya.
Nurhayati Mualif
@nurhayatimualif www.nurhayatimualif.com
nurhayatimualif@gmail.com http://arsip-operator.blogspot.com
nurhayati mualif http://sdnbungurpacitan.sch.id
Nurhayati Mualif
anduan penilaian terbaru revisi 2016.
APLIKASI PENILAIAN KURIKULUM 2013
A. Pendahuluan
Aplikasi penilaian kurikulum 2013 ini disusun berdasarkan panduan penilaian edisi revisi tahun 2016
sesuai Surat Edaran No. 3683/D2/TU/2016 Tanggal 15 Desember 2016
Aplikasi ini dirancang dalam format excel yang sudah familiar di lingkungan pendidikan, sehingga
guru lebih mudah dalam memahaminya.
B. Pengoperasian
Untuk memudahkan pengoperasian aplikasi ini semua menu penilaian di atur sedemikian rupa
sehingga dapat di kontrol dari satu halaman saja. Dari halaman HOME kita akan melakukan semua
kegiatan pencatatan penilaian siswa.
Sedangkan tanggal penerimaan raport adalah tanggal hari terakhir dalam semester yang berjalan.
Di bagian ini isikan data siswa pada kolom yang disediakan. Aplikasi ini dapat menampung hingga 50
siswa.
E. Input KD Mulok
Muatan Lokal di tiap daerah berbeda-beda. Untuk itulah pada aplikasi ini khusus KD Mulok silakan di
edit sesuai KD Mulok yang berlaku di daerah masing-masing.
Secara default pada aplikasi ini Muatan Lokal pertama yang sudah terisi adalah Muatan Lokal Bahasa
Jawa yang berlaku untuk daerah Jawa Timur.
Bilamana sekolah tidak mengajarkan pelajaran muatan lokal, kosongkan isian pada KD Muatan Lokal.
Dalam pengisian KD Muatan Lokal pada aplikasi ini disediakan 10 baris untuk KD 3 dan KD 4. Isikan
sesuai kebutuhan dan apabila ada sisa baris yang masih kosong jangan di hapus dan biarkan kosong.
Isikan jumlah catatan kejadian jurnal catatan guru dari setiap siswa. Semua Siswa diasumsikan dan
dinilai BAIK (B), bila tidak ada catatan tentang sikap yang SANGAT BAIK (SB) atau KURANG BAIK (PB).
Sehingga kita cukup mengisikan catatan SANGAT BAIK (SB) dan catatan KURANG BAIK (PB) dalam
kolom yang disediakan.
Pada halaman ini kita juga mengisikan Nilai UTS dan UAS / UKK dari setiap siswa. Aplikasi akan
menghitung secara otomatis nilai akhir tiap KD. Aplikasi akan memilih secara otomatis KD dengan
nilai tertinggi dan KD dengan nilai terendah sekaligus mengkonversi Nilai Akhir yang berupa angka
menjadi nilai dalam bentuk rentang predikat.
Aplikasi akan secara otomatis menuliskan deskripsi rapot sesuai nilai tertinggi dan terendah yang
diperoleh dari setiap siswa.
RENTANG PREDIKAT
Rentang Predikat
KKM Satuan Panjang
Pendidikan Interval D (Perlu
A (Sangat Baik) B (Baik) C (Cukup) Bimbingan)
Aplikasi akan mengambil otomatis nilai tertinggi. Seperti halnya pada nilai pengetahuan, guru
hendaknya berpegang pada buku guru untuk mengisi nilai sesuai KD yang sedang diajarkan.
KD pada setiap tema atau materi pelajaran dapat dilihat pada pemetaan KD pada Buku Guru.
Aplikasi akan secara otomatis mengambil KD dengan perolehan nilai tertinggi dan KD dengan
perolehan nilai terendah sebagai dasar pembuatan deskripsi raport siswa.
Rentang predikat yang digunakan sama dengan rentang predikat pada Nilai Pengetahuan (K3)
I. TOMBOL-TOMBOL
Tombol prestasi untuk mengisi prestasi dan absensi siswa, silakan klik tombol Prestasi pada menu
tengah.
Tombol EKSTRAKURIKULER digunakan untuk mengisi kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti siswa.
Tombol ini juga untuk mengisi saran-saran guru kepada siswa untuk lebih memotivasi belajar siswa.
Tombol KESEHATAN digunakan untuk mengisi data tinggi badan dan berat siswa sekaligus data
kesehatan siswa.
J. CETAK RAPORT
a Menu cetak RAPORT memiliki beberapa menu di dalamnya.
Tombol IDENTITAS untuk mencetak raport siswa dari halaman cover, identitas sekolah, identitas
b siswa
Tomboldan petunjuk
NILAI untuk pengisian
mencetakraport.
raport siswa yang berisi nilai yang diperoleh siswa selama satu
c semester, mulai dari nilai sikap, nilai pengetahuan dan ketrampilan.
d Tombol SMT 1 untuk mencetak raport siswa yang berisi, prestasi, ekstrakurikuler absensi dll untuk sem
e Sedangkan tombol SMT 2 untuk mencetak raport siswa akhir untuk semester 2.
Tombol MUTASI digunakan untuk mencetak form KETERANGAN PINDAH SEKOLAH bilamana siswa
f yang bersangkutan mengalami mutasi/pindah sekolah.
Menu REKAP & RANK digunakan untuk melihat Rekap Nilai Siswa sekaligus melihat
peringkat/rangking dari setiap siswa. Meski dalam raport tidak dicantumkan perolehan peringkat
g kelasnya, sebagai guru pasti kita ingin tahu peringkat setiap siswa di kelasnya.
K. MENU TAMBAHAN
Menu tambahan digunakan untuk melihat daftar Kompetensi Dasar dari semua mata pelajaran.
IDENTITAS SEKOLAH
Nama Sekolah : Sekolah Dasar Negeri Bungur
NPSN : 20511496
NSS : 101051210001
Alamat Sekolah : Jalan Raya Pacitan Lorok KM 25 Tulakan
Kode Pos : 63571
Kelurahan : Bungur
Kecamatan : Tulakan
Kabupaten / Kota : Pacitan
Provinsi : Jawa Timur
Website : www.sdnbungurpacitan.sch.id
E-mail : sdnbungur.pacitan@gmail.com DATA SISW
Nama Kepala Sekolah : MISPANI, S.Pd.
NIP : 19600415 198112 1 007 EKSTRAKURIK
Nama Guru Kelas : SULIS WIDIYAWATI, SE,. S.Pd.
NIP : 19730818 200801 2 007 INPUT KD MU
Kelas : I (Satu)
Semester : II (Dua)
Tahun Pelajaran : 2016/2017
APLIKASI PENILAIAN KUR
SPIRITUAL (K1)
PAI-BP PPKN
PENGETAHUAN (K3)
SDN BUNGUR PACITAN
Sumber Inspirasi, Maju Untuk Meraih Prestasi PAI-BP SBDP
PPKN PJOK
DATA SISWA PRESTASI
BINA MULOK
EKSTRAKURIKULER KESEHATAN
MTK MULOK
INPUT KD MULOK RAPORT
Tanggal Raport : Pacitan, 18 Juli 2016
Penerimaan Raport : Pacitan, 24 Juli 2017
PENILAIAN KURIKULUM 2013
1 ADITIA 20 5 20 5 10 10 0 10
3 ANITA RAHMAWATI 20 5 20 5 10 10 0 10
7 CANDRA 20 5 20 5 10 10 0 10
8 CUCU HIDAYAT 20 5 20 5 10 10 0 10
9 DELLA SYIFA AZKIYA 20 5 20 5 10 10 0 10
11 FITRI MAHARANI 20 5 20 5 10 10 0 10
12 HENDAR SUPRIADI 20 5 20 5 10 10 0 10
13 ISTI FARIHAH 20 5 20 5 10 10 0 10
14 MARCEL SEPTIAN 20 5 20 5 10 10 0 10
17 RENDI PRASATIA 20 5 20 5 10 10 0 10
21 RINY 20 5 20 5 10 10 0 10
22 RIPNA ANGGRAENI 20 5 20 5 10 10 0 10
23 SALIMUL FAJAR 20 5 20 5 10 10 0 10
24 SEVEN HARIRI 20 5 20 5 10 10 0 10
25 SHELY HERNITA 20 5 20 5 10 10 0 10
26 SINTA NURAENI 20 5 20 5 10 10 0 10
27 SOPIAN 20 5 20 5 10 10 0 10
28 SYIFA FAUZIAH 20 5 20 5 10 10 0 10
29 TIARA SITA DEWI 20 5 20 5 10 10 0 10
31 0 20 5 20 5 10 10 0 10
32 0 20 5 20 5 10 10 0 10
33 0 20 5 20 5 10 10 0 10
34 0 20 5 20 5 10 10 0 10
35 0 20 5 20 5 10 10 0 10
36 0 20 5 20 5 10 10 0 10
37 0 20 5 20 5 10 10 0 10
38 0 20 5 20 5 10 10 0 10
39 0 20 5 20 5 10 10 0 10
40 0 20 5 20 5 10 10 0 10
41 0 20 5 20 5 10 10 0 10
42 0 20 5 20 5 10 10 0 10
43 0 20 5 20 5 10 10 0 10
44 0 20 5 20 5 10 10 0 10
45 0 20 5 20 5 10 10 0 10
46 0 20 5 20 5 10 10 0 10
47 0 20 5 20 5 10 10 0 10
48 0 20 5 20 5 10 10 0 10
49 0 20 5 20 5 10 10 0 10
50 0 20 5 20 5 10 10 0 10
R NILAI K1 GABUNGAN
NILAI K1 PKN JUMLAH
Berdoa
Ketaatan Perilaku Syukur sebelum dan Toleransi dalam Taat Syukur Berdoa
Beribadah Beribadah
sesudah
SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9 18
UMLAH
DESKRIPSI RAPORT
Berdoa Toleransi
PB SB PB
Ananda ADITIA sangat baik dalam ketaatan beribadah,
berperilaku syukur, dan sudah mempu meningkatkan sikap
toleransi dalam beribadah,
18 0 18
1 ADITIA 4 1 4 1 2 2
3 ANITA RAHMAWATI 4 1 4 1 2 2
7 CANDRA 4 1 4 1 2 2
8 CUCU HIDAYAT 4 1 4 1 2 2
9 DELLA SYIFA AZKIYA 4 1 4 1 2 2
11 FITRI MAHARANI 4 1 4 1 2 2
12 HENDAR SUPRIADI 4 1 4 1 2 2
13 ISTI FARIHAH 4 1 4 1 2 2
14 MARCEL SEPTIAN 4 1 4 1 2 2
17 RENDI PRASATIA 4 1 4 1 2 2
21 RINY 4 1 4 1 2 2
22 RIPNA ANGGRAENI 4 1 4 1 2 2
23 SALIMUL FAJAR 4 1 4 1 2 2
24 SEVEN HARIRI 4 1 4 1 2 2
25 SHELY HERNITA 4 1 4 1 2 2
26 SINTA NURAENI 4 1 4 1 2 2
27 SOPIAN 4 1 4 1 2 2
28 SYIFA FAUZIAH 4 1 4 1 2 2
29 TIARA SITA DEWI 4 1 4 1 2 2
31 0 4 1 4 1 2 2
32 0 4 1 4 1 2 2
33 0 4 1 4 1 2 2
34 0 4 1 4 1 2 2
35 0 4 1 4 1 2 2
36 0 4 1 4 1 2 2
37 0 4 1 4 1 2 2
38 0 4 1 4 1 2 2
39 0 4 1 4 1 2 2
40 0 4 1 4 1 2 2
41 0 4 1 4 1 2 2
42 0 4 1 4 1 2 2
43 0 4 1 4 1 2 2
44 0 4 1 4 1 2 2
45 0 4 1 4 1 2 2
46 0 4 1 4 1 2 2
47 0 4 1 4 1 2 2
48 0 4 1 4 1 2 2
49 0 4 1 4 1 2 2
50 0 4 1 4 1 2 2
DAFTAR NILAI K1 PKN
TEMA 6
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
TEMA 7 TEMA 8
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
TEMA 8 JUMLAH
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
1 2 2 2 16 4 16 4 8 8 0 8
DESKRIPSI RAPORT
1 ADITIA 11 6 14 6 10 9 8 6 11
3 ANITA RAHMAWATI 24 6 24 6 0 0 0 0 12
7 CANDRA 24 6 24 6 0 0 0 0 12
8 CUCU HIDAYAT 24 6 24 6 0 0 0 0 12
9 DELLA SYIFA AZKIYA 24 6 24 6 0 0 0 0 12
11 FITRI MAHARANI 24 6 24 6 0 0 0 0 12
12 HENDAR SUPRIADI 24 6 24 6 0 0 0 0 12
13 ISTI FARIHAH 24 6 24 6 0 0 0 0 12
14 MARCEL SEPTIAN 24 6 24 6 0 0 0 0 12
17 RENDI PRASATIA 24 6 24 6 0 0 0 0 12
21 RINY 24 6 24 6 0 0 0 0 12
22 RIPNA ANGGRAENI 24 6 24 6 0 0 0 0 12
23 SALIMUL FAJAR 24 6 24 6 0 0 0 0 12
24 SEVEN HARIRI 24 6 24 6 0 0 0 0 12
25 SHELY HERNITA 24 6 24 6 0 0 0 0 12
26 SINTA NURAENI 24 6 24 6 0 0 0 0 12
27 SOPIAN 24 6 24 6 0 0 0 0 12
28 SYIFA FAUZIAH 24 6 24 6 0 0 0 0 12
29 TIARA SITA DEWI 24 6 24 6 0 0 0 0 12
31 0 24 6 24 6 0 0 0 0 12
32 0 24 6 24 6 0 0 0 0 12
33 0 24 6 24 6 0 0 0 0 12
34 0 24 6 24 6 0 0 0 0 12
