TD Sciences Appliquées BTS 1

Electricité générale

Lois des nœuds, des mailles, pont diviseur Millmann, Kennely.............................................................................................7

Exercice 1: Contrôle de connaissances..........................................................................................................................7

Exercice 2: Etude d’un diviseur de tension....................................................................................................................8

Exercice 3: Potentiomètres...........................................................................................................................................8

Exercice 4: Terre et disjoncteur différentiel..................................................................................................................8

Exercice 5: Protection par prise de terre (Solution 1:)................................................................................................10

Exercice 6: Lecture voltmètre......................................................................................................................................11

Exercice 7: Millman.....................................................................................................................................................12

Exercice 8: Pont de Wheatstone.................................................................................................................................12

Exercice 9: Kennely.....................................................................................................................................................12

Exercice 10: Circuit électronique.................................................................................................................................13

Exercice 11: Commande de relais (Solution 1:)............................................................................................................13

Exercice 12: Résistance d'un fil de cuivre....................................................................................................................13

Exercice 13: Lampe au tungstène................................................................................................................................13

Exercice 14: Commande de relais (Solution 2:)...........................................................................................................14

Exercice 15: Commande d'un moteur de faible puissance (extrait BTS M.A.I. 1997)..................................................14

Lois de l’électricité en régime quelconque..........................................................................................................................15

Exercice 1: Qélec d’un éclair........................................................................................................................................15

Exercice 2: flux et fem d’une bobine réelle créée par variation de l’intensité............................................................15

Exercice 3: charge d’un condensateur a courant constant..........................................................................................15

Exercice 4: tension dans RLC soumis à courant variable.............................................................................................16

Exercice 5: charge d’un condensateur a courant constant..........................................................................................16

Exercice 6: BTS Etk 2008 Nouméa : Etude de la charge des condensateurs (Solution 4:)...........................................17

Dipôles en sinusoïdal..........................................................................................................................................................19

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 Exercice 1: QCM...........................................................................................................................................................19

Exercice 2: Bobine d'électrodistributeur (Solution 3:).................................................................................................20

Exercice 3: dipôle inconnu..........................................................................................................................................21

Exercice 4: dipôle RLC parallèle...................................................................................................................................21

Exercice 5: dipôle RL inconnu......................................................................................................................................21

Exercice 6: RLC en parallèle relèvement déphasage...................................................................................................21

Exercice 7: Circuit RL en régime permanent sinusoïdal (Solution 5:)..........................................................................22

MET MEN............................................................................................................................................................................ 23

Exercice 1: MET CI TTL 74............................................................................................................................................23

Exercice 2: MET MCC et générateur............................................................................................................................23

Exercice 3: MET et MEN d’électromoteurs rassemblés (Solution 6:)..........................................................................24

Exercice 4: Cellule photovoltaïque (Solution 7:)..........................................................................................................24

Exercice 5: Essuie Glace MET......................................................................................................................................25

Exercice 6: MET MEN puissance..................................................................................................................................25

Exercice 7: Superposition(1)(Solution 8:)....................................................................................................................26

Exercice 8: Superposition(2)........................................................................................................................................26

Exercice 9: Thévénin Kennely (1).................................................................................................................................26

Exercice 10: Thévénin Kennely (2)...............................................................................................................................27

MET MEN en complexe.......................................................................................................................................................28

Exercice 1: MET avec L et C i dans récepteur (Solution 9:)...........................................................................................28

Exercice 2: Modèle d’un alternateur...........................................................................................................................28

Exercice 3: MET d’un transformateur (Solution 12:)...................................................................................................28

Exercice 4: Chute de tension en sortie d'un transformateur de distribution..............................................................29

Exercice 5: Excitation de la machine synchrone..........................................................................................................30

Exercice 6: Etude d’un circuit par la méthode de superposition (Solution 10:)...........................................................30

Exercice 7: Circuit à deux sources (superposition) (Azan I p40 résolu)........................................................................31

Exercice 8: MET et superposition (Solution 11:)..........................................................................................................31

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 Exercice 9: . Modélisation d’un câble).........................................................................................................................32

Bilans de puissances...........................................................................................................................................................33

Exercice 1: Contrôle des connaissances.......................................................................................................................33

Exercice 2: Installation industrielle triphasée (Solution 13:).......................................................................................33

Exercice 3: Puissances en triphasé (d'après BTS productique)....................................................................................34

Exercice 4: Ligne monophasée (Solution 14:)..............................................................................................................34

Exercice 5: Relèvement du facteur de puissance........................................................................................................35

Exercice 6: Pertes en ligne selon le facteur de puissance............................................................................................35

Exercice 7: Bobine avec pertes fer (Solution 15:)........................................................................................................36

Exercice 8: Bilan de puissance 1 (Solution 16:)............................................................................................................36

Exercice 9: Bilan de puissance 2..................................................................................................................................36

Exercice 10: Amélioration du cos  (Azan I p40 résolu)...............................................................................................37

Etude de signaux, composantes spectrales.........................................................................................................................38

Exercice 1: Contrôle des connaissances.......................................................................................................................38

Exercice 2: Val moy et eff de signaux simples.............................................................................................................38

Exercice 3: Val moy et eff et puissance dans un composant d’électronique de puissance..........................................39

Exercice 4: Val moy et eff de signaux plus compliqués................................................................................................39

Exercice 5: Distorsion harmonique (Solution 17:).......................................................................................................40

Exercice 6: Représentation spectrale d'un signal en créneaux....................................................................................41

Exercice 7: Application de la décomposition en série de Fourier d’un signal :............................................................41

Exercice 8: Charge RL alimentée par un courant non sinusoïdal (Solution 18:)...........................................................42

Exercice 9: Montage onduleur sur charge résonnante (Solution 19:).........................................................................43

Exercice 10: Signal en créneaux...................................................................................................................................44

Exercice 11: Pont de Graetz Monophasé.....................................................................................................................44

Exercice 12: BTS Et 2007 Metro - Etude de l’onduleur commande en MLI (Solution 20:)...........................................44

Exercice 13: BTS Et 2000 Nouméa - Etude d’un onduleur à modulation de largeur d’impulsion (Solution 20:)..........47

Exercice 14: Cuisson par induction (Solution 22:)........................................................................................................48

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 Exercice 15: Spectre de tension d'un onduleur (extrait BTS M.A.I. 2002)...................................................................49

Filtrages.............................................................................................................................................................................. 50

Exercice 1: QCM...........................................................................................................................................................50

Exercice 2: Circuit résonnant RLC (Azan I p41)............................................................................................................51

Exercice 3: Admittance d’un circuit résonnant « bouchon » (Solution 23:).................................................................51

Exercice 4: Etude d’un filtre anti- harmoniques Relèvement du facteur de puissance (Solution 26:).........................51

Exercice 5: Spectre d’un signal et filtrage....................................................................................................................52

Exercice 6: Circuit adaptateur de puissance:...............................................................................................................53

Exercice 7: Circuit passe bas du premier ordre (Solution 24:).....................................................................................54

Exercice 8: Filtrage passif (1): Solution 25:..................................................................................................................55

Exercice 9: Filtrage passif (2):......................................................................................................................................55

Exercice 10: Filtrage correcteur:..................................................................................................................................56

Exercice 11: Circuit déphaseur ou passe-tout du premier ordre:.................................................................................56

Exercice 12: Circuit passe-bas du second ordre à structure de Rauch :.......................................................................56

Exercice 13: Circuit passe-bas du second ordre à structure de Rauch :.......................................................................57

Exercice 14: Caractéristiques d'un filtre céramique (Solution 27:)..............................................................................57

Exercice 15: Filtre séparateur de voies........................................................................................................................58

Exercice 16: Barrière optique......................................................................................................................................59

Exercice 17: BTS Etk 1995 Nouméa Etude de la génératrice tachymétrique (Solution 37:).........................................61

Problèmes tirés de BTS Electrotechnique............................................................................................................................63

Exercice 1: BTS 2006 Etk Metro (Motorisation d'un tramway) (Solution 28:)..............................................................63

Exercice 2: BTS 2005 Etk Métro Filtrage passif des signaux de commande présents sur le réseau (Solution 29:)......66

Exercice 3: BTS 2003 Etk Métro : Etude d’un filtre anti-harmoniques (Solution 30:).................................................68

Exercice 4: BTS 1997 Etk Nouméa Etude du fonctionnement électrique d’un four à induction (Solution 31:)..........69

Exercice 5: BTS 2001 Etk Métro Amélioration du facteur de puissance avec un circuit LC (Solution 32:)..................72

Exercice 6: BTS 2000 Etk Métro Etude d’un onduleur de secours (Solution 33:).......................................................75

Exercice 7: BTS 2000 Etk Nouméa Etude en configuration onduleur à modulation de largeur d’impulsion (Solution
34:).................................................................................................................................................................................. 80

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 Exercice 8: BTS 1999 Etk Métro Alimentation continue en monophasé (Solution 35:)..............................................82

Exercice 9: BTS 1993 Etk Gradateur Monophasé (Solution 36:)..................................................................................86

Exercice 10: BTS 1995 Etk Nouméa Filtrage du signal de la génératrice tachymétrique (Solution 37:)......................86

