z

Bienvenue dans ce livre numérique « Stratégies de réussite » en

prépa ECG !

J e m‘appelle Mathis, et j‘ai suivi deux années intenses de prépa ECG au lycée Henri
IV de Paris, ce qui m‘a ouvert les portes des trois grandes écoles de commerce
parisiennes. Aujourd‘hui, je suis étudiant à HEC Paris.

J'ai créé ce guide, « Stratégies de réussite », pour offrir un véritable repère

méthodologique aux étudiants de prépa. Dans ces pages, vous trouverez tous les
conseils nécessaires, de votre entrée en prépa jusqu'à vos révisions des oraux.

Ce livre vous apportera trois bénéfices majeurs. Premièrement, les chapitres ont été
rédigés par des étudiants brillants qui ont décroché les meilleures notes et intégré des
écoles prestigieuses comme HEC Paris et l'ESSEC. Leurs conseils sont le fruit de leur
propre expérience et de leurs réussites exceptionnelles. Deuxièmement, les méthodes
de travail présentées sont expliquées en détail, vous permettant de les suivre pas à pas.
Vous n'aurez plus à tâtonner, vous aurez une feuille de route claire et précise. Enfin, les
conseils sont spécifiques à chaque matière et seront d'une aide précieuse pour vous
préparer à toutes les épreuves.

Ce livre numérique est organisé en 7 chapitres, couvrant toutes les matières principales
de la prépa ECG : mathématiques, ESH, HGG, culture générale, anglais, espagnol, et
oraux de langues. Chaque chapitre est conçu comme un guide pratique, rempli
d'exemples concrets et de conseils immédiatement applicables.

Je vous encourage vivement à lire ce livre numérique attentivement, comme une lecture
d'été. Page après page, découvrez les précieux conseils des étudiants qui ont réussi à
entrer dans les meilleures écoles après leur passage en prépa. Laissez-vous inspirer par
leurs parcours et adoptez leurs stratégies pour transformer vos efforts en succès.

Je tiens à remercier chaleureusement tous les étudiants qui ont contribué à la

réalisation de cet ouvrage. Leur expertise et leur générosité ont rendu ce projet
possible.

Je vous souhaite une excellente lecture et beaucoup de succès dans votre parcours en
prépa !
Maths en Prépa ECG: Les secrets d‘un étudiant d‘HEC Paris……………………………………………………………………….……………...01
Culture générale en prépa ECG: ma méthode pour obtenir 20/20 aux concours…………………………………………..………...16
Réussir en ESH en prépa ECG: tous les conseils d‘un étudiant à HEC Paris…………………….………………………………………28
L‘HGG en prépa ECG: les éléments clés pour obtenir 20 aux concours…………………………………………………………….........47
Le guide complet pour réussir l‘anglais en prépa ECG par un étudiant d‘HEC Paris……………………………………….…....63
Comment j‘ai eu 19 en Espagnol LV1/LV2 en étant non native…………………………………………………………………………….….……81
Réussir les oraux de langues en école de commerce : une méthode simple et efficace…………………………………….……..99
kinoriprepa.com/reussir-les-maths-prepa-ecg

1
E
n prépa ECG, les mathématiques occupent une place centrale et sont
considérées comme l‘une des matières les plus importantes pour intégrer une
grande école de commerce. Abstraites, complexes, rigoureuses ou encore
élégantes et fascinantes, les mathématiques peuvent très vite devenir ton atout phare
comme ton pire cauchemar ! Je m‘appelle Baptiste Ragu et j‘ai intégré HEC Paris en
2021 avec un 20/20 en mathématiques. Originaire d‘un lycée médiocre de banlieue
parisienne, je n‘étais pourtant pas vraiment destiné à cette réussite aux concours…
Cette note est donc le résultat d‘un travail intense de deux années semées de difficultés,
que je vais te partager ici. Depuis, j‘ai pris de la hauteur sur les mathématiques en
classes préparatoires en accompagnant plus d‘une vingtaine d‘élèves vers la réussite en
mathématiques. Dans cet article, je m‘appuie sur mon expérience de préparationnaire,
d‘étudiant à HEC Paris et celle de professeur particulier pour te partager les secrets qui
m‘ont permis d‘exceller en mathématiques.

Quelles spécialités choisir en terminale pour une prépa ECG ?

En classe de première, il est nécessaire que tu conserves les mathématiques
pour maximiser tes chances de réussite sur Parcoursup, mais aussi une fois arrivé en
prépa. Je te conseille également de choisir la spécialité SES ou bien Histoire-
Géographie (ou les deux !) qui seront en adéquation avec le choix d‘une classe prépa
ECG. Le troisième choix de spécialités ne sera à priori pas déterminant sur Parcoursup,
mais je te conseille de choisir une spécialité orientée sur les langues étrangères ou sur
les humanités, afin decouvrir l‘ensemble du spectre de disciplines que tu approfondiras
en prépa ECG !

2
En terminale, la conservation des mathématiques est aussi une nécessité.
Ces six heures de mathématiques poseront les bases des notions que tu aborderas au
cours des deux ans de classe préparatoire ECG. Elles te permettront aussi de confirmer
ton goût pour les mathématiques et donc ton choix d‘orientation. Je te conseille ensuite
de garder la spécialité SES ou Histoire-Géographie si choisie en première. Si tu n‘avais
pas l‘une de ces deux matières, privilégie les langues vivantes ou les humanités.
L’option mathématiques expertes est également recommandée, en
particulier pour poursuivre en « maths approfondies » en prépa ECG (voir
ci-dessous). Cette option te permettra en effet de développer ton appétence pour les
mathématiques et certaines logiques de raisonnement, même si tu ne retrouveras que
les matrices en classepréparatoire ECG.

Parcoursup : Que regardent les classes préparatoires ?

Les classes préparatoires reçoivent des centaines voire des milliers de candidatures.

Elles utilisent donc différents indicateurs pour « classer » les dossiers. Le premier
d‘entre eux est le choix de spécialités mentionné précédemment : Les maths
ainsi que les SES/Géopolitique sont un atout majeur. Ensuite, les autres indicateurs
sont le classement dans la classe pour chaque matière, les notes, le lycée
d’origine (un bonus ou malus est souvent donné au dossier en fonction du taux de
mention TB du lycée au bac), les appréciations, etc.

C‘est là que le choix de l‘option maths expertes peut être un avantage comme un
handicap : une mauvaise moyenne dans cette option peut être mal vue sur un dossier.
Cependant, peu importe tes notes, ne te censure surtout pas ! On entend trop
souventparler d‘un prétendu « algorithme » de Parcoursup qui discriminerait les élèves

aléatoirement, ce n‘est pas le cas ! Les professeurs classent attentivement les dossiers et
une très bonne prépa peut repérer ton potentiel. Personnellement, j‘ai été pris assez
tard à Janson (mi-juillet, après la fermeture de la première phase de Parcoursup). J‘ai
hésité à y aller par peur d‘être dernier de classe. Finalement, j‘ai cru en moi et j‘étais
même premier de classe dès le second semestre de première année !

Parcoursup : Prépa scientifique ou prépa ECG ?

Plusieurs éléments sont à prendre en compte pour ce choix. Avant même de connaitre
la prépa, je voulais personnellement faire une carrière en informatique. J‘ai finalement
renoncé car je n‘aimais pas la physique et la SVT… ce type de considérations doit être
pris en compte ! Il faut faire ce que l‘on aime pour exceller. Cela dit, il faut bien réaliser

3
que ces deux prépas ne mènent pas du tout aux mêmes écoles. Les écoles d‘ingénieurs,
outre les « meilleures » (l‘X ou Centrale Supélec par exemple) sont souvent spécialisées
(ex : ENSAE autour des statistiques), là où les écoles de commerce sont plus générales.
Quoiqu‘il en soit, en fonction de l‘école que tu obtiens, tu pourras probablement
compléter ta formation via les doubles diplômes. L‘important est donc de comprendre
quelles sont tes passions pour savoir où tu pourras le plus exceller en prépa. Pour se
faire, il faut bien avoir en tête les différences en terme de volumes horaires et de
matières entre les prépas scientifiques et prépa ECG : 12h de maths en prépa MSPSI
contre 8h en ECG maths appliquées. Tu peux trouver des infos sur les prépas
scientifiques sur les liens disponibles en bas de page.

Maths appliquées ou maths approfondies ?

Une fois ton orientation fixée sur la prépa ECG, tu devras réaliser deux choix qui
détermineront ta filière exacte :

 « Mathématiques Appliquées » ou « Mathématiques Approfondies »

 « Géopolitique » ou « Économie, Sociologie et Histoire du monde Contemporain »

Le premier de ces deux choix déterminera le nombre d‘heures de mathématiques (10h

en maths approfondies contre 8h en maths appliquées) que tu auras en prépa, le
contenu de tes cours de maths et les coefficients des épreuves de mathématiques aux
concours.

Les mathématiques appliquées sont davantage destinées aux profils équilibrés entre les
différentes matières ou bien à ceux pour qui les mathématiques ne sont pas un atout
(sans être un handicap majeur). Les coefficients aux concours en mathématiques
appliquées sont plus faibles qu‘en maths approfondies (à HEC , 7 contre 10 en
approfondies). Une différence majeure réside cependant dans le coefficient de l‘épreuve
de culture générale (dissertation de philosophie). En effet, le coefficient de cette
épreuve est de 6 pour les maths appliquées contre 4 en maths
approfondies. Cela peut donc être un handicap si tu n‘as pas une âme très littéraire…
L‘informatique est aussi davantage mis en avant. Il est important de retenir que cette
filière reste exigeanteet donne accès à toutes les écoles.

4
Les mathématiques approfondies sont idéales si tu as un goût très prononcé pour les
mathématiques, que tu te sens capable de dépasser rapidement le programme de
terminale et que tu veux que ta classe préparatoire soit principalement orientée autour
des mathématiques. Pour maximiser tes chances de réussite et d‘intégration dans cette
filière, il est aussi préférable que tu aies fait l‘option mathématiques expertes en
terminale. Si tu comptes coupler les maths approfondies avec l‘ESH, il faut aussi
prendre en compte le fait que la charge de travail sera plus importante. Voici le tableau
des coefficients par filière à garder en tête :

Est-il possible de changer d‘option de maths une fois en prépa ECG ? Il est a priori
possible de changer de filière entre ta première et ta deuxième année de classe
préparatoire. Ce choix peut par exemple s‘avérer stratégique si tu es en maths
appliquées et que les maths sont un gros point fort ! C‘est un choix que j‘aurais
personnellement aimé faire du fait de mon appétence pour les maths et l‘éco…

5
Néanmoins, cela sera plus facile si le lycée dans lequel tu fais ta classe préparatoire
propose les deux options. Autrement, tu devras changer d‘établissement. Aussi, il
convient de réaliser le travail supplémentaire que cela pourrait représenter pendant les
vacances. Si tu passes de maths approfondies à maths appliquées, tu devras notamment
rattraper les chapitres sur les graphes et les équations différentielles.

Comment préparer la rentrée en classe préparatoire ECG ? (Annéede

terminale et vacances d’été)
Pour moi, l‘arrivée en classe préparatoire c‘était le saut dans l‘inconnu… j‘ai donc tout
fait pour amortir la chute ! Je n‘avais jamais vraiment lu de livres avant la prépa en
philosophie comme en économie. J‘avais très peur d‘arriver en étant dernier de classe,
surtout en ayant été accepté relativement tard en prépa parisienne (vers mi-juillet). Il
fallait donc rapidement trouver un équilibre afin de profiter des vacances tout en
arrivant prêt en septembre. En mathématiques, je me suis focalisé sur la
consolidation du programme de terminale. J‘ai commencé par regarder les
chapitres au programme en 1ère année de classe préparatoire (voir lien en bas de page)
afin d‘orienter mes révisions. Il est aussi essentiel que tu t’entraines au calcul. Pour
se faire, ton (futur) professeur te proposeras peut-être un livret d‘exercices. Si ce n‘est
pas le cas, je te conseille le livre de calcul réalisé par des professeurs de classes
préparatoires (focalise-toi bien sur les attendus de ta filière) disponible en bas de page.
Depuis que je suis professeur particulier, j‘ai orienté plusieurs étudiants qui avaient
peur de leur niveau en mathématiques à l‘entrée de la prépa. Pour moi, réaliser 1h
de calcul par jours sur le cahier d’entrainement fait une réelle différence.
Tu peux ensuite programmer 1h à 2h par jours pour faire tes révisions de terminale et
faire les exos donnés par ton prof. S‘il ne t‘en a pas donné, je te conseille de chercher sur
internet les livrets d‘exercices donnés par des profs d‘autres prépas à leurs élèves. La
régularité est extrêmement importante.

6
Personnellement, ce travail régulier pendant les vacances m‘a permis de commencer
12ème en maths à Janson avant de monter progressivement… et de rattraper les anciens
élèves de lycées parisiens ! De même, un de mes élèves venant d‘un lycée de province a
commencé 10ème de sa classe à Franklin grâce à ce travail de 2/3h par jours en maths
pendant les vacances, avant de passer premier de classe aux alentours de janvier.

Évidemment, il faut t‘accorder au moins 2 semaines de total break pendant ces

vacances d‘été, mais je te conseille de faire ce break en juillet de préférence pour
tranquillement monter en puissance en aout jusqu‘à la rentrée !

Comment travailler les mathématiques en prépa ECG ?

Comment travailler les mathématiques ?(Apprentissage du cours,
exercices, annales)

Comment organiser son travail en maths ?

Je te conseille de mettre en place très rapidement des emplois du temps précis qui
te permettront d‘aborder sereinement tes journées, de maitriser ton temps et de te
donner une ligne directrice pour ta journée. En mathématiques, la régularité est clé.
Je te conseille d‘organiser des séances de 2h à 3h par jours. Chacune de ces séances
doivent être thématiques (par chapitre par exemple) et diviser en deux temps :
apprentissage du cours (en l‘apprenant et en le récitant sur une feuille blanche, en le
fichant si nécessaire) puis un temps d‘exercices. Différents types d‘emplois du temps
sont possibles, tu en trouveras quelques-uns ci-dessous.

 Mon emploi du temps en prépa :

Comme tu peux le voir, cet emploi du temps peut paraitre relativement strict. Pour
moi, il s‘agit du meilleur moyen de maîtriser son temps, enjeu clé de la prépa.
Évidemment, je réalisais des ajustements sur le tas, et je prenais des temps de pauses
supplémentaires entre les matières. Mais cet EDT me donnait une ligne directrice à
suivre. Comme tu peux le voir, on retrouve les séances de 2/3h en mathématiques par
jour. Cet EDT a été réalisé pendant la période Covid, les activités sportives étaient donc
limitées à mon plus grand désespoir…

Je te conseille de t‘accorder un créneau d‘au moins 2h par semaine de sport, il faut

s‘aérer l‘esprit !

7
 Les EDT journaliers d’Augustin:
Augustin, l‘un de mes tous premiers élèves aujourd‘hui étudiant à l‘ESCP, optait pour
sa part pour des EDT journaliers qu’il faisait la veille. L‘avantage de cette
méthode est évidemment sa flexibilité : il adaptait ses tâches en fonction de son travail
de la journée etétait moins « contraint » par son EDT. Néanmoins, cette forme d‘EDT ne
permet pas d‘avoir une visibilité sur l‘ensemble de la semaine et peut donc plus
facilement conduire à la sensation d‘être débordé par le travail. Il faut donc trouver la
méthode d‘organisation qui te correspond le mieux parmi ces différentes
possibilités. Dans le cas d‘Augustin, le simple fait de se mettre à faire des EDT la
veille de chaque jour lui a permis de progresser dans toutes les matières. Il a commencé
à le faire vers février de première année et a réussi à gagner 12 places dans le classement

8
de sa classe au fil du semestre. Surtout, cette routine des EDT journaliers lui a permis
d‘acquérir une régularitédans le travail qui a contribué à sa réussite !

 L’EDT d’Anaïs en ECS :

Voici un EDT d‘une ancienne étudiante en ECS maintenant à HEC Paris.

Il s‘agit d‘un EDT pour la période de révision. On note l‘importance donnée aux maths,
ce qui est cohérent avec la filière ECS. On note aussi la « régularité » des horaires : les
maths le matin, la géopo l‘aprem. L‘avantage de cela est de donner une certaine «
habitude » au cerveau, ce qui peut s‘avérer efficace. Personnellement, je préférais
alterner car je savais que j‘étais plus productif le matin. A toi de voir ta préférence ! Les
temps de pauses clairs sont aussi une bonne chose pour s‘accorder un break. Un point
commun avec le mien, c‘est d‘arrêter de travailler tôt, pour bien dormir, ce qui, à à mon
sens, est un élément clé !

Comment apprendre son cours en maths ? (Méthode de la page

blanche, ficher son cours, Anki, etc).
Contrairement au lycée, où tu pouvais parfois te contenter d’appliquer
des « recettes de cuisine », en prépa seule une connaissance très fine du cours te
permettra d‘exceller. N‘hésite pas à relire ton cours le soir même d‘une journée où tu as
eu cours. Il faut que tu sois capable de réciter chaque théorème et

9
propositions de cours parfaitement.

Cela ne signifie pas avoir une vague connaissance des résultats, il faut être
capable de manipuler les quantificateurs, connaitre toutes les hypothèses
de la proposition/théorème et un exemple d’application. C’est là que la
méthode de la page blanche intervient. Après avoir relu attentivement ton
cours et essayé de te le réciter dans ta tête, je te conseille de prendre une feuille
blanche et de réciter chacun des résultats du chapitre en question. Ne t’arrête
pas d’apprendre ton cours avant d’être capable de le faire parfaitement. Il
faut aussi chercher à comprendre les démonstrations de cours avant de passer
aux exercices. Comprendre une démonstration, ce n’est pas forcément savoir la
réciter par cœur. Il faut simplement retenir les points clés, les idées, les astuces
de démonstration, les voies de recherches que l’on ne peut pas choisir
d’emprunter sans avoir vu le résultat. Personnellement, je déconseille
l‘utilisation d‘Anki du fait de l‘importance d‘écrire et de réécrire les choses en maths !
Unefois ce travail réalisé (qui prend entre 1h et 2h, selon ton « expérience » du chapitre,
si tuas déjà ficher ou non), tu es fin prêt pour débuter les exercices !

Comment travailler efficacement les exercices ?

Tu maîtrises le cours, il est maintenant essentiel de t‘exercer. Pour se faire, commence
d‘abord par les exercices de TD proposés par ton professeur. Tu dois absolument
arriver en cours en ayant au moins essayer de traiter les exercices que
ton professeur compte corriger en classe. Écouter ou lire passivement une
correction ne sert à rien, c‘est une des erreurs que je faisais au début de 1ère année, il faut
absolumentéviter cela. Il faut au contraire chercher l‘exo, même si tu ne le réussiras pas
toujours, pour développer les bons réflexes de raisonnement avec le temps. Une fois ces
exos traités, tu pourras compléter cela avec les autres ressources et les annales (voir ci-
dessous). Essaie de bien remarquer les différentes utilisations des résultats de cours.
Aussi, lors de la correction, note bien la rédaction proposée par ton prof qui sera celle
que tu devras retenir. Tu peux aussi retrouver plus de détails dans la vidéo Youtube ci-
dessus !

Quels sont les enjeux des chapitres de probabilité et des chapitres

sur les variables aléatoires en prépa ECG ?
En prépa ECG, on distinguera les probabilités discrètes des probabilités à densité. Dans
un exercice de variables aléatoires, il est impératif que tu prennes ton temps sur la

10
partie modélisation. Cette partie consiste à traduire l‘énoncé à l‘aide d‘événements
mathématiques. Il faut d‘abord formaliser l‘énoncé à l‘aide d‘évènements pour ensuite
passer aux probabilités. C‘est là que tes connaissances calculatoires entrent en jeu ! Il
faut d‘une part connaitre les théorèmes classiques (formule des probas totales,
théorèmes de convergence monotone en proba, formule de transfert, etc.) et ensuite
appliquer ce que tu connais sur les sommes et les séries pour le cas discret, ou sur les
intégrales pour le cas à densité. Les lois discrètes et à densité usuelles doivent être
impérativement connues ! Cela signifie connaitre par cœur les supports, l‘espérance, la
variance, une densité et la fonction de répartition (dans le cas à densité) de ces lois. Il
faut aussi comprendre le fonctionnement de ces lois usuelles ainsi que les situations
classiques dans lesquelles elles apparaissent.

L’analyse en prépa ECG

Il faut que tu cernes rapidement les différents enjeux de cette partie du programme.
D‘une part, il faut être calé sur l’analyse des fonctions. Il faut impérativement que
tusaches répondre à toutes les questions sur les fonctions : montrer la

continuité/dérivabilité en un point, sur un intervalle, savoir étudier la convexité,

résoudredes inégalités à l‘aide de la convexité, etc. Ensuite, on remarquera les exercices
classiques autour des fonctions définies par intégrales, des séries et des
suites. Il est important que tu saches faire le pont entre les enjeux d‘analyse et tes
chapitres de probabilités ou d‘algèbre.

L’algèbre en prépa ECG ( Matrices, Algèbre linéaire, Algèbre

bilinéaire)
L‘enjeu du début de la première année est de maitriser les matrices et les bases de
l‘algèbre linéaire. En particulier, il faut absolument qu‘à la fin de ta première année tu
saches répondre aux questions classiques du type : comment montrer qu‘un ensemble
est un espace vectoriel ?, comment montrer qu‘une application est linéaire ? , etc. Je te
conseille aussi de te forcer à faire des raisonnements sur des espaces vectoriels de
suites, de fonctions, de polynômes dès la première année. Pendant les vacances,
consolide ces bases pour aborder sereinement la diagonalisation et découvrir l‘algèbre
bilinéaire si tu es en maths approfondies.

Quels manuels utiliser en maths pour progresser et exceller ?

Selon tes ambitions, ton niveau et le lycée dans lequel tu fais ta classe préparatoire, les
ressources à utiliser vont varier. D‘abord, il faut souligner que les professeurs en classes
préparatoires font souvent un excellent travail, il faut donc débuter par l‘apprentissage

11
de leur cours et de leurs exos. Je te conseille de compléter ces exercices avec le super
livrede Sylvain Rondy (Editions Elipses), efficace en première année et pour préparer

EDHEC/EM.

Pour moi, un des points négatifs de ce manuel est qu‘il ne va pas assez loin, notamment
sur l‘algèbre de première année. De manière générale, il ne faut pas, à mon sens, s‘en
contenter pour viser les parisiennes. On peut aussi mentionner le manuel « A vos maths
: 20ans d‘annales EDHEC » souvent utilisé. Ce n‘était pas mon cas car je pense que les
corrigés fournis par l‘EDHEC sont suffisants (en cas de doute sur une correction, il
suffit de demander à son professeur) ; néanmoins, le format « livre » papier peut être
apprécié par certains. Ensuite, tu peux chercher des exercices plus théoriques sur des
sites tels que Bibmaths ou Progresser en Maths. Enfin, en 2ème année, tu pourras te
frotter à des exercices d‘oraux dont le format court permet de travailler efficacement
pour les écrits également.

Si durant ta prépa tu n‘arrives pas à suivre les cours de mathématiques, ou que tu as du

mal à comprendre les concepts, les manuels pourraient ne pas suffire. Ils peuvent n‘être
pas assez précis sur des points du programme ou pas assez concrets, et ces défauts te
feront perdre des points lors des concours. Lorsque je donnais des cours particuliers,
j‘ai commencé à écrire des fiches synthétiques et très très claires pour aider mes
étudiants en difficulté. J‘ai y intégré des démonstrations qui sont étudiées dans les
bonnes prépas mais pas forcément partout, ainsi que des exercices classiques du
concours qu‘il faut connaître. Grâce à elles, mes étudiants ont beaucoup progressé en
deuxième année de prépa ! Je les ai retravaillées afin d‘en faire les des fiches parfaites
de mathématiques, et elles sont maintenant disponibles à l‘achat sur ce lien. Je te les
recommande donc particulièrement si tu as des difficultés à progresser en
mathématiques.

Comment aborder les annales en mathématiques ?

En première année, Je te conseille de commencer le travail sur annales dès mars/avril en
ciblant les exercices en fonction du chapitre traité en cours. Il n‘est pas
nécessaire de réaliser l‘annale en 4h, il vaut mieux cibler ton apprentissage. L‘idée est
de commencer à comprendre comment sont utilisés les résultats de cours dans des
exercices de concours. Tu remarqueras que les applications dans les annales reviennent
souvent, il faut donc rapidement prendre ces automatismes de rédaction ! Ce travail sur

les annales EDHEC/EM doit s‘intensifier pendant les vacances entre la première et la
deuxième année. Il est difficile de déterminer un temps précis pour les annales étant

12
donné que cela dépend de la taille de l‘exercice sélectionné. L’important est de se
forcer à chercher chaque question au moins 5/10mn. Une fois toutes les
questions de l‘exercice tentées, tu peux passer à un temps de correction. N‘hésite pas à
ficher dans un carnet les « astuces » que tu n‘aurais pas pu deviner mais qui étaient
nécessaires pour avancer. Force-toi également à rédiger au maximum tes réponses,
comme si tu passais le concours.

Dès le début de la 2ème année, je te conseille de commencer à regarder des sujets type
parisiennes. Les exercices d‘algèbre au début des annales ECE sont souvent
intéressants, par exemple (cf. HEC 2016 Maths I ECE, HEC 2014 Maths I ECE, etc.) Ce
travail sur les annales parisiennes va s‘intensifier au fur et à mesure. Il est très
important de ne pas se décourager face à la difficulté des sujets. Sur
chaque nouveau chapitre, commence par te familiariser avec les raisonnements
classiques présents dans les annales EDHEC/EM, puis aborde ensuite les sujets de
parisiennes. C‘est particulièrement nécessaire pour les chapitres sur les fonctions à
plusieursvariables et l‘estimation où les notions seront assez nouvelles.

Comment aborder les épreuves de mathématiques aux concours ?