35 0 24 6 24 6 0 0 0 0 12
36 0 24 6 24 6 0 0 0 0 12
37 0 24 6 24 6 0 0 0 0 12
38 0 24 6 24 6 0 0 0 0 12
39 0 24 6 24 6 0 0 0 0 12
40 0 24 6 24 6 0 0 0 0 12
41 0 24 6 24 6 0 0 0 0 12
42 0 24 6 24 6 0 0 0 0 12
43 0 24 6 24 6 0 0 0 0 12
44 0 24 6 24 6 0 0 0 0 12
45 0 24 6 24 6 0 0 0 0 12
46 0 24 6 24 6 0 0 0 0 12
47 0 24 6 24 6 0 0 0 0 12
48 0 24 6 24 6 0 0 0 0 12
49 0 24 6 24 6 0 0 0 0 12
50 0 24 6 24 6 0 0 0 0 12
R NILAI K2 GABUNGAN
NILAI K2 PKN
Tanggung
Peduli Percaya Diri Jujur Disiplin Santun Peduli Percaya Diri Jujur
Jawab
PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB
9 8 11 7 4 8 4 7 6 6 2 7 5 5 7 18
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 2 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
12 0 12 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8 40
JUMLAH
Tanggung
Jujur Disiplin Santun Peduli Percaya Diri
Jawab
PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB
10 22 10 17 15 14 8 18 14 13 18
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 2 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
10 40 10 0 0 0 0 20 20 0 20
DESKRIPSI RAPORT
No. Nama
Jujur Disiplin Tanggung Jawab
SB B PB SB B PB SB B PB
1 ADITIA 2 1 2 1 2 1
3 ANITA RAHMAWATI 4 1 4 1
7 CANDRA 4 1 4 1
8 CUCU HIDAYAT 4 1 4 1
9 DELLA SYIFA AZKIYA 4 1 4 1
11 FITRI MAHARANI 4 1 4 1
12 HENDAR SUPRIADI 4 1 4 1
13 ISTI FARIHAH 4 1 4 1
14 MARCEL SEPTIAN 4 1 4 1
17 RENDI PRASATIA 4 1 4 1
21 RINY 4 1 4 1
22 RIPNA ANGGRAENI 4 1 4 1
23 SALIMUL FAJAR 4 1 4 1
24 SEVEN HARIRI 4 1 4 1
25 SHELY HERNITA 4 1 4 1
26 SINTA NURAENI 4 1 4 1
27 SOPIAN 4 1 4 1
28 SYIFA FAUZIAH 4 1 4 1
29 TIARA SITA DEWI 4 1 4 1
31 0 4 1 4 1
32 0 4 1 4 1
33 0 4 1 4 1
34 0 4 1 4 1
35 0 4 1 4 1
36 0 4 1 4 1
37 0 4 1 4 1
38 0 4 1 4 1
39 0 4 1 4 1
40 0 4 1 4 1
41 0 4 1 4 1
42 0 4 1 4 1
43 0 4 1 4 1
44 0 4 1 4 1
45 0 4 1 4 1
46 0 4 1 4 1
47 0 4 1 4 1
48 0 4 1 4 1
49 0 4 1 4 1
50 0 4 1 4 1
DAFTAR NILAI K2 PENDIDIKAN AGAMA DAN
TEMA 5 TE
SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB
2 2 1 2 2 1 1 1 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
AMA DAN BUDI PEKERTI
TEMA 6
B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB B
1 1 1 1 1 1 1 2 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
TEMA 7
PB SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB
1 2 2 1 1 2 2 2 2 1 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
TEMA 8
SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB
1 1 2 2 2 2 2 2 1 2 7
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
4 1 2 2 2 16
JUMLAH
Tanggung
Jujur Disiplin Santun Peduli Percaya Diri
Jawab
PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB
4 8 4 7 6 6 2 7 5 5 7
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 2 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
DESKRIPSI RAPORT
No. Nama
Jujur Disiplin Tanggung Jawab
SB B PB SB B PB SB B PB
1 ADITIA 2 1 2 1 2 1
3 ANITA RAHMAWATI 4 1 4 1
7 CANDRA 4 1 4 1
8 CUCU HIDAYAT 4 1 4 1
9 DELLA SYIFA AZKIYA 4 1 4 1
11 FITRI MAHARANI 4 1 4 1
12 HENDAR SUPRIADI 4 1 4 1
13 ISTI FARIHAH 4 1 4 1
14 MARCEL SEPTIAN 4 1 4 1
17 RENDI PRASATIA 4 1 4 1
21 RINY 4 1 4 1
22 RIPNA ANGGRAENI 4 1 4 1
23 SALIMUL FAJAR 4 1 4 1
24 SEVEN HARIRI 4 1 4 1
25 SHELY HERNITA 4 1 4 1
26 SINTA NURAENI 4 1 4 1
27 SOPIAN 4 1 4 1
28 SYIFA FAUZIAH 4 1 4 1
29 TIARA SITA DEWI 4 1 4 1
31 0 4 1 4 1
32 0 4 1 4 1
33 0 4 1 4 1
34 0 4 1 4 1
35 0 4 1 4 1
36 0 4 1 4 1
37 0 4 1 4 1
38 0 4 1 4 1
39 0 4 1 4 1
40 0 4 1 4 1
41 0 4 1 4 1
42 0 4 1 4 1
43 0 4 1 4 1
44 0 4 1 4 1
45 0 4 1 4 1
46 0 4 1 4 1
47 0 4 1 4 1
48 0 4 1 4 1
49 0 4 1 4 1
50 0 4 1 4 1
DAFTAR NILAI K2 PE
Pelajaran 5 Pela
SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB
2 2 1 2 2 1 4 1 2
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
NILAI K2 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
Pelajaran 6
B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB B
2 1 1 2 2 2 2 2 1 1
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
2 2 2 4 1 4
EKERTI
Pelajaran 7
PB SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB
1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
1 2 2 2 4 1
Pelajaran 8
SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB
4 1 2 2 1 1 2 2 2 2 1
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
4 1 2 2 2 4
Pelajaran 9
B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB B
1 1 1 2 2 2 2 2 2 1
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
1 4 1 2 2
Pelajaran 10
PB SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB
2 2 1 2 1 1 1 1 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
2 4 1 4 1 2 2
JUMLAH
Tanggung
Percaya Diri Jujur Disiplin Santun Peduli Percaya Diri
Jawab
SB B PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB
1 2 11 6 14 6 10 9 8 6 11 9 8 11
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
2 24 6 24 6 0 0 0 0 12 12 0 12
DESKRIPSI RAPORT
1 ADITIA 4 1 4 1 2 2
3 ANITA RAHMAWATI 4 1 4 1 2 2
7 CANDRA 4 1 4 1 2 2
8 CUCU HIDAYAT 4 1 4 1 2 2
9 DELLA SYIFA AZKIYA 4 1 4 1 2 2
11 FITRI MAHARANI 4 1 4 1 2 2
12 HENDAR SUPRIADI 4 1 4 1 2 2
13 ISTI FARIHAH 4 1 4 1 2 2
14 MARCEL SEPTIAN 4 1 4 1 2 2
17 RENDI PRASATIA 4 1 4 1 2 2
21 RINY 4 1 4 1 2 2
22 RIPNA ANGGRAENI 4 1 4 1 2 2
23 SALIMUL FAJAR 4 1 4 1 2 2
24 SEVEN HARIRI 4 1 4 1 2 2
25 SHELY HERNITA 4 1 4 1 2 2
26 SINTA NURAENI 4 1 4 1 2 2
27 SOPIAN 4 1 4 1 2 2
28 SYIFA FAUZIAH 4 1 4 1 2 2
29 TIARA SITA DEWI 4 1 4 1 2 2
31 0 4 1 4 1 2 2
32 0 4 1 4 1 2 2
33 0 4 1 4 1 2 2
34 0 4 1 4 1 2 2
35 0 4 1 4 1 2 2
36 0 4 1 4 1 2 2
37 0 4 1 4 1 2 2
38 0 4 1 4 1 2 2
39 0 4 1 4 1 2 2
40 0 4 1 4 1 2 2
41 0 4 1 4 1 2 2
42 0 4 1 4 1 2 2
43 0 4 1 4 1 2 2
44 0 4 1 4 1 2 2
45 0 4 1 4 1 2 2
46 0 4 1 4 1 2 2
47 0 4 1 4 1 2 2
48 0 4 1 4 1 2 2
49 0 4 1 4 1 2 2
50 0 4 1 4 1 2 2
K1 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
Pelajaran 7
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
2 4 1 4 1 2 2 2 4
I
Pelajaran 8 Pelajaran 9
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
1 4 1 2 2 2 4 1 4
Pelajaran 9 Pelajaran 10
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
1 2 2 2 4 1 4 1 2 2
JUMLAH
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 20 5 20 5 10 10 0 10
DESKRIPSI RAPORT
2 AHMAD FAUZI ZAELANI 3.1 mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
3 ANITA RAHMAWATI 3.1 mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
4 ANNISA NURUL FADILAH3.1 mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
5 ANYA RIMA MUSLIMAH 3.1 mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
6 AURA PUJA NABILA 3.1 mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
8 CUCU HIDAYAT 3.1 mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
9 DELLA SYIFA AZKIYA 3.1 mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
10 DINDA REGINA PUTRI 3.1 mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
11 FITRI MAHARANI 3.1 mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
12 HENDAR SUPRIADI 3.1 mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
13 ISTI FARIHAH 3.1 mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
14 MARCEL SEPTIAN 3.1 mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
15 MUHAMAD ALDIONA NU3.1 mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
16 MUHAMAD REYHAN RA3.1 mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
17 RENDI PRASATIA 3.1 mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
18 RENDI RENALDI PUTRA 3.1 mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
19 RIA FEBRIANI 3.1 mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
20 RIDHO SEPTIA SUPYAN 3.1 mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
22 RIPNA ANGGRAENI 3.1 mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
23 SALIMUL FAJAR 3.1 mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
24 SEVEN HARIRI 3.1 mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
25 SHELY HERNITA 3.1 mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
26 SINTA NURAENI 3.1 mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
28 SYIFA FAUZIAH 3.1 mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
29 TIARA SITA DEWI 3.1 mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
30 M.RIDHO GILAL SAPUTR3.1 mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
Tema 6
Subtema 4 Subtema 1 Subtema 2 Subtema 3
Rata 6
TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
Subtema 3 Subtema 4 Subtema 1 Subtema 2
Rata 7
TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS
Tema 7
Subtema 2 Subtema 3 Subtema 4 Subtema 1
Rata 8
TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS
Tema 8
Subtema 1 Subtema 2 Subtema 3 Subtema 4
TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS
tema 4 NPH NPTS NPAS NILAI KD
Rata 9
RT
7 CANDRA 78.00 C
27 SOPIAN 78.00 C
31 0 78.00 C
32 0 78.00 C
33 0 78.00 C
34 0 78.00 C
35 0 78.00 C
36 0 78.00 C
37 0 78.00 C
38 0 78.00 C
39 0 78.00 C
40 0 78.00 C
41 0 78.00 C
42 0 78.00 C
43 0 78.00 C
44 0 78.00 C
45 0 78.00 C
46 0 78.00 C
47 0 78.00 C
48 0 78.00 C
49 0 78.00 C
50 0 78.00 C
U PENGETAHUAN SOSIAL
DESKRIPSI
Ananda Aditia cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari.
