B ÎTE À

OUTILS
ACTIVITÉS DE TEAM BUILDING
(Renforcement de l’esprit d’équipe)

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pas une approbation du contenu qui reflète uniquement les opinions des auteurs, et la
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informations qui y sont contenues.
 OBJECTIF
BUT
Les activités de team building permettent de consolider le groupe,
de gérer la dynamique de groupe et de faire en sorte que les jeunes
agissent en équipe.

DESCRIPTION
INSTRUCTIONS
Les activités de consolidation d'équipe favorisent la dynamique de groupe
en renforçant la confiance, la communication et la capacité à travailler
ensemble. Ce sont les raisons les plus importantes pour lesquelles les
enseignants, les éducateurs ou les formateurs décident de constituer une
équipe pendant leurs activités, leur classe ou leur cours. Un bon groupe
de collaboration est un espace idéal pour générer des idées créatives.

Après avoir réalisé une activité de team building, les jeunes comprennent
mieux leur motivation à faire partie d'un groupe et ils comprennent mieux
les forces et les faiblesses de chacun. Les activités de renforcement de
l'esprit d'équipe aident également à développer des compétences en
matière de résolution de problèmes. Les membres de l'équipe peuvent
déterminer quand ils sont confrontés à un problème et ce qu'ils peuvent
faire pour le résoudre en travaillant en équipe.
INSTRUCTIONS

Les activités de team building améliorent la dynamique de groupe

en augmentant l'enthousiasme et l'énergie des participants. Les
activités de team building sont souvent des tâches stimulantes de
résolution de problèmes conçues pour aider les membres du groupe
à développer leur capacité à travailler efficacement ensemble.
Certaines activités de team building sont des jeux simples et
amusants et d'autres sont des tâches complexes conçues pour des
raisons spécifiques.

Elles sont également connues sous le nom d'activités de dynamique

de groupe, et elles utilisent la dynamique des relations
interpersonnelles :
● Les relations entre deux personnes.
● Les relations entre une personne et un groupe.
● Les relations entre les groupes.
 EXEMPLE
> Nœud humain
Objectifs :
Le but de cette activité est d'apprendre à travailler ensemble,
d'améliorer la communication de groupe et de renforcer l'esprit
d'équipe. Elle peut également se concentrer sur la compréhension
du groupe en matière de communication, de leadership, de
résolution de problèmes, de confiance et de persévérance. L'activité
permet également de comprendre les rôles des personnes dans le
groupe.
Durée : 20 minutes
Taille du groupe : 7-30 personnes
Instructions :
Les jeunes sont invités à former un cercle, épaule contre épaule.
L'animateur leur demande de se rapprocher, afin de les préparer à
ce qui va suivre. S'il y a deux groupes ou plus, ils doivent disposer
d'un espace suffisant pour ne pas être distraits par les autres
groupes et ne pas se sentir en compétition.
Les jeunes doivent fermer les yeux et chacun d'entre eux lève une
main au milieu du cercle, puis est prié d'attraper une autre main
dans la direction opposée (seulement 2 mains par connexion) ;
même chose pour l'autre main. Ils peuvent alors ouvrir les yeux.
L’animateur doit expliquer aux participants le but de l'activité : ils
doivent se démêler pour former un nouveau cercle, sans lâcher
aucune main.
L’animateur peut maintenant prendre du recul et observer le groupe,
les individus et la dynamique.
Dans les premières minutes (jusqu'à 10), il se peut qu'il n'y ait pas
beaucoup de progrès, mais le rythme devrait s'accélérer. Si aucun
progrès n'est réalisé après les 10 premières minutes, l'animateur peut
proposer au groupe de ne faire qu'un seul « dé-claque » et « re-
claque », puis de recommencer, afin de rendre les choses un peu plus
faciles. Le groupe doit alors discuter et décider ensemble des mains à
dé-claquer et à re-claquer. Si le résultat est constitué de deux ou
plusieurs cercles imbriqués, le facilitateur doit demander au groupe de
les déplier également, afin d'obtenir la structure la plus simple.
Débriefing :
Adaptez les questions à l'âge du groupe.
Comment avez-vous trouvé l'activité ?
Pensez-vous que le groupe a bien travaillé ensemble ? Quels types de
rôles y avait-il dans le groupe ? Qui a pris le rôle du leader ?
Qu'est-ce qui aurait pu être fait différemment ?
Que pensez-vous avoir appris de cette activité qui puisse être
appliquée dans des activités futures ?
Notes importantes pour les animateurs :
Sachez que cette activité implique une grande proximité physique et
un toucher potentiellement dans des endroits sensibles ! Les
membres du groupe peuvent avoir des difficultés à accepter cette
proximité, par exemple en raison de leur culture ou de barrières
sociales ou psychologiques.
Le résultat n'est pas la chose la plus importante, utilisez le débriefing
pour introduire le fait qu'il n'y a pas de mal à échouer, l'important est
d’avoir travaillé.
 EXEMPLE
> Chariot à ballons
Les jeunes se voient confier une tâche pour travailler en équipe qui
favorisera la participation active, le travail en commun, la résolution
de problèmes, sans laisser personne derrière. Bien que l'objectif final
soit la réussite du groupe, les actions et les mouvements individuels
ont un impact important. Cela peut sembler simple au début, mais
cette activité est un véritable défi !
Temps nécessaire : 15 minutes
Taille du groupe : 5-25 personnes
Matériel : Un ballon gonflé par personne (moins un) et du ruban-
cache.
Instructions : Avant de commencer, placez deux bandes de ruban-
cache sur le sol pour indiquer les lignes de départ et d'arrivée.
Demandez aux jeunes de s'aligner épaule contre épaule derrière la
ligne de départ. Remettez à chacun d'eux un ballon, sauf à la
dernière personne de la file. Dites-leur que, dans un instant, chacun
d'entre eux va placer le ballon entre leurs épaules (c'est-à-dire que
deux personnes debout l'une à côté de l'autre tiendront le ballon de
chaque côté avec leurs épaules). Ils devront tenir le ballon sans le
toucher avec leurs mains. Ils devront marcher jusqu'à la ligne
d'arrivée en tant que groupe. Si un ballon touche le sol, toute
l'équipe doit recommencer.
 EXEMPLE