(Parisiennes, EDHEC, EM Lyon, Ecricome)

 La période de révisions
En général, cette période commence officiellement deux à trois semaines avant le début
des concours. Il s‘agit d‘un moment clé, tu commences à avoir une bonne maitrise du
cours, c‘est le moment de comprendre les liens entre les différents chapitres et de
prendre de l‘aisance ! Tu dois d‘abord t‘assurer de varier les plaisirs, passer de l‘algèbre
aux probabilités en revenant sur du python. Ensuite, je te conseille de distinguer deux
types de séances de révisions : celles où tu revois ton cours, tes démonstrations et tes
exos de TD, puis celle où tu travailles sur des annales type parisiennes. La difficulté
n‘est pas la même, mais il faut absolument alterner entre ces deux types de séances.
N’oublie pas de t’entrainer à l’épreuve Maths II en faisant quelques
annales. Il s‘agit d‘une épreuve au format particulier qui compte pour beaucoup
d‘écoles, dont je te conseille la lecture du rapport de jury disponible en fin de page.

Gaëtan, l‘un de mes amis d‘HEC, n‘avait jamais fait d‘épreuves de ce type en DST au
cours de ces deux premières années de prépa. Malgré un excellent niveau en maths, il
n‘a donc eu « que » 13/20 à cette épreuve en carré. Un focus sur cette épreuve en cubelui
a permis de comprendre la logique cachée, l‘enchainement des questions, la nécessité de
se laisser porter par le sujet souvent mentionné dans les rapports et a réussi à obtenir

13
un joli 18/20 en cube !

Les épreuves de mathématiques Ecricome, EDHEC, EM Lyon

Pour préparer spécifiquement ces épreuves, le Rondy fournit déjà une base très solide
mais il doit être complété par un travail important sur les annales. En effet, les épreuves
EDHEC/EM sont assez répétitives et maitriser les annales des 10 à 20 dernières années
devrait t‘assurer une réussite le jour j. Je te conseille de ne pas totalement délaisser les
annales de parisiennes qui te permettront de ne pas tomber dans les « automatismes »
qui peuvent être construits à travers les annales EDHEC notamment. Cela te permettra
aussi de réussir les quelques questions un peu plus exotiques qui se cachent dans ces
sujets et qui rapportent beaucoup de points. En terme de format, je pense qu‘il est
préférable de commencer par la partie exercices puis de se pencher sur le problème.
Commence l’épreuve par 5mn de lecture du sujet, et n’hésite pas à
annoter les questions « simples » (récurrence, « en déduire », etc.) du
problème que tu pourras traiter en priorité pendant la dernière heure. Pour
une épreuve EDHEC, tu peux ainsi garder ces étapes en tête :

 Lecture de l‘intégralité du sujet et annotation des questions connues/évidentes/ «

endéduire » : 5mn
 Exercice 1 : 45mn-1h
 Exercice 2 : 45mn-1h
 Exercice 3 : 45mn-1h
 Problème : Reste du temps
 5mn de relecture, correction des fautes d‘orthographe, s‘assurer que les résultats
sont encadrés

Les épreuves de mathématiques aux Parisiennes (HEC, ESSEC et

ESCP)
Les épreuves de parisiennes sont souvent redoutées et sources de stress pour les
préparationnaires. Tu dois t‘efforcer de te frotter à ce type d‘épreuves pendant ta
période de révisions. Cependant, sache que tu ne te sentiras jamais totalement prêt
pour aborder une épreuve de parisiennes, c‘est normal ! Le jour J, au début de l‘épreuve
maths I, je te conseille de commencer par lire le sujet en entier, de te rassurer en
reconnaissant certaines questions que tu connais, de repérer les parties plus simples.
Tu dois ensuite te plonger dans le sujet, essayer de comprendre où le correcteur veut
t‘emmener question après question. Surtout, n‘oublie pas qu‘il ne faut rien inventer : la
réponse découle d‘un résultat de cours, ou des résultats démontrés précédemment. On

14
peut noter que certains résultats de cours sont particulièrement importants pour ces
épreuves. Le théorème de convergence monotone en probabilité et son corolaire, les
différentes versions du théorème de transfert, la définition de la limite… ces classiques
reviennent souvent ! On peut ici mentionner le sujet Maths I HEC 2019 ECE où le
théorème de transfert revient très (très) souvent. Réserve la dernière heure d‘épreuve
pour traiter les questions « simples » repérées au début. N‘oublie pas de te relire et
d‘encadrer tes résultats. Il convient aussi de se rappeler que le 20/20 est souvent
atteignable en traitant parfaitement 50% à 60% du sujet. Personnellement, j‘ai réussi à
accrocher un 17/20 à maths I en ne traitant quasiment pas la partie III et en ayant
surement un bon nombre d‘erreurs sur les deux autres parties. J‘étais persuadé de ne
pas dépasser 12/20, il ne faut donc pas se décourager !

Dans cet article, je me suis efforcé de couvrir l‘évolution des méthodes de travail et
d‘apprentissage en mathématiques, de la terminale aux écrits d‘HEC. Ce chemin sera
certainement pour toi aussi semé de doutes. Dans ces moments difficiles, il conviendra
de prendre du recul sur ton travail, te détendre, faire du sport, voir ceux qui te sont
chers, pour ensuite réaliser le chemin parcouru. Tu pourras en être fier, puis tu
trouveras la motivation pour continuer à t‘épanouir sur le chemin de la connaissance et
du savoir, car cela te mènera à des horizons illimités de réussite et de satisfaction
personnelle.

Les liens et ressources utiles :

 Le programme de Prépa ECG en Mathématiques :

https://www.education.gouv.fr/bo/21/Special1/ESRS2035776A.htm

 Le cahier de calcul pour les vacances et la suite de la prépa :

https://colasbd.github.io/cdc/ .

 Les heures de cours en prépa scientifiques : https://www.cours-thales.fr/prepas-

scientifiques/prepa-mpsi

 Rapport du Jury Maths II ECE 2019 :

http://pragmathiquesprepa.fr/uploads/docs/1439/Maths_2_ESSEC_ECE_2019_Ra
p port.pdf

15
kinoriprepa.com/culture-generale-en-prepa-ecg-ma-methode-pour-obtenir-20-20-
aux-concours

16
Q uand je suis arrivé en Première année en prépa, je n‘avais aucune idée des
attendus etc‘est donc avec des notes à un chiffre que j’ai commencé en
CG. Néanmoins, alors que beaucoup de mes carrés conseillaient de ne rien
faire en attendant le thème de 2ème année, j‘ai décidé de m‘y mettre sérieusement.

Le début est fastidieux, je ne savais pas où aller tant le programme était large. J‘ai donc
tâtonné, essayé plusieurs méthodes jusqu‘à trouver le bon compromis qui m‘a permis de
provoquer un déclic pour rédiger de bonnes dissertations. Je suis ainsi passé de 5 à
9 pour finir à 14 en première année. La matière commençait à devenir intéressante…

Quand le thème du ―monde‖ tombe, je ne sais pas où commencer, je fiche des références
dans tous les sens sans vraiment savoir si elles vont me servir, comme à peu près tout le
monde. Avec du recul, je sais donc ce qui a été utile ou non.

C‘est grâce à cette méthode et cette organisation de travail que je suis arrivé confiant
aux concours pour décrocher un 20 à HEC à (―l‘épreuve du monde‖) et un 15/20 à
l‘ESSEC (―le nouveau monde‖). J‘étais sceptique sur cette matière en début de Première
année alors que c’est devenu ma matière forte ! Lors des oraux, je ré applique la
même méthode pour un sujet qui n‘a rien à voir (―la dispute‖) et le 16 tombe ! Essayez-la
vous ne regretterez pas.

1) La méthode infaillible pour rendre la meilleure copie de Culture

générale fluide et problématisée en 2024

 Première étape : que faire au brouillon ?

D‘abord, tu commences par analyser les termes du sujet au brouillon en écrivant le plus

17
de définitions différentes des termes. Cette étape doit te prendre 15-20 min. Essaye
aussi de bien aérer ton brouillon pour pouvoir le relire facilement et rapidement tout au
long de l‘épreuve.

Une fois que tu as ça tu le trouves un paradoxe (je te détaille chaque étape après), ta
problématique et ton plan. Cette étape me prenait entre 30 et 45 min.

Pendant que tu fais ça, résiste à la tentation de faire ton plan avec des auteurs et suis
plutôt la technique que je te montre ci-dessous. En revanche, ne laisse jamais une idée
t‘échapper et note-la immédiatement sur ton brouillon.

Enfin, tu peux rédiger ton intro entièrement si tu as le temps et que tu rédiges vite.
Personnellement, je notais uniquement les points structurants de mon intro pour ne
pasperdre trop de temps.

 Deuxième étape : combien de temps pour rédiger le

développement devotre dissertation ?
J‘écrivais lentement, il me fallait donc au moins 2h30 pour rédiger ma copie. C‘est à toi
de tester ce qui est le plus efficace en DS pour arriver en concours avec un temps
parfaitement réparti. Te faut-il plutôt 10 ou 20 minutes pour rédiger une sous-partie ?

C‘est à toi de voir.

 Troisième étape : la relecture est-elle importante ?

C‘est souvent difficile d‘avoir du temps pour se relire, mais c‘est primordial, surtout si
vous faites beaucoup de fautes d‘orthographe. 10 minutes sont nécessaires pour relire
votre copie, corriger les fautes et ajouter les mots que vous aurez parfois oublié d‘écrire.
N‘oubliez pas que l‘impression de votre copie joue énormément sur la notation ! Les
fautes d‘orthographe piquent les yeux des correcteurs. Elles sont donc à bannir, quitte à
faire une dernière sous-partie plus courte.

2) Comment analyser et définir les termes du sujet au brouillonpour

ta dissertation de culture générale?
Première étape, l‘analyse des termes du sujet, sûrement la plus importante. Le stress du
début d‘épreuve peut vous forcer à vous précipiter, il faut donc être rigoureux. Chaque
mot est important et il faut donc définir les termes le plus soigneusement possible pour
arriver à trouver plusieurs définitions pour chaque mot, notamment pour celui qui n‘est
pas le mot-thème. Pour définir, ne pense pas à la définition de tel ou tel auteur, mais
d‘abord au sens commun (dans la vie de tous les jours) du mot. Reste simple ! Et puis

18
réfléchis aux différents sens du mots. Il y aura presque toujours un double sens dans la
formulation du sujet, que tu dois trouver si tu veux réussir la dissertation et n‘oublier
aucune partie du sujet.

Exemples d'analyses de sujets

L‘épreuve du monde : une épreuve, c‘est un obstacle à franchir, mais aussi l‘action
d‘éprouver, de ressentir le monde par les sensations du corps.

Je me suis appuyé sur ces deux définitions, mais d‘autres auraient pu être trouvées.

Le nouveau monde : cela peut être l‘ancien, celui des origines, immaculé, ou bien celui
qui adviendrait comme nouveauté. On oppose ici l‘ancien au futur, le disparu au
potentiel.

3) Comment trouver le paradoxe et la problématique de ta

dissertation de CG ?
C‘est en décortiquant le mot clé (celui qui n‘est pas le thème), que vous arriverez à
opposer deux définitions d‘un même mot pour construire le paradoxe. C‘est aussi ce qui
permettra de construire une introduction fluide et progressive. Tu réussiras ainsi
facilement à relier tes définitions à ton paradoxe, alors que la plupart colleront ces deux
étapes. Tout ce travail de définition se fait au brouillon.

Ces deux idées (les deux définitions contraires) vous serviront aussi à construire les
deuxpremières parties de votre plan.

Exemple d'analyse de sujet

L‘épreuve du monde : Si le monde est une épreuve, un obstacle à franchir, alors cette
épreuve est momentanée, il faut la dépasser. Pourtant, l‘épreuve du monde, c‘est aussi
éprouver le monde, ce qui est le cas tout au long de notre vie puisque nous vivons
dedans : c‘est donc une expérience obligée et qui dure.

 on a trouvé deux définitions qui s‘opposent ! Il faut maintenant trouver la

problématique. Celle-ci doit être une seule question qui condense le problème. Tu
peux utiliser une seule question ou une formulation en ―alors même que‖ qui montre
bien qu‘il existe une tension dans le sujet, que tu vas expliciter pendant ton
développement. L‘objectif ici est d‘être hyper clair, concis et pas flou en évitant de
multiples questions qui cacheraient l‘axe principal. Attention à ne pas réduire le
sujet à un seul aspect de celui-ci, il faut que tu concilies tous les sens du sujet et des
termes en un paradoxe qui servira de fil directeur à ta dissertation.

19
Exemple d'analyse de sujet
Dès lors, l‘épreuve du monde doit-elle être surmontée, alors même que le monde
s‘éprouve tout au long d‘une vie et qu‘il semblerait plus sage d‘en accepter l‘épreuve ?

C‘est une étape un peu délicate, alors je vais te montrer un autre exemple un peu
différent. Je suis tombé en DS sur un sujet à la formulation déstabilisante : ―Pour
l‘amour du monde‖. Pas facile de trouver des définitions contradictoires de l‘amour…
Alors j‘ai joué sur le ton de l‘expression : on peut relier cette expression à celle ―pour
l‘amour du ciel‖ qui exprime un désespoir ou utiliser le ―pour‖ comme une visée, comme
un cadeau que tu offres à ta famille où tu écris ―pour maman‖. Je te l‘accorde, j‘ai fait
jouer mon imagination. Mais ça marche car j‘ai rendu une copie ou j‘ai vraiment réfléchi,
sans chercher à tout prix à replaquer mon cours, ce qui m‘a valu un 17. Je trouve deux
sens différents et je te montre dans ma copie comment j‘en ai fait mon paradoxe.

Exemple de mon introduction :

20
4) Comment trouver le plan de ta dissertation de culture générale?

 Trouver les parties de la dissertation

Enfin, le plan, où les deux premières parties sont normalement quasi trouvées si vous
avez bien défini et trouvé deux définitions contradictoires, ou qui peuvent s‘opposer
d‘une manière ou d‘une autre. C‘est l‘heure de trouver la troisième partie, la plus
délicate certes, mais aussi celle qui peut transformer une copie propre en hors sujet
(j‘en ai fait les frais pendant mes DS) ou en une copie brillante. Il faut ici trouver un
compromis et élargir la deuxième partie pour en trouver les implications. En effet, une
fois que vous avez montré les limites de la partie 1 en partie 2 et développé le paradoxe,
il faut en partie 3 trouver un nouvel angle d‘attaque pour relancer le débat. J‘aimais bien
réfléchir aux implications du sujet concernant l‘individu, la réalisation de soi, la morale,
la liberté….. Cela permet de trouver une partie pertinente rapidement.

 Trouver les sous-parties de la dissertation

Une fois que vous avez fait ça, vous êtes bien, il faut juste remplir les parties avec 3
idées qui s‘enchaînent bien, de façon logique, votre seul but étant avec ses 3 sous-
parties de relier de façon fluide vos parties entre elles. Réfléchissez au moment de
construire votre plan en mode : ―si le monde est une épreuve reloue (A), alors qu‘est elle
la conséquence : il faut le surmonter !‖ J‘ai mon B et je trouve un auteur qui va avec. ―Si il
faut le surmonter, quel est le problème à ça : on s‘éloigne en permanence du monde‖. J‘ai
mon C et ça me permet d‘annoncer tranquillement le problème que je vais annoncer
dansla transition.

Exemple d'analyse de sujet

Si on doit accepter l‘épreuve du monde car elle dure toute la vie (mon II), alors que peut
nous apprendre cette épreuve (III). Et bam, c‘est plié, je peux relier à plein d‘auteurs
queje connais.

 Trouver la conclusion de la dissertation

Vous répondez à votre problématique de façon claire. L‘objectif n‘est pas de résumer,
mais bien de conclure, et donc d‘apporter quelque chose de nouveau. Il vous reste
souvent peu de temps pour l‘écrire, essayez donc d‘y penser déjà au brouillon (ne
l‘écrivez pas intégralement, ça prend trop de temps).

L‘ouverture est délicate. Un truc sympa à faire et qui apporte une touche de style est de
conclure par une allusion à votre accroche en utilisant la même référence : la boucle est

21
bouclée et le correcteur est content !

5) Organiser sa copie de culture générale étape par étape

Parce que oui, la forme compte énormément ! La plupart des étudiants ne connaissent
pas ces exigences et rendent une copie pompeuse, lourde et sans fin. Or les correcteurs
recherchent plutôt des copies fluides et nerveuses, qui vont droit au but et ne
blablatent

pas ! Le style joue donc un rôle capital et se doit d‘être léger et fluide.

Les 6 points pour faire une introduction de culture générale parfaite que le correcteur
lirafacilement et rapidement.

 Comment faire une bonne accroche en CG ?

Pour faire une bonne accroche, il faut être un peu original et donner au correcteur
l‘envie de lire la suite de ta copie. S‘il s‘ennuie dès le début, c‘est mal barré. Je conseille
donc d‘utiliser une accroche qui utilise une référence cinématographique ou picturale, à
la limite littéraire, mais il faut alors mobiliser une citation pointue et qui colle bien au
sujet, que le correcteur n‘aura pas encore vu dans les autres copies. La philo en accroche
est à proscrire, gardez la pour le développement. Mais surtout, votre accroche doit se
finir par les termes du sujet pour montrer que vous l‘avez utilisé pour ce sujet et pas un
autre !!!

En voici un exemple pour le sujet ―Pour l‘amour du monde‖, c‘est clair et précis et je
termine par l‘annonce du sujet. Je peux ainsi enchaîner avec les définitions.

Exemple d'accroche

22
Ensuite (étape 2), tu enchaines avec la définition des termes, qui débouche sur un
paradoxe en opposant deux définitions différentes : ―mais l‘épreuve est aussi ça, donc il
y a un problème qui émerge‖, ce que j‘ai détaillé plus haut. Essaye à tout prix de rester
clairdans tes définitions, car tu peux vite perdre le correcteur à cette étape-là.

Prochaine étape, on expose le paradoxe en utilisant un ―Pourtant‖ qui montre au

correcteur qu‘on a compris l‘intérêt du sujet et qu‘on sait réfléchir. Tu donnes une
définition, tu dis ―pourtant, c‘est aussi ça, donc le sujet peut être interprété d‘une autre
manière‖.

Normalement, si tout va bien, tu arrives naturellement à la 4e étape, celle de la

problématique, que j‗ai détaillée plus haut.

 Comment faire une bonne annonce de plan (la dernière étape) ?

C‘est presque terminé, maintenant tu annonces le plan en évitant des formulations
lourdes du type (dans une première partie, nous verrons que…). Tu peux essayer une
formulation plus stylée en ―Si l‘épreuve du monde est ça (c‘est ta partie 1), elle pourrait
néanmoins aussi être ça, ce qui pose tel problème (c‘est ton II). Dès lors, [annonce de ta
partie III].‖

Évite aussi de mettre le numéro de tes parties ou sous parties (I, II, III) entre
parenthèsescomme tu le fais en géopo/éco, les rapports de jury le proscrivent.

 Quelle longueur pour une introduction de dissertation de culture

générale ?
Je conseille une page d‘intro, c‘est bien, tu n‘as pas besoin de faire autant qu‘en
géopo/ESH. L‘important est encore une fois d‘être concis et clair, ―nerveux‖ comme
disaitmon prof de lettres.

 Comment rédiger de bonnes parties et un bon développement ?

Point méthodo : il ne faut pas faire d‘annonce de tes sous parties, ni de tes parties !! Les
transitions vous servent d‘annonce pour annoncer la partie qui arrive. L‘objectif est ici
d‘éviter les répétitions, que les correcteurs détestent (regardez les rapports de jury !).

Autre point, ne sautez pas de ligne entre vos sous-parties mais aérez vos parties, le
correcteur doit directement voir en ouvrant votre copie comment vous l‘avez organisée.

Pour écrire une sous-partie, évitez de commencer directement par un auteur ! Il faut
plutôt commencer par annoncer votre idée (le titre de votre sous partie relié aux termes

23
du sujet clairement), et l‘expliciter en quelques lignes. Puis donner une référence
philosophique/littéraire.

 Combien de références faut-il dans une copie ?

L‘idéal est de citer une référence de philosophie par sous-partie, de développer le
concept, et de relier ensuite à un exemple littéraire et à un passage précis de tel ou tel
roman ou pièce de théâtre. C‘est aussi le moment de placer une citation sympa pour
donner un effet de style !

L‘enjeu n‘est pas de citer le plus d‘auteurs possibles, mais de sortir des auteurs que tu
maîtrises bien et qui collent au sujet : évite de les relier de façon alambiquée, ça ne
marchera pas. Il faudrait donc entre 9 et 15 auteurs, avec le titre de leur ouvrage, le
passage si possible pour être précis et crédible aux yeux du correcteur.

Se distinguer des autres candidats

A noter aussi que les dissertations très littéraires seront valorisées, car plus originales
que des copies uniquement alimentées par des références philosophiques. Notamment
si on sent que les oeuvres ont été lues, bien comprises.

Mais le contraire peut aussi être vrai : des copies très philosophiques dans leur
raisonnement, c‘est-à-dire qui recherchent la vérité en s‘appuyant sur un raisonnement
logique de démonstration, pourront être valorisées, et ce même si elles ne contiennent
que 2-3 références au total. Il y a en effet des copies de concours qui ont obtenu 20 enne
mentionnant aucune référence… Attention, c‘est une exception !

 Quelle longueur pour ma copie de culture générale ?

Mieux vaut une copie courte avec de bonnes références, des idées claires et pertinentes.
D‘autant plus que les copies de concours sont plus grandes que des copies doubles
normales (10 pages en copie double normale = 8 pages concours). Ne soyez donc pas
surpris le jour du concours, c‘est un peu surprenant ! 8 pages suffisent pour avoir 20.

Un facteur sous-estimé est la qualité graphique de la copie : une belle écriture, sans
fautes, aérée, propre est valorisée. On dit que la forme reflète le fond, mais un reflet peut
éblouir autant qu‘aveugler…

6) Conseils pour travailler la CG en 1ère année

La méthode, c‘est important, mais sans travailler et sans vous intéresser à la matière ça
ne peut pas marcher. Plus vous êtes curieux, plus vous allez développer votre culture
générale et réfléchir de plus en plus vite. Personne ne bosse la culture générale en

24
Première année et c‘est dommage, parce que vous perdez de nombreuses réf que vous
pourrez réutiliser pour le thème et surtout pour les oraux d‘HEC. Même si vous ne
visez pas HEC, il n‘y a qu‘en vous entraînant vraiment pendant les DS de 1A (donc en
ayant des réfs) que vous progresserez. Je n‘ai commencé à progresser que quand j‘ai
comprisça donc commencez dès maintenant ! C‘est moins chiant à bosser que les maths
ou la géopo en plus donc c‘est pas mal quand on en a marre. Ce que je conseille :

Lisez de la littérature qui vous fait envie, relisez vos classiques étudiés en Première ou
ceux qui vous font envie, regardez du cinéma.

Je vous mets une liste exhaustive : Liste de films – Culture générale : pour l‘anecdote, je
me suis fait un stock de réfs pour les oraux d‘HEC en regardant une vingtaine de films
avant les oraux, j‘en ai casé 2 dans mon oral et toute la fin de la discussion avec le jury
s‘est faite sur le thème du cinéma. Cela permet de se démarquer de ceux qui citent du
Kant ou du Platon sans jamais l‘avoir lu !

Deuxième conseil, faites des plans régulièrement : si vous arrivez à en faire un par
semaine en condition colle (prenez des sujets d‘oraux HEC : Oral HEC Rapport CSH
2019), ça vous entraîne à trouver un plan sur n‘importe quoi. Vous n‘aurez rien à dire au
début, mais à force de faire l‘exercice, vous serez capables de trouver un plan à peu près
convenable sur n‘importe quel sujet.

Enfin, je pense que d‘écouter des podcasts pour la philo est particulièrement efficace :
Le Précepteur c‘est top (https://www.youtube.com/@Le_Precepteur), c‘est ce qui m‘a
permis de survivre en colle de CG en Première année. France culture est bien pour les
plus initiés.

La formation Kinori te permettra d‘optimiser ton temps et de travailler la matière

efficacement. 40 vidéos te présentent des auteurs et une est envoyée chaque semaine,
avec liens de ressources et de vidéos pour approfondir, et des cartes Anki à réutiliser
pour ne pas oublier. Jettes-y un coup d‘œil, l‘offre en vaut le détour !

7) Conseils pour travailler la CG en 2è année

Le premier travail quand on reçoit le thème est de ficher un max de refs pendant l‘été et
de LIRE : je conseille de lire principalement des romans/ pièces de théâtre/ poésie, selon
ce que vous préférez, car c‘est plus facile à lire pendant les vacances. De plus, vous
retiendrez mieux la référence et la citerez de manière plus pertinente et précise, le
correcteur le sentira. Enfin cela entraîne inconsciemment votre style d‘écriture, ce qui
joue dans la note.

25
Ensuite, je faisais des plans régulièrement sur le thème de l‘année : vous ne trouverez
pas le sujet mais vous apprendrez à relier les réfs entre elles, à faire des combos de réf et
à trouver les problèmes propres au thème. Je faisais cet exercice avec un ami pour que
l‘on puisse comparer nos plans et voir ce qu‘on avait raté dans le sujet.

Enfin, chaque référence est à approfondir (je conseille de lire des pdf pour approfondir
en tapant par exemple : ― [thème] selon —- pdf‖) et il faut essayer de la relier à un
maximum d‘idées de sous parties en rapport avec le thème. J‘ai arrêté de ficher à partir
de janvier pour approfondir chaque réf, apprendre des citations sur Anki et toutes les
maîtriser pourles concours.

Combien de références faut-il travailler pour la deuxième année en culture générale ?

J‘en avais une centaine en stock pour les concours et je pense que c‘est le bon nombre
de références à avoir. Vous aurez ainsi plein d‘idées lorsque vous recevrez votre sujet et
pourrez choisir les références qui s‘y adaptent le mieux.