Ananda Ahmad Fauzi Zaelani cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup
dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
Ananda Anita Rahmawati cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam
mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
Ananda Annisa Nurul Fadilah cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup
dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
Ananda Anya Rima Muslimah cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup
dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
Ananda Aura Puja Nabila cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam
mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
Ananda Candra cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari.
Ananda Cucu Hidayat cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam
mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
Ananda Della Syifa Azkiya cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam
mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
Ananda Dinda Regina Putri cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam
mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
Ananda Fitri Maharani cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam
mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
Ananda Hendar Supriadi cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam
mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
Ananda Isti Farihah cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam
mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
Ananda Marcel Septian cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam
mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
Ananda Muhamad Aldiona Nur Hudaya cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
Cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
Ananda Muhamad Reyhan Ramadhan cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
Cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
Ananda Rendi Prasatia cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam
mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
Ananda Rendi Renaldi Putra cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam
mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
Ananda Ria Febriani cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam
mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
Ananda Ridho Septia Supyan cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup
dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
Ananda Riny cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari.
Ananda Ripna Anggraeni cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam
mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
Ananda Salimul Fajar cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam
mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
Ananda Seven Hariri cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam
mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
Ananda Shely Hernita cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam
mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
Ananda Sinta Nuraeni cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam
mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
Ananda Sopian cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari.
Ananda Syifa Fauziah cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam
mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
Ananda Tiara Sita Dewi cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam
mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
Ananda M.Ridho Gilal Saputra cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup
dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
Ananda 0 cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam mengenal gerak
anggota tubuh melalui tari.
Ananda 0 cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam mengenal gerak
anggota tubuh melalui tari.
Ananda 0 cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam mengenal gerak
anggota tubuh melalui tari.
Ananda 0 cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam mengenal gerak
anggota tubuh melalui tari.
Ananda 0 cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam mengenal gerak
anggota tubuh melalui tari.
Ananda 0 cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam mengenal gerak
anggota tubuh melalui tari.
Ananda 0 cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam mengenal gerak
anggota tubuh melalui tari.
Ananda 0 cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam mengenal gerak
anggota tubuh melalui tari.
Ananda 0 cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam mengenal gerak
anggota tubuh melalui tari.
Ananda 0 cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam mengenal gerak
anggota tubuh melalui tari.
Ananda 0 cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam mengenal gerak
anggota tubuh melalui tari.
Ananda 0 cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam mengenal gerak
anggota tubuh melalui tari.
Ananda 0 cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam mengenal gerak
anggota tubuh melalui tari.
Ananda 0 cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam mengenal gerak
anggota tubuh melalui tari.
Ananda 0 cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam mengenal gerak
anggota tubuh melalui tari.
Ananda 0 cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam mengenal gerak
anggota tubuh melalui tari.
Ananda 0 cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam mengenal gerak
anggota tubuh melalui tari.
Ananda 0 cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam mengenal gerak
anggota tubuh melalui tari.
Ananda 0 cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam mengenal gerak
anggota tubuh melalui tari.
Ananda 0 cukup dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Cukup dalam mengenal gerak
anggota tubuh melalui tari.
DAFTA
No. Nama Kompetensi Dasar Subtema 1
LSN TLS
1 ADITIA 3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang
negara "Garuda Pancasila".
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
3.3 Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu
di rumah.
78
3.4 Mengidentifikasi bentuk kerjasama dalam
keberagaman di rumah.
2 AHMAD FAUZI ZAELANI 3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang
negara "Garuda Pancasila".
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
3.3 Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu
di rumah.
78
3.4 Mengidentifikasi bentuk kerjasama dalam
keberagaman di rumah.
5 ANYA RIMA MUSLIMAH 3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang
negara "Garuda Pancasila".
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
3.3 Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu
di rumah.
78
3.4 Mengidentifikasi bentuk kerjasama dalam
keberagaman di rumah.
6 AURA PUJA NABILA 3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang
negara "Garuda Pancasila".
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
3.3 Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu
di rumah.
78
3.4 Mengidentifikasi bentuk kerjasama dalam
keberagaman di rumah.
9 DELLA SYIFA AZKIYA 3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang
negara "Garuda Pancasila".
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
3.3 Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu
di rumah.
78
3.4 Mengidentifikasi bentuk kerjasama dalam
keberagaman di rumah.
10 DINDA REGINA PUTRI 3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang
negara "Garuda Pancasila".
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
3.3 Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu
di rumah.
78
3.4 Mengidentifikasi bentuk kerjasama dalam
keberagaman di rumah.
18 RENDI RENALDI PUTRA 3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang
negara "Garuda Pancasila".
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
3.3 Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu
di rumah.
78
3.4 Mengidentifikasi bentuk kerjasama dalam
keberagaman di rumah.
20 RIDHO SEPTIA SUPYAN 3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang
negara "Garuda Pancasila".
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
3.3 Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu
di rumah.
78
3.4 Mengidentifikasi bentuk kerjasama dalam
keberagaman di rumah.
29 TIARA SITA DEWI 3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang
negara "Garuda Pancasila".
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
3.3 Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu
di rumah.
78
3.4 Mengidentifikasi bentuk kerjasama dalam
keberagaman di rumah.
78 89 89
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
Tema 6
Subtema 4 Subtema 1 Subtema 2 Subtema 3
Rata 6
TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS
90
83.5 89 89
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
78
Subtema 3 Subtema 4 Subtema 1 Subtema 2
Rata 7
TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS
90 90 90 90 90
78 78 78
Tema 7
Subtema 2 Subtema 3 Subtema 4 Subtema 1
Rata 8
TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS
90 90
90 90 90
Tema 8
Subtema 1 Subtema 2 Subtema 3 Subtema 4
TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS
tema 4 NPH NPTS NPAS NILAI KD
Rata 9
RT
90.00 90.00
90.00 90.00
86.916667 78.00 78.00 86.46
7 CANDRA 78.00 C
21 RINY 78.00 C
27 SOPIAN 78.00 C
31 0 78.00 C
32 0 78.00 C
33 0 78.00 C
34 0 78.00 C
35 0 78.00 C
36 0 78.00 C
37 0 78.00 C
38 0 78.00 C
39 0 78.00 C
40 0 78.00 C
41 0 78.00 C
42 0 78.00 C
43 0 78.00 C
44 0 78.00 C
45 0 78.00 C
46 0 78.00 C
47 0 78.00 C
48 0 78.00 C
49 0 78.00 C
50 0 78.00 C
PORT K3 PKN
DESKRIPSI
Ananda Aditia sangat baik dalam Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari
di rumah. Baik dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah..
Ananda Ahmad Fauzi Zaelani cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di
rumah.. Cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah..
Ananda Aura Puja Nabila cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di
rumah.. Cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah..
Ananda Candra cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah.. Cukup
dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah..
Ananda Cucu Hidayat cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah..
Cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah..
Ananda Della Syifa Azkiya cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di
rumah.. Cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah..
Ananda Dinda Regina Putri cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di
rumah.. Cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah..
Ananda Fitri Maharani cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah..
Cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah..
Ananda Isti Farihah cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah..
Cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah..
Ananda Marcel Septian cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di
rumah.. Cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah..
Ananda Muhamad Aldiona Nur Hudaya cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik
individu di rumah.. Cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah..
Ananda Rendi Prasatia cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah..
Cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah..
Ananda Rendi Renaldi Putra cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di
rumah.. Cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah..
Ananda Ria Febriani cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah..
Cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah..
Ananda Ridho Septia Supyan cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di
rumah.. Cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah..
Ananda Riny cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah.. Cukup
dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah..
Ananda Salimul Fajar cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah..
Cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah..
Ananda Seven Hariri cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah..
Cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah..
Ananda Shely Hernita cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah..
Cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah..
Ananda Sinta Nuraeni cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah..
Cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah..
Ananda Sopian cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah.. Cukup
dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah..
Ananda Syifa Fauziah cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah..
Cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah..
Ananda Tiara Sita Dewi cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah..
Cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah..
Ananda M.Ridho Gilal Saputra cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di
rumah.. Cukup dalam Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah..
2 AHMAD FAUZI ZAELANI 3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan
99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek
100 100
3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya
5 ANYA RIMA MUSLIMAH 3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan
99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek
100 100
3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya
6 AURA PUJA NABILA 3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan
99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek
100 100
3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya
9 DELLA SYIFA AZKIYA 3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan
99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek
100 100
3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya
10 DINDA REGINA PUTRI 3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan
99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek
100 100
3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya
18 RENDI RENALDI PUTRA 3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan
99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek
100 100
3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya
29 TIARA SITA DEWI 3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan
99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek
100 100
3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
100 90 97.5
67 67 67
Tema 6
Subtema 4 Subtema 1 Subtema 2 Subtema 3
Rata 6
TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS
97.5
90 90
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
97.5
67
Subtema 3 Subtema 4 Subtema 1 Subtema 2
Rata 7
TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS
Tema 7
Subtema 2 Subtema 3 Subtema 4 Subtema 1
Rata 8
TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS
Tema 8
Subtema 1 Subtema 2 Subtema 3 Subtema 4
TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
56
tema 4 NPH NPTS NPAS NILAI KD
Rata 9
RT
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
97.50 97.50
56 56 56.00 56.00
67.00 67.00
73.5 73.50
DESKRIPSI RAPORT
7 CANDRA 73.50 C
21 RINY 73.50 C
31 0 73.50 C
32 0 73.50 C
33 0 73.50 C
34 0 73.50 C
35 0 73.50 C
36 0 73.50 C
37 0 73.50 C
38 0 73.50 C
39 0 73.50 C
40 0 73.50 C
41 0 73.50 C
42 0 73.50 C
43 0 73.50 C
44 0 73.50 C
45 0 73.50 C
46 0 73.50 C
47 0 73.50 C
48 0 73.50 C
49 0 73.50 C
50 0 73.50 C
K3 MATEMATIKA
DESKRIPSI
Ananda Aditia sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai
banyak anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda Ahmad Fauzi Zaelani sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan
99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan
99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda Anita Rahmawati sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99
sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan
99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda Annisa Nurul Fadilah sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan
99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan
99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda Anya Rima Muslimah sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan
99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan
99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda Aura Puja Nabila sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99
sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan
99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda Candra sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai
banyak anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda Cucu Hidayat sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99
sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan
99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda Della Syifa Azkiya sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99
sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan
99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda Dinda Regina Putri sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan
99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan
99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda Fitri Maharani sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99
sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan
99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda Hendar Supriadi sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99
sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan
99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda Isti Farihah sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99
sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan
99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda Marcel Septian sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99
sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan
99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda Muhamad Aldiona Nur Hudaya sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah
sampai dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan.
Ananda Muhamad Reyhan Ramadhan sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah
sampai dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan.
Ananda Rendi Prasatia sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99
sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan
99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda Rendi Renaldi Putra sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan
99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan
99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda Ria Febriani sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99
sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan
99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda Ridho Septia Supyan sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan
99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan
99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda Riny sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai
banyak anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda Ripna Anggraeni sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99
sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan
99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda Salimul Fajar sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99
sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan
99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda Seven Hariri sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99
sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan
99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda Shely Hernita sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99
sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan
99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda Sinta Nuraeni sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99
sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan
99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda Sopian sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai
banyak anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda Syifa Fauziah sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99
sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan
99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda Tiara Sita Dewi sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99
sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan
99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda M.Ridho Gilal Saputra sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai
dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan
dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai
dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan
dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan
dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan
dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan
dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan
dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan
dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan
dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan
dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan
dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan
dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan
dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan
dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan
dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan
dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan
dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan
dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan
dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan
dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan
dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
Ananda 0 sangat baik dalam Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan objek. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan
dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.