Exercice 11: BTS 2011 Etk Métro Réglage du courant d’excitation d’un inducteur (Solution 38:)...............................87

Exercice 12: BTS 2011 Etk Nouméa (Solution 39:)......................................................................................................89

Solutions............................................................................................................................................................................. 92

Solution 1: Exercice 5: ; Protection par prise de terre...............................................................................................92

Solution 2: Exercice 11: : Commande de relais.........................................................................................................92

Solution 3: Exercice 2: Bobine d'électrodistributeur.................................................................................................92

Solution 4: Exercice 6:BTS Etk 2008 Nouméa : Etude de la charge des condensateurs (Solution 4:).......................92

Solution 5: Exercice 7: : Circuit RL en régime permanent sinusoïdal........................................................................93

Solution 6: Exercice 3: : MET et MEN d’électromoteurs rassemblés........................................................................93

Solution 7: Exercice 4: : Cellule photovoltaïque........................................................................................................93

Solution 8: Exercice 7: : Superposition(1).................................................................................................................94

Solution 9: Exercice 1: MET avec L et C i dans récepteur.........................................................................................94

Solution 10: Exercice 6: Etude d’un circuit par la méthode de superposition...........................................................94

Solution 11: Exercice 8: : MET et superposition.........................................................................................................95

Solution 12: Exercice 3: MET d’un transformateur...................................................................................................95

Solution 13: Exercice 2: Installation industrielle triphasée........................................................................................96

Solution 14: Exercice 4: Ligne monophasée..............................................................................................................96

Solution 15: Exercice 7: : Bobine avec pertes fer (Solution 15:)................................................................................97

Solution 16: Exercice 8: : Bilan de puissance 1..........................................................................................................97

Solution 17: Exercice 5: : Distorsion harmonique.....................................................................................................97

Solution 18: Exercice 8: ; Charge RL alimentée par un courant non sinusoïdal.........................................................98

Solution 19: Exercice 9: : Montage onduleur sur charge résonnante ; PSIM............................................................98

Solution 20: Exercice 12:BTS Et 2007 Metro - Etude de l’onduleur commande en MLI...........................................99

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Solution 21: Exercice 13: :  BTS Et 2000 Nouméa - Etude d’un onduleur à modulation de largeur d’impulsion (PSIM)
.................................................................................................................................................................................... 99

Solution 22: Exercice 14: Cuisson par induction....................................................................................................100

Solution 23: Exercice 3: : Admittance d’un circuit résonnant « bouchon » (Solution 23:)......................................100

Solution 24: Exercice 7: : Circuit passe bas du premier ordre.................................................................................101

Solution 25: Exercice 8: Filtrage passif (1):.............................................................................................................101

Solution 26: Exercice 4: Etude d’un filtre anti- harmoniques Relèvement du facteur de puissance......................102

Solution 27: Exercice 14: Caractéristiques d'un filtre céramique...........................................................................103

Solution 28: Exercice 1:BTS Etk 2006 Metro (Motorisation d'un tramway) (Solution 28:).....................................104

Solution 29: Exercice 2:BTS Etk 2005 Métro Filtrage passif des signaux de commande présents sur le réseau
(Solution 29:).............................................................................................................................................................104

Solution 30: Exercice 3: : BTS Etk 2003 Métro : Etude d’un filtre anti-harmoniques..............................................105

Solution 31: Exercice 4: : BTS 1997 Etk Nouméa Etude du fonctionnement électrique d’un four à induction
(Solution 31:).............................................................................................................................................................106

Solution 32: Exercice 5: : BTS 2001 Etk Métro Amélioration du facteur de puissance avec un circuit LC (Solution
32:)............................................................................................................................................................................ 107

Solution 33: Exercice 6: : BTS 2000 Etk Métro Etude d’un onduleur de secours (Solution 33:)............................107

Solution 34: Exercice 7: : BTS 2000 Etk Nouméa Etude en configuration onduleur à modulation de largeur
d’impulsion................................................................................................................................................................111

Solution 35: Exercice 8: : BTS 1999 Etk Métro Alimentation continue en monophasé (Solution 35:)...................113

Solution 36: Exercice 9: : BTS 1993 Etk Gradateur Monophasé..............................................................................113

Solution 37: Exercice 10: : BTS 1995 Etk Nouméa Filtrage du signal de la génératrice tachymétrique (Solution 37:)
.................................................................................................................................................................................. 114

Solution 38: Exercice 11:BTS 2011 Etk Métro Réglage du courant d’excitation d’un inducteur ()..........................115

Solution 39: Exercice 12:BTS 2011 Etk Nouméa ().................................................................................................116

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 Lois des nœuds, des mailles, pont diviseur Millmann, Kennely

Exercice 1: Contrôle de connaissances

Entourer la ou les bonnes réponses.

1. Groupements de dipôles

a) La résistance équivalente à un groupement en série de deux résistances de 33  est de 16,5 .

b) La capacité du condensateur équivalent à deux condensateurs de 100 nF placés en parallèle est de 200 nF.

c) Trois condensateurs de capacités respectives 100 nF, 1 µF et 3,3 µF placés en série ont une capacité équivalente de 3,3 µF.

d) La résistance équivalente de l'association en parallèle de deux résistances de 100  vaut 200 .

2. Loi des nœuds

La mesure des intensités des courants sur le montage ci-dessous a donné I=8mA; I 1=2mA; I3=4mA.

a) On peut écrire I = I4 + I2.

b) La loi des nœuds permet d'écrire I1 - I2 = I3.

c) L'intensité du courant I4 est de 4 mA.

d) L'intensité du courant I2 est de 2 mA.

3. Théorème de Millman

Pour le montage suivant, on donne : E1 = 10 V, E2 = 3,3 V ; R1 = R3 = 1 k, R2 = 3,3 k.

a) Le courant I3 est nul car il n'y a pas de générateur dans la branche AB.

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b) La tension de sortie UAB est voisine de 6,8 V.

c) L'intensité du courant Ii est voisine de 4,8 mA.

d) La somme des intensités I1 + I2 +I3 est nulle.

Exercice 2: Etude d’un diviseur de tension

On considère le diviseur de tension ci-contre, alimenté sous la tension E

1. Etablir l'expression du courant io ; en déduire l'expression de uo (tension aux bornes de R1) quand

l'interrupteur K est ouvert (montage 1) en fonction de E, R1 et R2. Application numérique : E = 9 V, R1 = 10 k, R2 = 22

k.

2. On désire mesurer cette tension à l'aide d'un voltmètre à aiguille (montage 2), K est fermé de résistance interne Rv.
Il comporte en particulier les calibres 1 V, 3 V , 10 V. Sa résistance spécifique est R s = Rv /calibre = 10 k/V

21. A partir de la valeur de uo , préciser le calibre du voltmètre à utiliser. Que vaut alors la résistance R v du
voltmètre?

22. Exprimer puis calculer la résistance équivalente R' à l'association R 1 // Rv .

23. En déduire l'expression de la tension u' aux bornes de R 1 quand ce voltmètre est branché à partir de celle de
uo. Calculer u’.

24. Comparer u' et uo. Conclure sur l'utilisation de ce voltmètre. Quel avantage apporterait un voltmètre
électronique de résistance interne 1 M quelque soit le calibre ? (Calculez R’’ et u’’)

Exercice 3: Potentiomètres
Pour le montage ci -dessous on donne:

E = 15 V ;P = 10 k; R = 1250 

Calculer la tension U =UCM lorsque le curseur du potentiomètre est au

milieu, au point A puis au point B.

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 Exercice 4: Terre et disjoncteur différentiel
Informations générales

a) Principe de fonctionnement d’un

disjoncteur différentiel (DDR)

– En cas de rupture d’isolant, une partie du courant

"entrant" I1 est dérivé vers la "terre" sous forme d'un
courant ID (courant de défaut). ID = I1 - I2

– Le DDR peut être considéré comme un interrupteur qui s’ouvre automatiquement si la différence entre les intensités
des courants I1 et I2 atteint IF = 500 mA (pour un DDR de sensibilité 500 mA). I F est l’intensité du courant de
déclenchement du DDR.

b) Durée maximale de maintien de la tension de c) Effet d’une électrisation

contact (sans effets irréversibles)

Tension de contact Durée maximale de

présumée (V) déclenchement (s) A partir de 5 mA Secousse électrique

A partir de 10 mA Contraction musculaire

< 50

50 5 A partir de 25 mA Tétanisation des muscles

respiratoires
75 1
A partir de 50 mA Fibrillation ventriculaire :
90 0.5 effet irréversible

110 0.2

150 0.1

220 0.05

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Un défaut se présente sur la machine à laver présentée par le commercial chargé d’en vanter les mérites.

Pour chaque situation de protection proposée retrouver les paramètres manquants.

Protection UD (V) ID (A) Iutilisateur(mA)

Sans terre

Disjoncteur défaillant
Terre RT = 200 
Disjoncteur fonctionne

Disjoncteur défaillant
Terre RT = 20 
Disjoncteur fonctionne

Terre sans danger: RT = 50

Comparer la dernière valeur avec la valeur donnée par la formule d’électrotechnique pratique : RTI <U

Exercice 5: Protection par prise de terre (Solution 1:)

Remarque importante : dans un but de simplification, on traitera cet exercice en se plaçant en régime continu, alors que les grandeurs
étudiées correspondent en réalité à un régime sinusoïdal.