Utiliser des fiches parfaites de culture générale en deuxième année

Travailler la culture générale en deuxième année c‘est se confronter à deux défis : 1)
trouver suffisamment de références 2) les comprendre et travailler suffisamment pour
pouvoir les utiliser dans sa copie… Cela peut être un plaisir si on est bien accompagné
par son professeur ou si on a des facilités dans cette matière. Mais pour les autres,
beaucoup vont bloquer au défi 1 ou 2 à un moment dans l‘année, et auront des résultats
décevants au concours. Pour palier cette situation et proposer un « secours » aux
étudiants, l’équipe de Kinori crée tous les ans des fiches parfaites de
culture générale sur le thème de l’année. Ce sont environ 70 références qui sont
prétravaillées pour vous : la thèse clé d‘un auteur est expliquée clairement en 1
paragraphe long de type dissertation. Grâce à ça vous êtes sûr 1) d‘avoir suffisamment
de références et 2) de les comprendre facilement grâce aux paragraphes. et 3) de
réutiliserdirectement un argument pertinent sur votre copie.

Conclusion
La CG ça fait peur, mais ça n‘est pas si dur, il faut juste y prendre goût. A force de la
bosser vous allez adorer, ou détester, mais ce qui est sûr, c‘est qu‘il ne faut pas la
négliger pour se concentrer uniquement sur les maths et la géopo. La plupart font ce
choix, ce qui fait qu‘un travail régulier (pas besoin d‘être un génie de la philo) vous
permet d‘obtenir une bonne, voire très bonne note facilement. Vous allez peut-être
intégrer l‘école de vos rêves grâce à la CG, donc ne la sous-estimez pas, elle réserve de

26
bonnes surprises !

Ressources

27
kinoriprepa.com/reussir-l-esh-en-prepa-ecg-tous-les-conseils-d-un-etudiant-
a-hec-paris

28
L
‘ESH est en prépa ECG une matière redoutée par bon nombre
d’étudiants au vu de son importance en termes de coefficients et tant les
connaissances qu‘il faut accumulersemblent être infinies.

Un élève sérieux peut alors rapidement se retrouver submergé et perdre du temps

précieux à apprendre des informations ―inutiles‖, ce qui a été mon cas en début de
première année ! Cet article vise justement à t‘éviter cela en te mettant en garde face
auxerreurs que tous les étudiants font en rentrant en prépa.

La méthode que je vais te présenter est notamment fondée sur le logiciel Anki et te
permettra d‘apprendre intelligemment des arguments précis d‘auteurs et des chiffres
percutants que tu pourras réellement utiliser le jour des concours !

Je m‘appelle Gauthier Geiss et j‘ai intégré HEC Paris en 2023 en atteignant la 3e

place aux concours alors que rien ne me destinait à de tels résultats. Ma méthode de
travail m‘a permis d‘obtenir 18,5 en ESH mais aussi de libérer du temps pour les
autres matières et assurer un 20 en maths et un 18 en CG. Dans cet article, tu trouveras
tous les conseils et astuces pour cartonner en ESH sans forcément être passionné
d‘économie ou y consacrer 4 heures de travail par jour !

1) ESH ou Géopolitique ?
Avant de rentrer en prépa ECG, tu devras faire deux choix qui détermineront ta filière :

 « Mathématiques Appliquées » ou « Mathématiques Approfondies »

29
  « Géopolitique » ou « Économie, Sociologie et Histoire du monde Contemporain
» (ESH)

Pour ce qui est du choix entre mathématiques approfondies et mathématiques

appliquées, je te redirige vers cet article qui te donnera plein de conseils pour t‘aider :
lienarticle « Maths en Prépa ECG : Les secrets d‘un étudiant d‘HEC Paris »

Concernant le choix entre ESH et Géopolitique, je tiens d‘abord à rappeler qu‘il n‘y a
aucun prérequis pour ces matières. Ainsi, quelqu‘un qui n‘a pas pris la spécialité SES en
Terminale peut très bien s‘en sortir en ESH (et inversement).

Comment choisir alors ? Je te conseille fortement de choisir la matière pour laquelle tu

as le plus d‘intérêt, peu importe la spécialité que tu as gardée en Terminale ou le choix
entre les mathématiques approfondies ou appliquées que tu envisages pour ta prépa.
Certains conseillent de choisir Géopolitique si tu prends maths approfondies car la
charge de travail y est réputée moins élevée.

C‘est pour moi une erreur si tu es passionné d‘ESH ! Il faut bien que tu réalises que tu
auras entre 7 et 8 heures de cours par semaine dans ces matières. Ajoutes-y le travail
personnel et tu te rendras vite compte que tu passeras une grosse partie de ton temps à
plancher sur l‘économie ou la géopolitique. Or, il n‘y a rien de pire que de travailler une
matière que tu n‘aimes pas !

 Voici quelques questions que tu peux te poser dès maintenant :

 Es-tu allergique à tout ce qui touche de près ou de loin à la géographie ? Si tel est
le cas je te conseille d‘éviter la Géopolitique qui te demandera notamment de
réaliser des cartes…

 Est-ce que tu prends peur dès qu‘on te parle de taux d‘intérêt ou d‘inflation ?

Tu peux aussi essayer d‘ouvrir un journal comme Le Monde et lire quelques articles
pour voir ce qui t‘intéresse le plus : la rubrique économie ou géopolitique ?

Une bonne idée est aussi simplement de lire la suite de cet article et notre article dédié
àla géopolitique pour te faire une idée plus précise des attendus de ces matières.

2) Prépa ECG comment formuler ses voeux Parcoursup ?

Toute la période de choix des voeux sur Parcoursup a été vraiment stressante pour moi.
Je ne savais pas exactement comment le système marchait, ni quels voeux formuler
pour optimiser mes chances d‘intégrer une bonne prépa (d‘autant plus que j‘étais la

30
première année de la réforme !). Voici donc quelques conseils pour t‘éviter de te
retrouver dans la même situation.

Sur Parcoursup, tu as la possibilité pour chaque prépa de postuler pour toutes les
combinaisons proposées par l‘établissement, sans que cela compte comme un voeu
supplémentaire (certains établissements ne proposent, par exemple, que les
combinaisons maths approfondies + ESH et maths approfondies + géopolitique).

Si tu hésites encore sur tes choix de matières, je te conseille par sécurité de mettre
toutes les combinaisons qui t‘intéressent pour les établissements auxquels tu postules
(en faisant attention à vite les libérer par la suite pour ceux en liste d‘attente !). À noter
que tu pourras être accepté dans un établissement pour une certaine combinaison mais
pas pour une autre.

Ensuite, je réitère mon conseil formulé précédemment : si tu es convaincu de ta

préférence pour une certaine combinaison, privilégie cette dernière quitte à prendre
une prépa un peu moins bien classée. Pour ma part, j‘ai carrément refusé Henri IV car
ils ne me proposaient pas de place dans la filière ESH et maths approfondies ! Aussi, je
n‘ai postulé pour aucune prépa qui ne proposait pas d‘ESH, alors même que certaines
d‘entreelles étaient parmi les meilleures en France.

3) Faut-il travailler l’ESH avant de rentrer en prépa ?

Ça y est, tu es pris en prépa et tu penses à t‘avancer pour la rentrée ! Si tu lis cet article,
c‘est probablement que tu es motivé à tout casser en prenant de l‘avance sur les autres
et c‘est super d‘avoir cet état d‘esprit. Attention cependant à éviter certains pièges dans
lesquels la plupart des étudiants, moi y compris, tombent.

Tout d‘abord, le plus important pendant ces vacances est de te reposer et faire le plein
d‘énergie pour la rentrée. Je te conseille pour cela de commencer tranquillement le
travail en août et de graduellement augmenter le rythme pour arriver prêt à la rentrée.
Donc ne culpabilise pas d‘organiser des activités avec tes amis, de faire du sport ou tout
simplement de glander pendant ces dernières ―vraies‖ vacances avant 2 ans.

De plus, je pense sincèrement que s‘avancer sur le programme d‘ESH pendant l‘été est
totalement contre-productif !

On m‘avait par exemple demandé de ficher trois chapitres d‘un manuel d‘ESH pendant
les vacances avant la prépa. J‘y avais passé des heures à essayer de comprendre le cours
et à le ficher. Je me souviens avoir presque regretté mon choix de faire une prépa avant
même de la commencer…

31
Résultat, je n‘ai jamais réutilisé ni même relu ces fiches ! En ESH et en prépa en général,
les attentes sont tellement différentes par rapport à la Terminale qu‘il faut vraiment
attendre le début de l‘année pour apprendre à bien ficher un cours.

Ce que je te conseille pour préparer au mieux ta rentrée est de te concentrer sur les
autres matières : apprends dès maintenant à utiliser Anki, commence à apprendre du
vocabulaire en langues, consolide tes connaissances en maths, lis des œuvres littéraires
qui te plaisent et que tu pourras éventuellement réutiliser en dissertation…

4) Méthodologie dissertation d’ESH en prépa ECG

 Rédiger une introduction parfaite en ESH

L‘introduction est la première impression que le correcteur se fait de ta copie, c‘est
donc un moment crucial de ta dissertation ! Il faut qu‘elle soit soignée, claire et précise,
afin d‘envoyer immédiatement le bon signal au correcteur : ―j‘ai compris les attentes de
la dissertation‖. Pour cela, je te conseille de toujours suivre la même structure qui
consiste à faire 6 parties en faisant un alinéa (mais pas de saut de ligne) avant chaque
partie. Ces parties qui constituent ton introduction sont les suivantes :

 Une accroche : un fait d‘actualité, un chiffre percutant, éventuellement une

citation. Attention cependant à éviter l‘erreur fréquente de faire une accroche
juste pour en faire une sans expliciter son lien avec le sujet. Même si tu trouves le
lien avec le sujet évident, il faut au moins une phrase qui l‘explicite pour ton
correcteur, de telle sorte que ton accroche montre ta compréhension du sujet.

 Une définition de TOUS les termes du sujet. Dans la plupart des énoncés de
sujets d‘ESH, il y a du vocabulaire économique que tu sauras définir grâce à ton
cours, mais il y a aussi des termes de la vie courante qu‘il faudra aussi que tu
définisses ! Par exemple dans mon sujet de concours ―La décroissance peut-elle
être compatible avec l‘État- providence ?‖, je pense qu‘il était valorisé de définir
non seulement la décroissance et l‘Etat-providence (grâce aux définitions du
cours), mais aussi le terme ―compatible‖ (qu‘est-ce que ça veut dire dans ce cas
que l‘un est compatible avec l‘autre ?) et le verbe ―pouvoir‖ (ici on cherche bien la
possibilité d‘une compatibilité).

 Une contextualisation. Son but est de montrer que le débat sous-jacent au

sujets‘inscrit dans l‘histoire économique et dans des courants de pensées.

 Cette contextualisation est essentielle pour plusieurs raisons. Tout d‘abord car

32
 une approche historique est attendue dans ta dissertation (ce n‘est pas pour rien
que la matière s‘appelle ―Economie, Sociologie et Histoire du monde
contemporain‖). Ensuite car la contextualisation pourra dans certains sujets
servir à ta problématisation. Par exemple pour un sujet du style ―Les marchés
financiers sont-ils efficients ?‖, le fait même qu‘il existe un débat entre courants
de pensées sur l‘efficience des marchés est une manière de problématiser le sujet.

 La contextualisation est d‘autant plus importante lorsque ton sujet est un sujet
d‘actualité. Reprenons l‘exemple du sujet sur la décroissance et l‘État-providence
: il était à mon avis valorisé d‘évoquer le fait que les débats sur la décroissance ne
sont pas totalement nouveaux !

 Une problématisation. Elle doit montrer qu‘il y a une tension dans le sujet,
qu‘il y a un problème, un débat sous-jacent à la question posée. La
problématisation doit justifier la pertinence du sujet. Par exemple, sur un sujet
―Faut-il se satisfaire du SMFI mis en place dans les années 1980 ?‖, tu peux en
introduction expliquer dans quelle mesure les bienfaits du SMFI (système
monétaire et financier international) sont ambivalents, ce qui justifie de se
demander s‘il est satisfaisant.

 Une problématique. Elle doit être percutante et tenir en une phrase. Tu peux
même sauter une ligne pour bien la mettre en évidence et faciliter le travail du
correcteur.

 Une annonce de plan. Elle est essentielle pour guider ton correcteur dans ta
dissertation. N‘aie pas peur de te répéter : mieux vaut un style un peu lourd, mais
qui permette au correcteur de comprendre où va ta copie, qu‘un style très élégant
mais qui leperdrait.

Comment t’entraîner pour améliorer tes introductions ?

Je te conseille de mettre ces conseils en pratique en te servant des annales d‘ESH (quetu
trouveras dans la partie ―ressources‖ de cet article). Entraîne-toi à rédiger proprement
une introduction que tu pourras éventuellement faire corriger par ton professeur s‘il est
d‘accord.

Je te conseille aussi fortement de lire des bonnes copies de concours pour t‘en inspirer
(par exemple une bonne copie qui traite du sujet sur lequel tu viens de t‘entraîner). Fais
cet effort une ou deux fois et tu te démarqueras déjà de la majorité des étudiants qui ne
le font pas !

33
 Rédiger des paragraphes percutants en ESH
Sur la forme

En ce qui concerne le nombre de parties, tu vas trouver plein de recommandations

différentes sur internet. Je te conseille d‘essayer autant que possible de faire 3 parties.
Au sein de ces parties, tu as le choix entre 2 ou 3 sous-parties.

Mon conseil serait d‘opter pour 2 sous-parties au sein de chaque partie, simplement
parce que tu n‘as pas réellement le temps de faire plus. Mais ce n‘est vraiment pas
dramatique si une partie a 2 sous-parties alors qu‘une autre autre en a 3, du moment
que les parties restent de longueur plus ou moins équivalente. Au sein de chaque sous-
partie,tu peux faire des paragraphes pour marquer les étapes de ton raisonnement. Je te
conseille de ne pas dépasser 3 paragraphes et de revenir à la ligne sans alinéa pour
chaque paragraphe.

Une partie commence par un chapeau introductif qui annonce la thèse de la partie et
son plan (c‘est-à-dire les arguments développés dans les sous-parties). Voici un
exemple de chapeau introductif que j‘ai rédigé en DS : ―Il semble en premier lieu tout à
fait possible de croire en la pérennité de la zone euro au vu des avantages conséquents
de l‘utilisation d‘une monnaie unique (A), de la convergence des économies qui devrait
résulter de la formation d‘une zone monétaire (B) et des preuves récentes de la
résilience de celle-ci (C).‖

À la fin de chaque partie, je te conseille de faire un petit paragraphe avec un résumé de

la thèse globale de la partie (en essayant d‘utiliser une formulation différente de celle
dans ton chapeau introductif) et d‘une transition vers la partie suivante.

Il est important d‘adopter une mise en page cohérente tout au long de ta dissertation,
pour que ton correcteur comprenne à tout moment où tu en es.

34
La mise en page que j’utilisais était la suivante :

 Sur le fond
Tu peux dire des choses super intéressantes, mais si elles ne répondent pas directement
au sujet elles ne te rapporteront aucun point et pire pourront t‘en faire perdre ! Après 2
ans de prépa, tu auras plein de références et la tentation est grande d‘en caser le plus
possible pour impressionner le correcteur. Mais il faut vraiment que tu gardes à l‘esprit
qu‘une référence qui ne répond pas directement au sujet ne pourra pas te faire gagner
de points.

Comment alors rédiger de bons paragraphes ? Je te conseille d‘utiliser la méthode

AEI : argumentation, explication, illustration. Tu dois toujours commencer ton
paragraphe par ton argument et il faut surtout que tu évites d‘utiliser des auteurs ou
des ouvrages au moment de l‘énoncer. L‘idée est de donner l‘impression que l‘argument
vient de toi pour ensuite seulement l‘illustrer par un auteur ou un exemple. De plus, ton
argument doit toujours répondre explicitement au sujet. Une bonne façon de s‘en
assurer est de réutiliser les termes du sujet dans chaque argument. Je te recommande
aussi de conclure ton paragraphe en réexpliquant brièvement ton argument et en

35
insistant sur la manière dont il répond au sujet. Il vaut toujours mieux se répéter
qu‘être pas clair ! Donc la chose essentielle à retenir : d‘abord l‘argument et son
explication, puis l‘auteur ou l‘exemple pour l‘appuyer (et dans le meilleur des cas les
deux).

Comment intégrer des schémas ? Il est intéressant et valorisé (mais pas nécessaire)
d‘utiliser des schémas en dissertation pour illustrer ton propos. Les seules règles à
respecter sont de nommer les axes, de donner un titre au schéma et de l‘expliquer au
moins brièvement.

 Rédiger la conclusion en ESH

La conclusion est composée de deux parties :

 Un récapitulatif de ton raisonnement. Pour réussir ta conclusion, essaye de

prendre de la hauteur en résumant uniquement les points importants de ton
raisonnement. Donc net‘éternises pas et va droit au but !

 Une ouverture. Celle-ci n‘est pas essentielle : tu peux obtenir une très bonne note
avecune ouverture pas dingue. Simplement, n‘en fais pas des caisses si tu n‘es pas
convaincu par ton ouverture.

 La méthodologie est-elle la même pour les colles ?

La méthode de la colle d‘ESH est sensiblement la même que l‘épreuve de la dissertation,
à l‘exception que la colle est un format qui permet plus de liberté et de flexibilité.

Attention, plus de liberté ne signifie pas moins de clarté ! La colle étant une épreuve
orale, il est encore plus important de marquer les étapes de ton raisonnement pour que
lejury suive ce que tu as à dire. Quelques conseils qui peuvent t‘aider : fais une annonce
de plan, fais des pauses à la fin de tes arguments pour montrer que tu passes à une sous-
partie différente, indique quand tu passes d‘une partie à une autre.

Si tu veux approfondir la méthodologie avec une analyse de copie en vidéo, je te

conseille de regarder la vidéo suivante :

5) Comment travailler l’ESH en prépa ECG ?

 Combien de temps consacrer à l’ESH ?

Je ne t‘apprends rien en te disant qu‘en prépa, ton temps est compté et qu‘il faut donc le
répartir le mieux possible. Cette répartition du temps de travail entre les différentes

36
matières dépend de deux choses : leur coefficient et ton niveau dans ces matières.

Grâce au tableau ci-dessous, tu peux constater que l‘ESH est la matière avec le 2e plus
gros coefficient, que ce soit en maths approfondies ou en maths appliquées. S‘il est clair
que ceux en maths approfondies doivent allouer sensiblement plus de temps aux maths
qu‘à l‘ESH, la question se pose pour ceux en maths appliquées. Je conseille aux maths
appliquées d‘accorder tout de même plus de temps aux maths, surtout pour ceux qui
rencontrent des difficultés dans cette matière. En effet, l‘investissement en maths est
forcément rentable car c‘est une matière « sûre » avec peu de surprises le jour des
concours.

Tableau des coefficients prépa ECG

37
 Comment prendre son cours en note ?
Tout d‘abord, il est primordial que tu suives tes cours avec une concentration maximale
et en t‘appliquant sur ta prise de notes. Faire l‘effort d‘avoir une prise de notes efficace
et complète est un réel gain de temps pour ton travail personnel !

Ton objectif lorsque tu prends ton cours en note est de le rendre le plus clair et
compréhensible possible. Pour cela, je te conseille de ne pas prendre tes notes de
manière linéaire quand tu suis le cours mais de les organiser par arguments d‘auteurs.
Ce sont en effet les théories des auteurs qui sont importantes pour ton apprentissage.
De plus, organiser ton cours de la sorte te permettra de le compléter si tu trouves des
informations complémentaires sur les thèses des auteurs. Tu peux par exemple mettre
tous les auteurs et ouvrages en couleur.

Petite astuce : si tu écris à l‘ordinateur, tu peux créer des raccourcis clavier pour gagner
en rapidité dans ta prise de notes. Par exemple en utilisant le raccourci « cr » pour «
croissance ».

6) Deck Anki ESH : la meilleure méthode pour apprendre soncours ?

Anki n‘est pas le logiciel le plus sexy ni le plus intuitif au début, mais je te promets qu‘il
a révolutionné ma méthode d‘apprentissage en prépa. C‘est à lui que je dois mon
admission à HEC (j‘utilisais Anki pour chaque matière) ! Je ne reviendrai pas dans cet
article sur le fonctionnement de Anki (tu trouveras plein de ressources sur internet
pour apprendre à l‘utiliser), mais plutôt sur la manière de l‘utiliser pour l‘ESH.

 Comment faire ses cartes Anki en ESH ?

Pour simplifier, distinguons 3 types de cartes Anki : les cartes sur les auteurs et leurs
thèses, les cartes sur des exemples ou des chiffres et les cartes sur les définitions.

1. Les « cartes auteurs »

Mon premier conseil est d‘adopter pour toutes tes cartes une certaine structure qui
consiste à commencer chaque carte par : nom de l‘auteur, date, ouvrage. En faisant ça,
tu t‘assures d‘avoir toujours une référence précise à citer pour chaque argument
d‘auteurque tu utilises. Cela donne énormément de poids et de crédibilité à ta copie !

Ensuite, pour créer une carte parfaite, il faut mettre en avant le vocabulaire spécifique
de l‘auteur. Le vocabulaire utilisé est vraiment important en ESH : c‘est ça qui te
distingue des autres copies parce que ça donne l‘impression que tu as réellement lu
l‘auteur (peut être que c‘est même le cas et tu l‘as lu, mais on sait tous que c‘est assez

38
rare…).

Pour identifier le vocabulaire spécifique d‘un auteur, regarde d‘abord quels mots se
répètent dans ton cours. Ensuite, tu peux ouvrir une page Wikipédia et voir si tu
retrouves certains mots de ton cours ; c‘est souvent un bon indicateur ! Par exemple si
tu fais une carte sur Hayek, mets en évidence les mots ―catallaxie‖, ―taux d‘intérêt
naturel‖, ―mal-investissement‖, ―détour de production‖, etc.

Exemple d'une carte Anki en ESH :

Si tu veux apprendre des citations, tu peux mettre dans ton recto « + 1 citation » pour
qu‘au moment où tu apprends ta carte, tu te rappelles qu‘il y a une citation dont tu dois
te remémorer. Je te déconseille de faire des cartes avec uniquement des citations, car
une citation doit en copie toujours être expliquée et utilisée pour appuyer un argument
(et nonconstituer à elle seule un argument). Connaître plein de citations ne te sert donc
à rien situ ne sais pas les expliquer !

2. Les « cartes exemples ou chiffres »

Avant de créer ta carte, demande toi quel argument ton chiffre ou ton exemple illustre.
Ensuite, crée ta carte avec au recto « exemple de X » ou « chiffre qui montre que X ».

Exemple d'une carte Anki en ESH :

39
Si ton chiffre illustre la thèse d‘un auteur qui est dans une autre carte Anki, tu peux
l‘indiquer dans ta carte afin de faire le lien entre la thèse de l‘auteur et l‘illustration par

lechiffre, pour ensuite les recaser ensemble en copie.

Fais aussi attention à la difficulté de tes cartes : une carte avec des chiffres beaucoup
trop précis et trop difficiles à apprendre ne te servira à rien.
3. Les « cartes définitions »

Faire des « cartes définitions » dans Anki t‘assure de pouvoir définir les termes du sujet
plus précisément que la plupart des étudiants, et donc de te distinguer dès
l‘introduction !

Pour ce type de carte, rien de plus simple : tu mets au recto « def X » et au verso la
définition de X.

Exemple de « carte définition » :

Il y a une petite subtilité si tes définitions sont tirées d‘un ouvrage d‘auteur. Dans ce
cas,adopte la même structure que pour les « fiches auteurs ».

Exemple de carte définition avec auteur :

40
 Quel contenu mettre dans Anki ?
En utilisant l‘application et en constatant tout ce qu‘elle permet d‘apprendre, il devient
tentant de mettre littéralement tout son cours d‘ESH dans Anki. Grave erreur ! Cette
méthode n‘est pas soutenable à long terme. En effet, chaque carte ajoutée va augmenter
le nombre de cartes que tu devras quotidiennement réviser pour être à jour sur ton
Anki. La charge de travail devenant trop importante, tu risques d‘abandonner et de ne
plus réviser tes cartes. C‘est une erreur que j‘avais faite en première année en créant
beaucoup trop de cartes pour certains chapitres. Résultat : je me suis retrouvé avec 150
cartes ―inutilisables‖ que je n‘ai plus révisées de ma prépa…

Comment alors choisir quelles informations rentrer dans Anki ? Il faut pour cela
distinguer deux types de références dans ton cours d‘ESH : les références canoniques et
les références moins connues ou moins centrales. Toutes les références canoniques
doiventêtre rentrées dans ton Anki (ou apprises d‘une manière ou d‘une autre) car elles
seront attendues par le correcteur le jour des concours. Mais pour les références moins
connuesou très précises, tu peux décider de faire l‘impasse dessus.

Remarque
Il est en effet plus rentable d‘apprendre quelques références originales mais en les ayant
bien travaillées que d‘en apprendre beaucoup mais de manière superficielle.

 Comment réviser l’ESH en prépa ECG avec Anki ?

Il est assez clair de comprendre comment réviser les « cartes définitions » et les « cartes
exemples ou chiffres ». Pour les « cartes auteurs », c‘est un peu moins clair. Comme tu le
vois, mes « cartes auteurs » pouvaient parfois être assez denses. Le but n‘est
évidemment pas de connaître la carte mot pour mot (même si tu verras qu‘à force de
revoir tes cartes, tu en connaîtras certaines par cœur). Ce que tu dois connaître sur le
bout des doigts est l‘auteur, la date et l‘ouvrage (qui sont en haut de ta carte). Quand tu
révises ta carte Anki, tu dois essayer de refaire le raisonnement de l‘auteur dans ta tête,
en essayant de te rappeler du vocabulaire spécifique de l‘auteur et des motsclés que tu
as mis en gras. Si tu sens que tu peux réexpliquer le raisonnement de l‘auteur à l‘oral ou
à l‘écrit, c‘est que ta carte est bien maîtrisée. En revanche, si tu te trompes sur l‘auteur,
la date, l‘ouvrage ou si tu ne peux plus expliquer le raisonnement, alors ta carte n‘est
pas bien connue.