DAFTAR NILAI K3 PENDIDIKAN AGAM
Pelajaran 6
No. Nama Kompetensi Dasar
LSN TLS
1 ADITIA 3.1 mengetahui huruf-huruf hijaiyyah dan harakatnya
secara lengkap
3.2 memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas
3.3 memahami adanya Allah Swt. yang Maha Pengasih
dan Maha Penyayang
3.4 memahami keesaan Allah Swt. berdasarkan
pengamatan terhadap dirinya dan makhluk ciptaan-
Nya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
TUGAS LSN TLS TUGAS LSN TLS TUGAS LSN TLS TUGAS LSN TLS
Pelajaran 10
NPH NPTS NPAS NILAI KD
TUGAS
89.00 89.00
89.00 89.00
89.00 89.00
89.00 78.00 83.50
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
DESKRIPSI RAPORT
7 CANDRA 95.00 A
21 RINY 95.00 A
27 SOPIAN 95.00 A
31 0 95.00 A
32 0 95.00 A
33 0 95.00 A
34 0 95.00 A
35 0 95.00 A
36 0 95.00 A
37 0 95.00 A
38 0 95.00 A
39 0 95.00 A
40 0 95.00 A
41 0 95.00 A
42 0 95.00 A
43 0 95.00 A
44 0 95.00 A
45 0 95.00 A
46 0 95.00 A
47 0 95.00 A
48 0 95.00 A
49 0 95.00 A
50 0 95.00 A
PORT K3 PAI
DESKRIPSI
Ananda Aditia sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Baik dalam
memahami kisah keteladanan Nabi Adam a.s..
Ananda Ahmad Fauzi Zaelani sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s..
Sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan
Nabi Hud a.s..
Ananda Anita Rahmawati sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat
baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi
Hud a.s..
Ananda Annisa Nurul Fadilah sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s..
Sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan
Nabi Hud a.s..
Ananda Anya Rima Muslimah sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s..
Sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan
Nabi Hud a.s..
Ananda Aura Puja Nabila sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat
baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi
Hud a.s..
Ananda Candra sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat baik dalam
memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s..
Ananda Cucu Hidayat sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat baik
dalam memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud
a.s..
Ananda Della Syifa Azkiya sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat
baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi
Hud a.s..
Ananda Dinda Regina Putri sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat
baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi
Hud a.s..
Ananda Fitri Maharani sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat baik
dalam memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud
a.s..
Ananda Hendar Supriadi sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat
baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi
Hud a.s..
Ananda Isti Farihah sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat baik
dalam memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud
a.s..
Ananda Marcel Septian sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat
baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi
Hud a.s..
Ananda Muhamad Aldiona Nur Hudaya sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh
a.s.. Sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah
keteladanan Nabi Hud a.s..
Ananda Muhamad Reyhan Ramadhan sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh
a.s.. Sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah
keteladanan Nabi Hud a.s..
Ananda Rendi Prasatia sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat baik
dalam memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud
a.s..
Ananda Rendi Renaldi Putra sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat
baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi
Hud a.s..
Ananda Ria Febriani sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat baik
dalam memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud
a.s..
Ananda Ridho Septia Supyan sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s..
Sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan
Nabi Hud a.s..
Ananda Riny sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat baik dalam
memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s..
Ananda Ripna Anggraeni sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat
baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi
Hud a.s..
Ananda Salimul Fajar sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat baik
dalam memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud
a.s..
Ananda Seven Hariri sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat baik
dalam memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud
a.s..
Ananda Shely Hernita sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat baik
dalam memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud
a.s..
Ananda Sinta Nuraeni sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat baik
dalam memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud
a.s..
Ananda Sopian sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat baik dalam
memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s..
Ananda Syifa Fauziah sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat baik
dalam memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud
a.s..
Ananda Tiara Sita Dewi sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat baik
dalam memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud
a.s..
Ananda M.Ridho Gilal Saputra sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s..
Sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan
Nabi Hud a.s..
Ananda 0 sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat baik dalam
memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s..
Ananda 0 sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat baik dalam
memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s..
Ananda 0 sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat baik dalam
memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s..
Ananda 0 sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat baik dalam
memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s..
Ananda 0 sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat baik dalam
memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s..
Ananda 0 sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat baik dalam
memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s..
Ananda 0 sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat baik dalam
memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s..
Ananda 0 sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat baik dalam
memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s..
Ananda 0 sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat baik dalam
memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s..
Ananda 0 sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat baik dalam
memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s..
Ananda 0 sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat baik dalam
memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s..
Ananda 0 sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat baik dalam
memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s..
Ananda 0 sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat baik dalam
memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s..
Ananda 0 sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat baik dalam
memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s..
Ananda 0 sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat baik dalam
memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s..
Ananda 0 sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat baik dalam
memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s..
Ananda 0 sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat baik dalam
memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s..
Ananda 0 sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat baik dalam
memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s..
Ananda 0 sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat baik dalam
memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s..
Ananda 0 sangat baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.. Sangat baik dalam
memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s..
DAFTAR N
No. Nama Kompetensi Dasar Subtema 1
LSN TLS
1 ADITIA 3.1 Memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
2 AHMAD FAUZI ZAELANI 3.1 Memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
3.2 Memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional
5 ANYA RIMA MUSLIMAH 3.1 Memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
6 AURA PUJA NABILA 3.1 Memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
3.2 Memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional
9 DELLA SYIFA AZKIYA 3.1 Memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
10 DINDA REGINA PUTRI 3.1 Memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
3.2 Memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional
18 RENDI RENALDI PUTRA 3.1 Memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
3.2 Memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional
20 RIDHO SEPTIA SUPYAN 3.1 Memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
29 TIARA SITA DEWI 3.1 Memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
66.00 66.00
50.00 50.00
58.00 58.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
DESKRIPSI RAPORT
7 CANDRA 89.00 A
21 RINY 89.00 A
22 RIPNA ANGGRAENI 89.00 A
27 SOPIAN 89.00 A
31 0 89.00 A
32 0 89.00 A
33 0 89.00 A
34 0 89.00 A
35 0 89.00 A
36 0 89.00 A
37 0 89.00 A
38 0 89.00 A
39 0 89.00 A
40 0 89.00 A
41 0 89.00 A
42 0 89.00 A
43 0 89.00 A
44 0 89.00 A
45 0 89.00 A
46 0 89.00 A
47 0 89.00 A
48 0 89.00 A
49 0 89.00 A
50 0 89.00 A
BAHASA INDONESIA
DESKRIPSI
Ananda Aditia Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai
dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Sangat Baik dalam
Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air***.
Ananda Ahmad Fauzi Zaelani Cukup Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
Perlu Bimbingan dalam Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan
diri/orang lain dalam aktivitas air***.
Ananda Anita Rahmawati Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor
sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam
Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air***.
Ananda Annisa Nurul Fadilah Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik
dalam Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air***.
Ananda Anya Rima Muslimah Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik
dalam Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air***.
Ananda Aura Puja Nabila Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor
sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam
Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air***.
Ananda Candra Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai
dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam
Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air***.
Ananda Cucu Hidayat Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor
sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam
Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air***.
Ananda Della Syifa Azkiya Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor
sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam
Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air***.
Ananda Dinda Regina Putri Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik
dalam Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air***.
Ananda Fitri Maharani Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor
sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam
Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air***.
Ananda Hendar Supriadi Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor
sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam
Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air***.
Ananda Isti Farihah Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai
dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam
Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air***.
Ananda Marcel Septian Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor
sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam
Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air***.
Ananda Muhamad Aldiona Nur Hudaya Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan
non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
Baik dalam Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain
dalam aktivitas air***.
Ananda Muhamad Reyhan Ramadhan Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan
non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
Baik dalam Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain
dalam aktivitas air***.
Ananda Rendi Prasatia Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor
sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam
Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air***.
Ananda Rendi Renaldi Putra Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik
dalam Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air***.
Ananda Ria Febriani Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor
sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam
Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air***.
Ananda Ridho Septia Supyan Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik
dalam Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air***.
Ananda Riny Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai
dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam
Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air***.
Ananda Ripna Anggraeni Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor
sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam
Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air***.
Ananda Salimul Fajar Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor
sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam
Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air***.
Ananda Seven Hariri Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor
sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam
Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air***.
Ananda Shely Hernita Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor
sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam
Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air***.
Ananda Sinta Nuraeni Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor
sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam
Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air***.
Ananda Sopian Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai
dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam
Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air***.
Ananda Syifa Fauziah Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor
sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam
Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air***.
Ananda Tiara Sita Dewi Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor
sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam
Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air***.
Ananda M.Ridho Gilal Saputra Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik
dalam Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air***.
Ananda 0 Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam Memahami
berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***.
Ananda 0 Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam Memahami
berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***.
Ananda 0 Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam Memahami
berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***.
Ananda 0 Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam Memahami
berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***.
Ananda 0 Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam Memahami
berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***.
Ananda 0 Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam Memahami
berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***.
Ananda 0 Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam Memahami
berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***.
Ananda 0 Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam Memahami
berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***.
Ananda 0 Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam Memahami
berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***.
Ananda 0 Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam Memahami
berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***.
Ananda 0 Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam Memahami
berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***.
Ananda 0 Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam Memahami
berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***.
Ananda 0 Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam Memahami
berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***.
Ananda 0 Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam Memahami
berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***.
Ananda 0 Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam Memahami
berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***.
Ananda 0 Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam Memahami
berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***.
Ananda 0 Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam Memahami
berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***.
Ananda 0 Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam Memahami
berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***.
Ananda 0 Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam Memahami
berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***.
Ananda 0 Sangat Baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. Baik dalam Memahami
berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***.