Le réseau domestique EDF se compose en règle générale de deux conducteurs : la phase et le neutre. Ce réseau présente la particularité
d'avoir, au départ de la source de courant, le conducteur de neutre directement relié à la terre.

On considère une installation équipée d'une prise de terre, sur laquelle est connecté un appareil présentant un défaut d'isolement : la phase
se trouve accidentellement reliée à la carcasse métallique. En présence de ce défaut d'isolement, le disjoncteur différentiel (DDR) va
enregistrer un courant de défaut ID correspondant à l'écart entre l'intensité du courant de phase et l'intensité du courant de neutre. Si ce
courant de défaut ID atteint la valeur de déclenchement du DDR notée IF, les interrupteurs s'ouvrent et l'appareil est mis automatiquement
hors tension.

10
RN est la résistance à la terre du neutre de l'installation et vaut RN= 10 .

RT est la résistance de mise à la terre des appareils électriques. On donne RT =

25 .

L'utilisateur, qui est en contact avec l'enveloppe conductrice, est équivalent à

une résistance RH. On prendra RH = 2 k.

Remarque : la résistance du corps humain est très variable, allant de 500 

pour une personne mouillée sans chaussures à 50 k pour une personne très
bien isolée.

1. Déclenchement du DDR

1.a) Redessiner en le simplifiant le schéma équivalent électrique. En déduire l'expression de I D en fonction de IH et IT.

1.b) Sur le schéma précédent, deux résistances se retrouvent en parallèle. Que vaut la résistance équivalente Réq ?

1.c) Calculer l'intensité du courant de défaut ID.

1.d) Le courant de défaut est-il suffisant pour déclencher le DDR ?

2. Sécurité des personnes

2.a) Déterminer la tension UD présente aux bornes de l'utilisateur au moment où le DDR ouvre, c'est-à-dire lorsque ID atteint IF = 500 mA.

2.b) En déduire l'intensité IH du courant traversant l'utilisateur à cet instant.

2.c) Sachant qu'un utilisateur est en sûreté s'il n'est jamais soumis à des tensions supérieures à 50 V, en conclure sur la sécurité de
l'installation.

Exercice 6: Lecture voltmètre

On réalise une mesure de tension continue aux bornes d'un dipôle à l'aide d'un MX579.

On lit sur l'appareil la valeur U=12,456 V.

En utilisant les informations ci-aprés, issues de la notice du constructeur, donner l'intervalle de confiance dans
lequel doit se trouver la valeur vraie de la tension mesurée ( valeurs garanties selon la norme NFC42670 )

Tension continues :

Calibre Résolution Précision  (n%L + Coef de Ture Résistance Protection

mUR*) d’entrée

200 mV 10 µV 0,05 % + 3 UR 1 E-4/K 10 M 1000 Vc

2V 100 µV 0,03 % + 1 UR 1 E-4/K 10 M 1000 Vc

20 V 1 mV 0,05 % + 3 UR 1,5 E-4/K 10 M 1000 Vc

200 V 10 mV 0,05 % + 3 UR 1,5 E-4/K 10 M 1000 Vc

1000 V 100 mV 0,05 % + 3 UR 1,5 E-4/K 10 M 1000 Vc

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 - Réjection de mode série à 50 Hz : > 60 dB

- Réjection de mode commun (continu ou 50 Hz) : > 120 dB

Note * : UR : unité de représentation selon CEI 485 1974 (unité de la décade de poids le plus faible)

Exercice 7:  Millman
R2 R2

R1 R1
 – 
–
ue u2 R1 +
+
R1 us us
+ +
u'e u1
R2

Fig. 3 Fig. 4

Sur les deux schémas précédents trouver l’expression reliant les tensions d’entrée et de sortie

Exercice 8: Pont de Wheatstone

Le pont de Wheatstone est utilisé lors de la mise en œuvre de jauges de
contrainte (résistance variable en fonction de l’élongation) afin de
fabriquer des capteurs de pression, accélération, etc. Comme les
variations de résistance sont trop faibles pour être directement
mesurables, il est nécessaire de faire appel à un montage en pont de
Wheatstone.

Alimenté par une source de tension le pont a, à l'équilibre, une tension V nulle, mais la variation de l'une ou l'autre
des résistances fait apparaître une tension non nulle. Dans la pratique, plusieurs de ces résistances sont des jauges.

1. Déterminer l’expression de la tension mesurée par le voltmètre

2. Montrer que si U=0 alors .

L'intérêt de ce montage est que deux résistances adjacentes agissent en sens opposé et deux résistances opposées
agissent dans le même sens. On peut donc réduire les variations parasites (comme la température) et avoir une
meilleure précision.

Un capteur à quatre jauges permet d'avoir encore une meilleure précision qu'un capteur à une jauge. Dans la
pratique, le nombre de jauges est souvent dicté par la géométrie de la pièce

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 Exercice 9: Kennely
Déterminer la résistance équivalente au schéma ci-contre :

a) En utilisant la méthode de Kennelly

b) Par les lois des mailles et des nœuds

Exercice 10: Circuit électronique

VZ = 5,6 V ; Vbe = 0,6 V ; Re = 1 k ; VCC = 15 V. VCC
RZ Rc
a) On néglige Ib devant Ic. Déterminer le courant I c qui traverse Rc ; C
Ic
Ib
Celui-ci dépend-il de Rc ? Conclure. B
E
VZ Re
b) On ne néglige plus Ib , Ic = k .Ib , avec k = 30 ; en déduire la nouvelle IZ Ie
valeur de Ic.

c) Calculer RZ qui limite le courant IZ à 2 mA.

Exercice 11: Commande de relais (Solution 1:)

Un circuit de commande génère une tension E qui entraîne l'enclenchement du relais R. Le
courant délivré par ce circuit de commande étant trop faible pour enclencher directement
le relais, on utilise le circuit à transistor représenté ci-dessous. Le relais sera modélisé par la
résistance de sa bobine RR. On donne : RR = 50 , E = 11 V, VCC, = 10 V , RB = 2 k, VBE = 0,7
V. On suppose le transistor saturé avec VCE = 0,1 V.

1. Flécher les tensions VBE et VCE.

2. Déterminer l'expression puis la valeur numérique de l'intensité du courant I B.

3. Déterminer l'expression puis la valeur numérique de l'intensité du courant I C.

4. Sachant que l'on peut considérer le transistor comme un nœud de courant, calculer le
courant IE.

Exercice 12: Résistance d'un fil de cuivre

Les fils de cuivre ronds sont d'un usage très répandu. Ils sont normalisés en Amérique du nord par le système
American Wire Gage. Ce système assigne un numéro AWG compris entre 4/0 et 36, à différentes grosseurs de fils
en fonction de leur diamètre. Les diamètres ont été choisis de façon à ce que le passage entre 2 valeurs de la
norme correspond à une augmentation de la section d'environ 26%. Donc une diminution de 3 unités de AWG
revient à doubler la section du fil. La relation exacte ente un diamètre et le suivant a été proposé par J.R Brown et
acceptée en 1857, elle correspond à la racine 39e de 92. 92 étant le rapport entre le diamètre du fil 4/0 et celui
n°36, et 39 le nombre d'intervalles entre les numéros 4/0 et 36.

A partir de ces informations et du tableau 1, calculer la résistance d'un fil de cuivre n°21 de 1000m de longueur.

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 Exercice 13: Lampe au tungstène
Sachant qu'une lampe incandescente usuelle de 100W à 120V a un filament fait de tungstène et que ce dernier
atteint une température de l'ordre de 2575°C , calculer le courant de la lampe lorsque le filament est chaud et à
l'instant d'allumage. La lampe est alimentée en courant continu. Représenter le courant entre l'instant de mise sous
tension et l'instant auquel le régime permanent est atteint.

Exercice 14: Commande de relais (Solution 2:)

Un circuit de commande génère une tension E qui entraîne l'enclenchement du relais R. Le
courant délivré par ce circuit de commande étant trop faible pour enclencher directement le
relais, on utilise le circuit à transistor représenté ci-dessous. Le relais sera modélisé par la
résistance de sa bobine RR. On donne : RR = 50 , E = 11 V, VCC, = 10 V , RB = 2 k, VBE = 0,7 V. On
suppose le transistor saturé avec VCE = 0,1 V.

5. Flécher les tensions VBE et VCE.

6. Déterminer l'expression puis la valeur numérique de l'intensité du courant I B.

7. Déterminer l'expression puis la valeur numérique de l'intensité du courant I C.

8. Sachant que l'on peut considérer le transistor comme un nœud de courant, calculer le courant
IE.

Exercice 15: Commande d'un moteur de faible puissance (extrait BTS M.A.I. 1997)

Le composant LM317 est un régulateur de tension : à partir d'une tension U e grossièrement régulée et grâce à 2 résistances extérieures R 1 =
240  et R2 variable, on obtient une tension régulée et réglable U m.

Le courant d'intensité ir parcourant la broche de réglage est supposé nul. La tension de référence V ref est constante et vaut 1,20 V.