Conseil pratique : si cette activité se déroule à l'extérieur,

sachez que les ballons lâchés dans l'herbe ont beaucoup plus
de chances d'éclater que s'ils tombent sur d'autres surfaces.
Emportez-en quelques-uns en plus.
Questions de débriefing : Adaptez la question à l'âge du
groupe. Que s'est-il passé pendant cette activité ? Une
personne s'est-elle imposée comme leader ? Si oui, qui était-ce
et qu'a-t-il fait ? Comment avez-vous travaillé ensemble pour
atteindre votre objectif ? Comment les actions individuelles
ont-elles eu un impact sur le succès de l'équipe ? Comment
cette activité se rapporte-t-elle au travail d'équipe qui se
produit lorsque vous devez travailler sur un projet en groupe ?
 POUR
Lorsque vous avez un groupe de personnes qui doivent travailler
ensemble efficacement, une activité de consolidation d'équipe est
l'outil idéal. Voici quelques raisons d'utiliser une activité de team
building :

● Les activités de team building aident les jeunes à mieux se connaître

et à comprendre le rôle et l'importance de chaque participant.
● Les activités de team building animent les jeunes et font monter
l'énergie et l'enthousiasme.
● Les activités de team building motivent vos jeunes à travailler
ensemble efficacement.
● Les activités de team building menées de manière experte peuvent
unir les gens, mettre en valeur leurs forces et remédier à leurs
faiblesses.
● Les activités de team building créent un environnement convivial, où
les jeunes sont à l'aise et heureux de parler et de travailler avec
n'importe qui.
● Les activités de team building œuvrent réellement à l'amélioration
de la communication.
● Les activités de team building stimulent les compétences en matière
de résolution de problèmes.
● Les activités de team building peuvent être utilisées dans une
grande variété de groupes d'âge, de situations et de contextes sociaux.
 CONTRE

● L'activité de renforcement de l’esprit d'équipe peut d'entraîner

un mécanisme de compétition ; essayez de transformer cette
compétition en collaboration entre les participants.

● Apprendre à bien travailler ensemble peut prendre du temps :

les meilleures activités sont faciles à comprendre, avec des
tâches claires à accomplir, mais comme elles utilisent la
dynamique de groupe, elles prennent du temps.

● Faites en sorte que les activités de team building soient

inclusives, gardez à l'esprit que certains types d'activités sont
difficiles à réaliser pour certaines personnes. Par exemple, les
activités qui nécessitent des mouvements peuvent être difficiles,
voire impossibles, pour certaines personnes souffrant de
handicaps physiques. Une activité pourrait ainsi exclure
quelqu'un, ce qui serait le résultat inverse que vous souhaitez
obtenir. Veillez à ce que chacun participe activement aux tâches,
en lui donnant le sentiment de faire partie intégrante du groupe.
 CONSEILS
Lorsque vous concevez votre activité de team building, n'oubliez pas
de simplifier les choses. Des règles simples et claires fonctionnent
mieux et permettent au groupe de s'amuser et de se concentrer sur le
résultat.
Tout exercice de team building doit encourager la collaboration plutôt
que la compétition.
Donner des limites de temps est important ; cela aide à motiver et à
activer tous les membres du groupe, mais faites attention à ne pas les
conduire au découragement.
Chaque équipe est différente et chaque individu a quelque chose
d'unique à apporter. Une fois que vous aurez identifié et encouragé
chacun à atteindre son potentiel individuel, votre équipe sera en
mesure d'atteindre également son potentiel collectif.

SOURCES
RESOURCES
https://www.salto-youth.net/downloads/toolbox_ tool_download-
file-1129/Outdoor%20education_a ctivities%20handbook_2014.pdf

http://www.nonformalacademy.eu/67-tool-cards /148-team-
building

https://www.teambonding.com/6-reasons-for-team-building/

https://guideinc.org/2017/08/09/team-building-activity-balloon-
trolley/
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