DAFTAR NILAI K3 MULO
No. Nama Kompetensi Dasar Pelajaran 1
LSN TLS
1 ADITIA A A
B B
3 ANITA RAHMAWATI A A
B B
7 CANDRA A A
B B
8 CUCU HIDAYAT A A
B B
9 DELLA SYIFA AZKIYA A A
B B
11 FITRI MAHARANI A A
B B
12 HENDAR SUPRIADI A A
B B
13 ISTI FARIHAH A A
B B
14 MARCEL SEPTIAN A A
B B
19 RIA FEBRIANI A A
B B
22 RIPNA ANGGRAENI A A
B B
23 SALIMUL FAJAR A A
B B
24 SEVEN HARIRI A A
B B
25 SHELY HERNITA A A
B B
26 SINTA NURAENI A A
B B
27 SOPIAN A A
B B
28 SYIFA FAUZIAH A A
B B
29 TIARA SITA DEWI A A
B B
31 0 A A
B B
32 0 A A
B B
33 0 A A
B B
34 0 A A
B B
35 0 A A
B B
36 0 A A
B B
37 0 A A
B B
38 0 A A
B B
39 0 A A
B B
40 0 A A
B B
41 0 A A
B B
42 0 A A
B B
43 0 A A
B B
44 0 A A
B B
45 0 A A
B B
46 0 A A
B B
47 0 A A
B B
48 0 A A
B B
49 0 A A
B B
50 0 A A
B B
AI K3 MULOK 2
Pelajaran 1 Pelajaran 2 Pelajaran 3 Pelajaran 4
TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS
Pelajaran 4 Pelajaran 5 NPH NPTS NPAS NILAI KD
TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT
90 90 90.00 90.00
90 90.00
DESKRIPSI RAPORT
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
RAPORT K3 MULOK 2
NO NAMA SISWA NILAI PREDIKAT
1 ADITIA 90.00 A
2 AHMAD FAUZI ZAELANI A
3 ANITA RAHMAWATI A
4 ANNISA NURUL FADILAH A
5 ANYA RIMA MUSLIMAH A
6 AURA PUJA NABILA A
7 CANDRA A
8 CUCU HIDAYAT A
9 DELLA SYIFA AZKIYA A
10 DINDA REGINA PUTRI A
11 FITRI MAHARANI A
12 HENDAR SUPRIADI A
13 ISTI FARIHAH A
14 MARCEL SEPTIAN A
15 MUHAMAD ALDIONA NUR HUDAYA A
16 MUHAMAD REYHAN RAMADHAN A
17 RENDI PRASATIA A
18 RENDI RENALDI PUTRA A
19 RIA FEBRIANI A
20 RIDHO SEPTIA SUPYAN A
21 RINY A
22 RIPNA ANGGRAENI A
23 SALIMUL FAJAR A
24 SEVEN HARIRI A
25 SHELY HERNITA A
26 SINTA NURAENI A
27 SOPIAN A
28 SYIFA FAUZIAH A
29 TIARA SITA DEWI A
30 M.RIDHO GILAL SAPUTRA A
31 0 A
32 0 A
33 0 A
34 0 A
35 0 A
36 0 A
37 0 A
38 0 A
39 0 A
40 0 A
41 0 A
42 0 A
43 0 A
44 0 A
45 0 A
46 0 A
47 0 A
48 0 A
49 0 A
50 0 A
RT K3 MULOK 2
DESKRIPSI
100 90 97.5
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 100 100 100
78 80 67 50 60 78 80 67 50 60 78 80 67 50 60 78
97.50 97.50
97.50 97.50
90.00 90.00
50.00 50.00
67 58.00 58.33
78.00 78.00
78.00 78.00
78.00 78.00
92.25 89.00 86.42
78.00 78.00
78.00 78.00
78.00 78.00
78.00 78.00
78.00 78.00
92.25 89.00 86.42
78.00 78.00
78.00 78.00
78.00 78.00
78.00 78.00
78.00 78.00
92.25 89.00 86.42
78.00 78.00
78.00 78.00
78.00 78.00
78.00 78.00
78.00 78.00
92.25 89.00 86.42
78.00 78.00
78.00 78.00
78.00 78.00
78.00 78.00
78.00 78.00
92.25 89.00 86.42
78.00 78.00
78.00 78.00
78.00 78.00
78.00 78.00
78.00 78.00
92.25 89.00 86.42
78.00 78.00
78.00 78.00
78.00 78.00
78.00 78.00
78.00 78.00
92.25 89.00 86.42
78.00 78.00
78.00 78.00
78.00 78.00
78.00 78.00
78.00 78.00
92.25 89.00 86.42
78.00 78.00
78.00 78.00
78.00 78.00
78.00 78.00
78.00 78.00
92.25 89.00 86.42
78.00 78.00
78.00 78.00
78.00 78.00
78.00 78.00
78.00 78.00
92.25 89.00 86.42
DESKRIPSI RAPORT
7 CANDRA 86.42 B
21 RINY 86.42 B
22 RIPNA ANGGRAENI 86.42 B
27 SOPIAN 78.46 C
31 0 86.42 B
32 0 86.42 B
33 0 86.42 B
34 0 86.42 B
35 0 86.42 B
36 0 86.42 B
37 0 86.42 B
38 0 86.42 B
39 0 86.42 B
40 0 86.42 B
41 0 86.42 B
42 0 86.42 B
43 0 86.42 B
44 0 86.42 B
45 0 86.42 B
46 0 86.42 B
47 0 86.42 B
48 0 86.42 B
49 0 86.42 B
50 0 86.42 B
K3 BAHASA JAWA
DESKRIPSI
Ananda Aditia sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita diri
tentang keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Sangat baik dalam
Mengenal dan memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda Ahmad Fauzi Zaelani perlu bimbingan dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi
teks cerita diri tentang keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Perlu
bimbingan dalam Mengenal dan memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda Anita Rahmawati sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita
diri tentang keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam
Mengenal dan memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda Annisa Nurul Fadilah sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks
cerita diri tentang keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam
Mengenal dan memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda Anya Rima Muslimah sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks
cerita diri tentang keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam
Mengenal dan memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda Aura Puja Nabila sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita
diri tentang keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam
Mengenal dan memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda Candra sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita diri
tentang keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam Mengenal
dan memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda Cucu Hidayat sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita diri
tentang keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam Mengenal
dan memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda Della Syifa Azkiya sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks
cerita diri tentang keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam
Mengenal dan memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda Dinda Regina Putri sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks
cerita diri tentang keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam
Mengenal dan memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda Fitri Maharani sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita
diri tentang keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam
Mengenal dan memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda Hendar Supriadi sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita
diri tentang keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam
Mengenal dan memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda Isti Farihah sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita diri
tentang keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam Mengenal
dan memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda Marcel Septian sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita
diri tentang keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam
Mengenal dan memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda Muhamad Aldiona Nur Hudaya sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan
mengidentifikasi teks cerita diri tentang keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan
tulis. Cukup dalam Mengenal dan memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda Muhamad Reyhan Ramadhan sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan
mengidentifikasi teks cerita diri tentang keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan
tulis. Cukup dalam Mengenal dan memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda Rendi Prasatia sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita
diri tentang keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam
Mengenal dan memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda Rendi Renaldi Putra sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks
cerita diri tentang keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam
Mengenal dan memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda Ria Febriani sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita diri
tentang keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam Mengenal
dan memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda Ridho Septia Supyan sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks
cerita diri tentang keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam
Mengenal dan memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda Riny sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita diri tentang
keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam Mengenal dan
memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda Ripna Anggraeni sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita
diri tentang keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam
Mengenal dan memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda Salimul Fajar sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita diri
tentang keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam Mengenal
dan memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda Seven Hariri sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita diri
tentang keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam Mengenal
dan memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda Shely Hernita sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita
diri tentang keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam
Mengenal dan memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda Sinta Nuraeni sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita
diri tentang keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam
Mengenal dan memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda Sopian sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita diri
tentang keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Perlu bimbingan dalam .
Ananda Syifa Fauziah sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita diri
tentang keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam Mengenal
dan memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda Tiara Sita Dewi sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita
diri tentang keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam
Mengenal dan memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda M.Ridho Gilal Saputra sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks
cerita diri tentang keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam
Mengenal dan memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita diri tentang
keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam Mengenal dan
memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita diri tentang
keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam Mengenal dan
memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita diri tentang
keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam Mengenal dan
memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita diri tentang
keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam Mengenal dan
memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita diri tentang
keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam Mengenal dan
memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita diri tentang
keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam Mengenal dan
memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita diri tentang
keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam Mengenal dan
memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita diri tentang
keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam Mengenal dan
memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita diri tentang
keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam Mengenal dan
memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita diri tentang
keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam Mengenal dan
memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita diri tentang
keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam Mengenal dan
memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita diri tentang
keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam Mengenal dan
memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita diri tentang
keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam Mengenal dan
memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita diri tentang
keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam Mengenal dan
memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita diri tentang
keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam Mengenal dan
memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita diri tentang
keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam Mengenal dan
memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita diri tentang
keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam Mengenal dan
memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita diri tentang
keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam Mengenal dan
memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita diri tentang
keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam Mengenal dan
memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
Ananda 0 sangat baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita diri tentang
keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis. Cukup dalam Mengenal dan
memahami teks tembang dolanan / laghu en - maenan.
DAFTAR NILAI
No. Nama Kompetensi Dasar Subtema 1
LSN TLS
1 ADITIA 3.1 Menjelaskan kegiatan persiapan membaca 100 100
3.2 permulaan (cara duduk
Mengemuka-kan wajar
kegiatan dan baik,
persiapan jarak antara
menulis
permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
menggerakkan pensil, cara meletakkan buku, jarak
antara mata dan buku, pemilihan tempat dengan
cahaya yang terang) yang benar secara lisan
5 ANYA RIMA MUSLIMAH 3.1 Menjelaskan kegiatan persiapan membaca 100 100
permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak antara
3.2 Mengemuka-kan kegiatan persiapan menulis
permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
menggerakkan pensil, cara meletakkan buku, jarak
antara mata dan buku, pemilihan tempat dengan
cahaya yang terang) yang benar secara lisan
6 AURA PUJA NABILA 3.1 Menjelaskan kegiatan persiapan membaca 100 100
permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak antara
3.2 Mengemuka-kan kegiatan persiapan menulis
permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
menggerakkan pensil, cara meletakkan buku, jarak
antara mata dan buku, pemilihan tempat dengan
cahaya yang terang) yang benar secara lisan
9 DELLA SYIFA AZKIYA 3.1 Menjelaskan kegiatan persiapan membaca 100 100
permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak antara
3.2 Mengemuka-kan kegiatan persiapan menulis
permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
menggerakkan pensil, cara meletakkan buku, jarak
antara mata dan buku, pemilihan tempat dengan
cahaya yang terang) yang benar secara lisan
10 DINDA REGINA PUTRI 3.1 Menjelaskan kegiatan persiapan membaca 100 100
permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak antara
3.2 Mengemuka-kan kegiatan persiapan menulis
permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
menggerakkan pensil, cara meletakkan buku, jarak
antara mata dan buku, pemilihan tempat dengan
cahaya yang terang) yang benar secara lisan
18 RENDI RENALDI PUTRA 3.1 Menjelaskan kegiatan persiapan membaca 100 100
permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak antara
3.2 Mengemuka-kan kegiatan persiapan menulis
permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
menggerakkan pensil, cara meletakkan buku, jarak
antara mata dan buku, pemilihan tempat dengan
cahaya yang terang) yang benar secara lisan
20 RIDHO SEPTIA SUPYAN 3.1 Menjelaskan kegiatan persiapan membaca 100 100
permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak antara
3.2 Mengemuka-kan kegiatan persiapan menulis
permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
menggerakkan pensil, cara meletakkan buku, jarak
antara mata dan buku, pemilihan tempat dengan
cahaya yang terang) yang benar secara lisan
29 TIARA SITA DEWI 3.1 Menjelaskan kegiatan persiapan membaca 100 100
permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak antara
3.2 Mengemuka-kan kegiatan persiapan menulis
permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
menggerakkan pensil, cara meletakkan buku, jarak
antara mata dan buku, pemilihan tempat dengan
cahaya yang terang) yang benar secara lisan
89 89
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
100 90 97.5
89 89
89 89
90 97.5 97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
97.5
89 89
90 97.5 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
89
97.5
90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100 90 97.5
Tema 7
Subtema 2 Subtema 3 Subtema 4 Subtema 1
Rata 8
TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
89
100 100 100 90 97.5 100 100 100 90 97.5 97.5 100 100 100
Tema 8
Subtema 1 Subtema 2 Subtema 3 Subtema 4
TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS
89 89
97.50 97.50
97.50 97.50
90.00 90.00
97.50 97.50
97.50 97.50
50.00 50.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
7 CANDRA 83.42 B
8 CUCU HIDAYAT 83.42 B
21 RINY 83.42 B
22 RIPNA ANGGRAENI 83.42 B
27 SOPIAN 83.42 B
31 0 83.42 B
32 0 83.42 B
33 0 83.42 B
34 0 83.42 B
35 0 83.42 B
36 0 83.42 B
37 0 83.42 B
38 0 83.42 B
39 0 83.42 B
40 0 83.42 B
41 0 83.42 B
42 0 83.42 B
43 0 83.42 B
44 0 83.42 B
45 0 83.42 B
46 0 83.42 B
47 0 83.42 B
48 0 83.42 B
49 0 83.42 B
50 0 83.42 B
BAHASA INDONESIA
DESKRIPSI
Ananda Aditia sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan
sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair lagu)
dan/atau eksplorasi lingkungan.. Sangat baik dalam Menentukan kosakata yang berkaitan dengan
peristiwa siang dan malam melalui teks pendek (gambar, tulisan, dan/atau syair lagu) dan/atau
eksplorasi lingkungan..
Ananda Ahmad Fauzi Zaelani sangat baik dalam Menjelaskan kegiatan persiapan membaca
permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara
membalik halaman buku,gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang
terang, dan etika membaca buku) dengan cara yang benar. Perlu bimbingan dalam Menentukan
kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui teks pendek (gambar, tulisan,
dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan..