1. Exprimer la tension Um en fonction de R1, R2 et de Vref.

2. Calculer R2 afin d'obtenir Um=18,6 V.

3. La résistance R2 est un potentiomètre réglable entre 0 et 4,70 k. Déterminer la plage de réglage de la tension Um.

4. Le moteur à courant continu est modélisé par un électromoteur de f.é.m. E en série avec une résistance R = 75,0 . La f.é.m. E est
proportionnelle à la vitesse de rotation angulaire  (en rad. s-1 : E = k .  avec k = 34,6. 103 V.rad-1.s. Le courant d'induit est constant I = 0,20
A.

Calculer la vitesse de rotation  du moteur lorsqu'il est alimenté sous la tension Um = 24,7 V.

14
 Lois de l’électricité en régime quelconque

Exercice 1: Qélec d’un éclair

Calculer l'intensité (moyenne) du courant d'un éclair qui dure 1/1000 s sachant qu'une quantité d'électricité de 20
C est échangée entre le nuage et le sol.

Exercice 2: flux et fem d’une bobine réelle créée par variation de l’intensité
Une bobine d’inductance L =242 µH et de résistance r =0,75  est parcourue par un courant triangulaire variant
entre + 100 mA et -100 mA en 0,5 ms.

 Donner l’expression de la tension u aux bornes de la bobine en fonction du temps la bobine étant un récepteur.

 Représenter i et u en concordance des temps.

 Quelle est l’énergie stockée par la bobine quand un courant de 100 mA la traverse

Exercice 3: charge d’un condensateur a courant constant

Le condensateur C de capacité 1 µF, est chargé par un générateur
de courant dont l’évolution au cours du temps correspond à la
figure ci-dessous.

1. A partir de deux expressions de la charge q, établir la relation

entre les grandeurs suivantes : i , uc , t et C

2. Application :

2.1. Donner l’allure de la courbe uc(t)

2.2. Calculer la valeur de la tension au bout de t 1 = 20 s

2.3. Calculer la valeur de la tension au bout de t 2 = 40 s

15
 Exercice 4: tension dans RLC soumis à courant variable
Évaluer la forme et la valeur du courant
traversant une résistance de 50 Ω, si la
tension prend la forme représentée sur la
Figure 1.

Déterminer la tension aux bornes d'une

inductance de 2 H dont le courant il(t) est
de la forme définie sur la Figure 3.

Donner la tension aux bornes d'un

condensateur de 4 μF initialement
déchargé, si le courant prend la forme
donnée sur la Figure 2.

Exercice 5: charge d’un condensateur a courant constant

Soit le système physique suivant

16
A l'instant t=5s, calculer

1. la puissance dissipée dans la résistance,

2. la puissance absorbée dans le condensateur,

3. la puissance totale dans les deux éléments,

4. l'énergie totale dissipée dans la résistance,

5. l'énergie emmagasinée dans le condensateur,

6. la puissance fournie par la source.

Exercice 6:  BTS Etk 2008 Nouméa : Etude de la charge des condensateurs (Solution 4:)
On étudie l'ensemble 1.

L'influence des autres ensembles est négligée.

C.1.1. Pourquoi l'alimentation électrique ne permet-elle pas le retour de l'énergie vers le transformateur relié au
réseau électrique de distribution ?

C.1.2. Pourquoi est-il nécessaire d'avoir des condensateurs montés en série ?

Dans un premier temps, le transistor T f n'est pas commandé.

On s'intéresse à la charge des condensateurs qui provoque

l'élévation de la tension u du bus continu.

On fait l'hypothèse que, lors de la phase de descente,

l'onduleur se comporte comme un générateur parfait de
courant continu. On étudiera le schéma simplifié figure 5,
dans lequel Ceq est le condensateur équivalent aux 4
condensateurs C (Ceq = C).

17
C.1.3. A partir de la figure 5, écrire la relation entre I01, Ceq et .

C.1.4. En déduire l'expression de u(t) en fonction de I01, Ceq, t et Uo, tension u(t) à l'instant t=0.

C.1.5. On donne U0=560V. Calculer la durée to nécessaire pour que la tension u(t) atteigne 750V.

C.1.6. Tracer sur le document 2, figure 7, la courbe u(t) pendant cette phase.

18
 Dipôles en sinusoïdal

Exercice 1: QCM
Entourer la ou les bonnes réponses.

1)

a) L'impédance complexe de cette inductance est .

b) L'impédance de cette inductance pure à f = 1 kHz vaut 314 

2)

a) L'impédance complexe de ce condensateur est

b) L'impédance de ce condensateur idéal à f=1 kHz estde318 

3)

a) L'impédance complexe entre A est B est

b) L'impédance de cette bobine réelle à 1 kHz se met sous la forme polaire :ZAB = [372  ; 58°].

c) Pour f = 1kHz, le déphasage de uAB(t) par rapport au courant i(t) est de 90°.

4)

a) L'impédance du dipôle RC série à 1kHz peut s'écrire .

b) Le déphasage de uCD par rapport au courant i est voisin de -58°.

19
 5)

a) On peut écrire

b) L'impédance ZEF à 1 kHz est voisine de 200 

c) À 1 kHz, le déphasage de uEF(t) par rapport à i(t) est quasiment nul

On considère le nœud de courant N d'un circuit linéaire. On donne I1 =[1;0°] et I2 =[2;-/2].

a) La loi des nœuds en N permet d'écrire i 1(t) +

i2(t) = i(t).

b) La loi des nœuds en N permet d'écrire I 1 + I2 =

I.

c) La loi des nœuds en N permet d'écrire I1 + I2 =

I.

d) I2 = -2j.

e) A.

f) Arg(I) = 45°.

Exercice 2: Bobine d'électrodistributeur (Solution 3:)

Une installation de sertissage de freins à disque utilise une sortie d'un automate
programmable industriel pour alimenter des électrodistributeurs dont la
commande est assimilable à une bobine dont on souhaite déterminer les
paramètres L et R série.

Pour cela, on a relevé les oscillogrammes i(t) du courant traversant la bobine

lorsqu'on applique à ses bornes une tension u(t).

La voie 1 correspond à la tension u(t) et la voie 2 représente la tension observée

aux bornes d'une résistance de 1  parcourue par le courant i(t).

1. Déduire des oscillogrammes les valeurs efficaces U et I ainsi que le déphasage

de la tension u(t) par rapport au courant i(t). En déduire la valeur de
l'impédance de la bobine.

2. A partir du modèle de la bobine, exprimer l'impédance complexe Z.

A l'aide des résultats précédents, déterminer es valeurs numériques de R et L.

20
 Exercice 3: dipôle inconnu
Un dipôle est traversé par un courant d’intensité i= 2sin (100.t) quand il est soumis à une tension
u=102cos( 100.t).

1°) Quelle est la nature du dipôle ?

2°) Calculer son impédance.

3°) Calculer sa grandeur caractéristique R, L ou C.

Exercice 4: dipôle RLC parallèle

Les dipôles suivants sont en parallèle R= 2,5k ; L=1,6 H ; C=0,64F et soumis à une tension de U=230 V et f=50 Hz

1°) Calculer les intensités efficaces des courants dans chaque récepteur.

2°) Déterminer le courant total en utilisant la construction de Fresnel.

3°) En déduire l’impédance totale du circuit.

Exercice 5: dipôle RL inconnu

Un dipôle constitué par l’association en série d’une résistance R et d’une inductance L est alimenté par une source
de tension continue : quand U =5v, I= 0,5 A.

Le dipôle est ensuite alimenté par une source de tension sinusoïdale u=U2 sin( 1000.t) de valeur efficace U=24 V.
Le dipôle est alors traversé par un courant d’intensité i= I2sin (1000.t - )  I= 0,72 A et =72°

1°) Déterminer la résistance du dipôle

2°) Déterminer son impédance

3°) Déterminer son inductance.

Exercice 6: RLC en parallèle relèvement déphasage

On considère le schéma suivant 

r=100 ; C=20F ; L=0,5H ; U=230 V et f=50Hz.

1°) Calculer ZB et B pour la branche contenant la bobine.

2°) Calculer IBet IC.

3°) En déduire le courant total et le déphasage de celui-ci avec la tension.

4°) Quel dipôle faut-il mettre en parallèle sur l’ensemble pour avoir u et i en phase ? Donner la valeur du paramètre
de ce dipôle.

21
 Exercice 7: Circuit RL en régime permanent sinusoïdal (Solution 5:)
Un circuit comportant une résistance R en série avec une bobine idéale
d'inductance L est soumis à une tension alternative sinusoïdale u(t). On a
relevé l'oscillogramme représentant la tension u(t) et celle aux bornes de la
résistance notée uR(t) qui sera prise comme référence.

1) Le fait que les deux tensions aient la même fréquence est-il lié au
choix particulier des valeurs de R et L?

2) Écrire l'expression des tensions u(t) et uR(t).

3) En déduire les grandeurs complexes associées U et UR sous forme

polaire, puis cartésienne.

4) Déterminer sous forme polaire l'expression de UL = U – UR. En

déduire l'expression de uL(t).