41
7) Comment utiliser des ressources extérieures à son cours (sites
internet, manuels, articles…)
Le cours donné par ton professeur doit constituer la base de ton travail. Toutefois, tu
peux utiliser des ressources extérieures qui peuvent beaucoup t‘aider. Voici les
différentes manières dont tu peux les utiliser.

Si tu trouves que ton cours manque de structure, tu peux utiliser un manuel ; ils sont
souvent bien structurés. Le manuel que j‘ai personnellement utilisé était le Précis
d‘économie d‘Emmanuel Combe qui a l‘avantage d‘être assez concis et donc d‘aller la
plupart du temps droit au but.

Attention cependant aux manuels ou aux cours qui ne sont pas actualisés. Le problème
des manuels est qu‘ils manquent de détail et de données pour se différencier aux
épreuves des écoles parisiennes. Ainsi, si tu penses que ton cours n‘est pas assez
complet, je te recommande d’utiliser dès que possible les fiches parfaites
de Kinori en ESH. Ces fiches sont synthétiques, claires, et complètes. Elles te feront
gagner du temps dans ta préparation. Elles couvrent tout le programme et plus : des
exemples, théories, chiffres qui ne sont abordées que dans les meilleures prépas.

Si tu n‘as pas bien compris la thèse d‘un auteur, n‘hésite pas à aller sur internet pour
mieux la comprendre. Je te conseille vivement d‘utiliser pour cela Wikipedia qui est
très fiable et synthétique contrairement aux idées reçues. C‘était littéralement mon
sauveur en prépa ! Lire la fiche Wikipedia d‘un auteur ou d‘une théorie permet aussi
d‘avoir un regard neuf sur ce que tu étudies et d‘identifier le vocabulaire spécifique de
l‘auteur ou les étapes clés de son raisonnement.

Utiliser ChatGPT en prépa en ESH

Je me dois aussi de parler de ChatGPT qui est sorti pour moi au courant de la deuxième
année. J‘ai pu le tester et mon conseil est de ne surtout PAS l‘utiliser en ESH ! Il est
pour l‘instant pas fiable du tout en économie et pourra te raconter n‘importe quoi.

Si tu veux approfondir un auteur dont tu trouves la théorie intéressante, tu peux lire

des articles écrits par cet auteur ou par d‘autres économistes. Certains sont beaucoup
plus abordables qu‘on ne le pense et te permettront réellement de te démarquer le jour
des concours. Si l‘article est court, tu peux le lire en entier, mais pour les articles longs,
je teconseille de lire uniquement le résumé du début ou de la fin, et à la limite quelques
parties qui te semblent intéressantes.

Voici un exemple de fiche Anki créée à partir de la lecture d‘un article d‘André Orléan.

42
Autant te dire que j‘étais aux anges dès que je tombais sur un sujet ou une colle sur
l‘instabilité financière, car je pouvais ressortir avec précision la thèse d‘un auteur
reconnu. Tu remarqueras d‘ailleurs que j‘ai simplement copié-collé certaines phrases
marquantes et compréhensibles de l‘article afin de me les approprier.

Exemple de carte Anki spéciale en ESH :

Comment travailler l’ESH pendant les vacances entre les deuxannées

de prépa ?
Les vacances entre la 1ère et la 2e année de prépa sont primordiales : elles doivent être à
la fois reposantes et studieuses !

Pour ce qui est du travail en ESH, je te conseille avant toute chose de revenir sur tous
tes cours de première année. Maintenant que tu as une année d‘expérience en ESH,
reprends les cours de début d‘année qui sont souvent lacunaires ou mal organisés.
Remets tes cours au propre et retravaille tes cartes Anki avec l‘objectif de ne plus avoir
à les retoucher jusqu‘aux concours, sauf pour les réviser. Pourquoi ce travail est si
important ? Parce que les sujets de concours portent sur le programme de deuxième ET
de première année.

Par exemple, le sujet de concours 2023 ―La décroissance peut-elle être compatible avec
l‘État-providence ?‖ porte sur un chapitre de 2e année mais aussi sur le chapitre sur la
croissance qui est abordé en 1ère année ! Donc surtout ne t‘avance pas sur le programme
de 2e année si tous tes cours de 1ère année ne sont pas parfaits ! Tu verras, ça risque de
te prendre plus de temps que tu n‘imagines, je le sais d‘expérience…

9) Comment aborder les épreuves d’ESH aux concours ?

 Comment organiser sa période de révision ?

J‘ai personnellement trouvé la période de révision assez stressante, notamment parce

43
que j‘avais l‘impression de ne pas être assez efficace. On a souvent l‘impression que tout
se joue sur ces deux semaines, alors que ce n‘est vraiment pas le cas ! Avec le recul, voici
à mon avis comment aborder au mieux la période de révision pour l‘ESH.

Si tu as révisé tes cartes Anki régulièrement pendant l‘année, ne t‘arrête pas en période
de révision et continue à revoir tes cartes tous les jours. La seule différence est que tu
peux te permettre d‘ajouter plus de cartes que d‘habitude, pour des informations de
dernière minute que tu apprendras en une ou deux semaines avant les concours. Il n‘y a
en effet pas de risque que ces cartes t‘encombrent à long terme. Ensuite, prévois de
relire tes cours écrits pour te remettre dans le bain des chapitres et pour revoir tout ce
que tu n‘aurais pas mis sur Anki. Il est important de ne pas se limiter à Anki, car tes
cours te donnent une vue d‘ensemble des éléments importants du chapitre et sont plus
dialectiques que les cartes.

Si tu n‘as pas fait de Anki et que ta méthode d‘apprentissage est différente, il faut que tu
t‘y prennes très tôt pour être sûr d‘avoir revu TOUS les chapitres avant les épreuves.
Commence à revoir tes cours au moins 1 mois avant les concours, en allouant à l‘avance
certains jours à la révision de tel ou tel cours afin d‘être sûr de tout avoir revu pour le
jour J. Tu ne peux pas te permettre de faire des impasses pour les concours !

Dans les deux cas, tu l‘as compris, il ne faut pas attendre la période de révision
pour commencer à réviser l’ESH ! Si tu passes Ecricome (ce que je te conseille !),
prévois d‘avoir fini tout le programme avant les épreuves Ecricome, de telle sorte que
les jours de battement entre les épreuves Ecricome et les épreuves BCE te servent à
revoir ce que tun‘as pas ou que partiellement revu. Tu peux aussi pendant cette période
t‘entraîner sur des sujets d‘annales pour tester tes connaissances, mais fais attention à
ne pas y passertrop de temps !

J‘en profite pour te donner un conseil un peu plus général : la pire chose à faire pendant
sa période de révision est de se tuer à la tâche et d‘arriver cramé le jour des concours. Tu
as déjà travaillé pendant 2 ans, ce ne sont pas les 2 semaines avant les concours qui
vont tout changer. Ta priorité est donc de bien dormir, de faire du sport ou de prendre
l‘air, bref faire tout ce qui te permet de bien te reposer. Une bonne idée est aussi de
travailler avec des amis, ça permet de moins stresser et de se motiver (je ne sais pas
comment j‘aurais tenu si j‘avais été seul) !

44
 Organiser son temps et gérer son stress le jour de l’épreuve pour
performer
Ça y est, tu découvres enfin ton sujet ! À ce moment, il y a souvent deux cas de figure :

 Tu trouves le sujet inspirant, tu as plein d‘idées et tu as envie de te lancer

tout de suite les yeux fermés. Dans ce cas de figure, il ne faut surtout pas se
précipiter. Efforce- toi « d‘oublier tes connaissances » le temps d‘un instant pour
réfléchir au sujet et à ses enjeux. Pourquoi est-ce qu‘on me pose cette question ?
Quels sont les arguments évidents qui sont attendus ? À partir de là, commence à
élaborer un plan, mais laisse toujours les références de côté ! Ce n‘est que dans un
second temps que tu peux réfléchir à tes références et à comment les caser, en
faisant bien attention à ce que la référence illustre l‘argument et que donc
l‘argument vient d‘abord ! C‘est dans ces sujets ―simples‖ que tu dois éviter
d‘inonder ton correcteur de références : choisis uniquement celles qui sont
réellement pertinentes POUR LE SUJET. Ta note ne dépend pas de la quantité
de références que tu utilises !

 Tu tombes des nues devant le sujet et tu te demandes comment tu

vas bien pouvoir remplir trois parties… Dans une telle situation, surtout ne
reste pas passif. Commence à écrire sur ton brouillon, tu verras que ça t‘aidera à
trouver de l‘inspiration ! À quoi ce sujet te fait-il penser ? Quels sont les
arguments évidents pour un tel sujet ? Ensuite, tu peux réfléchir à des références
à caser. Pour un sujet original, il y aura forcément moins de références et ce n‘est
pas grave ! Ce qui est attendu est une réelle réflexion de ta part. Si tu n‘arrives
pas à utiliser d‘auteur pour un argument qui te semble central, surtout
n‘abandonnes pas cet argument et essaie plutôt de trouver un exemple ou des
chiffres pour l‘appuyer.

Je vais finir par une petite anecdote de mes concours. J‘ai eu pendant mon épreuve
d‘ESH HEC un énorme doute sur ma deuxième partie. Tu vois ce moment où tu remets
toute ta copie en question alors qu‘il ne te reste plus qu‘une heure d‘épreuve. Ce qui m‘a
sauvé pour ne pas paniquer a été de prendre une « mini pause » qui consistait
simplement à boire de l‘eau et à manger une barre chocolatée. C‘est pour ça qu‘il faut
toujours avoir de quoi manger et boire ! On ne le répétera jamais assez, mais si c‘est
difficile pour toi, c‘est difficile pour tout le monde. Et si tout le monde panique et que
toi tu arrives à rester calme et à faire une dissertation correcte, tu peux avoir une très
bonne surprise !

45
Conclusion
Ce (long) article touche à sa fin. J‘espère sincèrement qu‘il t‘aura été utile. Maintenant,
c‘est ton travail qui fera la différence. Toutefois, ça ne veut pas dire qu‘il ne faut faire
que travailler pendant deux ans. La prépa est longue et il faut trouver un équilibre :
faire du sport, voir des amis, regarder un film de temps en temps, bien dormir… C‘est
cet équilibre qui contribuera à ta réussite ! Il ne me reste plus qu‘à te souhaiter bonne
chance pour ce parcours difficile mais tellement formateur qu‘est la prépa. Une fois
arrivé au boutde ces deux années, je peux te garantir que tu seras fier de ce que tu auras
accompli !

Ressources
 Précis d‘économie d‘Emmanuel Combe :

https://www.puf.com/content/Précis_déconomie_3

 Les coefficients BCE 2023 :

https://www.concours-bce.com/sites/default/files/2021-
11/Concours_BCE_2023_ECG_261121.pdf

 Annales d‘ESH : https://www.annales-prepa.fr/esh/ecrits/

46
kinoriprepa.com/lhgg-en-prepa-ecg-les-elements-cles-pour-obtenir-20-aux-concours

47
J e vais commencer par affirmer quelque chose d‘évident mais de tellement
important : on est toujours meilleur dans ce que l’on aime faire. Et c‘est
particulièrement vrai pour le travail de l‘HGG en prépa ECG. Si tu comprends à
quel point cette matière est riche et ouvre des horizons, alors tu seras davantage
attentif en cours, tu retiendras plus facilement et ta curiosité se cultivera. Bref, tu auras
de plus grandes chances d‘atteindre les meilleures notes aux concours !

Toutefois, tu n‘es pas sans savoir que l’HGG est une matière où les
connaissances sont infinies, tu peux donc vite t’y perdre et devenir peu
productif. Autre souci récurrent en HGG : les étudiants ont du mal à sélectionner
l‘information et à l‘apprendre efficacement et durablement. Rajoutons une couche : les
épreuves d‘HGG ont de gros,voire d‘énormes coefficients dans toutes les écoles, surtout
en maths appliquées (épreuve la plus coefficientée à HEC, ESSEC et ESCP toutes
filières confondues).

Tu l‘auras compris, il est capital de bien préparer les épreuves d‘HGG. Et pour nous
assurer que tu les réussisses, nous t‘avons préparé cet article avec Kinori qui te
permettra de cerner les attentes en HGG aux concours, d‘apprendre efficacement ton
cours, et de mettre ce dernier à profit pour les épreuves écrites comme orales. D‘ailleurs,
je m‘appelle Timothée et j‘ai intégré l‘ESSEC en 2023 après deux ans de classe prépa.
Cet article est la ressource dont j‘aurais aimé disposer avant d‘entrer en prépa, il

48
regorge de conseils et de méthodes qui m‘ont non seulement permis d’aller
chercher le 20/20 en géopolitique HEC/ESCP, mais aussi de libérer du
temps pour les autres matières et d’obtenir 18 de moyenne en maths aux
concours.

D‘ailleurs, si tu hésites encore entre l‘ESH et l‘HGG, je te propose de continuer à lire cet
article ou bien d‘aller voir celui portant l‘ESH qui est très complet, en espérant qu‘ils
éclaireront ton choix.

1) Les épreuves écrites d’HGG en prépa ECG et leurs spécificités

 Épreuve d’HGG à HEC et ESCP : l’épreuve de vitesse

Cette épreuve est redoutable à plusieurs titres. Déjà, elle est la seule à exiger la
réalisation d‘une carte avec légende en complément de la classique
dissertation : efficacité et vitesse sont les mots d‘ordre de cette épreuve. Il est donc
capital de la préparer d‘autant plus qu‘elle vaut pour la quasi-totalité des écoles de la
BCE et que soncoefficient est de 6 sur 30 aux écrits d‘HEC !

En plus du sujet, des documents te seront fournis (chronologies, cartes, statistiques,

extraits d‘articles…). Toutefois, trop d‘étudiants n‘en tiennent pas compte, ce qui est
une grave erreur puisqu‘ils sont d‘une grande aide : ils permettent de cerner le sujet, ses
bornes spatio-temporelles, de trouver les thèmes que tu devras développer, et te
fournissent des figurés que tu peux faire apparaître sur ta carte !

Conseils spécifiques pour cette épreuve

Commence par l‘analyse et la problématisation du sujet (15-20 minutes), puis construit

le plan détaillé de ta dissertation (30 minutes), réalise ta meilleure carte (40-50

minutes)avant de passer à la rédaction de la dissertation (temps restant en comptant la
relecture).

Point important : ne fais pas l‘erreur de réaliser ta carte à la fin, il y aura de grandes
chances qu‘elle soit bâclée en 5 minutes !

 Épreuve d’HGG à l’ESSEC

À l‘ESSEC, « seulement » une dissertation est à réaliser, sur un sujet dont l‘intitulé est
en général un peu plus long qu‘à HEC/ESCP. Bien que tu sois dispensé de réaliser une
carte, tu peux insérer un petit croquis/schéma à la fin d‘un paragraphe pour illustrer
géographiquement ton propos, ce qui est très apprécié des correcteurs, surtout des

49
géographes ! Cette épreuve vaut pour l‘ESSEC, l‘EDHEC et l‘ENSAE, et des documents
sont également fournis.

 Épreuve d’HGG à Ecricome

Deux grandes originalités aux concours Ecricome :

1. Tu peux choisir ton sujet parmi les deux qui te sont proposés

2. En complément de la dissertation, il faut répondre à trois questions en relation

avec le sujet choisi (tu peux t‘appuyer sur les documents fournis) J‘en profite
pour te conseiller vivement de passer Ecricome ! Ce concours ne dure que 3 jours
une dizaine de jours avant la BCE et il te permet de te mettre réellement en
condition d‘épreuve, et de te familiariser avec la dissertation de géopolitique
notamment.

 Épreuve d’HGG à GEM (Grenoble école de Management)

À Grenoble, tu dois produire une dissertation sur un sujet à la forme interrogative
(sujet GEM 2020 : « La Chine est-elle un colosse aux pieds d‘argile ? »). Des pistes de
réflexion sont proposées par le concepteur, et des documents sont fournis (Attention, il
est explicitement demandé de s‘y « référer » et non pas de les « citer » au cours de la
dissertation, sous peine de plafonner à 13 !)

2) Mes secrets pour travailler efficacement l’HGG et progresser

rapidement

 Quelles ressources utiliser ?

 Le cours de ton professeur s‘il est qualitatif, complet et utile dans l‘optique
de réussiraux concours.

 Les manuels de cours : les manuels étaient la base de mon travail en

géopolitique durant les deux ans. Je trouve personnellement qu‘ils sont l‘outil le
plus adapté au travail de cette matière pour plusieurs raisons : tout ton cours est
centralisé, aucune prise de note n‘est nécessaire et ils regorgent de chiffres,
d‘études de cas et d‘exemples précis. Attention toutefois à ne pas multiplier les
manuels, il faut rester sélectif ! (on y reviendra plus bas).

 Les meilleures copies : que ce soit celles des majorants de ta classe en HGG
ou celles réalisées par de bons étudiants des années passées, les bonnes copies
sont uneressource pertinente pour se rendre compte du niveau à viser pour péter

50
 les scores aux concours (et tu te rendras compte qu‘il est moins élevé ce qu‘on a
tendance à imaginer, ça aide à relativiser ! (Insérer lien grange à copies major
prepa?).

 Enfin, (le plus important) les rapports de jurys sont un passage

indispensable trop souvent oublié qui te permettent de comprendre ce que les
correcteurs attendent de toi et ce qu‘ils cherchent à voir dans ta copie. En effet,
quels meilleurs conseils que ceux des correcteurs pour obtenir ta meilleure note
aux concours ? Tu peux y retrouver leurs attentes, les fautes rédhibitoires, des
conseils et bien d‘autres choses utiles.

 Comment ne pas s’y perdre et bien sélectionner l’information ?

Voilà un gros problème que rencontrent tout le temps les étudiants qui font HGG en
prépa ECG : la sélection de l’information. Face à la masse de connaissances
disponibles dans les cours de ton professeur, tes manuels ou encore les articles, il est
souvent complexe, surtout pour un préparationnaire en première année, de discerner le
superflu du nécessaire. Et je sais de quoi je parle étant donné que j‘avais deux
professeurs (donc 2 cours différents), 3 manuels et que j‘étais régulièrement tenté
d‘aller consulter des articles sur des sites dédiés… Alors, comment s‘y retrouver pour
éviter de perdre du temps et de l‘énergie ?

Avant tout, tu dois éviter la dispersion entre les cours, les livres, les articles… Pour cela,
choisis 1 ou 2 supports seulement, mais que tu exploiteras à 100%. J‘avais
personnellement opté pour un manuel violet très complet de la collection « J‘intègre »,
et à la fin de la première année, je le connaissais presque par cœur, c‘est-à-dire que je
pouvais restituer une grande partie des infos d‘un chapitre lors de mes révisions. Même
si tu peux avoir l‘impression de manquer de nombreuses informations, l‘intérêt est de se
limiter à un ou deux supports est que tu peux les avoir devant toi et de te dire : « Tout
ceque je dois savoir est là-dedans, maintenant, il faut mémoriser ! ». Si tu fais le choix de
bosser dans un manuel, demande conseil aux intégrés de ta prépa ou à ton professeur.

Attention cependant aux manuels ou aux cours qui ne sont pas actualisés. Le problème
des manuels est qu‘ils manquent de détail et de données pour se différencier aux
épreuves des écoles parisiennes. Ainsi, si tu penses que ton cours n‘est pas assez
complet, je te recommande d’utiliser dès que possible les fiches parfaites
de Kinori en HGG. Ces fiches sont synthétiques, claires, et complètes. Elles te feront
gagner du temps dans ta préparation. Elles couvrent tout le programme et plus : des
exemples, théories, chiffres qui ne sont abordées que dans les meilleures prépas.

51
Extrait de rapport de jury
Rapport HEC 2022 : « L‘approche géopolitique qui est la marque de fabrique de
l‘épreuve requière – on ne le dira jamais assez – une solide culture historique (y compris
dans la longue durée) et géographique (à toutes les échelles spatiales) »

Ensuite, une fois ton support choisi, tu vas devoir sélectionner de nouveau de
l‘information. Tout n‘est pas indispensable ! Je te propose donc une méthode pour
savoirsur quel contenu te concentrer.

 Les définitions : il faut évidemment savoir définir la mondialisation, le

développement durable ou encore l‘Asie. Astuce : pour chaque zone
géographique/ pays, apprends sa superficie, son PIB, son IDH, son nombre
d‘habitants ainsi que ses bornes spatiales !

 De l’historique : il faut savoir mettre en perspective historique chaque

chapitre, ce quilittéralement une exigence des correcteurs, en particulier de ceux
qui sont historiens. Pour ce faire, tu dois, connaître les grands événements qui
ont marqué chaque processus/aire géographique et leurs dates. Exemples :
l‘invention du conteneur en 1956par Malcolm McLean, la globalisation financière
des années 1980 pour la mondialisation, ou les étapes de la construction
européenne pour l‘UE. Les chapitres du début de première année sont donc
fondamentaux, mais ne t‘y attardes pas trop non plus puisque les sujets
uniquement historiques ne tombent plus aux concours. Ces éléments historiques
sont surtout utiles pour remplir tes parties I.

 De la géographie : il s‘agit ici de savoir faire varier les échelles dans les
exemples (mondiale, régionale, nationale, locale) et de connaître des noms de
territoires précis (connaître le nom d‘une province du Mozambique, des états
américains ou de villes indiennes fait toujours bonne impression). Cette
compétence est également un attendu des jurys, parfois géographes, qu‘il faut
prendre en compte.

 Des thèses d’auteurs : il est très important de pouvoir restituer des thèses
d‘ouvrages dans ses copies. Cependant, il ne faut pas en mettre trop (limite-toi à
7-8) et il faut bien les connaître. Pour une thèse donnée, il est indispensable de
connaître les noms/prénoms de son auteur et le titre de l‘ouvrage (n‘oublie pas de
souligner cedernier).

 Des études de cas : en te concentrant tout au long d‘un paragraphe sur un

52
 territoire, un acteur, tu apportes du concret à ton argumentation : les jurys se
plaignent de ne voir que des copies abstraites et déterritorialisées, ne tombe donc
pas dans cet écueil et sélectionne des études de cas dans ton cours (voir « le
cahier études de cas » ci- dessous).

Rappelle toi que cette matière s‘appelle Histoire Géographie Géopolitique, il est donc
capital de connaître chaque chapitre sous ces 3 prismes ! Les rapports de jurys sont
clairs sur ce point.

Extrait de rapport de jury

Rapport HEC 2022 : « L‘approche géopolitique qui est la marque de fabrique de
l‘épreuve requière – on ne le dira jamais assez – une solide culture historique (y compris
dans la longue durée) et géographique (à toutes les échelles spatiales) »

 La méthode des deux cahiers

Pendant les deux années, j‘ai utilisé deux petits cahiers qui m‘ont énormément aidé
pourles concours, et qui pourraient faire de même pour toi :

 Le « cahier couteau-suisse » : c‘est un petit cahier divisé en 3 sections que

je remplissais au fur et à mesure : une première où je mettais les définitions des
termes classiques incontournables (la puissance, les matières premières, l‘UE,
le développement…), une deuxième où je fichais régulièrement l‘actualité de la
deuxième année dans l‘optique d‘avoir des accroches disponibles sur chaque
thème/zone géographique, et une troisième où j‘avais fiché quelques analyses
prospectives que je pouvais insérer dans mes parties III-C ou en ouverture.

 Le « cahier études de cas » : ce cahier-là est sans aucun doute celui qui m‘a
le plus servi pendant ma prépa ! Son principe est simple mais terriblement
efficace pour les épreuves : sur chaque page/double page du cahier, je fichais
une étude de cas (EDC) portant sur un petit pays (exemple : le Brunei), un
territoire (la frontière entre les deux Corée, la Silicon Valley), un acteur
(Apple), un secteur/ une activité (la pêche, les semi- conducteurs)… Tout peut
être une étude de cas, j‘avais même fait une EDC originale sur le Concorde
(utilisable pour les thèmes sur la France, les transports, les 30 Glorieuses, les
énergies…). Dans l‘idéal, elle doit présenter : de l‘historique (concrètement 2-3
dates pour ancrer historiquement l‘EDC), du géographique (des noms de villes,
des pays…), des chiffres, des acteurs, des citations (courtes de préférence), etc.
Tu peux même y associer un croquis pour faire vraiment pro ! (Exemple ci-

53
 dessous avec l‘EDC Bangladesh). Cependant, en plus d’être précise, ton
EDC doit surtout être polyvalente, c‘est le plus important. En effet, au
moment de la faire ton EDC, tu dois te poser une question : « sur quels sujets
pourrais-je ressortir cette EDC ? ». Et si celle-ci peut être recasée sur 3 thèmes
ou plus, c‘est une bonne EDC!

Voici un exemple d‘une courte EDC pour clarifier :

Extrait de rapport de jury

L‘intérêt pour moi d‘avoir ces deux petits cahiers est que je gagnais pas mal de temps
pendant les épreuves ! En effet, comme je connaissais bien mes études de cas, mes
définitions et mes accroches, je n‘avais pas besoin de les recopier sur mon plan détaillé.

Par exemple, j‘avais une étude de cas très polyvalente sur le Lac Tchad (utilisable pour
les sujets comme l‘Afrique, l‘environnement, l‘eau, l‘agriculture, le djihadisme sahélien,
la coopération régionale en Afrique…) qui comprenait de nombreux chiffres, dates, et
même un schéma que j‘avais réalisé. Et au lieu de tout recopier au brouillon (2-3
minutes) j‘écrivais juste « EDC Lac Tchad » (2-3 secondes), ce qui est un gain de temps
considérable.

La principale plus-value de ces deux cahiers est que j‘arrivais serein à chaque épreuve
sachant que j‘avais toujours une accroche, une ouverture et des études de cas sur
chaque sujet : la moitié de ma copie était quasiment déjà rédigée avant l‘épreuve !

 La technique la plus efficace pour apprendre et retenir ton cours

degéopolitique pour les concours
Tout d‘abord, limite la réalisation systématique de fiches. Le principal défaut des fiches
est que leur réalisation est une pratique chronophage limitant la durée réelle de

54
mémorisation du cours. Elle limite mécaniquement le temps consacré aux autres
matières (les maths doivent rester ta priorité).