Ananda Anita Rahmawati sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di
lingkungan sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair
lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda Annisa Nurul Fadilah sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis
benda di lingkungan sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan,
dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan
ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis
yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda Anya Rima Muslimah sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis
benda di lingkungan sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan,
dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan
ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis
yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda Aura Puja Nabila sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di
lingkungan sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair
lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda Candra sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di
lingkungan sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair
lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda Cucu Hidayat sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di
lingkungan sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair
lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda Della Syifa Azkiya sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di
lingkungan sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair
lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda Dinda Regina Putri sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda
di lingkungan sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair
lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda Fitri Maharani sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di
lingkungan sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair
lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda Hendar Supriadi sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di
lingkungan sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair
lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda Isti Farihah sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di
lingkungan sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair
lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda Marcel Septian sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di
lingkungan sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair
lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda Muhamad Aldiona Nur Hudaya sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai
jenis benda di lingkungan sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan,
dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan
ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis
yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda Muhamad Reyhan Ramadhan sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai
jenis benda di lingkungan sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan,
dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan
ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis
yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda Rendi Prasatia sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di
lingkungan sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair
lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda Rendi Renaldi Putra sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda
di lingkungan sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair
lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda Ria Febriani sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di
lingkungan sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair
lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda Ridho Septia Supyan sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda
di lingkungan sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair
lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda Riny sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan
sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair lagu)
dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda Ripna Anggraeni sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di
lingkungan sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair
lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda Salimul Fajar sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di
lingkungan sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair
lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda Seven Hariri sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di
lingkungan sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair
lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda Shely Hernita sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di
lingkungan sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair
lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda Sinta Nuraeni sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di
lingkungan sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair
lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda Sopian sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di
lingkungan sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair
lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda Syifa Fauziah sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di
lingkungan sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair
lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda Tiara Sita Dewi sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di
lingkungan sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair
lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda M.Ridho Gilal Saputra sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis
benda di lingkungan sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan,
dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan
ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis
yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda 0 sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan
sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair lagu)
dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda 0 sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan
sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair lagu)
dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda 0 sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan
sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair lagu)
dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda 0 sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan
sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair lagu)
dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda 0 sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan
sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair lagu)
dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda 0 sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan
sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair lagu)
dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda 0 sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan
sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair lagu)
dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda 0 sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan
sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair lagu)
dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda 0 sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan
sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair lagu)
dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda 0 sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan
sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair lagu)
dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda 0 sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan
sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair lagu)
dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda 0 sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan
sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair lagu)
dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda 0 sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan
sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair lagu)
dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda 0 sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan
sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair lagu)
dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda 0 sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan
sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair lagu)
dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda 0 sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan
sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair lagu)
dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda 0 sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan
sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair lagu)
dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda 0 sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan
sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair lagu)
dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda 0 sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan
sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair lagu)
dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Ananda 0 sangat baik dalam Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan
sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair lagu)
dan/atau eksplorasi lingkungan.. Perlu bimbingan dalam Merinci kosakata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
REKAP NILAI SISWA
NILAI PENGETAHUAN NILAI
NO. NAMA RATA
PAI PKN BINA MTK SBDP PJOK BJW MLK-2 PAI
1 ADITIA 90 86 94 74 78 95 96 90 88 83
2 AHMAD FAUZI ZAELANI 95 78 76 74 78 58 58 74 90
3 ANITA RAHMAWATI 95 78 83 74 78 89 86 83
4 ANNISA NURUL FADILAH 95 78 83 74 78 89 86 83
5 ANYA RIMA MUSLIMAH 95 78 83 74 78 89 86 83
6 AURA PUJA NABILA 95 78 83 74 78 89 86 83
7 CANDRA 95 78 83 74 78 89 86 83
8 CUCU HIDAYAT 95 78 83 74 78 89 86 83
9 DELLA SYIFA AZKIYA 95 78 83 74 78 89 86 83
10 DINDA REGINA PUTRI 94 78 83 74 78 89 86 83
11 FITRI MAHARANI 95 78 83 74 78 89 86 83
12 HENDAR SUPRIADI 95 78 83 74 78 89 86 83
13 ISTI FARIHAH 95 78 83 74 78 89 86 83
14 MARCEL SEPTIAN 95 78 83 74 78 89 86 83
15 MUHAMAD ALDIONA NUR HUD 95 78 83 74 78 89 86 83
16 MUHAMAD REYHAN RAMADH 95 78 83 74 78 89 86 83
17 RENDI PRASATIA 95 78 83 74 78 89 86 83
18 RENDI RENALDI PUTRA 95 78 83 74 78 89 86 83
19 RIA FEBRIANI 95 78 83 74 78 89 86 83
20 RIDHO SEPTIA SUPYAN 95 78 83 74 78 89 86 83
21 RINY 95 78 83 74 78 89 86 83
22 RIPNA ANGGRAENI 95 78 83 74 78 89 86 83
23 SALIMUL FAJAR 95 78 83 74 78 89 86 83
24 SEVEN HARIRI 95 78 83 74 78 89 86 83
25 SHELY HERNITA 95 78 83 74 78 89 86 83
26 SINTA NURAENI 95 78 83 74 78 89 86 83
27 SOPIAN 95 78 83 74 78 89 78 82
28 SYIFA FAUZIAH 95 78 83 74 78 89 86 83
29 TIARA SITA DEWI 95 78 83 74 78 89 86 83
30 M.RIDHO GILAL SAPUTRA 95 78 83 74 78 89 86 83
31 0 95 78 83 74 78 89 86 83
32 0 95 78 83 74 78 89 86 83
33 0 95 78 83 74 78 89 86 83
34 0 95 78 83 74 78 89 86 83
35 0 95 78 83 74 78 89 86 83
36 0 95 78 83 74 78 89 86 83
37 0 95 78 83 74 78 89 86 83
38 0 95 78 83 74 78 89 86 83
39 0 95 78 83 74 78 89 86 83
40 0 95 78 83 74 78 89 86 83
41 0 95 78 83 74 78 89 86 83
42 0 95 78 83 74 78 89 86 83
43 0 95 78 83 74 78 89 86 83
44 0 95 78 83 74 78 89 86 83
45 0 95 78 83 74 78 89 86 83
46 0 95 78 83 74 78 89 86 83
47 0 95 78 83 74 78 89 86 83
48 0 95 78 83 74 78 89 86 83
49 0 95 78 83 74 78 89 86 83
50 0 95 78 83 74 78 89 86 83
NILAI TERTINGGI 95 86 94 74 78 95 96 90 88 90
NILAI TERENDAH 90 78 76 74 78 58 58 90 74 83
RATA-RATA 95 78 83 74 78 89 86 90 83 87
AI SISWA
NILAI KETRAMPILAN SORTIR
RATA JML RATA RANK
PKN BINA MTK SBDP PJOK BJW MLK-2
75 80 70 90 75 70 78 165.39 83 ### 1
70 80 153.89 77 ### 1
### ### ### 1
### ### ### 1
### ### ### 1
### ### ### 1
### ### ### 1
### ### ### 1
### ### ### 1
### ### ### 1
### ### ### 1
### ### ### 1
### ### ### 1
### ### ### 1
### ### ### 1
### ### ### 1
### ### ### 1
### ### ### 1
### ### ### 1
### ### ### 1
### ### ### 1
### ### ### 1
### ### ### 1
### ### ### 1
### ### ### 1
### ### ### 1
### ### ### 1
### ### ### 1
### ### ### 1
### ### ### 1
### ### ### 0
### ### ### 0
### ### ### 0
### ### ### 0
### ### ### 0
### ### ### 0
### ### ### 0
### ### ### 0
### ### ### 0
### ### ### 0
### ### ### 0
### ### ### 0
### ### ### 0
### ### ### 0
### ### ### 0
### ### ### 0
### ### ### 0
### ### ### 0
### ### ### 0
### ### ### 0
75 80 70 90 75 70 0 80 ### ### 1
75 80 70 90 75 70 0 78 ### ### 1
75 80 70 90 75 70 ### 79 ### ### 1
DAF
No. Nama Kompetensi Dasar Tema 5
ST 1 ST 2
1 ADITIA 4.1 membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi 90
4.2 menirukan elemen musik melalui lagu
4.3 meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
4.4 membuat karya dari bahan alam
2 AHMAD FAUZI ZAELANI 4.1 membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
4.2 menirukan elemen musik melalui lagu
4.3 meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
4.4 membuat karya dari bahan alam
3 ANITA RAHMAWATI 4.1 membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
4.2 menirukan elemen musik melalui lagu
4.3 meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
4.4 membuat karya dari bahan alam
4 ANNISA NURUL FADILAH4.1 membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
4.2 menirukan elemen musik melalui lagu
4.3 meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
4.4 membuat karya dari bahan alam
5 ANYA RIMA MUSLIMAH 4.1 membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
4.2 menirukan elemen musik melalui lagu
4.3 meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
4.4 membuat karya dari bahan alam
6 AURA PUJA NABILA 4.1 membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
4.2 menirukan elemen musik melalui lagu
4.3 meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
4.4 membuat karya dari bahan alam
9 DELLA SYIFA AZKIYA 4.1 membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
4.2 menirukan elemen musik melalui lagu
4.3 meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
4.4 membuat karya dari bahan alam
10 DINDA REGINA PUTRI 4.1 membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
4.2 menirukan elemen musik melalui lagu
4.3 meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
4.4 membuat karya dari bahan alam
11 FITRI MAHARANI 4.1 membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
4.2 menirukan elemen musik melalui lagu
4.3 meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
4.4 membuat karya dari bahan alam
12 HENDAR SUPRIADI 4.1 membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
4.2 menirukan elemen musik melalui lagu
4.3 meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
4.4 membuat karya dari bahan alam
13 ISTI FARIHAH 4.1 membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
4.2 menirukan elemen musik melalui lagu
4.3 meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
4.4 membuat karya dari bahan alam
14 MARCEL SEPTIAN 4.1 membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
4.2 menirukan elemen musik melalui lagu
4.3 meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
4.4 membuat karya dari bahan alam
15 MUHAMAD ALDIONA NU4.1 membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
4.2 menirukan elemen musik melalui lagu
4.3 meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
4.4 membuat karya dari bahan alam
16 MUHAMAD REYHAN RA4.1 membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
4.2 menirukan elemen musik melalui lagu
4.3 meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
4.4 membuat karya dari bahan alam
17 RENDI PRASATIA 4.1 membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
4.2 menirukan elemen musik melalui lagu
4.3 meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
4.4 membuat karya dari bahan alam
18 RENDI RENALDI PUTRA 4.1 membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
4.2 menirukan elemen musik melalui lagu
4.3 meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
4.4 membuat karya dari bahan alam
19 RIA FEBRIANI 4.1 membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
4.2 menirukan elemen musik melalui lagu
4.3 meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
4.4 membuat karya dari bahan alam
20 RIDHO SEPTIA SUPYAN 4.1 membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
4.2 menirukan elemen musik melalui lagu
4.3 meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
4.4 membuat karya dari bahan alam
22 RIPNA ANGGRAENI 4.1 membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
4.2 menirukan elemen musik melalui lagu
4.3 meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
4.4 membuat karya dari bahan alam
23 SALIMUL FAJAR 4.1 membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
4.2 menirukan elemen musik melalui lagu
4.3 meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
4.4 membuat karya dari bahan alam
24 SEVEN HARIRI 4.1 membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
4.2 menirukan elemen musik melalui lagu
4.3 meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
4.4 membuat karya dari bahan alam
25 SHELY HERNITA 4.1 membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
4.2 menirukan elemen musik melalui lagu
4.3 meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
4.4 membuat karya dari bahan alam
26 SINTA NURAENI 4.1 membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
4.2 menirukan elemen musik melalui lagu
4.3 meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
4.4 membuat karya dari bahan alam
28 SYIFA FAUZIAH 4.1 membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
4.2 menirukan elemen musik melalui lagu
4.3 meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
4.4 membuat karya dari bahan alam
29 TIARA SITA DEWI 4.1 membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
4.2 menirukan elemen musik melalui lagu
4.3 meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
4.4 membuat karya dari bahan alam
30 M.RIDHO GILAL SAPUTR4.1 membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
4.2 menirukan elemen musik melalui lagu
4.3 meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
4.4 membuat karya dari bahan alam
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
NILAI PRODUK
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
Max
ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4
89
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
NILAI PROYEK
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4
RATA-RATA NILAI
NILAI RATA DESKRIPSI RAPORT
Max PRAKTEK PRODUK PROYEK
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
RAPORT K4 IPS
NO NAMA SISWA NILAI PREDIKAT
1 ADITIA 89.50 A
Ananda Aditia sangat baik dalam membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi. Sangat baik dalam
membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi.
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
DAF
No. Nama Kompetensi Dasar Tema 5
ST 1 ST 2
1 ADITIA 4.1 Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada
lambang Garuda sila Pancasila
70
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
70 80
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
NILAI PRODUK
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
Max
ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4
80
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
NILAI PROYEK
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4
RATA-RATA NILAI
NILAI RATA DESKRIPSI RAPORT
Max PRAKTEK PRODUK PROYEK
Ananda Aditia cukup dalam
Menceritakan simbol-simbol sila
0 70 80 75.00 Pancasila pada lambang Garuda
sila Pancasila. Cukup dalam
Menceritakan simbol-simbol sila
Pancasila pada lambang Garuda
0 sila Pancasila.