22
 MET MEN

Exercice 1:  MET CI TTL 74

Un circuit intégré de la série TTL 74 est testé entre ses bornes de Sortie et la Masse

Les mesures relevées sur deux appareils numériques sont regroupées dans le tableau suivant :

IS (mA) 0,00 0,10 0,20 0,30 0,40 0,50 0,60 0,70 0,80

VS (V) 4,00 3,82 3,58 3,40 3,20 3,05 2,80 2,58 2,40

On a limité les mesures à VS = 2,40 V qui est la tension de sortie la plus faible à l'état haut acceptable en
électronique (VOHmin).

1. Dans le système d'axes suivant, tracer la caractéristique VS(IS).

2.1. Trouver son équation sur le domaine de validité [0 mA; 0,8 mA]. Indiquer les unités.

2.2. Dessiner le schéma du modèle équivalent de Thévenin (M.E.T.) correspondant à cette équation.

2.3. En déduire les valeurs numériques des paramètres (E 0; R0) du M.E.T de l'opérateur logique vu des points S et M.

Exercice 2:  MET MCC et générateur

Le générateur dont la caractéristique UAB en fonction de I est donnée en convention générateur.

Le générateur alimente un moteur représenté par {E ,R}(récepteur)

1. Quel est le modèle équivalent de Thévenin du générateur ?

2. Exprimer UM aux bornes du moteur en fonction de E ,R ,I.

3. Calculer I dans le circuit avec EM = 150 V et RM = 2.

4. Calculer UAB

3. Faire la résolution graphique sur le graphe . Vérifier le calcul de I et U AB.

23
 Exercice 3:  MET et MEN d’électromoteurs rassemblés (Solution 6:)
1° ) On a tracé la caractéristique Intensité - Tension d'un premier
électromoteur fonctionnant lors de ce relevé en en générateur. Déterminer le
M(odèle) E(quivalent) de T(hévenin) de cet électromoteur :

2° ) On connaît le MEN d'un second électromoteur : I CC = 480 A et R N = 0,1

. Déterminer le M(odèle) E(quivalent) de T(hévenin) de cet électromoteur.

3° ) On relie le premier électromoteur au second (bornes positives

reliées , bornes négatives reliées) . Déterminer

o le courant débité par l’un des deux électromoteurs

o la tension à leurs bornes

o quelle est la puissance fournie

o par quel électromoteur

Exercice 4: Cellule photovoltaïque (Solution 7:)

On modélise une cellule photovoltaïque par le schéma ci-dessous dans lequel la diode (diode parfaite hormis une tension de seuil de 0,7 V)
traduit la non linéarité de sa caractéristique.

Pour l’étudier on utilise deux modèles correspondants à deux plages de tension.

Le premier modèle est pris pour une tension V comprise entre 0 et 0,68 V.

Le second pour une tension supérieure. A 0,68 V jusqu’à obtenir 0A

1°) Modélisation

1.1°) Déterminer le MET du premier modèle

1.2°) Déterminer le MET du second modèle

1.3°) Tracer les deux caractéristiques I=f(V) sur un même graphique

2°) Puissances en jeu

4.1°) Déterminer la puissance maximale débitée par la cellule (facultatif tracé de P= f (V))

4.2°) On souhaite obtenir un panneau qui pourrait si la cellule était parfaite (0,7V , 3 A) délivrer 210 W sous 35 V. Quel est alors
l’assemblage série parallèle à effectuer.

4.3°) Dans ce cas quelle est la puissance réellement fournie.

24
 Exercice 5: Essuie Glace MET

Le circuit électrique très simplifié d’une automobile comprend en

dérivation :

 une dynamo de f.e.m E1 = 24 V et de résistance interne r 1 = 2

 une batterie d’accumulateurs de f.e.m E 2 = 12 V et de

résistance r2  = 1 

 deux phares ayant chacun une résistance de 3.2 

 un moteur d’essuie-glace de f.e.m E4 = 7.5 V et de résistance

interne r4 = 1.8 

1. Déterminer les caractéristiques du MET équivalent au dipôle AB quand K 3 et K4 sont ouverts.

2. Calculer le courant absorbé

 par les phares quand K3 seul est fermé

 par le moteur d’essuie-glace quand K4 seul est fermé.

Exercice 6: MET MEN puissance

On considère le montage suivant:

1. En utilisant le théorème de Norton, déterminer le Modèle Equivalent de

Norton du générateur vu des points A et B.

2. On branche entre les points A et B un résistor linéaire de résistance R C =

10 .

2. a. Calculer la tension UAB et le courant IC circulant dans la charge RC.

2. b. Exprimer puis calculer la puissance absorbée par la charge R C.

25
2. c. Comparer cette valeur avec la puissance maximale que le générateur
(vu à gauches des points A et B) peut fournir.

Exercice 7:  Superposition(1)(Solution 8:)

Calculer IR avec la méthode de superposition

a) calculer I'R dû à la source 1

b) calculer I''R dû à la source 2

c) Déduire IR dans la branche de la résistance R

Exercice 8:  Superposition(2)
1) Chercher le MET de ce montage

On connecte ensuite le modèle à R = 10 k

2) Calculer IR avec la méthode de superposition

d) calculer I'R dû à la source 1

e) calculer I''R dû à la source 2

f) Déduire IR dans la branche de la résistance R

3) Vérifier le résultat obtenu pour IR avec le modèle équivalent de Thévenin trouvé au I)4) auquel on ajoute R
entre les bornes A et B

Exercice 9: Thévénin Kennely (1)

Déterminer le modèle équivalent de Thévenin du dipôle AB.

26
 2R
R R A

E 2R
B

Exercice 10: Thévénin Kennely (2)

Calculer l’intensité du courant j

a) en utilisant la méthode de Thévenin

b) en utilisant la méthode de Kennely

27
 MET MEN en complexe

Exercice 1: MET avec L et C i dans récepteur (Solution 9:)

Dans le montage représenté par le schéma ci-contre, le générateur délivre
une f.é.m. alternative sinusoïdale, de valeur efficace E = 12 V, de
fréquence 50 Hz et de phase à l'origine nulle ; ce générateur a une
inductance de sortie L = 25,5 mH ; le condensateur a une capacité C = 199
µF.

1°) Calculer les valeurs complexes ZL et Zc (on ne gardera que deux chiffres significatifs).

2°) Déterminer les éléments du modèle équivalent de Thévenin du dipôle entre les points A et M. Faire le schéma
équivalent.

3°) On branche entre les bornes A et M une bobine réelle dont le modèle équivalent est constitué
d'une résistance de 2  en série avec une inductance de 15,9 mH. Déterminer la valeur complexe
de l'intensité du courant dans ce récepteur ; en déduire sa valeur instantanée.

Exercice 2: Modèle d’un alternateur

La résistance statorique mesurée entre deux bornes de phases est r = 3 .

1- Détermination de la réactance (dite réactance synchrone)

Le modèle électrique de l’alternateur est le suivant :

Lors d’un essai en court-circuit (les points A et B sont reliés) on détermine la valeur de E= 100 V et I= 20 A

a- Faire un schéma du montage réalisé

b- Déterminer l’impédance Z de l’ensemble r et 

c- En déduire la valeur de 

2- On supposera pour la suite du problème que  = 4 

L’alternateur débite un courant de 15 A dans une charge déphasant la tension u par rapport au courant de I de 45°.

La tension U est de 120 V .

a- Déterminez l’expression complexe (forme polaire et algébrique) des tensions aux bornes de r , de  celle
de U

b- Ecrire la loi des mailles permettant de trouver E

c- Faire la construction de Fresnel ou le calcul pour trouver la valeur de E et son déphasage

28
 Exercice 3: MET d’un transformateur (Solution 12:)
Le générateur AB fournit une f.é.m. sinusoïdale e de fréquence 50Hz.

Il a une impédance interne z = r + j avec r = 2 et  = 15.

1. Il alimente une charge résistive d’impédance Z1 = R1 avec R1 = 25

On veut obtenir une tension u de valeur efficace U = 220V. Déterminer

a. le déphasage  de u par rapport à i

b. la valeur efficace I de i

c. la valeur efficace E que doit avoir e

2. Il alimente maintenant une charge inductive d’impédance Z2 = R2 + jX2 avec R2 = 20 et X2 = 15

On veut encore obtenir U = 220V . Répondre aux mêmes questions qu’au 1

3. Les deux charges précédentes sont associées en parallèle aux bornes du générateur.

Montrer que leur impédance équivalente vaut Z = 12,5 + 4,15j

On veut toujours obtenir U = 220V . Déterminer I et E

Exercice 4: Chute de tension en sortie d'un transformateur de distribution

On considère un transformateur monophasé 10 kV/220 V 50 Hz.

1. La modélisation du transformateur a permis d'établir, dans le cas d'un facteur de puissance élevé (cos= 1),
les expressions complexes des tensions :

E20 = 222,9 + 11,8j ; UR = [1,44 ; 0] ; UL = [11,8 ; 90°].

a. Établir la loi des mailles et exprimer U2.

b. Calculer la valeur efficace U2.

c. Après avoir calculé la valeur efficace E20, déduire la valeur de la chute de tension du transformateur
définie comme : U2 = E20 - U2.