Ensuite, préfère surligner, souligner et annoter le cours de ton professeur,

ton manuel ou du contenu déjà fiché avec ton code couleur (par exemple vert pour les
personnalités/auteurs, jaune pour les dates, bleu pour les chiffres, orange pour les
notions, rose pour les bonnes expressions et formulations à ressortir aux concours).

Enfin, au moment de réviser ton cours, ne le lis pas, restitue-le. La lecture est passive
alors que la restitution est active, elle ancre l‘information dans ta mémoire, elle te
permet de t‘assurer que tu connais bien tel exemple et que tu es capable d‘aller le
chercher. Concrètement, il s‘agit de réciter le cours que vous venez d‘étudier à l‘écrit ou
à l‘oral, dans votre tête ou à voix haute, le tout en vous efforçant d‘être le plus précis et
exhaustif possible sur ce cours. Il y a donc 2 temps dans l‘apprentissage efficace du
cours d‘HGG :

 L’accumulation d’informations, par exemple la prise de note durant un

cours, lalecture d‘un passage d‘un livre d‘HGG ou le visionnage d‘une vidéo.

 La restitution active de l’information à intervalles bien espacés afin de ne

pas oublier ce que l‘on a appris (par exemple le soir même, puis le week-end
même, les vacances suivantes, puis les grandes vacances et enfin lors des
révisions). Le logiciel Anki est un outil que je te recommande car il te permet de
réviser au moment optimal les éléments decours que tu y fiches.

Concrètement, au moment de réviser un chapitre (l‘Union européenne par exemple), au

lieu de relire ton cours, demande-toi quels éléments historiques tu connais sur l‘UE,
quels territoires précis tu sais analyser (géographique), quels rapports de force il existe
à l‘intérieur de l‘Union et entre les pays de l‘Union et l‘extérieur (géopolitique), quelles
EDCs tu peux ressortir, etc.

3) La méthode complète de la dissertation d’HGG en prépa ECG2024

Nombreux sont les étudiants qui pensent que le travail en HGG consiste seulement à
accumuler continuellement des dates, des chiffres, des thèses d‘auteurs… Ils n‘ont pas
complètement tort, mais complètement raison non plus ! Il est indéniable que les
connaissances sont indispensables, mais il faut savoir les organiser et bien les présenter
sur une copie. Et pour ce faire, la méthodologie que je te déroule ci-dessous
est un « moule » idéal pour restituer tes connaissances dans le cadre
d’une épreuve.

55
 Ainsi, pour ne pas tomber dans ce piège et ne pas te noyer dans des connaissances
infinies, je te propose une méthode rodée de la dissertation d‘HGG qui m‘a permis
d‘allerchercher la note maximale de 20/20 à HEC cette année ! Elle t‘apprendra :

1. Quels réflexes adopter lorsque tu découvres le sujet le jour-J

2. 2- À gagner du temps pendant les épreuves

3. À limiter la casse sur des sujets complexes/que tu ne maîtrises pas assez

Un point gravement négligé : la présentation d'une copie

Avant de commencer, petite parenthèse sur l‘importance de la présentation de ta copie.
Pour faciliter la lecture et mettre le correcteur à l‘aise :

1. Écris avec une encre sombre (plus visible au moment du scan des copies)

2. Fais des alinéas au début de CHAQUE paragraphe, des moments charnières de

ton introduction (accroche, définitions, problématique, annonce de plan), de tes
transitions et de ta conclusion

3. Saute 2-3 lignes entre l‘intro et le développement et entre le développement et la

conclusion, et une seule entre tes parties et tes transitions (les transitions
doivent être visibles)

 Comment faire une introduction parfaite ?

Tout d‘abord au niveau de la structure, ton introduction doit faire apparaître 4
mouvements : une accroche, les définitions des termes du sujet, suivis d‘une
problématisation de celui-ci, la problématique qui découle de cette
problématisation, et l‘annonce de plan. Le tout doit faire entre 1 page et demie et 2
pages de copies de concours (donc les lignes sont relativement serrées).

Concernant l‘accroche, tu peux mobiliser un fait d’actualité (un sommet, un accord,

un chiffre, le plus récent possible), une citation accompagnée de son auteur et de sa
source, ou encore une thèse d’auteur. Le plus important est que ton accroche soit
bien reliée au sujet, tu dois donc montrer qu‘elle est pertinente. Pour ce faire, fais en
sorte quela dernière phrase de ton accroche fasse bien apparaître les mots du sujet.

Vient ensuite la phase de définitions des termes du sujet. Soyons clairs dès le début :
CHAQUE terme doit être défini ! Surtout les « et », les « face à », les pluriels, etc. Ce
sont ces petits mots qui permettent de bien mettre en tension le sujet, ce sont aussi

56
ceux que 95% des candidats ne définissent pas. Ils sont donc l‘occasion de se
démarquer dès l‘intro auprès du correcteur. Par exemple, pour le sujet écrit de 2023
d‘HEC/ESCP « Instabilités et violences en Amérique latine », plusieurs choses étaient à
commenter : tout d‘abord le « et » qui invite à interroger les liens d‘implication entre les
instabilités et les violences, leurs possibles liens de causalité, mais aussi les pluriels sur
« instabilités » et « violences » qui nous invitent à indiquer leurs diverses formes. Dès
que la pluralité s‘impose de la sorte dans un sujet, il faut penser immédiatement à
dresser une typologie (ici : les instabilités économiques, politiques, sociales,
conjoncturelles/structurelles…). En décortiquant ainsi ton sujet et en mettant au jour
ses différentes acceptions possibles, tu peux faire apparaître un paradoxe, un
problème existentiel qui l‘habite et que tu dois formuler à l‘interrogative sous la forme
d‘une problématique. Ton plan, que tu annonces en 3 phrases qui sont tes 3 parties, est
ta proposition de résolution de ce problème. Attention, les mots du sujet doivent
bien yapparaître pour montrer que tu traites bien ce sujet et aucun autre !

 Comment bien structurer tes sous-parties ?

Pour que ta sous-partie soit dynamique et structurée, il faut qu‘elle soit progressive.
La première phrase doit être le message, l‘argument que tu veux défendre dans cette
sous- partie (exemple : « Historiquement, la maîtrise du territoire latino-américain
s’est faite selon des logiques de violence »). On ne doit pas y voir apparaître
d‘exemples, de données, etc. Tout ça vient après. La deuxième phrase vient expliciter
rapidement ton message, l‘étayer (elle commence en général par un petit connecteur
comme « en effet »). Maintenant, tu peux enfin mettre le paquet et envoyer tes
exemples, à savoir des chiffres, thèses d‘auteurs, études de cas, analyses… Enfin, ta sous-
partie doit idéalement se terminer par une courte phrase venant résumer ton
paragraphe en réutilisant les mots du sujet une fois de plus !

 Trouver la conclusion de la dissertation

La conclusion n‘est pas la partie la plus importante de ta copie, mais elle te permet de
finir en beauté. Elle se construit en deux temps : un premier où tu réponds à ta
problématique initiale en résumant ton cheminement tout au long de ta copie en 2/3
phrases. Comme tu es souvent dans le rush au moment de la conclusion, tu peux
simplement reformuler tes 3 grandes parties. Dans un deuxième temps, il est très bien
vu de faire une ouverture, à savoir une ultime référence qui permet d‘élargir le sujet.
C‘est ici que tu peux insérer les analyses prospectives dont je te parlais plus haut, ou
encore une citation un peu décalée qui permet de terminer avec originalité. Par

57
exemple, j‘avais terminé une copie de concours blanc sur les guerres sur une citation du
philosophe Raymond Aron, c‘est toujours une bonne chose d‘innover tant que ça reste
pertinent !

Garde 5 minutes pour relire ta copie, en te concentrant sur les passages

importants que sont l‘introduction (ça serait dommage que la première chose que ton
correcteur lise sur ta copie soit « Richie Sounak » ou « Lybie » au lieu de « Libye » alors
que le reste estqualitatif), les grands messages au début de tes parties et sous-parties, et
les transitions.

4) Les cartes et les croquis/schémas en HGG en prépa ECG

Laisse-moi en premier lieu te souligner ô combien la carte est importante à HEC/ESCP.
La carte donne un premier aperçu du correcteur sur ton sérieux, donc tu lui donnes
d‘emblée la fourchette de notation dans laquelle il te situera. Et si tu fournis un petit
effort supplémentaire pour bien mémoriser des cartes et des figurés, pour respecter la
nomenclature, pour être soigneux et rapide, tes notes atteindront des sommets !

J‘ai vite compris dès le début de ma première année que la carte à HEC/ESCP est une «
sous-épreuve » qui ne demande que peu d‘investissement (3h-4h sont suffisantes pour
mémoriser 2-3 cartes et s‘entraîner à les reproduire en temps limité) et qui paye
énormément. Je voyais que les autres la bâclaient et ne se concentraient que sur la
dissertation, ce qui est à mon avis une grave erreur puisque les correcteurs ne lisent
jamais une copie entièrement, ils ne font que la survoler. À l‘inverse, une bonne carte
attire directement leur attention !

Enfin, avant de te livrer les secrets pour faire des cartes de seigneur, je t‘invite à
consulter le site Mind the Map de Christophe Chabert qui est une véritable mine d‘or
pour dénicher des cartes et des croquis de qualité. Il a également réalisé un atlas de
cartographie destiné aux prépas ECG HGG qui m‘a énormément servi avec ses cartes
de qualité. Je te le recommande sincèrement, il fait gagner pas mal de temps.

 Être méthodique dans l’élaboration

Il y a différentes étapes à respecter au cours de la construction de ta carte : construis
ton plan de légende (de préférence 3 parties 3 sous-parties, mais un 3 parties 2 sous-
parties reste toléré s‘il est bien rempli et cohérent). N‘hésite pas à reprendre ton plan de
dissertation et à le remanier rapidement (pour qu‘il soit plus géographique et donc
cartographiable) ! Pour construire rapidement un plan, je te conseille de faire des sous-
parties passe-partout, par exemple pour un sujet sur la puissance des États-Unis, tu

58
peux faire une partie 1 avec un enchaînement des 3 sous-parties choisies parmi
puissance territoriale/économique/numérique/militaire/soft-power/hard-power… Tu
peux également faire une partie 2 avec un jeu de changement d‘échelles du style portée
mondiale de la puissance des ÉUA / portée continentale / portée nationale… En bref, tu
peux trouver plein de structure réemployables sur pleins de sujets ! Ensuite, liste 15-20
figurés que tu inséreras dans ton plan aux endroits adéquats. Ta légende enfin réalisée,
tu peux enchaîner avec l‘exécution graphique de ta carte, en faisant un double effort
de rapidité et de soin. N’oublie surtout pas de mettre un titre, de faire une
nomenclature des principaux pays (en noir et en majuscule), des océans (en bleu et
en majuscules), et même des villes (en noir et en minuscules) si tu en fais apparaître sur
ta carte.

 Soigner la réalisation de la carte

Pour épater ton correcteur, ta carte doit produire un effet surprise chez lui, et cet effet
surprise n‘est possible que si la réalisation est soignée. Tout d‘abord, tu dois avoir
différents types de figurés : les figurés de surface pour que ta carte n‘ait pas l‘air
vide,des figurés linéaires pour ajouter le dynamisme recherché par les correcteurs

(concrètement, ils se matérialisent par des flèches, des cercles, des patatoïdes, des
traits…) et enfin des figurés ponctuels pour ajouter des détails et travailler à échelle
fine(pratiques pour les métropoles, les conférences, les gisements d‘hydrocarbures…).

Astuce 1 : J‘avais pour ma part appris des carte avec les IDH par pays, les PIB, les
signataires de la COP21, les PMA. Faire cela m‘a permis de rendre des cartes toujours
bien remplies avec des figurés passe-partout.

Astuce 2 : utilise un mouchoir avec lequel tu frotteras ce que tu as colorié au crayon.

Non seulement ça fait beaucoup plus propre et homogène, mais ça réduit aussi le temps
passé à colorier.

À l’ESSEC : les schémas mettent ta copie en avant, mais à condition qu‘ils soient
pertinents, lisibles et qu‘ils illustrent bien le propos. J‘avais personnellement appris une
dizaine de schémas que j‘avais réalisé moi-même, ou pris dans l‘atlas et le site de

Christophe Chabert. De même que pour les EDC, je faisais en sorte que ces croquis
soient polyvalents pour divers sujets afin d‘en apprendre moins et de les connaître
mieux.

59
Extrait de rapport de jury
Rapport ESSEC 2020 : « Sur le plan méthodologique, sont attendus […] des exemples
concrets et territorialisés, si possible à partir de schémas de synthèses lisibles. »

5) Conseils pour se démarquer et aller chercher les notes entre 17et

20
Préparer avec sérieux la carte. Peu d‘étudiants le font vraiment, beaucoup la
bâclent en10 minutes à la fin de l‘épreuve lorsque certains rendent le fond de carte dans
le même état qu‘ils l‘ont reçu. Une carte bien réalisée te fait immédiatement sortir du
lot puisque c‘est la première impression que le correcteur aura de toi, et tu n‘as pas de
seconde chance pour faire une bonne première impression !

Ficher l’actualité durant toute la deuxième année de sorte à avoir des

accroches pourla plupart des thèmes pouvant tomber.

Insérer de la prospective en ouverture (il ne s‘agit pas de s‘improviser

géopolitologue, mais bien de citer une analyse faite par un spécialiste dans une œuvre
ou une revue reconnue. Les revues comme Diplomatie ou RAMSES sont de bonnes
sources, surtout sielles ont été publiées quelques semaines avant les concours).

Améliorer son style de rédaction et son orthographe. C‘est un énorme plus

pour un correcteur qui voit défiler des centaines de copies (phrases allant droit au but,
belles tournures : L’affolement du monde écrit par Thomas Gomart donne une idée
claire du style idéal à viser pour les concours).

6) Réussir les colles d’HGG en prépa ECG et oral d’HGG

En cas d‘admissibilité à HEC (et à l‘ESCP si tu fais mathématiques appliquées), tu
auras la chance de retrouver l‘HGG à l‘oral. L‘oral de géopo consiste à réaliser en 30
minutes une « dissertation orale » de 10 minutes. À la suite de cette présentation de 10
minutes a lieu un dialogue de 10 minutes avec les examinateurs qui reviendront sur ce
que tu as dit ou te poseront des questions, parfois extrêmement pointues (on m‘a
demandé à HEC quelle est la première ville européenne à avoir installé des lignes de
tram, on peut aussi te demander combien de litres fait un baril de pétrole).

À HEC, les sujets sont souvent très précis et a priori inaccessibles (HEC 2021 : « Le
poisson, un enjeu géopolitique ? ») tandis que d‘autres peuvent aussi être beaucoup
plussimples et généreux (HEC 2022 : « Peut-on parler de multipolarisation du monde ?
» ; HEC 2023 : « La puissance des États-Unis est-elle éternelle ? »). Ils recouvrent tant le

60
programme des deux années que le hors-programme.

Et même si cette forte variabilité des sujets et l‘injustice qu‘elle entraîne peuvent
sembler décourageantes, je vais te rassurer : pour avoir une bonne note, il suffit que tu
sois meilleur que les autres étudiants passant sur le même sujet que toi. Vous êtes en
effet 3-4 à passer sur le même sujet, de ce fait, celui qui fait la meilleure performance sur
un sujet atroce aura une bonne voire très bonne note.

À l’ESCP, tu seras davantage serein car tu auras le choix entre deux sujets, et ces
derniers sont en général un peu moins pointus qu‘à HEC.

Afin de te préparer plus spécifiquement aux oraux d‘HGG et de les aborder

sereinement, voici quelques conseils te seront utiles. Montre que tu traites
bien le sujet qui t’a été donné et rien que ce sujet! Concrètement,
délimite clairement le cadre spatio-temporel de CE sujet, quels sont les
acteurs impliqués, les échelles d’analyse possibles, et surtout, trouve le
paradoxe inhérent à CE sujet. Nul besoin de te préciser qu‘il faut donc bannir les
plans appris parcœur.
 Ne cherche pas à étaler le maximum de connaissances possible ! Il
est bon de savoir que les examinateurs sont souvent des grandes figures de la
géopolitique en France et qu‘en aucun cas un élève de prépa ne les
impressionnera.
Extrait de rapport de jury
Rapport HEC 2022 : « Ce n‘est pas une épreuve d‘érudition. Le jury est bien conscient
qu‘on ne peut pas tout savoir. Il cherche à évaluer ce que savent les candidatsplutôt que
ce qu‘ils ne savent pas. De même, les attentes du jury s‘adaptent à la difficulté relative
des sujets proposés. »

 Tiens-toi au courant de l’actualité et de grands débats qui la traversent. Non

seulement cela te fera des accroches percutantes, mais de nombreux sujets à
l‘oral sontinspirés de l‘actualité. Un ami a eu en 2023 le sujet « L’âge de la retraite en
France depuis 1945 » qui se révèle vite infâme si tu n‘as pas bossé la question des
retraites (je te rassure, c‘est le pire sujet que j‘ai vu cette année, et il n‘est facile
pour personne).

 A l‘oral d‘HEC, les sujets traitant de géoéconomie et de développement durable

sont de plus en plus nombreux. Ces sujets convoquant des notions techniques

61
 comme l‘inflation, la croissance verte ou les crises sont plus techniques et
rarement maîtrisés, ils sont donc à travailler un minimum (HEC 2021 : « La crise
des crédits subprimes et le fantôme de la crise de 1929 »). Tu l‘auras compris, il
est rentable de mettre l‘accent sur ces thématiques lors de tes révisions d‘oraux.

Dans tous les cas, quels que soient le sujet ou l‘école, l’important est que tu arrives
confiant, lucide et conscient de ta capacité à réussir. Si tu as la chance de te
frotter à ces oraux, c‘est que tu le mérites, donc donne le meilleur de toi-même et ne te
laisse pasdéstabiliser par l‘apparente fermeté de tes examinateurs. Ils sont aussi là pour
tester ta capacité à rester concentré dans l‘adversité, donc persévère !

Conclusion
Et voilà, cet article touche à sa fin ! J‘espère qu‘il t‘a apporté les réponses que tu
cherchais à tes grandes questions existentielles sur l‘HGG en prépa ECG. J‘ose
également espérer qu‘il t‘aidera à mieux t‘organiser plus largement pendant tes années
de préparation. Il est important que tu t‘investisses du temps et de l‘énergie dans cette
matière, mais il est encore plus important que tu maintiennes un équilibre avec les
autres matières (Maths en Prépa ECG : Les secrets d‘un étudiant d‘HEC Paris) ainsi
qu‘une bonne hygiène de vie. Comme je te l‘ai dit au début de cet article, prends du
plaisir à bosser l‘HGG, les résultats se feront vite ressentir !

Ressources
 Coefficients publiés sur le site de la BCE

 Rapports de jurys :

https://www.hec.edu/sites/default/files/documents/Rapport%20épreuve%20oral
%20HGG %20HEC%202022.pdf

 Site de cartographie : mindthemap.fr

62
kinoriprepa.com/le-guide-complet-pour-reussir-langlais-en-prepa-ecg-par-un-etudiant-
dhec-paris

63
U
ne épreuve à coefficient 4 aux parisiennes et allant jusqu‘à coefficient 8 dans
d‘autres écoles, c‘est une épreuve CAPITALE. Certes, elle semble sur le
papier moins importante que les mathématiques ou l‘économie, mais
maîtriser son épreuve de LVA permet de considérablement sécuriser ses résultats aux
écrits, ainsi qu‘aux oraux. Par ailleurs, exceller dans l’épreuve d’anglais n’est
pas un luxe réservé aux enfants de parents bilingues ou aux expatriés :
loin de là ! Mes parents à moi ne parlent pas l‘anglais, et j‘ai toujours vécu en France.
Pour autant, j‘ai réussi, grâce à une méthode de travail précise, mais surtout grâce à un
état d‘esprit clé pour maîtriser les langues, à obtenir un 20/20 aux écrits en anglais,
ainsi qu‘un 20/20 aux oraux d‘HEC et un 19/20 à ceux de l‘ESSEC.

Vous trouverez dans cet article toutes mes méthodes et astuces, ainsi qu‘une
explication détaillée du nouveau format des épreuves d‘anglais, qui vous permettront à
vous aussi de vous démarquer d‘un point de vue linguistique et civilisationnel, et de
gagner de très précieux points au concours. Bonne lecture and have faith in yourself !

1) L’état d’esprit à avoir pour exceller en anglais LV1 au concoursHEC

Passionné par les langues étrangères depuis mon enfance, il y a une chose essentielle que
j‘ai remarqué, qui est absolument CLÉ pour maîtriser toute langue : il faut s‘en
IMPRÉGNER !

Pour véritablement maîtriser sa LVA en prépa, dédier une partie de sa journée à l‘étude
de la langue est certes nécessaire (cf partie 3), mais absolument pas suffisant.

64
En effet, ce qui permet de se distinguer au concours, c‘est d‘écrire comme un natif, ou
du moins de ne pas écrire comme un français qui tente de calquer des formulations très
françaises sur sa copie en les traduisant dans un anglais bancal.

Pour cela, il n‘y a qu‘une chose à faire : maîtriser les expressions idiomatiques et
tournures de phrases propres à l’anglais. Pour atteindre cet objectif, il faut
s‘imprégnerde la langue : la lire, l‘écouter, et la parler ; et ce le plus possible !

C‘est réellement la clé pour réussir la LVA, dont le coefficient est si important.

Tout se joue alors dans votre état d‘esprit et la manière dont vous abordez la langue : il
ne faut pas la voir comme un fardeau, mais comme une mine d‘or : à la fois pour soi
même (maîtriser l‘anglais est un gigantesque avantage qui vous ouvrira de nombreuses
portes d‘un point de vue professionnel mais aussi personnel à travers des voyages par
exemple), et pour le concours : ce sont mes deux 20/20 qui m‘ont permis d‘intégrer à
HEC, sans eux, intégrer une parisienne aurait été difficile (car je n‘étais pas très très
bonen maths…).

Alors si je ne devais vous donner qu‘un seul conseil, ce serait de « consommer » un

maximum d‘anglais. Autant que vous le pouvez. Attention, cela ne veut pas dire réduire
son temps de travail dans les autres matières, mais cela veut dire que vous devez
adapter votre quotidien de sorte à réaliser en anglais les taches que vous faites
normalement en français.

Cela peut être aussi futile que :

 Mettre son téléphone en anglais

 Changer ses réglages Netflix pour que les sous titres soient eux aussi dans la
langue de Shakespeare (regardez vos séries en VO sinon vous aurez affaire à
moi…!)

 Se parler à soi même en anglais (ne rigolez pas ! Je le fais depuis des années et
j‘attribue une grande partie de mes progrès à l‘oral à cette méthode qui, je vous
l‘accorde, peut paraître assez ridicule !)

Mais cette modification de votre quotidien peut, et doit aussi se faire par un
changementqui sera capital si vous ne l‘avez pas déjà fait :

 lire l‘actualité (presque toute l‘actualité) en anglais. Cela est absolument crucial
car lire l‘actualité est essentiel en prépa (pour l‘HGG et l‘ESH). Alors le faire en

65
 anglais permettra un travail qui aura des bénéfices transversaux entre les
matières. De plus, vous travaillerez l‘anglais sans même vous en rendre compte :
le matin au petit déjeuner, ou dans les transports grâce à un podcast (cf partie 3 :
les meilleures ressources pour travailler l‘anglais).

Vous mêmes êtes les mieux placés pour déterminer quel autres aspects de votre
quotidien peuvent être réalisés en anglais.

Ainsi l‘important, c‘est d‘adopter un état d‘esprit d‘imprégnation de la langue. Il faut

lire, écouter, parler et vivre l‘anglais. Cela peut sembler impressionnant, mais est
beaucoupplus simple que ce que les apparences laissent penser : dès que vous prendrez
l‘habitude de réaliser certains aspects de votre quotidien en anglais, vous ne vous
rendrez même pas compte que vous travaillez votre langue et vos connaissances
civilisationnelles !

2) Organiser son étude active de l’anglais en prépa ECG

Si l‘étude passive de l‘anglais, qui se fait en s‘imprégnant de la langue, est nécessaire,elle
doit venir en complément d‘une étude plus active / formelle de l‘anglais.

Pour cela, il n‘y a pas de formule magique : chacun doit adapter son travail en langue à
ses besoins. Pour autant, je peux vous fournir des conseils utiles qui valent pour tout le
monde, que vous pourrez moduler selon vos acquis et difficultés.

 Combien de temps dédier à l’étude active de l’anglais ?

Je conseille à tous de dédier environ 30/45 minutes par jour à l‘étude formelle de
l‘anglais. Par étude formelle (= révisions classiques), j‘entends une période durant
laquelle vous dédiez toute votre attention à l‘apprentissage de la langue, ou de la
civilisation, grâce à des exercices de grammaire, ou des cartes Anki par exemple. Ces
30/45 minutes ne sont pas fermes : vous pouvez tout aussi bien dédier moins de temps
si vous êtes très à l‘aise, comme beaucoup plus si vous avez des difficultés. Par dessus
tout, ce qui est important est la régularité. L‘apprentissage d‘une langue, comme tout
autre apprentissage, requiert des révisions régulières.

Même si vous êtes débordés par les autres matières, il faut s‘obliger à réviser l‘anglais,
ne serait-ce que quelques minutes pour solidifier le vocabulaire que vous avez
découvert la veille par exemple ! Ce que je trouve également utile de faire, est de
commencer sa journée par l‘anglais et votre LVB : avant votre premier cours de 8h, il est
toujours bien de mettre son cerveau en route en travaillant les langues. Si vous pouvez
arriver dans votre prépa à 7h15 par exemple, cela vous laisse 45 minutes de travail pour

66
les langues avant votre premier cours et vous laissera ensuite toute la soirée pour
travailler les autres matières.

 A quoi consacrer sa période d’étude active ?

Au cours de votre période quotidienne d‘étude active de l‘anglais, l‘important est de ne
pas travailler dans le vide. Pour cela, il faut planifier à l‘avance ce que vous souhaitez
apprendre ou réviser.