0
70.00 80.00 75.00
#N/A
0
#N/A
0
#N/A
0
0
0
#N/A
0
#N/A
0
#N/A
0
#N/A
0
0
0
#N/A
0
#N/A
0
#N/A
0
#N/A
0
0
0
#N/A
0
#N/A
0
#N/A
0
#N/A
0
0
0
#N/A
0
#N/A
0
#N/A
0
#N/A
0
0
0
#N/A
0
#N/A
0
#N/A
0
#N/A
0
0
0
#N/A
0
#N/A
0
#N/A
0
#N/A
0
0
0
#N/A
0
#N/A
0
#N/A
0
#N/A
0
0
0
#N/A
0
#N/A
0
#N/A
0
#N/A
0
0
0
#N/A
0
#N/A
0
#N/A
0
#N/A
0
0
0
#N/A
0
#N/A
0
#N/A
0
#N/A
0
0
0
#N/A
0
#N/A
0
#N/A
0
#N/A
0
0
0
#N/A
0
#N/A
0
0
RAPORT K4 PKN
NO NAMA SISWA NILAI PREDIKAT
1 ADITIA 75.00 C
Ananda Aditia cukup dalam Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada lambang Garuda sila
Pancasila. Cukup dalam Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada lambang Garuda sila
Pancasila.
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
DAFTAR
No. Nama Kompetensi Dasar Tema 5
ST 1 ST 2
1 ADITIA 4.1 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional
70
4.2 Mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional
70 80
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
NILAI PRODUK
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
Max
ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4
80
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
NILAI PROYEK
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4
RATA-RATA NILAI
NILAI RATA DESKRIPSI RAPORT
Max PRAKTEK PRODUK PROYEK
Ananda Aditia cukup dalam
Mempraktikkan gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
0 70 80 75.00 keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional. Cukup
dalam Mempraktikkan gerak
dasar lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
0 keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional.
0
70.00 80.00 75.00
#N/A
0
#N/A
#N/A
0
0
#N/A
0
0
#N/A
#N/A
0
#N/A
#N/A
0
0
#N/A
0
0
#N/A
#N/A
0
#N/A
#N/A
0
0
#N/A
0
0
#N/A
#N/A
0
#N/A
#N/A
0
0
#N/A
0
0
#N/A
#N/A
0
#N/A
#N/A
0
0
#N/A
0
0
#N/A
#N/A
0
#N/A
#N/A
0
0
#N/A
0
0
#N/A
#N/A
0
#N/A
#N/A
0
0
#N/A
0
0
#N/A
#N/A
0
#N/A
#N/A
0
0
#N/A
0
0
#N/A
#N/A
0
#N/A
#N/A
0
0
#N/A
0
0
#N/A
#N/A
0
#N/A
#N/A
0
0
#N/A
0
0
#N/A
#N/A
0
#N/A
#N/A
0
0
#N/A
0
0
#N/A
#N/A
0
#N/A
#N/A
0
0
#N/A
0
0
#N/A
#N/A
0
#N/A
0
RAPORT K4 BAHASA INDON
NO NAMA SISWA NILAI PREDIKAT
1 ADITIA 75.00 C
Ananda Aditia cukup dalam Mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional. Cukup dalam Mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional.
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
DAFTAR NIL
No. Nama Kompetensi Dasar Tema 5
ST 1 ST 2
1 ADITIA 4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca
permulaan (duduk wajar dan baik, jarak antara mata
dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan,
memilih tempat dengan cahaya yang terang) dengan
benar
80
4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis
4.3 permulaan
Melafalkan (cara
bunyiduduk, carakonsonan
vokal dan memegang pensil,
dalam katacara
bahasa Indonesia atau bahasa daerah
4.4 Menyampaikan penjelasan (berupa gambar dan
tulisan) tentang anggota tubuh dan panca indera
serta perawatannya menggunakan kosakata bahasa
Indonesia dengan bantuan bahasa daerah secara
lisan dan/atau tulis
80 80
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
NILAI PRODUK
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
Max
ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4
80
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
NILAI PROYEK
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4
RATA-RATA NILAI
NILAI RATA DESKRIPSI RAPORT
Max PRAKTEK PRODUK PROYEK
Ananda Aditia baik dalam
Mempraktikkan kegiatan
persiapan membaca permulaan
(duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara
memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari
0 80 80 80.00 kiri ke kanan, memilih tempat
0 dengan cahaya yang terang)
dengan benar. Baik dalam
Mempraktikkan kegiatan
0 persiapan membaca permulaan
(duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara
memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari
kiri ke kanan, memilih tempat
dengan cahaya yang terang)
0 dengan benar.
0
0
80.00 80.00 80.00
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
#N/A
0
0
0
0
RAPORT K4 BAHASA INDON
NO NAMA SISWA NILAI PREDIKAT
1 ADITIA 80.00 B
Ananda Aditia baik dalam Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar
dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan
mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar. Baik dalam
Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak antara mata
dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan,
memilih tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar.
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
RAPORT K4 MTK
NO NAMA SISWA NILAI PREDIKAT
1 ADITIA 70.00 C
Ananda Aditia cukup dalam Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan
banyak anggota kumpulan objek yang disajikan. Cukup dalam Menyajikan bilangan cacah sampai
dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan objek yang disajikan.
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
DAFTAR
No. Nama Kompetensi Dasar Tema 5
ST 1 ST 2
1 ADITIA 4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang
bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan objek
yang disajikan
70
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka
yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan
objek dengan ide nilai tempat
2 AHMAD FAUZI ZAELANI 4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang
bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan objek
yang disajikan
5 ANYA RIMA MUSLIMAH 4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang
bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan objek
yang disajikan
6 AURA PUJA NABILA 4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang
bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan objek
yang disajikan
9 DELLA SYIFA AZKIYA 4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang
bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan objek
yang disajikan
10 DINDA REGINA PUTRI 4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang
bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan objek
yang disajikan
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka
yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan
objek dengan ide nilai tempat
20 RIDHO SEPTIA SUPYAN 4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang
bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan objek
yang disajikan
29 TIARA SITA DEWI 4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang
bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan objek
yang disajikan
70 70
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
NILAI PRODUK
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
Max
ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4
70
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
NILAI PROYEK
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4 ST 1 ST 2 ST 3 ST 4
RATA-RATA NILAI
NILAI RATA DESKRIPSI RAPORT
Max PRAKTEK PRODUK PROYEK
Ananda Aditia cukup dalam
Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang
0 70 70 70.00 bersesuaian dengan banyak
anggota kumpulan objek yang
disajikan. Cukup dalam
Menyajikan bilangan cacah
0 sampai dengan 99 yang
bersesuaian dengan banyak
anggota kumpulan objek yang
disajikan.
0
70.00 70.00 70.00
#N/A
0
0
#N/A
0
#N/A
#N/A
0
0
#N/A
0
#N/A
#N/A
0
0
#N/A
#N/A
0
#N/A
#N/A
0
0
#N/A
#N/A
0
0
#N/A
0
0
#N/A
#N/A
0
0
#N/A
0
#N/A
#N/A
0
0
#N/A
0
#N/A
#N/A
0
0
#N/A
#N/A
0
#N/A
#N/A
0
0
#N/A
#N/A
0
0
#N/A
0
0
#N/A
#N/A
0
0
#N/A
0
#N/A
#N/A
0
0
#N/A
0
#N/A
#N/A
0
0
#N/A
#N/A
0
#N/A
#N/A
0
0
#N/A
#N/A
0
0
#N/A
0
0
#N/A
#N/A
0
0
#N/A
0
#N/A
#N/A
0
0
#N/A
0
#N/A
#N/A
0
0
0
DAFTAR NILAI K4
No. Nama Kompetensi Dasar Pelajaran 6
1 2
1 ADITIA 4.1 melafalkan huruf-huruf hijaiyyah dan harakatnya
secara lengkap
70
4.2.1 melafalkan Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas dengan
benar dan jelas
4.2.2 menunjukkan hafalan Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas dengan benar dan jelas
4.3 menunjukkan bukti-bukti adanya Allah Swt. yang
Maha Pengasih dan Maha Penyayang
4.4 menunjukkan bukti-bukti keesaan Allah Swt.
berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan
makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di sekitar rumah
dan sekolah
70 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
NILAI PRODUK
Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 Pelajaran 6
Max
3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2
90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
NILAI PROYEK RATA-RATA NILAI
Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
Max PRAKTEK
3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
90 70
0
0
0
0
0
0
0
70.00
0
0
90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
RATA-RATA NILAI
NILAI RATA DESKRIPSI RAPORT
PRODUK PROYEK
Ananda Aditia baik dalam
melafalkan huruf-huruf hijaiyyah
90 90 83.33 dan harakatnya secara lengkap.
Baik dalam melafalkan huruf-
huruf hijaiyyah dan harakatnya
secara lengkap.
90 90.00
90.00 90.00
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
RAPORT K4 PENDIDIKAN AGAM
NO NAMA SISWA NILAI PREDIKAT
1 ADITIA 83.33 B
3 ANITA RAHMAWATI A
4 ANNISA NURUL FADILAH A
5 ANYA RIMA MUSLIMAH A
6 AURA PUJA NABILA A
7 CANDRA A
8 CUCU HIDAYAT A
9 DELLA SYIFA AZKIYA A
10 DINDA REGINA PUTRI A
11 FITRI MAHARANI A
12 HENDAR SUPRIADI A
13 ISTI FARIHAH A
14 MARCEL SEPTIAN A
15 MUHAMAD ALDIONA NUR HUDAYA A
16 MUHAMAD REYHAN RAMADHAN A
17 RENDI PRASATIA A
18 RENDI RENALDI PUTRA A
19 RIA FEBRIANI A
20 RIDHO SEPTIA SUPYAN A
21 RINY A
22 RIPNA ANGGRAENI A
23 SALIMUL FAJAR A
24 SEVEN HARIRI A
25 SHELY HERNITA A
26 SINTA NURAENI A
27 SOPIAN A
28 SYIFA FAUZIAH A
29 TIARA SITA DEWI A
30 M.RIDHO GILAL SAPUTRA A
31 0 A
32 0 A
33 0 A
34 0 A
35 0 A
36 0 A
37 0 A
38 0 A
39 0 A
40 0 A
41 0 A
42 0 A
43 0 A
44 0 A
45 0 A
46 0 A
47 0 A
48 0 A
49 0 A
50 0 A
NDIDIKAN AGAMA ISLAM
DESKRIPSI
Ananda Aditia baik dalam melafalkan huruf-huruf hijaiyyah dan harakatnya secara lengkap. Baik
dalam melafalkan huruf-huruf hijaiyyah dan harakatnya secara lengkap.
Ananda Ahmad Fauzi Zaelani sangat baik dalam menunjukkan bukti-bukti keesaan Allah Swt.
berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di sekitar
rumah dan sekolah. Sangat baik dalam menunjukkan bukti-bukti keesaan Allah Swt. berdasarkan
pengamatan terhadap dirinya dan makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di sekitar rumah dan
sekolah.