2. Le transformateur précédent délivre toujours le même courant efficace, mais la charge impose un facteur
de puissance plus faible (cos = 0,8), qui conduit aux nouvelles expressions :

E20 = 223 + 8,55j ; UR = [1,44 ; -37°] ; UL = [11,8 ; 53°].

Calculer la nouvelle chute de tension ’U2. Quel est le mode de fonctionnement le plus avantageux ?

29
 Exercice 5: Excitation de la machine synchrone
On considère un moteur synchrone triphasé alimenté par un réseau triphasé de tension simple V = 230 V. On a
représenté ci-contre le modèle simplifié d'une phase de ce moteur. La tension u L(t) est en avance de 75° par
rapport à la tension d'alimentation v(t) qui sera prise comme référence et possède une valeur efficace de 45 V.

1. Exprimer la f.é.m. synchrone E, puis calculer sa valeur efficace E et la phase E.

2. On augmente progressivement le courant d'excitation jusqu'à atteindre le point d'excitation optimale pour
lequel la tension uL(t) est en avance de 90° par rapport à v et possède la même valeur efficace de 45 V. En
déduire la valeur efficace Eopt de la f.é.m. synchrone E.

Exercice 6: Etude d’un circuit par la méthode de superposition (Solution 10:)

On considère le circuit suivant pour lequel E 1 = 10 V , E2 = 20 V , R = 50  , L = 100  et = 100 

Les phases à l’origine de e1 (t) et e1 (t) sont nulles.

1 . On éteint le générateur e2 ; représenter le schéma correspondant; exprimer puis calculer la tension complexe UAB 1 entre les bornes A et B
du circuit.

2 . On éteint le générateur e1 ; représenter le schéma correspondant; exprimer puis calculer la tension complexe UAB 2 entre les bornes A et B
du circuit.

3 . Rappeler le théorème de superposition. Application : exprimer puis calculer UAB .

30
 Exercice 7: Circuit à deux sources (superposition) (Azan I p40 résolu)
A l’aide du théorème de superposition exprimer IAB et VAB.

Exercice 8: MET et superposition (Solution 11:)

Détermination des courant et tensions d’un circuit après simplification du circuit par son MET puis vérification par
le théorème de superposition

Votre démarche clairement expliquée et vos schémas seront notés

On considère le circuit suivant pour lequel

E1 = 10 V ,

I2 = 2 A ,

Z1 = 2j  

Z2 = -2j  

Z3 = -6j  

Les phases à l’origine de e1 (t) et i1 (t) sont

nulles.

1 . Déterminer le MET du dipôle à droite de

UAB : ET1 et ZT1.

2 . Déterminer le MET du dipôle à gauche de

UAB : ET2 et ZT2

31
3 . Déterminer le courant I et la tension UAB
du schéma suivant :

4 . Détermination de UAB et I par la méthode

de superposition.

a . Déterminer UAB’ et I’ du à l’influence de E1 après avoir refait un schéma (pont diviseur de tension)

b. Déterminer UAB’’ et I’’ du à l’influence de I2 après avoir refait un schéma (pont diviseur de courant)

c. Déterminer UAB et I

Exercice 9: . Modélisation d’un câble)

On souhaite modéliser un câble d’alimentation suivant ce schéma :

Plusieurs essais onété effectués :

 Une source de courant injecte 10 A continus dans le câble mis en court circuit : on relève U=

32
 Bilans de puissances

Exercice 1: Contrôle des connaissances

Entourer la ou les bonnes réponses.

Une installation monophasée 230 V/50 Hz comporte différents composants fonctionnant simultanément :

- 50 lampes de 100 W chacune, que l'on assimilera à une charge purement résistive ;

- 4 moteurs identiques absorbant chacun une puissance de 2 kW , leur facteur de puissance nominal étant de 0,8.

a) Les lampes absorbent une puissance réactive de 5 kvar.

b) La puissance réactive absorbée par les moteurs est positive car ce sont des récepteurs inductifs.

c) Chaque moteur absorbe une puissance réactive Q m de 1,5 kvar.

d) La puissance active totale absorbée par l'installation est P tot = 13 kW.

e) La puissance apparente de l'installation vérifie la relation

f) L'intensité du courant en ligne délivré par le distributeur d'énergie est proche de 60 A.

g) Le facteur de puissance global de l'installation vaut 0,8.

Exercice 2: Installation industrielle triphasée (Solution 13:)

Un atelier est alimenté par une ligne triphasée 230 V/400 V - 50 Hz.

L'éclairage est assuré par des tubes fluorescents branchés en parallèle entre phase et neutre.

1. En fonctionnement normal, chaque tube fluorescent consomme une puissance active P 1 = 40 W sous 230 V,
avec un facteur de puissance cos1 = 0,85. Calculer la valeur efficace de l'intensité du courant appelé par un
ensemble des 24 tubes fluorescents. On rappelle que les tubes fluorescents sont des récepteurs inductifs.

2. On équilibre trois groupes de 24 tubes sur les 3 phases du réseau triphasé (montage étoile). Calculer la
valeur efficace de l'intensité du courant dans les fils de ligne quand ces trois groupes sont allumés. Quelle
puissance réactive totale consomment-ils ?

3. A l'allumage de ces groupes, le facteur de puissance des tubes est beaucoup plus faible il vaut cos2 = 0.35.
Calculer l'intensité en ligne et la puissance réactive absorbée au moment de l'allumage des 3 groupes sur le
réseau triphasé.(La puissance active de chaque tube est inchangée, soit 40 W sous 230 V.)

Les machines de l'atelier sont entraînées par des moteurs asynchrones triphasés. Chaque moteur a pour
caractéristiques :

tensions 230 V/400 V ; fréquence 50 Hz ; cos 3 = 0,78 ;

33
 puissance utile : 5 kW à 1440 tr.min-1 en régime nominal ; rendement 83 %.

4. Calculer la valeur efficace de l'intensité du courant appelé en ligne par un moteur.

5. Calculer les puissances active et réactive absorbées par l'atelier quand 10 moteurs et les trois groupes de
24 tubes fluorescents fonctionnent normalement.

6. En déduire l'intensité dans les lignes d'alimentation de l'atelier.

Exercice 3: Puissances en triphasé (d'après BTS productique)

Une installation triphasée équilibrée est alimentée par un réseau triphasé équilibré délivrant des tensions entre
phases de valeur efficace U = 400 V et de fréquence 50 Hz.

1- Représenter le schéma permettant la mesure de la puissance active absorbée par 'installation par la
méthode des deux wattmètres.

2- Lorsque l'installation fonctionne à vide, on relève les indications suivantes : +1500 W pour le premier
wattmètre et -500 W pour le second wattmètre. Calculer la puissance active absorbée par l'installation.

3- En charge, l'installation absorbe une puissance active de 5 kW, avec un facteur de puissance de 0,7 inductif.

a. Calculer la valeur efficace de l'intensité des courants en ligne appelés par l'installation.

b. Calculer la puissance réactive absorbée par l'installation.

4- Pour la même installation, on veut relever le facteur de puissance de l'installation à 0.86 à l'aide de trois
condensateurs montés en triangle.

a. Calculer la capacité de chacun des condensateurs.

b. Calculer alors la nouvelle valeur efficace de l'intensité des courants en ligne.

Exercice 4: Ligne monophasée (Solution 14:)

Une ligne monophasée fournit à une usine un courant alternatif de fréquence f = 50 Hz, d'intensité I = 1 kA, sous
une tension U = 45 kV. Le facteur de puissance de l'usine est k = 0,8 (charge inductive).

1. Le modèle équivalent simplifié de cette ligne est représenté par le schéma de la figure ci-contre avec R = 8
.

a. Calculer les pertes par effet Joule dans la ligne.

b. Calculer la puissance active P, la puissance réactive Q et la puissance apparente S au départ de la

ligne.

c. Calculer la tension U0 et le facteur de puissance k0 au départ de la ligne.

34
 2. Le modèle équivalent réel de cette ligne est représenté par le schéma de la figure ci-contre avec R = 8 , L
= 3,2  et C=3µF.

a. Calculer la puissance réactive QC absorbée par le condensateur.

b. Calculer la nouvelle puissance apparente relative au groupement « usine + condensateur ». En

déduire le courant de ligne I'.

c. Calculer alors la puissance active PR consommée dans la résistance de ligne et la puissance réactive
QL consommée dans l'inductance de ligne.

d. En déduire la tension U'0 et le facteur de puissance k'0 au départ de la ligne.

Exercice 5: Relèvement du facteur de puissance

On considère un atelier, alimenté par une ligne monophasée 20 kV/50Hz, absorbant une puissance active P = 500
kW, avec un facteur de puissance k = cos = 0,75.

1- Calculer la puissance apparente de l'installation, le courant véhiculé dans l'installation et les pertes Joule
dans les câbles EDF alimentant l'installation (de résistance globale R = 10).

2- n a relevé le facteur de puissance à la valeur k' = cos' = 0,9 à l'aide d'une batterie de condensateurs placée
juste avant l'installation et présentant une capacité totale notée C. On suppose que la puissance active
absorbée par l'installation reste identique (P = 500 kW). Montrer que les pertes Joule dans la ligne
alimentant l'installation sont plus faibles que dans le cas précédent.

