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    UMNG/FSE Année Académique 2023-2024

    Economie Monétaire – Devoir n°1

    Noms : ………………………………………………………………………………..
    Prénoms :
    ………………………………………………………………………………..
    Tel.
    Parcours : 2) Déterminer les valeurs d’équilibre du taux de change ( ), et de la
    quantité d’euros échangée ( ).
    On considère un monde simplifié à deux pays : l’union européenne et les
    États-Unis. Le marché des changes est donc réduit à deux devises (l’euro ………………………………………………………………………………..
    et le dollar américain) et il est abordé du seul point de vue des États-
    Unis. Enfin, toutes les transactions se font au comptant. A la première ………………………………………………………………………………..
    période, les fonctions de demande et d’offre d’euros, qui dépendent des ………………………………………………………………………………..
    flux financiers et commerciaux entre l’union Européenne et les États-
    Unis, sont les suivantes : ………………………………………………………………………………..
    Représentez graphiquement les fonctions de demande et d’offre d’euros.
    Représentation graphique

    Avec , la quantité d’euros demandée, , la quantité d’euros ………………………………………………………………………………..


    offertes et , le taux de change à l’incertain. Les quantités d’euros
    offertes et demandées sont exprimées en millions. ………………………………………………………………………………..
    ………………………………………………………………………………..
    1) Sachant que chaque pays souhaite être payé dans sa propre monnaie,
    précisez les flux financiers et commerciaux qui sous-tendent une offre et ………………………………………………………………………………..
    une demande d’euro d’euros.
    ………………………………………………………………………………..
    ……………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………..
    ……………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………..
    ……………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………..
    ……………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………..
    ……………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………..
    ………………………………………………………………………………..
    ………………………………………………………………………………..
    ………………………………………………………………………………..
    Pourquoi, la demande d’euros, est-elle décroissante et l’offre croissante ? ………………………………………………………………………………..

    ……………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………..

    ……………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………..

    ……………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………..

    ……………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………..

    ………………………………………………………………………………..
    4) A la troisième période, les États-Unis importent un supplément de
    ………………………………………………………………………………..
    biens européens pour un montant de 100 millions d’euros. Représentez,
    ……………………………………………………………………………….. sur le graphique précédent, les conséquences de ces importations
    américaines. Déterminez les nouvelles valeurs d’équilibres du taux de
    ……………………………………………………………………………….. changes ( ) et la quantité d’euros échangée ( ). Laquelle de ces deux
    ……………………………………………………………………………….. monnaies s’est appréciée ?

    ……………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………..
    ……………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………..
    ……………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………..
    3) A la deuxième période, l’Union européenne achète des bon de trésor ………………………………………………………………………………..
    américain pour une valeur de 50 millions d’euros. Représentez, sur le
    graphique précédent, les conséquences de cet achat. Déterminez les ………………………………………………………………………………..
    nouvelles valeurs d’équilibres du taux de changes ( ) et la quantité
    ………………………………………………………………………………..
    d’euros échangée ( ). Laquelle de ces deux monnaies s’est appréciée ?
    ………………………………………………………………………………..
    ………………………………………………………………………………..
    ………………………………………………………………………………..
    ………………………………………………………………………………..
    ………………………………………………………………………………..
    ………………………………………………………………………………..
    ………………………………………………………………………………..
    ………………………………………………………………………………..
    ………………………………………………………………………………..
    ………………………………………………………………………………..
    ………………………………………………………………………………..

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