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
DAFTAR NILAI K
No. Nama Kompetensi Dasar Pelajaran 5
1 2
1 ADITIA E E
F F
3 ANITA RAHMAWATI E E
F F
7 CANDRA E E
F F
8 CUCU HIDAYAT E E
F F
9 DELLA SYIFA AZKIYA E E
F F
11 FITRI MAHARANI E E
F F
12 HENDAR SUPRIADI E E
F F
13 ISTI FARIHAH E E
F F
14 MARCEL SEPTIAN E E
F F
19 RIA FEBRIANI E E
F F
22 RIPNA ANGGRAENI E E
F F
23 SALIMUL FAJAR E E
F F
24 SEVEN HARIRI E E
F F
25 SHELY HERNITA E E
F F
26 SINTA NURAENI E E
F F
27 SOPIAN E E
F F
28 SYIFA FAUZIAH E E
F F
29 TIARA SITA DEWI E E
F F
31 0 E E
F F
32 0 E E
F F
33 0 E E
F F
34 0 E E
F F
35 0 E E
F F
36 0 E E
F F
37 0 E E
F F
38 0 E E
F F
39 0 E E
F F
40 0 E E
F F
41 0 E E
F F
42 0 E E
F F
43 0 E E
F F
44 0 E E
F F
45 0 E E
F F
46 0 E E
F F
47 0 E E
F F
48 0 E E
F F
49 0 E E
F F
50 0 E E
F F
TAR NILAI K4 MULOK 2
NILAI PRAKTEK NILAI PRO
Pelajaran 5 Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 5 Pelajaran 6
Max
3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
NILAI PRODUK NILAI PROYEK
Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 5 Pelajaran 6 Pelajaran 7
Max
3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
PROYEK RATA-RATA NILAI
Pelajaran 7 Pelajaran 8 NILAI RATA
Max PRAKTEK PRODUK PROYEK
3 1 2 3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
DESKRIPSI RAPORT
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
RAPORT K4 MULOK 2
NO NAMA SISWA NILAI PREDIKAT
1 ADITIA A
2 AHMAD FAUZI ZAELANI A
3 ANITA RAHMAWATI A
4 ANNISA NURUL FADILAH A
5 ANYA RIMA MUSLIMAH A
6 AURA PUJA NABILA A
7 CANDRA A
8 CUCU HIDAYAT A
9 DELLA SYIFA AZKIYA A
10 DINDA REGINA PUTRI A
11 FITRI MAHARANI A
12 HENDAR SUPRIADI A
13 ISTI FARIHAH A
14 MARCEL SEPTIAN A
15 MUHAMAD ALDIONA NUR HUDAYA A
16 MUHAMAD REYHAN RAMADHAN A
17 RENDI PRASATIA A
18 RENDI RENALDI PUTRA A
19 RIA FEBRIANI A
20 RIDHO SEPTIA SUPYAN A
21 RINY A
22 RIPNA ANGGRAENI A
23 SALIMUL FAJAR A
24 SEVEN HARIRI A
25 SHELY HERNITA A
26 SINTA NURAENI A
27 SOPIAN A
28 SYIFA FAUZIAH A
29 TIARA SITA DEWI A
30 M.RIDHO GILAL SAPUTRA A
31 0 A
32 0 A
33 0 A
34 0 A
35 0 A
36 0 A
37 0 A
38 0 A
39 0 A
40 0 A
41 0 A
42 0 A
43 0 A
44 0 A
45 0 A
46 0 A
47 0 A
48 0 A
49 0 A
50 0 A
RT K4 MULOK 2
DESKRIPSI
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
DAFTAR NILAI K4 B
No. Nama Kompetensi Dasar Wulangan 5
1 2
1 ADITIA 4.1 Mendengarkan,memahami dan mengidentifikasi
bunyi bahasa daerah yang di dengar dengan tepat. 70
4.2 Mendengarkan,memahami dan mengidentifikasi
huruf lepas untuk menulis kata dan kalimat
sederhana sesuai kaidah.
70
0
0
0
0
70
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
NILAI PRODUK NILAI PROYEK
Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 5 Pelajaran 6 Pelajaran 7
Max
3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
PROYEK RATA-RATA NILAI
Pelajaran 7 Pelajaran 8 NILAI RATA
Max PRAKTEK PRODUK PROYEK
3 1 2 3
0 70 70.00
0
0
0
0
70.00 70.00
0 70 70.00
0
0
0
0
0
0
70.00 70.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
DESKRIPSI RAPORT
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
RAPORT K4 BAHASA JAW
NO NAMA SISWA NILAI PREDIKAT
1 ADITIA 70.00 C
3 ANITA RAHMAWATI A
4 ANNISA NURUL FADILAH A
5 ANYA RIMA MUSLIMAH A
6 AURA PUJA NABILA A
7 CANDRA A
8 CUCU HIDAYAT A
9 DELLA SYIFA AZKIYA A
10 DINDA REGINA PUTRI A
11 FITRI MAHARANI A
12 HENDAR SUPRIADI A
13 ISTI FARIHAH A
14 MARCEL SEPTIAN A
15 MUHAMAD ALDIONA NUR HUDAYA A
16 MUHAMAD REYHAN RAMADHAN A
17 RENDI PRASATIA A
18 RENDI RENALDI PUTRA A
19 RIA FEBRIANI A
20 RIDHO SEPTIA SUPYAN A
21 RINY A
22 RIPNA ANGGRAENI A
23 SALIMUL FAJAR A
24 SEVEN HARIRI A
25 SHELY HERNITA A
26 SINTA NURAENI A
27 SOPIAN A
28 SYIFA FAUZIAH A
29 TIARA SITA DEWI A
30 M.RIDHO GILAL SAPUTRA A
31 0 A
32 0 A
33 0 A
34 0 A
35 0 A
36 0 A
37 0 A
38 0 A
39 0 A
40 0 A
41 0 A
42 0 A
43 0 A
44 0 A
45 0 A
46 0 A
47 0 A
48 0 A
49 0 A
50 0 A
K4 BAHASA JAWA
DESKRIPSI
Ananda Aditia cukup dalam Mendengarkan,memahami dan mengidentifikasi bunyi bahasa daerah
yang di dengar dengan tepat.. Cukup dalam Mendengarkan,memahami dan mengidentifikasi bunyi
bahasa daerah yang di dengar dengan tepat..
Ananda Ahmad Fauzi Zaelani cukup dalam Mendengarkan,memahami dan mengidentifikasi bunyi
bahasa daerah yang di dengar dengan tepat.. Cukup dalam Mendengarkan,memahami dan
mengidentifikasi bunyi bahasa daerah yang di dengar dengan tepat..
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
PEMETAAN MULOK
No. KOMPETENSI Kompetensi Dasar
3.4
3.5
3.6
3.7
K4 Menyajikkan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis dan logis 4.1
dalam karya yang estestis
dalam gerakan yang 4.2
mencerminkan anak sehat
dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia 4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
MULOK 2 : MULOK 2
K3 A
B
K3
K4 E
F
PEMETAAN MULOK HOME K1
Kompetensi Dasar
MULOK 2 : MULOK 2
A
B
E
F
K2 K3 K4 MULOK
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No. Mapel Kompetensi Dasar
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1
1 PAI 3.1 mengetahui huruf-huruf hijaiyyah dan harakatnya secara lengkap
3.2 memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas
3.3 memahami adanya Allah Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang
3.4 memahami keesaan Allah Swt. berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan
makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah
2 PPKn 3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara "Garuda Pancasila".
3 BINA 3.1 Menjelaskan kegiatan persiapan membaca permulaan (cara duduk wajar dan
baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No. Mapel Kompetensi Dasar
3 BINA 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1
3.2 Mengemuka-kan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara menggerakkan pensil, cara meletakkan buku, jarak
antara mata dan buku, pemilihan tempat dengan cahaya yang terang) yang
benar secara lisan
3.3 Menguraikan lambang bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia
atau bahasa daerahatau bahasa daerah
3.4 Menentukan kosakata tentang anggota tubuh dan pancaindra serta
perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
3.5 Mengenal kosakata tentang cara memelihara kesehatan melalui teks pendek
(berupa gambar, tulisan, dan slogan sederhana) dan/atau eksplorasi lingkungan.
3.7 Menentukan kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui
teks pendek (gambar, tulisan, dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi
lingkungan.
3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan
3.9 pemberian pujian,dan
Merinci kosakata ajakan, pemberitahuan,
ungkapan perkenalanperintah, dan petunjuk
diri, keluarga, kepada orang
dan orang-orang di
tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat dibantu dengan kosakata
bahasa daerah
4 MATEMATIKA 3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota
suatu kumpulan objek
3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara membacanya
6 PJOK 3.1 Memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional
3.2 Memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
3.3 Memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
3.4 Memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak
secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh melalui
permainan sederhana dan atau tradisional
4.3 menunjukkan bukti-bukti adanya Allah Swt. yang Maha Pengasih dan Maha
Penyayang
4.4 menunjukkan bukti-bukti keesaan Allah Swt. berdasarkan pengamatan terhadap
dirinya dan makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah
2 PPKn 4.1 Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada lambang Garuda sila Pancasila
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah.
4.3 Menceritakan pengalamman kebersamaan dalam keberagaman kehidupan
individu di rumah
4.4 Menceritakan pengalaman kerjasama dalam keberagaman di rumah.
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No. Mapel Kompetensi Dasar
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1
3 BINA 4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik,
jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman
buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang
terang) dengan benar
4.6 Menggunakan kosakata bahasa Indonesia dengan ejaan yang tepat dan dibantu
dengan bahasa daerah mengenai berbagai jenis benda di lingkungan sekitar
dalam teks tulis sederhana
4.8 Mempraktikan ungkapan terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian
pujian, dengan menggunakan bahasa yang santun kepada orang lain secara lisan
dan tulis
4.9 Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat untuk perkenalan diri,
keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara sederhana dalam bentuk
lisan dan tulis
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan,
hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) sebagai bentuk
ungkapan diri
4 MATEMATIKA 4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak
anggota kumpulan objek yang disajikan
4 MATEMATIKA Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No. Mapel Kompetensi Dasar
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan banyak
anggota suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat
4.3 Mengurutkan bilangan-bilangan sampai dua angka dari bilangan terkecil ke
bilangan terbesar atau sebaliknya dengan menggunakan kumpulan benda-
benda konkret
4.5 Memprediksi dan membuat pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan
benda/gambar/gerakan atau lainnya
4.6 Mengelompokkan bangun ruang dan bangun datar berdasarkan sifat tertentu
dengan menggunakan berbagai benda konkret
4.7 Menyusun bangun-bangun datar untuk membentuk pola pengubinan
4.8 Melakukan pengukuran panjang dan berat dalam satuan tidak baku dengan
menggunakan benda/situasi konkret
4.9 Mengurutkan benda/kejadian/ keadaan berdasarkan panjang, berat, lamanya
waktu, dan suhu
6 PJOK 4.1 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
4.2 Mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
4.3 Mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional
4.4 Mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak
secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh melalui
permainan sederhana dan atau tradisional
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No. Mapel Kompetensi Dasar
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1
4.5 Mempraktikkan berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas senam lantai
4.6 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
2 PPKn 2.1 Bersikap santun, rukun, mandiri dan percaya diri sesuai dengan sila-sila
Pancasila dalam negara "Garuda Pancasila" dalam kehidupan sehari-hari.
1.5. menerima adanya Allah Swt. Maha Pengasih, Maha Penyayang, dan Maharaja
2 PPKn 1.1 Mensyukuri ditetapkannya bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan
padi kapas sebagai gambar pada lambang negara "Garuda Pancasila"
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam kehidupan sehari-
hari di rumah.
1.3 Menerima keberagaman karakteristik individu sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa di rumah.
1.4 Menerima keberagaman di rumah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di
rumah.
Tema 8
2 3
C. Ekstrakurikuler
D. Saran-saran
2 Berat Badan 23 25
F. Kondisi Kesehatan
4 LAINNYA -
G. Prestasi
H. Ketidakhadiran
Sakit 2
Izin 1
Tanpa Keterangan 1
KEPUTUSAN :
Berdasarkan pencapaian seluruh kompetensi, peserta didik dinyatakan :
Err:502
Mengetahui,
Kepala Sekolah
MISPANI, S.Pd.
NIP. 19600415 198112 1 007
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
…………., …………………………………….
Kepala Sekolah
____________________________
NIP.
Orang Tua/Wali
____________________________
…………., …………………………………….
Kepala Sekolah
____________________________
NIP.
Orang Tua/Wali
____________________________
…………., …………………………………….
Kepala Sekolah
____________________________
NIP.
Orang Tua/Wali
____________________________
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nama Peserta Didik : ………………………………………………………
No. MASUK
………………………………………………….. …………………………………………………..
NIP………………………………………………
Mengetahui
Kepala Sekolah
…………………………………………………..
NIP………………………………………………
C. Ekstrakurikuler
D. Saran-saran
2 Berat Badan 23 25
F. Kondisi Kesehatan
4 LAINNYA -
G. Prestasi
H. Ketidakhadiran
Sakit 2
Izin 1
Tanpa Keterangan 1
Mengetahui,
Kepala Sekolah
MISPANI, S.Pd.
NIP. 19600415 198112 1 007
RAPORT PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK
Nama Peserta : ADITIA
NISN/NIS : 0097084461 / 161701058 Kelas : I (Satu)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar Negeri Bungur Semester : II (Dua)
Alamat Sekolah : Jalan Raya Pacitan Lorok KM 25 Tulakan Tahun Pelajaran : 2016/2017
A. Sikap
Ananda ADITIA, sangat jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
2 Sikap Sosial sudah mampu meningkatkan sikap percaya diri,
Pengetahuan Ketrampilan
Muatan
No. Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
Muatan
7 Lokal