Voici ici diverses idées qui peuvent vous inspirer pour vos séances d‘anglais :

 Ficher et réviser ses fautes récurrentes : Une chose extrêmement importante pour
s‘améliorer en langue est d’analyser ses erreurs. Ainsi, je vous conseille, dès lors
que vous sortez de khôlle ou que l‘on vous rend un DST, de prendre un bon moment
pour relever toutes les fautes que vous avez faites. Une fois celles ci relevées, je
trouve très utile de les ajouter dans un fichier Anki dédié. Cela ne prend vraiment
pas beaucoup de temps, mais permet de faire d‘énormes progrès car si vous révisez,
ne serait-ce qu‘une seule fois par jour (2min) votre fichier Anki avec vos erreurs,
vous êtes presque certains de ne plus les refaire ! Il est également utile de distinguer
les différents types de fautes :

 Les fautes de vocabulaire sont simples à corriger : apprenez le sens du mot que
vous avez mal employé, et cherchez le mot le plus approprié pour exprimer votre
idée initiale.

 Les fautes de grammaire et de syntaxe ne doivent pas vous faire peur : je sais
que faire des grosses erreurs de grammaire lorsqu‘on apprend une langue peut
être décourageant (surtout en prépa). Mais je vous assure que si vous prenez le
temps d‘identifier vos erreurs de grammaire, que vous arrivez à comprendre la
faute par vous même (ou que vous demandez à votre professeur), et que vous
ajoutez la règle de grammaire que vous ne maîtrisiez pas dans une fiche dédiée,
toutes ces erreurs vont progressivement disparaître. Par ailleurs, ce n‘est pas
parce qu‘on vous rend une copie ou le rouge redouté du stylo de votre professeur
semble inonder votre feuille qu‘il faut se décourager ! Certes, le travail sera
important pour corriger toutes vos erreurs, mais petit à petit, il y aura de moins
en moins de fautes dans vos copies. Faites vous confiance, le travail en langue
paie : même si les résultats ne sont pas immédiats, le travail régulier vous assure
de faire de grands progrès.

 Réviser du vocabulaire sur Anki : En plus de votre fichier Anki concernant vos

67
 erreurs, je vous conseille vivement d‘en créer un autre consacré au vocabulaire.
Personnellement, dès que je découvrais un nouveau mot (en lisant des articles ou
en écoutant un podcast par exemple), je recherchais sa définition sur internet, et
je l‘ajoutais directement dans mon Anki ! Entre le moment ou je lis ce mot pour la
première fois, et le moment ou il est dans mon Anki, seulement 30 secondes se
sont écoulées. Un conseil : ne négligez pas ces 30 secondes qui sont ultra
importantes. En effet, si vous n‘apprenez ne serait-ce que 5 nouveaux mots par
semaine, vous en aurez appris 260 au cours de l‘année ! Encore une fois, souvenez
vous que ce qui prime dans l‘apprentissage d‘une langue est la régularité ! (NB : si
Anki ne vous convient pas, d‘autres logiciels existent à l‘image de Quizlet qui est
une plateforme en ligne avec une interface utilisateur un peu plus agréable que
celle d‘Anki)

 Ficher de la civilisation : N‘oublions pas qu‘en prépa HEC, votre maîtrise de la

langue est au service de vos idées et de votre argumentation. Il est donc
essentiel de maîtriser les enjeux civilisationnels clés pour faire des copies de
qualité. Je vous conseille donc de réaliser une fiche par thème. Dans ces fiches, je
pense essentiel que vous incluiez les éléments suivant :

 Des accroches Des statistiques

 Deséléments d‘actualité liés au thème que vous fichez

 Des éléments divers comme : des lois (exemple : The Equal pay act si vous vous
intéressez aux inégalités de genre), des citations…

Pour être capable d‘affronter tout type de sujet, il faudra faire ce travail pour de
nombreuses thématiques. Voici une liste non exhaustive qui peut vous donner des idées
de thèmes civilisationnels à ficher (Remarque : Ne pas se limiter aux USA. Vos
connaissance doivent s‘étendre à l‘ensemble des pays parlant l‘anglais !)

 Gender inequalities
 Healthcare
 Big Tech AI
 American politics
 British politics Brexit
 Racial inequalities
 The environment

68
Il y 21 thèmes clés de civilisation à travailler, ils sont listés dans les fiches de Kinori. Par
ailleurs, au cours de votre fichage, il est ESSENTIEL que vous vous souveniez d‘une
chose : les arguments, statistiques et autres éléments que vous relevez dans votre fiche
doivent vous permettre de PRENDRE POSITION dans vos copies. Ainsi, essayez de
toujours garder à l‘esprit le fait que vos arguments doivent accompagner une thèse.
Ciblez donc des informations qui vous seront utiles dans cette perspective.

Exemple : En lisant une étude publiée par des chercheurs de l‘université de

Washington, je trouve l‘information : ―When researchers asked an artificial intelligence
to identify ―criminals‖, Black men were chosen 9% more often than white men, even
though the AIs were not given any information to make that judgment.‖ On remarque
immédiatement qu‘une telle statistique peut être utilisée pour vivement critiquer les
dérives potentielles del‘intelligence artificielle, et vous ouvre même une porte pour faire
une deuxième (ou troisième) partie en copie sur la nécessité de réguler les IA par
exemple.

Il s‘agit alors de réussir à identifier des statistiques et autres informations de ce type, et

de les inclure dans vos fiches !

3) Les ressources utiles pour briller en anglais

Pour vous démarquer des autres candidats au concours, il faudra qu‘en plus d‘avoir une
langue de qualité, mobiliser des arguments et exemples précis et pertinents.

Pour cela, des ressources extérieures à votre cours d‘anglais sont essentielles !

Voici une liste de ressources utiles qui m‘ont permis de toujours être au point dans mes
connaissances civilisationnelles :

 The morning briefing from the NYT: cette newsletter vous est envoyée
gratuitement tous les matins à 7 heures. Elle couvre des actualités très variées qui
vous seront utiles à la fois pour les épreuves d‘anglais, mais aussi pour d‘autres
matières comme l‘ESH et l‘HGG. En effet, cette newsletter est selon moi le
format parfait : assez courte pour être lue pendant votre petit déjeuner, elle
couvre tout de même des thèmes très variés qui permettent d‘avoir une vision
large de ce qu‘il se passe dans le monde (avec un focus sur les « english speaking
countries ». Voici un lien pour vous abonner :
https://www.nytimes.com/newsletters/morning-briefing

69
  BBC News : référence dans les médias britanniques, BBC news (application
gratuite disponible au téléchargement sur tous les appareils) publie des articles
pertinents pour la civilisation en prépa, et vous permet également de customiser
vos centres d‘intérêt afin de cibler les articles que l‘application vous présentera.

 Roca News : ce compte Instagram est une vraie mine d‘or ! Ce média a pour
vocation d‘être idéologiquement neutre, donc vous permet de développer vos
opinions par vous-même. Vous aurez, par le biais de ce compte, plein de
statistiques, citations, et d‘informations diverses, qui complèteront vos cours de
civilisation, et qui ont une place amplement méritée dans vos fiches !

 Les podcasts : les podcasts sont des ressources à ne surtout pas négliger. Ils ne
conviennent pas à tout le monde, mais je vous conseille d‘y jeter au moins un
coup d‘œil pour voir s‘ils peuvent vous intéresser. En effet, les podcasts peuvent
vous permettre de connaître l‘actualité (exemple : podcast de NPR), de travailler
en même temps votre anglais et votre économie (exemple : FT news briefing /
remarque : niveau de langue assez poussé sur celui-ci), ou tout simplement de
vous détendre tout en travaillant votre compréhension orale (exemple : le
podcast de Joe Rogan).

o FT News briefing : https://www.ft.com/ft-news-briefing NPR Upfirst :

o https://www.npr.org/podcasts/510318/up-firstJoe Rogan (exclusivité Spotify)

o https://open.spotify.com/show/4rOoJ6Egrf8K2IrywzwOMk?
si=cBoTQSmBSFeTetsOvPGgKA

De la même manière, ton commentaire ne doit pas être construit d‘une liste d‘exemples
ou de données civilisationnelles. Le jury cherche à évaluer ta capacité à réfléchir et à
argumenter. Tes connaissances doivent donc appuyer une réflexion et des arguments
qui ne doivent pas être négligés.

Utiliser des fiches parfaites d'anglais

Les fiches prennent du temps à réaliser : il faut trouver l‘information, trouver comment
la formuler dans une langue correcte, re-vérifier qu‘il n‘y a pas d‘erreur, puis la mettre
sur son cahier ou document, avant, enfin, de pouvoir la mémoriser. C‘est long ! Si tu
veux économiser ce temps pour le consacrer plus utilement aux mathématiques ou à
une autre matière, c‘est une bonne stratégie. Pour t‘y aider, je te recommande
d’utiliser les fiches parfaites de Kinori en anglais. Une fiche contient 1 essai

70
parfait qui obtiendrait 20/20 aux concours, complété par une liste de
chiffres/événements pertinents à réutiliser en colle ou essai. C‘est simple et efficace. Tu
pourras non seulement gagner du temps, mais aussi être à 100% sûr que tu travailles
avec un contenu précis et de qualité concours.

4) La méthode du nouveau format de l’écrit

Grands changements dans les épreuves de langue depuis le concours 2023 ! Le format
des épreuves de langue a en effet changé pour le concours de la BCE.

En 4 heures, il vous sera demandé de réaliser lire un dossier comprenant environ 5

documents (dont 3 articles de presse) et de réaliser 3 exercices.

Voici un document récapitulatif officiel fourni par la BCE :

 Méthode détaillée du premier essai analytique comparatif

Cet essai a pour objectif de déterminer si vous êtes capables de comprendre des textes
anglais en détail, et de restituer leurs idées clés de manière claire et concise (350 mots).

Je pense qu‘il vaut mieux commencer par cet essai même s‘il a un coefficient moins
important que le deuxième (30% de la note pour l‘essai 1 contre 50% pour l‘essai 2), et
ce pour une bonne raison : commencer par cet exercice vous permettra d‘avoir une
vision d‘ensemble du thème que le dossier d‘anglais traite. Ainsi, si l‘examen porte sur
un thème que vous ne maîtrisez pas très bien, commencer par l‘essai 1 agira comme un

71
cours de civilisation accéléré qui améliorera votre compréhension des enjeux clés du
thème pour le deuxième essai.

Par ailleurs, les concepteurs du sujet demandent explicitement que les candidats
fassent référence aux documents du dossier dans l‘essai 2 : maîtriser les 2 premiers
documents sur lesquels portent l‘essai 1 vous donnera donc aussi un avantage pour
l‘essai 2.

Revenons en à ce qui est essentiel pour avoir une bonne note au premier
essai :
 Il s‘agit d‘un essai comparatif: le candidat doit donc répondre à la question posée
par l‘énoncé À L’AIDE des 2 premiers documents, sans aucun apport de
connaissances personnelles.

 Il ne faut surtout pas recopier les phrases des articles : il faut

ABSOLUMENTreformuler. Si vous copiez/collez vous serez lourdement
pénalisés et ne pourrez jamais dépasser 10/20.

 Il faut alors rendre compte du point de vue des auteurs des différents articles. En
effet ce n‘est pas vraiment vous qui répondez à la question : ce sont les arguments
des articles. Vous devez alors identifier les arguments des deux articles qui
peuvent permettre de répondre à la question posée (attention : il ne s‘agit pas de
résumer les 2 articles en entier : il faut utiliser leurs arguments pertinents pour
répondre à la question posée). Parfois, les deux articles seront en contradiction
totale, et parfois ils sembleront aller dans le même sens. Il faudra alors soit rendre
compte de leurs différences, ou alors montrer en quoi ils sont similaires tout en
mettant l‘accent sur leurs différences.

 Il ne faut pas faire un paragraphe pour le premier article et un paragraphe pour le

deuxième. Il s‘agit de construire des paragraphes (2 généralement) qui répondent
à la question et qui intègrent le point de vue des DEUX articles en même temps.

Conseil : ne pas écrire ―according to document 1‖, ―document 2 states that…‖, ―as
shown by the first document‖… Utilisez plutôt le nom des journalistes (exemple : ―John
Smith argues that the use of pesticides is detrimental to…‖). Cela permet au correcteur
d‘avoir une lecture beaucoup plus fluide et rapide de votre essai.

Pour cela, voici la méthode que je vous conseille de suivre :

 Lire le titre de chacun des deux premiers articles pour avoir une première idée de

72
 quoi ils parlent.

 Commencer une lecture approfondie du premier article : stabylos en main,

surlignez tous les arguments du premier article qui peuvent permettre de
répondre à la question posée.

 Faire la même chose pour le deuxième article.

Ensuite, sur une feuille de brouillon, reportez les arguments du premier article sur le
haut de la feuille, et les arguments du deuxième article sur le bas de la feuille. Cela vous
permet ensuite de déterminer des arguments transversaux entre les 2 documents qui
répondent à la question d‘un certain point de vue (vous pouvez alors les surligner d‘une
couleur, et surligner d‘une autre couleur les arguments restants qui répondent à la
question d‘un autre point de vue) :

 Rédigez ensuite une très courte introduction au brouillon qui rend compte du
thème global abordé par les deux documents, et de la thèse de chacun des 2
journalistes (en répondant à la question posée !) (voir ―introduction type‖ ci-
dessous)

 écrire vos deux paragraphes précédemment construits, puis écrire une très brève
conclusion qui rappelle les différences clés de réponse à la question entre les
deux articles, et le premier exercice sera enfin terminé.

Remarque : l‘essai n1 est l‘exercice qui prend le plus de temps des 3. Donc gardez
l‘horloge à l‘œil, mais ne paniquez pas si vous avez mis 1h45 pour l‘écrire. Essayez tout
de même de ne surtout pas dépasser 2h. Idéalement, visez 1h30.

73
Introduction type
Question : According to documents 1 and 2, how has climate change impacted
governing bodies around the world ?

« Both documents deal with the impact of climate change in the political world. While
John Smith (document 1) argues that climate change is seen as a lost cause by
governments around the world, Jade Mitchell (document 2) is much more optimistic as
she contends governing bodies have managed to address the most burning issues in
order to save the planet‖.

 Méthode détaillée essai n2

L’Etat d’esprit de cet essai :
Cet essai sera la pierre centrale de votre copie de concours. C‘est un essai argumenté
d‘expression personnelle.

Ainsi, ce qui est attendu par les correcteurs est une prise de position des candidats. Ce
qui est au cœur de cet essai est donc votre opinion par rapport à la question posée.

Pour briller dans cette épreuve, il s‘agit de prendre une position claire et unilatérale. Par
conséquent, un plan dialectique (de type I. Oui II. Non) est à proscrire.

Cela ne signifie pas que votre argumentation doit être dénuée de toute nuance : vos 2
parties principales doivent aller dans le même sens, mais au sein de ces parties peut
exister une part de nuance, qui ne doit tout de même pas mettre vos arguments en péril.
On pourrait alors imaginer des phrases nuancées qui sont mises au service de votre
argumentation.

[ex] : While it could be argued climate change is an issue only the government can
solve,I personally believe individual actions have the most potential in the fight to save
our planet because…

Une difficulté de cet exercice est aussi la nécessité d‘intégrer les documents du dossier
dans votre argumentation. Même si les idées doivent être les votres, il est explicitement
demandé que les candidats fassent référence au dossier. Vous pourrez (et devrez) donc,
en citant les documents, utiliser les statistiques et idées trouvées dans votre dossier.

Par exemple, vous pourrez utiliser des phrases de ce type :

 As shown by document 3, 60% of Americans believe more gun control is

necessary.This clearly indicates that…

74
  I contend the monarchy is a boon for Britain, as it acts as a ―vector of unity‖
(document 2). In fact…

Remarque
Dans cet essai, il est de la plus grande importance que vous utilisiez le pronom
personnel « I » ! Le pronom « we » ne vous permettra pas de montrer que les arguments
sont les vôtres !

La méthode

 Lire le sujet et porter attention à tous les mots pour bien le comprendre

 Prendre quelques minutes pour brainstormer et lister tous les éléments

civilisationnels qui peuvent vous aider à répondre à la question posée

 Décider quel thèse soutenir (si le sujet est une question oui/non, soutenez la
thèsepour laquelle vous avez le plus d‘argument)

 Commencer à construire un plan en deux grandes parties (ou 3 grandes parties si

vous le souhaitez, mais veillez alors à ne pas dépasser la limite de 500 mots et
assurez-vous que vos parties ne soient pas superficielles)

 Ecrire l’introduction au brouillon. Elle doit contenir les éléments suivants :

 Une accroche (citation, contextualisation, ou statistique -> l‘accroche peut être

tirée d‘un des documents du dossier)

 Une rapide contextualisation, mise en exergue des enjeux clés du sujet

 Prise de position claire de votre part

 Optionnel : annonce de plan discrète

[exemple d’annonce de plan discrète] :

« I contend the monarchy will survive the current challenges to its existence because it
both provides gigantic economic benefits to the United Kingdom, and acts as a vector
ofunity for Britons.

Ici, le correcteur comprend que vous traiterez un point de vue économique en première
partie, puis un point de vue social en deuxième.

 Une fois votre le plan terminé au brouillon, commencer à rédiger.

75
  Il est bien de terminer votre essai par une conclusion qui rappelle les arguments
principaux qui vous ont poussé à soutenir votre thèse.

 La structure de l’essai

Méthode du thème :

Arrivé au thème, il se peut qu‘il ne vous reste que très peu de temps.

76
Il existe deux méthodes principales pour traiter l‘exercice du thème :

 1ère méthode (ma préférée) : cette méthode est plus économe en temps, mais
nécessite d‘être un peu plus à l‘aise en anglais. Elle consiste à lire le texte à
traduire en écrivant les mots qui ne vous viennent pas immédiatement à l‘esprit
entre les lignes du sujet. Une fois cela fait (~5minutes), vous pouvez directement
écrire votre traduction sur votre copie.

 2ème méthode : celle-ci est plus longue mais permet d‘éviter plus d‘erreurs si vous
avez un peu plus de difficultés en anglais. Elle consiste tout simplement à écrire
toute la traduction au brouillon avant de la reporter au propre sur votre copie.
Cela permet de faire des ratures et de modifier plus facilement l‘ordre des mots
de vos phrases par exemple.

5) Comment se démarquer et écrire un essai parfait

Les “topic sentences”
L‘important pour le correcteur est de pouvoir lire votre essai le plus vite possible.
Idéalement, il ne devrait jamais avoir à relire une seule de vos phrases : une seule lecture
devrait suffir.

Ainsi, vos parties doivent être claires et le correcteur ne doit jamais de demander quel
estl‘argument que vous soutenez dans chaque partie.

Un moyen de s‘assurer de la limpidité de vos parties est d‘écrire des ―topic sentences‖
dequalité.

Une topic sentence est la première phrase que vous écrivez dans chaque paragraphe.
Cette phrase est capitale : elle indique au lecteur la thèse que vous soutenez et montre
l‘intérêt de votre partie.

Pour que ces topic sentences soient efficaces, elles doivent être concises et aller droit au
but.

Voici un petit exercice que vous pouvez faire par vous-même

Transformez ces phrases en topic sentences (réécrivez les de sorte à ce qu‘elles soient
concises et que l‘idée qu‘elles expriment soit claire)

N°1 : Dogs are my favourite pets because they are creatures that are highly beneficial to
one‘s mental and physical health and as such increase the lifespan oftheir owners

Solution possible : Dogs make wonderful pets because they help you livelonger

77
N°2 : Geographic areas in which poor people are overly represented suffer from high
crime rates which I believe are the result of near permanent discrimination

Solution possible : I believe crime in poverty-stricken areas occurs as a result of

systemic discrimination.

Les paragraphes suivant la “PEE structure”

Une fois votre topic sentence écrite, vous devez faire en sorte que la suite du
paragraphesoit de la même qualité que votre première phrase.

Ce paragraphe doit donc être constitué de phrases qui vont elles aussi droit au but.

Pour que ce paragraphe transmette efficacement vos idées, je conseille qu‘il suive la
―PEE structure‖ :

 P: point
 E : example
 E : explanation

La topic sentence fait office de ―point‖.

Ensuite, vous devez pouvoir mobiliser un exemple pertinent pour soutenir votre
―point‖ : c‘est là que la civilisation entre en jeu. Pour que l‘exemple soit efficace, il faut
qu‘il soit précis : il faut qu‘il réponde aux fameuses questions ―where‖, ―who‖, ―how‖…
Plus concrètement, essayez de faire en sorte de donner la date de l‘étude/ de
l‘évènement que vous mobilisez, essayez aussi de donner l‘auteur de l‘étude ou alors les
protagonistes de l‘évènement etc…

Enfin, le reste de votre paragraphe doit expliquer clairement en quoi votre argument et
votre exemple répondent au sujet.

En suivant cette structure de paragraphe, vous êtes surs d‘être clairs et d‘aller droit au
but !

En cas de difficultés
Si tu n‘es pas à l‘aise en anglais et que les méthodes précédentes te paraissent trop
avancées pour le moment, voici ce que je te conseille :

Ne cherche pas à faire des phrases complexes. Il faut que tu t‘efforces à garder des
structures simples, sans fioritures.

78
Par ailleurs, il faut que tu sois sûr de ton plan avant de commencer à rédiger, de sorte à
ce que tu limites toute confusion au cours de la rédaction.

6) Choisir anglais LV1 ou LV2 ?

Quant à cette question, je pense que tout dépend de votre niveau en LVB. A mon avis, si
vous n‘avez pas d‘expérience de votre LVB autre que celle de votre scolarité française,
alors vous faites mieux de rester en LV1 anglais.

Le mieux est quand même de discuter avec vos professeurs de langue et responsables
pédagogiques qui sauront au mieux évaluer vos capacités et vous conseiller sur le
meilleur chemin à prendre.

7) Faut-il travailler l’anglais pendant l’été ?

A moins que vous soyez bilingues, je pense qu‘il est très bénéfique de travailler l‘anglais
pendant l‘été (l‘été avant la première année et aussi l‘été avant la deuxième année).

Plusieurs options s’offrent à vous :

 Si tu es un terminal qui entre en prépa :Révise tes verbes irréguliers
 Révise tes règles de grammaire de lycée Lis l‘actualité des pays anglophones
 Si tu aimes lire, tu peux aussi te faire plaisir et lire un roman anglais !

Pour les bizuths entrant en carré (et nos chers cubes) :

Je vous conseille vivement de bien mettre au propre vos fiches de civilisation, et
potentiellement de continuer à ficher d‘autres thèmes de civi pendant l‘été de sorte à
pouvoir passer une bonne partie de la 2A à réviser vos fiches déjà faites

Si vous avez des difficultés de langue, faites des exercices qui traitent des règles de
grammaire/conjugaison avec lesquelles vous avez du mal.

Entraînez-vous à la traduction si vous rencontrez des difficultés

Conclusion
L‘anglais n‘est pas qu‘une discipline académique : c‘est une langue magnifique qui vous
sera également utile toute votre vie. Je pense même que c‘est la discipline de prépa qui a
la plus grande valeur ajoutée pour votre carrière et vie personnelle plus tard !

Ainsi, essayez d‘apprécier cette discipline : si vous aimez l‘anglais, ça sera beaucoupplus
facile pour vous de vous immerger dedans.

De plus, en maîtrisant l‘anglais, vous aurez accès à une quantité presque infinie de

79
nouvelles ressources (sur Google, Youtube…) qui ne sont pas disponibles en français !

Maîtriser l‘anglais est donc un énorme avantage pour les concours, mais tout autant
pourvotre vie personnelle et votre culture !

Je vous souhaite une grande réussite au concours, et de très bonnes notes en anglais ;)

PS : n‘hésitez pas à mettre cet article dans vos favoris pour y revenir de temps à autres
et n‘oublier aucun conseil !

80
kinoriprepa.com/comment-jai-eu-19-en-espagnol-lv1-lv2-en-etant-non-
native

81
E
n Première année, je choisis l‘espagnol en LV2 dans la continuité du lycée.
Pensant avoir plus de potentiel en espagnol qu‘en anglais, je choisis de
changer l‘espagnol en LV1. Résultat : 19,05 en espagnol LV1 à la BCE ! Et je
suis tout sauf bilingue. Au fil des années depuis le lycée, j‘ai développé une méthode
efficace pour progresser dans la langue et notamment réussir les concours.

On a certes d‘autres priorités que l‘espagnol en prépa ECG, mais une excellente note en
LV1 ou LV2 peut faire la différence pour les admissibilités. J‘en atteste : j‘étais pile poil à
la barre d‘admissibilité de l‘ESSEC, école que j‘intégrerai, et cela n‘aurait jamais été le
cas si je n‘avais pas décroché ce 19.05 en LV1. De plus, l‘espagnol est, comme les autres
langues, une matière considérée comme « sûre », moins aléatoire que d‘autres matières
comme la géopolitique ou la culture générale.

Alors, bonne lecture !

1) STEP 1 : Comprendre les attendus du concours

Il est primordial de comprendre ce qui est attendu au concours et de prioriser les
différents exercices d‘espagnol pour consolider ses bases.

 Pour rappel, les attendus officiels du concours sont les suivants

Ensuite, pour appréhender encore mieux ce qui est apprécié par les correcteurs, je vous
conseille, pendant les vacances et les révisions, de :

82
  Lire des bonnes copies (sur Internet ou de vos camarades)
 Analyser les rapports de jury sur https://www.concours-bce.com/annales

Pour la synthèse, c‘est principalement une question de langue et de méthode. La

synthèse a la particularité de viser la comparaison. Ainsi, il est demandé de réellement
mettre en parallèle les documents et les points de vue explicites et implicites, tout en
étant objectif (aucun jugement de valeur ne doit être perceptible). Je vous conseille
d‘éviter les citations (hormis hormis 1 ou 2 mots s‘ils sont percutants) et de privilégier
la reformulation avec vos propres mots. Le plan doit être un plan de comparaison, non
de juxtaposition (tous les documents doivent être présents dans chaque partie). Les
trois parties dans la synthèse sont nécessaires. Pour les trouver, vous pouvez tout
d‘abord prendre des notes de chacun des articles. Puis à l‘aide de surligneur, trouvez les
points de comparaison entre les deux textes.