3- Calculer la capacité C qui a été utilisée pour le relèvement du facteur de puissance.

Exercice 6: Pertes en ligne selon le facteur de puissance

V = 230 V

La résistance de ligne r = 0,02 .

1. Calculer I.

2. En déduire les pertes par effet Joules dans r notées P J1

3. Déterminer VL (Boucherot)

4. On place sur la charge inductive un condensateur de 2200 µF. Que vaut cos  de l’ensemble

5. Calculer la nouvelle valeur de I

6. Quelles sont les nouvelles pertes Joules dans r

35
 Exercice 7: Bobine avec pertes fer (Solution 15:)
Soit le montage suivant en régime sinusoïdal permanent

On donne R= 1000  ; L = 1 H

La valeur efficace de V est 230 V.

La fréquence du courant sinusoïdal est 50 Hz

1. Calculer la valeur efficace du courant dans chaque branche du circuit

2. En déduire la valeur efficace de I

3. Calculer Z du dipôle . En déduire la résistance R2 et la réactance X2

4. Soit . Alors V= V. Calculer l’expression complexe de I. La mettre

sous la forme

5. Calculer les puissances actives P et réactive Q dissipées par le dipôle.

6. Calculer le déphasage  entre la tension et le courant

Soit le montage précédent auquel on rajoute r= 10  ; ceci revient alors à compter les pertes Joules.

7. Si la valeur efficace de V est 230 V Quelle est alors en appliquant Boucherot la valeur efficace
de la tension U

8. Déterminer l’expression de l’impédance totale du dipôle ZT et sa valeur numérique.

9. En considérant U réelle, déterminer l’expression de I et de V

10. Calculer les puissances actives et réactives dissipées dans tout le circuit.

Exercice 8: Bilan de puissance 1 (Solution 16:)

Pour une installation de monophasée V = 240 V

 10 lampes de 100 W/240 V

 un moteur (Pu = 2 k W ,  = 0,8 , cos  = 0,7).

1. Déterminer Ptotale

2. Déterminer Qtotale

3. Déterminer le courant consommé par l’installation

4. Calculer C pour relever cos  à 0,93.

Exercice 9: Bilan de puissance 2

a) Pour une installation de 10 lampes de 100 W/240 V et un moteur (P f = 2 k W ,  = 0,8 , cos  = 0,7).

Calculer C pour relever cos  à 0,93. On donne U = 240 V.

36
b) Un récepteur inductif consommant une puissance P = 3 kW sous une tension de 220 V, 50 Hz a un facteur de
puissance cos  = 0,8.

) A partir du bilan des puissances, calculer la capacité C du condensateur permettant de relever le facteur
de puissance (cos ) de 0,8 à 0,9.

) Reprendre la question précédente en utilisant une construction graphique de Fresnel.

Exercice 10: Amélioration du cos  (Azan I p40 résolu)

on donne R = 100  et Vg = 230 V, à la fréquence 50 Hz. Le courant IL = 10 A

est en retard de 60°

1. Exprimer IL

2. En déduire I.

3. En déduire l’expression de Ig en fonction de C. Exprimer alors les

puissances actives et réactives fournies par le générateur.

4. On veut que l’ensemble ait un facteur de puissance de 0,85. Calculer la capacité du condensateur.

37
 Etude de signaux, composantes spectrales

Exercice 1: Contrôle des connaissances

Entourer la ou les bonnes réponses.

1. Signaux en sortie d'un hacheur

a) La valeur moyenne <u> de la tension u(t) est de 100 V.

b) La valeur moyenne <i> du courant i(t) vaut 12,5 A.

c) Le hacheur travaille à la fréquence de 50 Hz.

d) La valeur moyenne de u2(t) est de 2,8.104 V2.

e) La valeur efficace de la tension u(t) est de 167 V.

f) La composante fondamentale du courant est à la

fréquence de 10 kHz.

2. . Représentations temporelle et spectrale d'un signal sinusoïdal

a) La période du signal est de 2 ms.

b) Le signal est alternatif

c) Le spectre de ce signal présente des harmoniques de rang

supérieur à 1

d) Le spectre de ce signal est composé de 3 raies

e) La fréquence du fondamental est de 1 kHz.

f) On peut écrire u(t) = 2 + sin(100 . t).

Exercice 2: Val moy et eff de signaux simples

 Pour les signaux suivants, calculer puis représenter la valeur moyenne. Comment peut-on les mesurer ?

 Pour les 2 premiers signaux, calculer puis représenter la valeur efficace. Comment peut-on la mesurer ?

38
 Exercice 3: Val moy et eff et puissance dans un composant d’électronique de puissance
Un récepteur d'électronique de puissance soumis à une tension u e
ue
conforme à la figure ci-contre, absorbe un courant assimilable à une 2E
dent de scie représenté sur la même figure. E
t
On donne : T = 2 500 µs ; t0 = 1 800 µs ; t1 = 2 050 µs t0 t1 T
i
IM
E = 140 V ; Im = 14 A ; IM = 20 A. Im t

a) Calculer la valeur moyenne de ue .

b) Calculer la valeur efficace U de u e .

c) On suppose que le rapport cyclique  = varie, la fréquence restant fixe et la quantité t = t1 - t0 restant

également constante. Exprimer et U en fonction de  et de t. Tracer les courbes représentatives

correspondantes. Que deviennent ces relations si : << 1.

d) Tracer la variation de la puissance instantanée p en fonction du temps.

e) Calculer numériquement la puissance moyenne p (on pourra éventuellement faire des approximations).

Exercice 4: Val moy et eff de signaux plus compliqués

Déterminer les valeurs moyennes et les valeurs efficaces des courbes ci-dessous :

Signal carré décalé Signal en dents de scie

Signal triangulaire Signal redressé

i v P S o m m ets p a r p ério de.

V max
I max
t

0 T T
- I max 2 - P 
P

39
 Redressement "P 3" : Redressement "PD 3" :

v ( ) u ( )
u3 2 u12 u1 3 u23 u21 u31 u3 2 u12 U u32 u12 u13 u23 u21 u31 u32 u12
V v1 v2 v3
v3 v1 v1 v2 v3
v3 v1
 

Redressement "PT 3" :

a) Les thyristors étant amorcés avec un retard  par rapport à u ()

l'amorçage naturel, en déduire l'expression de la valeur moyenne de U u32 u12 u13 u23 u2 1 u31 u32 u12

u. v3
v1 v2 v3
v1

b) Comparer avec la valeur trouvée pour le redressement tout diode.

Exercice 5: Distorsion harmonique (Solution 17:)

On étudie la tension périodique u(t) redressée mono - alternance du chronogramme :

Son développement, limité au cinquième terme, s'écrit :

1. Calculer le taux global de distorsion harmonique de la tension u(t).

2. Quelle est la fréquence du fondamental et celle de l’harmonique de rang 4 ?

3. Quel appareil permet de mesurer la valeur efficace vraie U de cette tension u(t) ?

4. Sur l’appareil adapté, on a mesuré la valeur efficace vraie de cette tension u(t) :
40
U = 5 V. Sur un voltmètre en position continu, on a mesuré 3,18 V.

Sachant que : calculer la valeur efficace Ua de la composante alternative ua(t) de u(t).

5. Quel appareil mesure la valeur efficace Ua de la composante alternative ua(t) de u(t) ?

Exercice 6: Représentation spectrale d'un signal en créneaux

On a représenté ci-contre le spectre théorique d'un signal en créneaux d'amplitude E.

1) Calculer les amplitudes A1, A3, A5 et A7 des harmoniques impairs en prenant E = 10 V.

2) À partir du spectre, déduire la valeur moyenne du signal u(t).

3) On souhaite reconstituer le signal en créneaux, de fréquence 1 kHz, à partir du spectre précédent. A l'aide
de la représentation spectrale précédente, compléter l'expression mathématique du signal reconstitué que
l'on notera uR(t) :

uR (t) = sin( t) + sin( t) + sin( t) + sin( t)

(On admet que les phases à l'origine (n des différents harmoniques sont nulles.)

À l'aide de la calculatrice, représenter la fonction u R(t) sur deux périodes. Ne pas oublier de se placer en mode
radians, de remplacer la variable t par la variable x généralement utilisée sur les calculatrices graphiques et choisir
correctement les échelles.

Exercice 7: Application de la décomposition en série de Fourier d’un signal :

On donne la décomposition en série
de Fourier du signal suivant :

41
On s’intéresse à la tension v(t) définie ci-contre :

1) Retrouver l’expression de son développement en série de Fourier

à partir de celui du signal précédent.

2) Calculer la valeur efficace Veff de v(t) en fonction de E.

3) Donner l’expression du fondamental de v(t).Calculer en fonction

de E, la valeur efficace V1 du fondamental de v(t).

4) Donner l’expression de l’harmonique 3 de v(t).Calculer en

fonction de E, la valeur efficace V3 de l’harmonique 3 de v(t).

5) Comparer V2eff et (V1)2+(V3)2. Conclure.

6) Quelle valeur donner à E pour avoir V1=230V

7) Représenter v1 et v3 en fonction de t.

8) Calculer la distorsion harmonique du signal v(t).

