Neveléstudomány

Ezt a szócikket össze kellene dolgozni a Pedagógia szócikkel. Az összedolgozás után az egyik lapot törölni kell, vagy – ha érdemes – átirányítássá alakítani. A megbeszélésbe a vitalapon kapcsolódhatsz be.

  Az ember céltudatos alakításának, a személyiség tervszerű fejlesztésének tevékenységét tanulmányozó, az alakítás-fejlesztés alapvető összefüggéseit, törvényszerűségeit feltáró s a nevelési eljárások számára normákat megállapító diszciplína.

Feladatai:

• A már létező pedagógiai gyakorlat vizsgálata és értelmezése.
• Modellezés konstruktív-elméleti síkon.
• Metaszintű elemzések végzése, reflexiók megfogalmazása a pedagógia tudományosságáról (metapedagógia).

Sajátos, sokrétűen összetett tudomány, a nevelés bonyolult jelenségeivel, kérdéseivel foglalkozik. Széles tudományos területet ölel fel, s önálló részekre tagolódik - pedagógia szaktudományaira - és ezek összessége képezi a pedagógia tudománystruktúráját.

A neveléstudomány résztudományai:^[1]

• Neveléstörténet: a nevelési elképzelések és koncepciók változását vizsgálja a különböző történeti korokon keresztül; a nevelési gyakorlatot, pedagógusok írásait, munkásságát, az intézményes nevelés rendszerét kutatja, elemezi.
• Neveléselmélet: a nevelés törvényszerűségeit tárja fel, a nevelő hatások és nevelési eredmények közti összefüggéseket vizsgálja.
• Nevelésszociológia: a nevelés (mint társadalmi tevékenység) és a társadalom viszonyát, az iskolai nevelés jellegzetességeit, a tanulói közösségek viselkedését vizsgálja.
• Nevelésfilozófia: a nevelés átfogó, elvont kérdéseivel foglalkozó tudományterület.
• Összehasonlító neveléstudomány: ld. összehasonlító pedagógia