83
Exemple
Artículo 1 Artículo 2

 Argument 1  Argument 1
 Argument 2  Argument 2
 Argument 3
 Argument 3

De fait, chaque partie visera à rapprocher et/ou mettre en valeur les différences sur un
même type d‘argument.

Il n‘est pas nécessaire d‘aborder des questions non présentes ou d‘ajouter des
connaissances dans la synthèse. Une phrase de conclusion rapide est possible, mais il
est inutile de faire une ouverture.

L‘essai, qui fait 50% de la note, est très important. Les 3 piliers à ne pas négliger sont

la langue,
 la pertinence de l’argumentation : analysez bien le sujet pour éviter un
hors-sujet. Çaparaît tout bête. Pourtant, il est facile de dévier légèrement du sujet
ou de se précipiter et d‘ainsi passer à côté des enjeux principaux. Pour ce faire,
définissez au brouillon les contours du sujet et avant de rédiger, vérifiez que
chacune des parties répond au sujet.

 la pertinence des connaissances : évitez à tout prix le saupoudrage de

nombreux exemples, sans en étudier la portée, la profondeur, les limites. Vous
pouvez vous limiter à deux exemples (c‘est-à-dire deux pays différents) pour
développer une véritable réflexion et montrez que vous maîtrisez réellement le
sujet (et non que vous avez appris par cœur une seule phrase superficielle). Si le
sujet porte sur l‘Espagne, vous ne pouvez pas adopter cette méthode. Dans ce
cas-là, vous pouvez chercher un exemple proche de celui étudié en dossier : si le
dossier évoque l‘indépendantisme catalan, il est possible d‘évoquer celui basque ;
si le dossier aborde la mémoire en Espagne, on peut le relier à la question de la
mémoire en Argentine pour donner quelques exemples.

Quelques autres conseils méthodologiques à garder en tête :

 N‘oubliez pas de parler des documents iconographiques (même rapidement,
avec une phrase du squelette, cf partie 3)

84
  Ne répétez pas les éléments de réponse de la synthèse dans l‘essai

 Utilisez 1ère pers : ―yo‖ et prenez position

 Ne vous référez pas aux textes avec des numéros : artículo 1, 2, 3, 4 mais
plutôt le nom des auteurs ou les sources

 Le plan en espagnol est plus flexible qu‘en anglais, mais il doit toujours
contenir 3 parties et être progressif, c‘est-à-dire démonstratif (tous les
arguments servent à soutenir une même thèse)

Pour le thème, je vous conseille, au lieu d‘écrire directement mot à mot ce qui vous
passe par la tête, d‘écrire au brouillon des morceaux de phrases, voire des phrases
entières pour des tournures difficiles. Plus vous êtes en difficulté, plus je vous
conseillerai de vous servir de votre brouillon. Ne négligez pas la propreté et la lisibilité
de votre copie !

2) STEP 2 : Adopter une routine efficace

 Que faire les vacances d’été avant la prépa ?

Une seule chose : revoir ses conjugaisons. Gain de temps assuré quand vous croulerez
sous les théorèmes de maths et les concepts économiques ou géopolitiques.

 Comment découper son temps de travail dans l’année ?

Voilà un découpage efficace pour réussir en espagnol en LV1 [LV2] :

 30 min [20 min] d‘Anki par jour (vocabulaire, erreurs)

 45 min [30 min] de grammaire / conjugaisons par semaine
 1 thème et 1 version par semaine
 1h30 [1h] de fichage, d‘apprentissage ou révisions de civi par semaine
 1 entraînement d‘un essai d‘un sujet classique par mois
Cet exemple de routine est à adapter bien entendu, selon votre niveau, vos difficultés
dans certaines compétences.

 Quelle est la différence de travail entre la 1ère et la 2ème année en

espagnol ?
Objectif de la 1ère année : être hyper solide sur la grammaire et la conjugaison. Tester
plein de méthodes pour la Q1/Q2 pour trouver la plus efficace pour soi.

85
En 2ème année, le but va être de maintenir ces solides bases grammaticales et
d‘approfondir la civilisation.

 Comment travailler l’espagnol durant les vacances ?

Pour les vacances de 2 semaines, le plus important est de cibler vos lacunes afin de
régulièrement progresser. Pour les trouver, analysez attentivement vos copies et les
remarques du prof : qu‘est-ce qui vous a coûté des points ? Une règle de grammaire
oubliée, un barbarisme, la méthode, des erreurs ou lacunes de civi ?

Pour les grandes vacances entre les 2 ou 3 années, c‘est d‘autant plus l‘occasion de
s‘assurer que 80% des lacunes graves d‘espagnol sont comblées ! Ainsi, l‘objectif de la
2ème année serait de maintenir ce niveau grammatical et d‘approfondir la civi.

 Comment travailler l’espagnol pendant les révisions des écrits ?

Selon les prépas, vous avez 2 ou 3 semaines de révisions. C‘est le moment de tout
donner !! Pour maximiser vos chances de décrocher une excellente note, faites vous un
planning pour couvrir l‘intégralité des thématiques de civi (les impasses peuvent coûter
très très cher) sur cette période. En plus de ces révisions régulières de civi (30 min par
jour), faites un thème (30 min) et revoyez votre Anki (20 min) tous les jours.

 Comment réussir l’espagnol grâce à Anki ?

Je vous conseille de faire des decks par thème (environnement, femmes, indigènes, etc),
un deck avec vos squelettes (cf step 3) et un deck spécial erreurs à l‘écrit et un spécial
erreurs à l‘oral. Je l‘ai appris parfois à mes dépens mais n‘oubliez jamais : qualité >
quantité. Mieux vaut 10 mots hyper maîtrisés que 50 vus une seule fois. Surtout, soyez
très réguliers pour ne pas être perdu après. Anki, c‘est clairement ce qui m‘a permis de
progresser depuis le lycée. Quelques minutes par jour suffisent à progresser pour ne
plus refaire les mêmes erreurs.

3) STEP 3 : En finir avec les erreurs qui nous trahissent

Les erreurs de grammaire et de conjugaison sont celles qui nous trahissent le plus. Les
réduire à 0, avec une méthode solide, est gage d‘un 12/13 en LV2 et de la moyenne en
LV1. C‘est cette étape qui fera 90% de votre note.

Pour la conjugaison, le seul secret est d‘apprendre la formation et les verbes irréguliers
à tous les temps (présent, subjonctif, passé simple, imparfait, futur, conditionnel,
gérondif, impératif – rien de plus). Une fois ceci appris, vérifiez vos connaissances sur
https://www.espagnolfacile.com/free/exercices/ et avec les exercices du Bled

86
grammaire espagnole. Dès que vous faites une faute, notez-la sur Anki, comme ceci par
exemple :

 Exemple de carte Anki

4) STEP 4 : Avoir un squelette solide de la synthèse et de l’essai

Profitez pleinement de chaque DS pour tester de nouvelles expressions, d‘autres types
de plans et des manières différentes d‘expliquer ! Ajustez ensuite selon ce qui
fonctionne.

À titre d‘exemple, voici mon squelette de la synthèse et l‘essai que j‘ai peaufiné au fil
desdeux années.

87
 Structure Q1 Espagnol
INTRODUCTION
 Si el primer texto de El Paìs analiza…, el segundo artìculo de … subraya también
 SIMILARITÉS
 Ambos textos comparten el mismo análisis sobre…
 Los dos artìculos subrayan / reconocen / insisten …, y según el documento 2,
 El artículo X está conforme con que + ind

CONTRADICTIONS
 Ambos textos insisten sobre…aunque el documento 1 insiste más en…
 Si el documento 1 opina que… en cambio, el documento 2 insiste en lo contrario
diciendo que
 El primer texto denuncia … mientras que el segundo reflexiona sobre…
 El documento X va más lejos afirmando que / refiriéndose a

AUTRES DIFFÉRENCES (arguments différents par ex)

 … apuntado en particular
 Por eso, el documento X nos recuerda que
 Además, el documento X añade que
 El documento X toma partido por

CONCLUSION
 Por eso, concluye diciendo que…

Les mots de liaisons pépites

 En primer lugar / Primero
 Por añadidura / Luego / Además
 Entonces / Por eso / Por lo tanto / De tal modo que
 De ahí que
 Visto que + ind /
 A lo mejor + ind
 Puesto que + ind
 En otras palabras / Mejor dicho / Es decir
 No obstante / Sin embargo / En cambio

88
  Al revés de / A diferencia / Así y todo
 A pesar de que + subj
 A no ser que + subj
 Por un lado / Por otro lado
 Tanto más…cuanto que
 Puede ser que + subj
 No solo… sino
 Resulta que
 En cuanto a
 En la medida en que
 Por último / En resumidas cuentas

 Structure Q2 Espagnol
ACCROCHE : citation, chiffre, événement précis et daté

INTRODUCTION DE LA PROBLÉMATIQUE

 A pesar de… creo que … / opino que es pertinente preguntarse SI + problématique

 Cabe preguntarse ¿…?

INTRODUIRE LES DOCUMENTS (tout au long de l’essai)

 Como lo muestra / apunta el documento X
 A semejanza del documento X
 Lo corrobora el documento X
 X es un buen ejemplo de …

DONNER SON OPINION (au moins 2 phrases du type dans l’essai)

 Así que me parece que …
 No me parece que + subj
 Si tomamos el ejemplo de X, me parece
 Una discrepa con
 Por lo visto
 A mi juicio
 Así que creo que
 Opino que
 Tal y como veo las cosas

89
ASTUCE BONUS - style d'écriture
Faire un deck Anki spécial phrases stylées qui se casent facilement : dès que vous
trouvez des phrases stylées (bonnes copies sur Internet ou de votre classe, corrigés du
prof, articles de presse, etc), notez-les soigneusement.

J‘avais classé en thématiques et noté des phrases du type :

Corrupción :
 ―una clase polìtica gangrenada por la corrupción‖ Diversidad de las situaciones :

 ―todos estos paìses son demasiado diferentes para poder sacar una conclusión
única y válida para todos‖

 Problemas de gobernanza :

 ―la clase polìtica hace la vista gorda en cuanto a aquella situación‖

 ―el verdadero detonante resulta(n) ser …‖ (à mettre au pluriel si le nom qui suit
est au pluriel !! ⟶ ej : el verdadero detonante de las manifestaciones resultan ser
las desigualdades económicas)

5) STEP 5 : Avoir des exemples simples et précis en civi

Un seul mot d‘ordre : la qualité >>> la quantité (mieux vaut 5 pays hyper maîtrisés que 10
connus approximativement).

Il est clairement impossible de ficher toute la civilisation espagnole et latinoaméricaine

du monde. Il faut donc choisir à la fois la source et le contenu que vous allez ficher.

Concernant la source, je vous conseille de vous concentrer sur vos cours (ce que j‘ai fait,
car j‘aimais les cours de ma prof), ou d‘utiliser des manuels de civilisation espagnole. Le
meilleur support pour vous aider sont les fiches parfaites d’espagnol de
Kinori. Si vous avez des difficultés en espagnol, ces fiches vous aideront beaucoup :
chaque thème important de civilisation est traité avec un essai dans un très bon niveau
de langue, suivi de données précises.

Pour le contenu de vos fiches, il me semble nécessaire de prioriser, selon votre

avancement. Ainsi les thématiques de civi à connaître par coeur sont les suivantes :

 Dans les thèmes transversaux : l‘environnement, les indigènes, la nouvelle

gauche, lesfemmes, la mémoire, le narcotrafic, la corruption, les relations Espagne
/ AML, le populisme, la démocratie

90
  Pour l‘Espagne : la Catalogne, la monarchie, la guerre civile, ETA, la mémoire, le
tourisme
 Les pays à connaître absolument : le Venezuela, l‘Argentine, le Chili, le Pérou, le
Brésil,la Colombie, le Nicaragua

Ensuite, si vous voulez faire la différence (passer d‘un 12 à un 19), les thèmes bonussont:

 Dans les thèmes transversaux : le football, la musique, la littérature

 Pour l‘Espagne : les différents gouvernements / changements politiques majeurs
du XXème siècle, Zara, la crise institutionnelle et juridique, les enjeux de la
décentralisation(compétences des autonomies, du gouvernement central)
 Les pays à connaître pour faire la différence : le Mexique, El Salvador, l‘Honduras,
l‘Équateur, la Bolivie, le Costa Rica, Cuba
Attention à ne pas tomber dans l‘erreur de passer son temps à ficher sans apprendre ni
réviser. 70% de votre temps consacré à la civilisation devrait être la partie apprentissage
/ révisions ainsi que la connexion de vos différentes connaissances (par exemple, se
créerune sorte de carte mentale pour relier les concepts et les exemples entre eux).

SOS : Comment sauver les meubles à trois mois du concours ?

Soyez stratégique. Dans l‘essai par exemple, il faut avoir 2 autres exemples de pays.
Sachant que généralement il y a 1 ou 2 (rarement 3 pays ou plus) présents dans les
textes, préparez au total 5 pays de manière approfondie et précise en cas d‘urgence
(parmi les pays à connaître absolument ci-dessus).

6) STEP 6 : Améliorer la langue en s’amusant

 Pendant vos temps plus flexibles (les vacances principalement), il est tout à fait
possible de s‘immerger dans la langue espagnole, pour apprendre presque
inconsciemment, en se divertissant :

Par exemple, n‘hésitez pas à jeter un coup d‘œil à Netflix et notamment à cette liste des
séries pour progresser en espagnol

91
Séries pour progresser en espagnol en prépa EC

92
Pour les séries et les films, privilégiez le visionnage avec des sous-titres en espagnol
pour apprendre à associer les sons à une écriture, faire des liens et in fine améliorer
votre compréhension orale, écrite et votre vocabulaire. Personnellement, les toutes
premières fois que j‘avais fait ça je ne comprenais pas grand-chose, mais au bout de
quelques épisodes, on s‘y habitue et on progresse très rapidement !

Si vous êtes très motivés, vous pouvez en profiter pour noter quelques mots de
vocabulaire qui vous ont marqués dans votre Anki !

93
Youtube

 une chaîne YouTube pépite pour l‘actualité géopolitique en espagnol :

https://www.youtube.com/@VisualPolitik. Ces espagnols parlent très vite, mais
en s‘accrochant, on apprend plein d‘éléments géopolitiques sur l‘Espagne,
l‘Amérique latine(et tous les pays du monde pour ceux en géopolitique ^^)

 une chaîne Youtube de blogs pour apprendre en chillant, son castillan est très
facile àcomprendre :

https://www.youtube.com/@spanishafterhours/featured

 un podcast hyper intéressant, assez abordable (parfois l‘accent est un peu

difficile à comprendre selon les intervenants) à écouter sur vos trajets / vos temps
d‘attente : Teden Español

https://open.spotify.com/show/524qliZmwyXLOClyk8gV9T?si=68b0ee32b2c04070
Bonus : pensez à mettre votre téléphone et toutes vos applications en espagnol !

7) STEP 7 : S’entraîner régulièrement

 S’entraîner en thème / version d’espagnol prépa EC

Selon votre niveau en traduction, faites a minima un thème et une version toutes les
semaines, et deux de chaque si vous avez plus de difficultés.

Il est vital que vous le fassiez vraiment sans aucun dictionnaire, ni logiciel de
conjugaisons dans les temps du concours (je vous conseille 30/40 min en thème et 30
min pour la version), en vous forçant à trouver un synonyme ou une tournure de phrase
si vous ne connaissez pas la traduction exacte. Si besoin à ce moment-là, travaillez au
brouillon. Dans un second temps, cherchez le vocabulaire dans un dictionnaire (comme
wordreference) et vérifiez vos doutes de conjugaisons. Notez toutes ces nouveautés
dans votre deck anki de fautes.

 S’entraîner à la synthèse et à l’essai d’espagnol prépa EC

Utilisez pleinement les devoirs donnés par votre prof. Quand vous faites une synthèse
en devoir maison, il est important que vous le fassiez dans les conditions du concours
également (sans ordinateur, sans recherche). Puis seulement vous pourrez chercher
comment améliorer le vocabulaire, les tournures, etc.

Concernant l‘essai, honnêtement, pas besoin d‘en faire tous les deux jours non plus. En

94
faisant un essai par mois, vous pouvez arriver à couvrir un grand nombre de sujets en
étant régulier. La méthode reste la même : en conditions réelles, puis reprise avec des
recherches et prise de notes des erreurs sur Anki pour ne plus jamais les refaire. Avec
des entraînements en essai, ça sera aussi l‘occasion de vérifier que vous avez bien des
exemples pertinents et précis. Je vous conseille aussi de faire cet exercice en groupe,
entre amis, pour échanger vos arguments et vos exemples : c‘est un exercice très
enrichissant !

Si vous en avez la possibilité, vous pouvez à votre professeur de prépa ou un professeur

particulier qu‘il corrige chacun de vos essais et synthèses. En effet, on progresse le
mieux en corrigeant ses erreurs !

8) STEP 8 : Faire la différence en espagnol

Une fois que la langue, c‘est-à-dire la grammaire, la conjugaison et le vocabulaire
essentiel, sont bien maîtrisés, c‘est là que vous pouvez vous démarquer. Voici les 6 tips
pour passer d‘un 12 à un 19 :

 Apprendre du vocabulaire plus poussé. A titre d‘indication, en LV2 cela

correspond à passer d‘un vocabulaire de B1 à B2/C1 et en LV1 d‘un vocabulaire de
B2 à C1/C2.

 Connaître en profondeur la civilisation. Cela signifie qu‘au-delà de ne pas faire

d‘erreurs grossières de civi (échanger des pays, des présidents, etc), il s‘agit
d‘avoir des exemples originaux et très précis (des noms de personnes indigènes
et leurs actions par exemple, des chiffres).

 Renforcer la solidité de l’argumentation, notamment en essai. Le but est

d‘approfondir la réflexion en évitant les banalités. Au lieu de dire ce que tout le
monde dit, tentez une réflexion authentique, poussée, en cherchant les contre-
arguments à votre propos, appuyée par des exemples précis, ce qui rendre votre
propos automatiquement convaincant. Je vous conseille d‘éviter les « todo
América Latina es corrupta y la violencia es endémica en todas las regiones»,
essayez de nuancer plutôt. De plus, essayez de trouver des transitions
pertinentes entre vos parties. Si votre plan est bien construit, cela devrait arriver
naturellement. Le but est de mener une réflexion en partant d‘un constat A pour
arriver à une conclusion X en ayant exploré divers arguments possibles : un fil
conducteur bien mené peut ainsi vous faire gagner des points

 Bien gérer son temps, surtout en LV1 où le temps n‘est pas de trop. Pour cela,

95
 référez vous aux coefficients (cf partie 1) pour découper vos 4h.

Voici le plan de bataille que j’avais adopté :

1H20 POUR LA SYNTHÈSE

 Lire + analyser les docs 35 min

 Réponse q1 brouillon 15 min

 Rédiger la synthèse 30 min

40 MIN POUR LE THÈME

1H45 POUR L‘ESSAI

Brouillon 30 min Rédaction Q1 1h50

 Intro 10 min
 20 min
 20 min
 20 min
 Conclusion 5 min 15 MIN DE RELECTURE

Vous pouvez encore une fois l‘adapter selon vos besoins, ce qui vous convient.

 Adopter un style clair. Au fil de mes copies, j‘ai compris que j‘avais tendance
à chercher de jolies phrases, parfois un peu alambiquées et peu claires pour le
correcteur. Soyez indulgents envers lui et pensez à faire des phrases qui se
comprennent immédiatement, sans avoir à les relire pour les comprendre

 Se relire intelligemment (15 min) : au fil de l‘analyse de mes erreurs, je

savais quelles erreurs je faisais fréquemment et je les vérifiais à tour de rôle dans
l‘ordre de priorité.

Pour moi, ça donnait par exemple :

 Le COD « A »
 Les articles devant les pourcentages
 Les questions : point d‘interrogation + accent
 Le « y » qui devient « e » devant le i
 Les temps
 Ser / estar

96
 Passif sous-entendu ?
– Accords : S-VB + nom/adj

Ainsi, visez le 0 faute de grammaire, partez à la quête des barbarismes, faites

particulièrement attention aux emplois du subjonctif

9) Comment choisir entre LV1 et LV2 en prépa EC ?

1. Demandez conseil à votre professeur. Il/elle connaît bien votre niveau

2. Évaluez votre potentiel de progression dans les 2 langues (avez-vous des

meilleures notes en espagnol car vous êtes vraiment meilleurs ? Ou est-ce la
notation qui est différente ? Aurez-vous plus de facilité / d‘appétence à apprendre
des exemples de civi du monde hispanophone ou anglophone ?).
Personnellement, j‘étais bien plus motivée à apprendre la géopolitique
d‘Amérique Latine et la politique en Espagne que les connaissances diverses et
plus vastes du monde anglophone.

3. Demandez-vous pourquoi vous voulez passer en espagnol LV1 : la civilisation

latino- américaine vous passionne, les règles de grammaire espagnoles sont plus
claires qu‘enanglais, la pédagogie du professeur en LV1 vous correspond plus, etc.

Il y a loin d‘avoir que des bilingues en lv1 mais attention aux oraux où il faut tout de
même être relativement à l‘aise (le bilinguisme ou non se remarque davantage à l‘oral).

Conseil : changez au plus tard entre les 2 années de prépa (au risque d‘avoir de
mauvaises surprises sinon…).

Conclusion
Ainsi, vous avez maintenant toutes les clés en main pour exceller à vos écrits en
espagnol. Alors persévérez, croyez en votre progression et vous allez réussir j‘en suis
certaine ! Surtout que l‘espagnol est une langue magnifique et qui permet d‘en
apprendre plus sur tellement de sujets passionnants.

N‘hésitez pas à mettre cet article dans vos favoris pour retrouver ces conseils et à aller
voir cet article pour les oraux https://kinoriprepa.com/reussir-oraux-de-langues-prepa-
ecole-de-commerce/ ! ¡Buena suerte !

Ressources

97
kinoriprepa.com/reussir-oraux-de-langues-prepa-ecole-de-commerce

98
A
ujourd‘hui étudiante à HEC Paris, je viens de Bretagne où j‘ai fait mon lycée
avant d‘intégrer la classe préparatoire ECE du lycée Henri IV. Lors de ma
deuxième année de prépa, à la rentrée, je suis tombée de haut en recevant la
note de 5/20 en anglais. Il me restait moins d‘un an pour m‘améliorer, à l‘écrit comme à
l‘oral.

Finalement, j‘ai intégré HEC avec 18 dans les deux langues à l‘écrit et 18 et 14 à l‘oral.
Depuis, j‘ai accompagné plus de 10 étudiants dans leur préparation des concours. La
méthode que je partage avec toi dans cet article est donc la synthèse de celle que j‘ai
utilisée, améliorée par deux ans d‘accompagnement d‘étudiants en classe préparatoire,
et de conseils tirés de mon expérience personnelle.

Cette méthode est applicable en deuxième comme en première année de prépa. Mes
élèves pourraient en témoigner, la régularité du travail prime sur la quantité. Le but de
cette méthode est d‘être simple et efficace pour t‘aider à appréhender l‘épreuve et à la
réussir, sans y laisser tout ton temps. Mais avant de commencer, je te conseille de
prendre le temps de lire cet article jusqu‘au bout pour en profiter pleinement. Bonne

lecture !

1) L’épreuve orale de langues vivantes et ses attendus

Les oraux de langues vivantes sont le passage obligé de toute intégration en école de
commerce. Quelle que soit l’école tu vises, tes compétences à l’oral dans

99
une langue étrangère seront évaluées. Mais s‘y préparer n‘est pas si compliqué
et je vais te donner les clés pour y arriver pas à pas.

D‘ailleurs, les langues peuvent aussi te permettre de compenser une note moins bonne
à l‘oral dans une autre matière. Pour ma part, elles m‘ont permis d‘intégrer HEC malgré
une très mauvaise note en culture générale.

Dans la majorité des écoles de la BCE (seules trois ont des spécificités que j‘évoquerai
plus tard), le format est le même à savoir 20 minutes de préparation suivies de
20 minutes de passage, en LV1 comme en LV2. La première moitié de
l‘épreuve est dédiée à ta présentation, puis suivra un échange avec le jury. Le sujet date
généralement de l‘année scolaire en cours et porte sur une question d‘actualité ou de
société, en lien avec la civilisation de la langue.

Format type
A)La présentation (10min)

1° L‘introduction (30s)

2° La synthèse de document (3min-4min30)

3° Le commentaire (4min30-6min)

4° La conclusion (15-30s)

B)L‘entretien (10min)

2) La présentation

 L’introduction
Assez rapide, elle doit contenir une accroche et te permettre d’en venir au
sujet du document. Assure-toi de la soigner car c‘est la première impression que tu
donneras aujury.

Évite de commencer scolairement par la date et le nom du journal. En réalité, ces

informations ne sont importantes que si tu peux en tirer quelque chose. Cette date est-
elle significative ? Connaître le nom du journal nous permet-il de comprendre un biais ?
Autrement, tu n‘es même pas obligé de le mentionner.

En faisant passer des khôlles à des étudiants, je me suis rendu compte qu‘il était
parfois tentant de se raccrocher à ces éléments déjà donnés pour

100
commencer l’introduction (surtout quand on ne l‘a pas préparée avant). Mais lire
le titre, la date, l‘auteur et le journal n‘apporte rien. Ton interlocuteur les connaît et cela
donne une impression très scolaire dès le début de l‘oral.

Voici quelques exemples à adapter à ta manière :

« According to the IPCC report, 18% of species are likely to be on the verge of
extinction if we don‘t curb climate change. This alarming analysis leads us to wonder
how we can contribute to the fight and how we can make people react. That‘s what
this article from The Guardian is about. According to the journalist, encouraging
people to take action would be more efficient than forcing them to do so. Later on, it
will lead me to talk about … (PLAN) »

« A finales de abril, Juan Carlos I decidió volver a España. Por muy discreto que procuró
ser, ese regreso llamó la atención del pueblo español que sigue desconfiando de la
monarquía.

De eso trata este artículo publicado unos días antes de la llegada del rey emérito a
España »

 La synthèse de document
On te demande ici de synthétiser le texte qui t‘a été donné de façon claire et concise.
Autrement dit, tu dois faire ressortir les éléments principaux de l’article. La
première question à te poser est « que s‘est-il passé ? », « quel est l‘élément déclencheur
de cet article ? ». A partir de cet élément, qu‘apprend-t-on dans cet article ? Essaie de
regrouper tes réponses pour un rendu clair. Par exemple, tu peux peut-être identifier
des causes, des enjeux et des conséquences ou alors une idée principale
(pouvant être l‘opinion de l‘auteur) appuyée de différents arguments.

Assure-toi de rendre aussi compte des spécificités du texte et non pas simplement de
son contenu. Imaginons que deux journalistes écrivent chacun un article sur un sujet
avec les mêmes données. Si l‘un est enthousiaste et l‘autre sarcastique, le résumé qui en
sera fait devraêtre différent.

Selon le document, tu peux adopter une démarche linéaire ou réorganiser les

idées du texte (notamment s‘il y a des répétitions ou que l‘ordre n‘est pas
chronologique). L‘essentiel est que ta synthèse soit énoncée logiquement et clairement.

Rapport de jury
« Le jury a constaté que les candidats avaient tendance à raccourcir le résumé du texte.

101
Or, souvent cette tactique ne cachait qu‘une mauvaise compréhension […] Il est
apprécié que le candidat cite les principaux chiffres ou faits auxquels faisait allusion
l‘auteur, sans pour autant se perdre dans trop de détails, ni de présenter les faits de
façon chronologique ou énumérative » [Rapport de jury HEC 2019]

 Le commentaire
Une fois le document synthétisé, le jury attend de toi que tu montres ta réflexion et tes
connaissances sur la question. Tu peux introduire ton commentaire à l‘aide d‘une
problématique (attention néanmoins à ce que cela ne soit pas trop superficiel) ou
évoquer les points du texte qui ont attiré ton attention.

Assure-toi d‘énoncer un plan clair constitué de 2 à 3 parties à la fois liées au document

et enrichies d‘exemples.

Voici quelques exemples de plan type pour t’inspirer :

I. Point de vue de l‘auteur (que tu reprends subtilement)

II. Nuance du point de vue de l‘auteur, critique …

III. Idée 1 du texte (peu développée dans le texte)

IV. Idée 2 (idem)

V. Cas du pays / de la région évoquée en particulier dans le texte

VI. Généralisation du phénomène à une autre échelle

La difficulté ici est de ne pas présenter un axe « classique » de commentaire que tu

aurais vu en cours. Tu peux te dire « ok c‘est dans le thème, et j‘ai des connaissances ».
Mais le jury t‘a donné ce texte et pas un autre, il ne t‘a pas dit « parlez-moi de … ». Il est
donc indispensable de s‘adapter au document que l‘on t‘a donné. Attention cela ne veut
pas non plus dire que tu ne peux pas élargir mais je te conseille de le faire dans un
second temps

Prenons un exemple
En anglais, tu tombes sur un texte sur les avantages des voitures électriques : l‘auteur
en est un fervent défenseur. Le risque ici serait de faire un commentaire pur et simple
sur le développement durable et le réchauffement climatique qui pourrait-être
applicable à n‘importe quel document lié à ces problématiques.

Je te conseillerais plutôt de faire une première partie répondant au texte en

102
reconnaissant par exemple certains bienfaits mais en le remettant aussi en question à
l‘aide d‘exemples et d‘élargir ensuite dans une seconde partie sur la nécessité de trouver
des alternatives pour lutter contre le réchauffement climatique.

De la même manière, ton commentaire ne doit pas être construit d‘une liste d‘exemples
ou de données civilisationnelles. Le jury cherche à évaluer ta capacité à réfléchir et à
argumenter. Tes connaissances doivent donc appuyer une réflexion et des arguments
qui ne doivent pas être négligés.

Rapport de jury
« Pour le commentaire, un grand nombre de candidats n‘ont pas réussi à formuler de
véritables réflexions personnelles […] Dans de nombreux commentaires, il a été
possible de constater la répétition de fiches de classe, donc des commentaires préparés
à l‘avance, dans lesquelles la situation politique, sociale ou économique du pays
mentionné dans le texte était décrite de manière générale. » (Rapport de Jury HEC
2022)

Quels exemples utiliser ? Le plus important est d‘utiliser des exemples d‘actualité, cela
montre que tu suis l‘actualité et que tu es curieux. Des exemples historiques peuvent
être mentionnés mais les utiliser en tant que tel comme exemple de partie n‘est pour
moi pas la meilleure chose à faire. Cela peut donner un côté dépassé à la présentation.

Autrement, tu peux aussi évoquer une référence artistiques (livre, film, peinture, …) ,
desarticles plus personnels de type témoignage, … Ces autres références pourront
te permettre de faire une présentation plus originale mais attention, les
principaux arguments doivent être d’actualité, les autres ne sont que des
anecdotes.

 La conclusion
Rapide et claire, elle représente la fin de ta présentation et ne doit donc pas être
oubliée.En une ou deux phrases, revient simplement sur les idées principales de ta
présentation.

Petit conseil : baisse le ton à la fin de ta phrase pour signaler la fin de ta présentation.

 L’entretien des oraux de langues en prépa

En quoi consiste l’entretien ?
Pour cette seconde partie de l‘épreuve, aucune préparation n‘est demandée et c‘est
souvent ce qui peut faire peur. Il n‘est alors plus possible de te cacher derrière ta feuille

103
ou derrière un texte appris par cœur et il faut échanger, t‘adapter à ton interlocuteur.
Mais encore une fois, tout n‘est qu‘une question de préparation et de compréhension
des attentes du jury lors d‘une discussion et je vais t‘aider.

Exemples questions entretien

En réalité, les questions posées ne sont pas si surprenantes. Il existe plusieurs types de
questions :

 Des questions de compréhension : tu n‘as pas évoqué une partie importante du

texte, tu étais assez vague sur un passage ou encore il semblerait que tu aies mal
compris une partie du texte. Le jury va alors t‘interroger dessus, de façon
bienveillante. Il peut par exemple t‘aider à comprendre un passage en discutant.

 Des questions de précision ou d‘opinion : l‘auteur évoque un sujet ou tu en

mentionnes un durant ta présentation. Le jury peut alors t‘interroger pour en
savoir plus ou pour te demander ton avis.

 Des questions plus larges et ouvertes. Il n‘est pas rare que le jury pose des
questionssur le candidat du type entretien de personnalité.

Petit conseil : Assure-toi d‘avoir le vocabulaire nécessaire pour présenter ta motivation,

ton parcours, tes loisirs, ton projet professionnel, … Il m‘est arrivé en khôlle que
l‘étudiant soit déstabilisé par une question type entretien par manque de vocabulaire et
s‘invente donc une nouvelle personnalité. C‘est dommage puisqu‘on souhaite savoir qui
tu es.

Alors sois prêt

 Dans certaines écoles, le jury peut demander au candidat de lire à voix haute un
passage du texte

Prenons un exemple
En anglais, tu tombes sur un article sur les enjeux des réseaux sociaux comme moyen
d‘expression. Voici quelques questions qui pourraient t‘être posées :

 According to the journalist « » (quote), how do you understand it? What does it
meanfor you?

 Do you agree with him? What about freedom of speech?

 What do you like doing in your free time? Why would you like to study in our
school?

104
Quelles que soient les questions posées, je te conseille de considérer ce moment
comme un échange ou une discussion. N‘hésite pas à donner ton avis et à
montrer que tu as réfléchi à la question. Le jury est bienveillant et ne cherche pas à te
piéger mais à évaluer tes connaissances. Ne crains pas de dire que tu ne sais pas si c‘est
le cas, c‘est toujours mieux que d‘inventer quelque chose ;)

L‘entretien est aussi le moment d‘en dévoiler plus sur toi (sans abus évidemment, il
nes‘agit pas de raconter ta vie ). Profite des questions pour mentionner rapidement ton
expérience personnelle et créer un lien avec le jury.

Lors de mon oral d’espagnol à HEC, le texte portait sur les élections péruviennes
et citait Mario Vargas Llosa. J‘ai rapidement mentionné un livre de cet auteur que
j‘avais lu et nous avons donc échangé sur ce livre et sur ses positions politiques. Le jury
allait se souvenir de moi par cette référence que j‘avais et dont nous avons échangé.

Plus simplement tu peux évoquer l‘un de tes voyages (sans répondre à côté de la
question évidemment), ou quelconque expérience qui te différencie.

Au cours de cette épreuve sont notamment évaluées ta capacité de communication, ton

ouverture d‘esprit, ta capacité d‘analyse, … et tes compétences linguistiques. Veille donc
à utiliser un vocabulaire riche et une langue correcte, tout en restant naturel. Je te
déconseille d‘accumuler des expressions idiomatiques utilisables en toutes
circonstances qui pourraient alourdir ton discours. Tu trouveras plus loin dans cet
article mes conseils pour cela.

Rapport de jury
«Les candidats ont utilisé un peu trop des « expressions figées » et même archaïques qui
parfois ne correspondaient pas au registre utilisé ou au contexte. Elles n‘ajoutent rien à
l‘argument et nuisent au naturel de leur prestation» (Rapport de jury HEC 2022)

 Les spécificités des oraux de langues dans certaines écoles

Les spécificités des oraux de langues à HEC Paris
Le format de l‘épreuve est le même mais la durée de passage est plus courte (15
minutes). Il faudra donc adapter ta présentation. Je te conseille de passer 2 à 3 minutes
sur la synthèse et 4 à 5 minutes sur le commentaire (introduction et conclusion
incluses).

Les spécificités des oraux de langues à l’ESSEC BS

Pour la LV1, la spécificité de l‘ESSEC est que le texte est en français. Le temps de

105
préparation est alors de 30 minutes, tout comme le temps de passage. Les 20 premières
minutes se déroulent de la même manière que les autres épreuves de langue. Ensuite, le
jury s‘éloignera du texte pour évoquer des questions plus larges fournies par les
responsables de l‘épreuve. Les questions se rapprochent alors de celles posées en
entretien de personnalité.

Pour la LV2, le texte est bien dans la langue évaluée et le format habituel (20min
préparation -20min de passage). La durée de présentation attendue est d‘environ 7
minutes (comme à HEC), suivie d‘un échange traditionnel lié au texte d‘environ 8
minutes. Enfin, 5 minutes seront dédiées à des questions plus larges.

Les spécificités des oraux de langues à l’EM Lyon

La seule différence dans cette école est une durée de préparation de 25minutes.

3) Comment se préparer aux oraux de langues des écoles de

commerce ?
Comment réussir en langue vivantes
Une fois les attendus et le format clairs, il ne reste plus qu‘à se préparer. Selon moi, il
existe trois aspects fondamentaux pour réussir les oraux de langues
vivantes etc‘est sur ces trois aspects que nous cherchons à travailler :

 Les connaissances : parler la langue, c‘est bien, mais on dit quoi et comment ?
Cetaspect fait donc référence au contenu de ta présentation.

 La langue : une fois qu‘on sait ce qu‘on veut dire, il faut pouvoir l‘exprimer dans
unelangue correcte et riche. Il s‘agit ici de travailler la grammaire, la syntaxe, …

 Les compétences orales : on sait parler, on sait ce qu‘on veut dire,

maintenant il s‘agit de se faire comprendre et écouter. A la différence de l‘écrit,
ton accent, ton articulation etton intonation pourront faire la différence à l‘oral.

Je vais donc te donner ma méthode et différents exercices pour travailler ces trois
fondamentaux de l‘oral. Mais tout d‘abord, petit conseil : garde avec toi de quoi
noter en permanence (carnet, note de téléphone, …) et marques-y tous tes doutes
(règles de grammaire, prononciation d‘un mot, éléments de civilisation, …). Quand tu as
un moment, assure-toi d‘éclaircir la question et de t‘en souvenir. Le but ? Arriver devant
le jury avec le moins de doutes possible pour être confiant. ;)

L’indispensable : lire la presse

Ce premier point semble évident, mais le fais-tu ? Lire simplement la notification, le

106
titre de l‘article ou encore lire une fois par semaine est tentant et pourtant insuffisant.
Tu as du temps à consacrer aux langues maintenant. Mais restons réalistes et
convenons d’un objectif simple : 1 article de presse par langue et par jour
au moins. C‘est le minimum, et c‘est facilement atteignable.

Lire la presse te permettra de rassembler des connaissances sur l‘actualité, de

comprendre ce qui se passe dans un pays mais aussi de rassembler du vocabulaire
précis pour évoquer un sujet et de consolider ta langue en t‘y confrontant. D‘ailleurs,
lirerégulièrement te permettra aussi de passer moins de temps sur la lecture du texte le
jour J. De manière générale, c‘est la première consigne (et la plus importante) que je
donne àchacun de mes élèves quand je commence à les accompagner : lire un article par
jour aumoins , dans chaque langue.

Grâce à cette méthode, l’un de mes élèves, qui en septembre pensait apprendre
des textes par cœur pour l‘écrit par manque de maîtrise en espagnol, savait finalement
rédiger des essais, adaptés au sujet, dans une langue riche.

En lisant un article d‘opinion, un témoignage ou quelque chose de plus personnel, tu

t‘ensouviendras plus facilement et tu peux même l‘évoquer durant l‘épreuve.

« It reminds me of an article that I have read …»

« Me hace pensar en un artìculo que leì y que trataba de … »

Tu pourras ainsi avoir un discours intéressant et donner ton opinion ou une réflexion
personnelle plus facilement. Attention, n‘abuse pas non plus de cette méthode, 1 à 2
références comme ça au plus.

Comment lire efficacement un article ?

Je te conseille une lecture active. Tu peux noter certains éléments dont tu aimerais te
souvenir, des éléments clés mais aussi du vocabulaire et des expressions qui te plaisent.

Voici quelques exemples de journaux à lire dont peuvent être tirés les sujets de l‘oral.
Pas besoin de tous les lire mais essaie de varier tes sources et choisis ceux que tu
apprécies lire :)

Anglais: Time, The Washington Post, BBC News, The Wall Street Journal, The New
York Times, The Guardian, The Huffington Post , …

Espagnol: El Pais, El mundo, La Nación, Clarín, La Vanguardia, El Mercurio, El

107
Tiempo,El Universal , …

Allemand: Die Zeit, Der Spiegel, Die Welt, FAZ, Süddeutsche Zeitung, Neue Zürcher
Zeitung, der Standard, …

Consolider et enrichir tes connaissances

Fiches, livres de civilisation, livres de vocabulaire, vidéos, … varie les sources et les
supports pour rendre les choses plus amusantes ! Tu travailleras ici le
premier pointévoqué plus tôt, concentre-toi alors sur les informations mais aussi sur le
vocabulaire spécifique à chaque sujet.

Tu peux réaliser des fiches rapides pour t‘en souvenir. Des fiches par pays ou par thème
par exemple.

Petit conseil : pour l‘espagnol, des fiches par pays te permettront d‘éviter les confusions
entre les pays d‘Amérique Latine. Pour t‘assurer d‘être à jour sur l‘actualité de chaque
pays (ou du moins de ne pas être passé à côté d‘événements phares), tu peux aller dans
les archives de El País sur le site internet et effectuer une recherche par pays ;).

Ma chaîne YouTube préférée pour l’espagnol : @innaafinogenova. Cette

journaliste russe maintenant indépendante analyse l‘actualité de pays d‘Amérique
Latina notamment, de façon intéressante et claire.

Mes podcasts préférés :

 France Culture : Les enjeux internationaux
 La Story des Echos
 Hoy en EL PAIS
 NPR

Utiliser des fiches parfaites en langues vivantes

Il y a un problème gravement sous-estimé parmi les étudiants en prépa. C‘est que très
peu prennent le temps de travailler sérieusement la civilisation. Entre les matières
principales qui prennent l‘essentiel du temps, et le travail obligatoire sur la langue, le
travail de civilisation est très limité, souvent déséquilibré entre l‘actualité et l‘histoire !

Pourtant, des connaissances précises peuvent vraiment faire la différence à l‘écrit et à

l‘oral, car oui le fond du propos a beaucoup d‘importance dans la notation. C‘est
pourquoi Kinori a créé des fiches que je te recommande d’utiliser : les
fiches parfaites en anglais, espagnol, allemand. Ce sont des fiches

108
synthétiques organisées en grand thème de civilisation qui te permettront de
comprendre, apprendre et valoriser facilement tes connaissances en civilisation. Tu
feras sortir du lot au premier coup d‘œil ta copie ou ton oral.

Dans tous les cas, selon moi, la lecture de la presse reste l‘une des meilleures façon de
trouver du vocabulaire et des connaissances. En enrichissant tes connaissances avec la
presse, tu retiendras plus facilement le vocabulaire et le contenu, qui seront dans un
cadre général.

 Pratiquer
Les khôlles
Que ce soit avec tes profs, des amis, ou seul, il est indispensable de s’entraîner en
conditions réelles, notamment pour gérer ton temps. On a tous déjà vécu cette
khôlle où l‘on n‘avait pas eu le temps de vraiment réfléchir au commentaire et où on a
improvisé. Mais s‘entraîner en gérant son temps permet de l‘éviter. Tu trouveras plus
tard dans l‘article quelques conseils sur la partie au brouillon.

Parler, encore et encore

Tu viens d‘apprendre, lire ou écouter quelque chose, essaie de le restituer, d‘en parler,
seul ou à quelqu‘un. Essaie en même temps d‘en comprendre les enjeux et de les
formuler.

Répète et imite
En regardant une vidéo ou en écoutant un podcast, fait attention à l‘intonation, à la
prononciation. Repère des passages que tu aimes et que tu voudrais pouvoir dire pour
briller à l‘oral.

Le brainstorming lexical
Choisis un sujet et pendant 1 à 2 minutes top chrono, écris le plus de vocabulaire
possible lié à ce sujet. Tu t‘entraineras ainsi à mobiliser rapidement un vocabulaire
préciset adéquat au sujet, pour enrichir ton discours sans le rendre artificiel.

Lors de ces différents exercices, ne néglige surtout pas ton accent et ta prononciation.

Pas besoin d‘avoir un accent digne d‘un natif mais une prononciation erronée à
répétition peut rapidement se transformer en calvaire pour votre interlocuteur. Si tu ne
t‘y es jamais forcé, cela peut être difficile au début mais tu y arriveras.

Pour t‘aider, voici deux exercices simples que j‘utilisais et que les étudiants que

109
j‘accompagne utilisent. Je te conseille de les intégrer dans tes habitudes, en plus de
l‘entraînement en conditions réelles :

Exercice 1
Regarde une vidéo ou écoute un podcast et repère 10 secondes de contenu qui te
plaisent, notamment par la tournure linguistique ou l‘intonation utilisée. Ton objectif ?
Répète ces 10 secondes jusqu‘à avoir le même rendu que l‘orateur. Concentre-toi
d‘abord sur le texte, petit à petit et dis-le en même temps que lui. Puis adapte-toi au
rythme, à l‘intonation, et à l‘accent.

En effectuant cet exercice, tu travailles ton accent et intonation mais tu apprends aussi
duvocabulaire et surtout tu intériorises des tournures grammaticales inconsciemment.

Personnellement j‘utilisais l‘application de NPR en anglais par exemple avec des

épisodes assez courts et qui permet de revenir en arrière facilement pendant le podcast.

Exercice 2
En lisant la presse, repère un article qui te plaît. Lis-le activement comme expliqué
auparavant. Ensuite, mets un chrono de 1 à 2 minutes (selon ton habitude à l‘exercice)
et fais un brainstorming lexical sur ce que tu voudrais dire ou sur le thème évoqué par

l‘article. Enfin, parle pendant 5 à 10 minutes, seul, sur l‘article, ton impression, les
enjeux … Et voilà un exercice simple en moins de 30 minutes qui travaille l‘ensembledes
compétences fondamentales évoquées plus tôt.

S’immerger dans la langue et la culture

S‘entraîner pour l‘oral n‘a pas à être une corvée, tu as fait le plus gros du chemin vers
l‘intégration. Profite de ton temps libre pour faire ce que tu aimes et ce qui
t’intéresse, écoute de la musique, des podcasts, regarde des séries en VO. Les
épreuves orales sont aussi un échange humain et arriver avec le sourire t‘aidera déjà
beaucoup !

II) Mes derniers conseils et astuces pour réussir vos oraux le jour J

Que faire juste avant l’épreuve de langue vivante ?

Le jour J, tu auras plusieurs oraux à passer, différents selon les écoles. Dans la plupart
des écoles, des activités sont organisées par les étudiants admisseurs pour t‘accueillir, te
détendre et te faire découvrir l‘école. Tu apprendras, lors de ton arrivée, tes horaires de
passage pour chaque épreuve. Juste avant l’oral de langue, je te conseille de
t’isoler quelques minutes et d’écouter un peu la langue (un rapide podcast

110
par exemple) et parler brièvement sur n‘importe quel sujet (je te conseille de le faire
aussi la veille avant d‘aller te coucher).

Cette astuce, assez simple, te permettra de te concentrer et de t‘immerger dans la

langue. Il est important de pratiquer pour éviter les cafouillages lors de l‘introduction.
Cela te permettra aussi de passer plus facilement d’une langue à l’autre si les
horaires de passage de LV1 et LV2 étaient relativement proches.

J‘ai fait ça pour mes oraux à HEC. Je m‘isolais un peu avec mes écouteurs, j‘écoutais
quelques minutes d‘un podcast puis je parlais rapidement, en me présentant par
exemple ou parlant d‘un sujet au hasard. Ça m‘a permis d‘avoir une langue plus fluide,
d‘être concentrée, mais aussi d‘éviter le stress communiqué par certains autour de moi
;)

Comment optimiser le temps de préparation de l’épreuve de langue ?

20 minutes, c‘est assez court, il faut donc être concentré dès le début et optimiser son
temps. L‘habitude et la pratique te permettront de maîtriser l‘exercice mais voici mes
conseilspour une bonne préparation.

Astuces de méthode
1° Regarde le titre et la date du texte. Assez simple mais cela peut déjà te donner
unepremière idée sur le document.

2° Lis-le et, dès la première (voire unique) lecture, repère les grandes
idées du texte. Je te conseille de procéder par points sur ton brouillon pour pouvoir
énoncer clairement ta synthèse, sans lire ta feuille.

3° Une fois le texte maîtrisé et synthétisé sous forme de points clairs au

brouillon, tu peux alors réfléchir à ta problématique s‘il y a ou à tes axes de
commentaire.

Afin d‘enrichir ton discours, je te conseille de rédiger le titre de chaque axe en y

ajoutant une tournure grammaticale par exemple. A l‘oral, il est moins facile d‘ajouter
naturellement ce genre de tournures, y penser au brouillon peut te permettre d‘enrichir
ton discours. Pour le reste, procède aussi sous forme de points mais essaie de voir un
chemin argumentatif, au moins mentalement si ce n‘est à l‘écrit.

Ne note pas uniquement les exemples que tu utiliseras au risque de les lister comme
évoqué plus tôt.

111
4° Rédige l’introduction et la conclusion au brouillon.L‘introduction pour être
sûr de commencer ta présentation le mieux possible, sans bégayer ou faire de fautes
d‘inattention et la conclusion pour finir sur une bonne impression. Autrement, le risque
est que le jury ressente à travers le candidat ce moment de « ok maintenant qu‘est-ce
que je dis … ok je m‘arrête là », qui amène unesituation un peu gênante.

5° Prend 1 minute pour faire un rapide brainstorming lexical et ajoute du

vocabulaire (approprié !) sur ton brouillon dans la partie correspondante. Tu peux par
exemple utiliser un crayon d‘une autre couleur et essayer d‘avoir au moins 2 ou 3 mots
par partie.

Dernier conseil : en général, tu attendras quelques minutes avant d‘entrer dans la salle
de l‘épreuve. Tu ne peux plus écrire, mais profite de ce temps pour répéter ton
introduction mentalement ou pour t‘assurer d‘avoir en tête le chemin argumentaire de
ton commentaire. ;)

 Comment briller pendant l’épreuve ?

Tu as maintenant préparé tout le travail, il ne reste que la présentation. Comme tout
oral, la façon dont tu te comporteras influencera beaucoup le jury. Garde le
sourire, tiens-toi droit et fais preuve d‘ouverture d‘esprit. En général, n‘hésite pas à te
reprendre situ te rends compte d‘une faute que tu fais à l‘oral.

Lors de ta présentation, prend ton temps pour te concentrer sur ce que tu dis et
minimiser les fautes d’accord et de grammaire. N‘hésite pas à insister sur ton plan à
l‘oral et à utiliser des connecteurs logiques, lors de l‘annonce du plan mais surtout lors
du développement. Contrairement à l‘écrit, ton interlocuteur n‘a rien de matériel
auquel se rattacher. Tu dois donc l‘aider en étant le plus clair possible dans ton
discours.

Lors de l‘échange, sois attentif aux questions de tes interlocuteurs. N’hésite pas à
reprendre les termes de la question posée au début pour éviter les fautes
d‘étourderie. C‘est dommage d‘écorcher un mot ou de faire une faute de grammaire
alors que tout était dans la question !

Enfin, attention à tous les gestes parasites qui peuvent traduire ton anxiété et entacher
ta présentation. En règle générale, essaie de garder tes mains, à plat, sur la table. Évite
de tenir un crayon, les bijoux ou simplement que tes mains se touchent si tu sais que tu
peux jouer avec à cause du stress. Le dernier conseil que je te donnerai et que j‘ai
appliqué à chaque épreuve, c‘est de prendre du plaisir. Amuse-toi d‘un sujet farfelu

112
ou pas comme tu t‘y attendais ou justement si c‘est un sujet que tu aimes. Prends plaisir
à rencontrer chacun de tes jurys, à discuter avec eux. Si tu réussis à tourner les choses
positivement, alors ton sourire (même un peu stressé) sera naturel et tu feras passer un
bon moment au jury aussi ;)

113