9) Reprendre les questions précédentes pour la tension ci contre :

Exercice 8: Charge RL alimentée par un courant non sinusoïdal (Solution 18:)

Un circuit RL série (R= 5 , L= 0,02 H) est alimenté par une tension issue d’un
convertisseur et dont la représentation en séries de Fourier donne :

avec = 500 rad.s-1

1. Calculer I0, I1max, 1, I3max, 3.En déduire i(t). Commentez ce résultat.

2. Calculer la valeur efficace I de ce courant

3. Calculer la puissance active consommée

a. En faisant la somme des puissances apportées par chaque terme de la série de Fourier

b. Directement à partir de la valeur de I

4. Calculer :

a. La puissance apparente S

42
 b. La puissance réactive Q

c. La puissance déformante D

Exercice 9: Montage onduleur sur charge résonnante (Solution 19:)

Un onduleur à commande décalée alimente une charge RLC

On donne : E = 200 V ; I = 180 A ; t1 = T/6 ; R= 0,5  ; L= 10 mH ; C=822 µF ; f= 55,5 Hz

1. Déterminer la valeur efficace U

2. En déduire la puissance apparente S.

3. Puissance active du dipôle RLC

a. Quel composant consomme la puissance active ?

b. En déduire la puissance active de notre charge.

c. Dessiner sur le sujet le fondamental de la tension.

d. En déduire le déphasage du fondamental de la tension et le courant.

e. Rappeler l’expression de la puissance active d’un dipôle consommant un courant sinusoïdal et une
tension non sinusoïdale.

f. Grâce aux résultats des questions précédentes déterminer le fondamental U 1 de U

g. Vérifier votre résultat connaissant la décomposition du signal suivant

4. Déterminer le facteur de puissance.

5. Déterminer la puissance déformante "D".

6. Calculer le THD de la tension

Schéma Relevé Détail

i
E
T/ + t 1 t
2
t1 T/ - t 1 T/ T
2 2 u
-E

43
 Exercice 10: Signal en créneaux
i
IM
Un dipôle D absorbe un courant en créneau de période T et d'amplitude I M , i (t). t
T/2 T
a) Donner la décomposition en série de Fourier de la fonction i (t). -I M

b) Calculer sa valeur efficace I de deux manières différentes.

c) Ce dipôle D est alimenté sous tension u = U sin ( t + )

avec :  = et 0 <  < .

Exprimer en fonction de U, IM et 

) la puissance apparente S.

) la puissance active P et le facteur de puissance.

) la puissance réactive Q.

) la puissance déformante "D" et le taux de distorsion harmonique"d" en %.

Exercice 11: Pont de Graetz Monophasé

a) Montrer que la décomposition en série de Fourier s'écrit sous forme :

i = [ sin  t + + . . . + + . . .]
i
b) ) Déterminer de la puissance moyenne et de la puissance apparente t
fournies par la source.
T/2 u T

v I0
) Calculer le facteur de puissance vu de la source. t

c) ) Du point de vue récepteur, déterminer les puissances apparente et

active.

) Calculer le facteur de puissance.

Exercice 12:  BTS Et 2007 Metro - Etude de l’onduleur commande en MLI (Solution 20:)
On étudie un onduleur dont la structure est représentée Figure 6.

44
Sur la Figure 7 figurent la tension vAN ainsi que l'intensité ia du courant absorbé dans la phase « a » pour le point de
fonctionnement étudié (sur une période entière).

D.1- Etude harmonique

On a représenté sur la Figure 8 le spectre d'amplitude de V AN.

45
D.1.1- Quelle est la fréquence du signal VAN ? Quelle est la fréquence de son fondamental V AN1 ? Justifier chacune
des réponses.

D.1.2- Déterminer la valeur efficace du fondamental de la tension, notée V AN1.

D.1.3- Quels sont la fréquence et le rang du premier harmonique non nul de rang strictement supérieur à 1 ?

D.1.4- Expliquer qualitativement pourquoi on peut considérer que le courant absorbé par le moteur est sinusoïdal
bien que la tension ne le soit pas.

D.2- Considérations énergétiques

Le courant absorbé dans la phase « a » est supposé sinusoïdal, de valeur maximale 219 A et est en retard de 28° par
rapport à l'origine des phases choisie sur la Figure 7.

D.2.1- Représenter sur le Document réponse 2 l'allure du fondamental V AN1 de la tension VAN, en le positionnant
correctement en phase et en amplitude.

D.2.2- Déterminer la valeur efficace du courant notée I a.

D.2.3- Déterminer le déphasage 1 entre le courant ia et le fondamental de la tension VAN (c'est-à-dire VAN1).

D.2.4-

a) Rappeler les formules de la puissance active P a et de la puissance réactive Qa absorbées par la machine en
fonction des notations déjà définies dans la partie D).

b) Déterminer les valeurs numériques de Pa et Qa pour ce point de fonctionnement.

c) Peut-on calculer la puissance apparente S a absorbée par la machine uniquement à partir de ces deux
grandeurs ? Justifier la réponse.

46
 Exercice 13:  BTS Et 2000 Nouméa - Etude d’un onduleur à modulation de largeur d’impulsion (Solution
20:)
On considère un onduleur triphasé à commande MLI. Les trois sorties 1,2,3 alimentent un moteur asynchrone. La tension d’entrée de
l’onduleur U0 est maintenue égale à 480 V, la commande à modulation de largeur d’impulsions des interrupteurs est périodique de période
T0.

On donne le graphe de la tension entre phase u12(t), les deux autres tensions, u23(t) et u31(t) sont de forme identique , déphasées chacune de
T0/3.

La pulsation du fondamental de u12(t) étant notée , on donne :

t1 =  = 0,245 rad (14°) ; t2 =  = 0,428 rad (24,5°) ; t3 =  = 0,529 rad (30,3°) 

Dans ces conditions, la décomposition en série de u12(), avec  = t qui ne comporte pas d’harmoniques de rang pairs (u 12() est une
fonction alternative), est , pour n impair :

1. On obtient les expressions de u23() et u31() à partir de u12() en y remplaçant  respectivement par et

. En déduire que les harmoniques de rang 3 de u 23() et u31() sont en phase avec l’harmonique 3 de u12().

Cette propriété, qui est vérifiée par tous les harmoniques de rang multiple de 3 permet d’éliminer l’influence de ces harmoniques
sur le moteur asynchrone.

2. Les valeurs de ,  et  données plus haut permettent d’éliminer trois harmoniques qui sont a priori les plus gênants. Quels sont
ces harmoniques ? Vérifier que l’harmonique de rang 5 est bien éliminé par le choix de ces angles.

3. Déterminer la valeur efficace U12 pour ces mêmes valeurs de ,  et  ( méthode des aires)

4. Déterminer la valeur efficace UF du fondamental de u12().

5. Calculer le taux de distorsion harmonique

On va à présent raisonner sur une phase du moteur. Cette phase peut être modélisée par une résistance de 0,5  en série avec une
inductance de 50 mH.

6. Calculer l’impédance de la phase pour une fréquence f’ quelconque

7. En déduire l’expression du courant. Conclure sur l’intérêt de la MLI.

47
 Exercice 14: Cuisson par induction (Solution 22:)

Dans un système de cuisson par induction, les échanges d'énergie s'effectuent entre la charge (le récipient et son
contenu) et un inducteur.

Cet ensemble qui se comporte comme une charge inductive, est mis en série avec un condensateur, et alimenté par
un onduleur, comme le représente la figure ci-contre.

Des informations du constructeur donnent, pour un récipient défini :

R = 2,4 , L = 50 µH, C = 1,2 µF.

1. Étude du circuit RLC série en régime sinusoïdal

On considère que l'onduleur fournit une tension sinusoïdale de valeur efficace V.

a) Exprimer l'impédance complexe Z = U / I.

b) Calculer Z puis en déduire l'expression de I en fonction de R, L, C,  et V.

c) Calculer la fréquence propre fo du circuit RLC.

2. Spectre de courant

La tension alternative délivrée par l'onduleur n'est pas sinusoïdale mais correspond à un signal en créneaux
d'amplitude E = 300 V et de période T = 38,5 µs. La décomposition en séries de Fourier permet de prévoir le spectre

de v(t), ci-contre.

a) Préciser les pulsations 1, 3 et 5 et les amplitudes VH1, VH3, VH5 des harmoniques de tension de rangs 1, 3
et 5.

b) Calculer l'amplitude de courant fondamental I H1, généré par la tension fondamentale V H1.

c) Calculer l'amplitude de courant I H3 généré par la tension harmonique vH3.

d) Calculer l'amplitude de courant I H5 généré par la tension harmonique vH5.

e) Représenter le spectre du courant i(t) jusqu'au rang 6. Expliquer pourquoi le courant i(t) est quasiment
sinusoïdal alors que la tension ne l'est pas.

48
 Exercice 15: Spectre de tension d'un onduleur (extrait BTS M.A.I. 2002)
L'étude porte sur une machine de fabrication d'enveloppes. L'arbre d'entraînement de l'ensemble est actionné par
un moteur asynchrone triphasé alimenté par l'intermédiaire d'un variateur de vitesse oui comporte un montage
onduleur.

1. Déterminer :

a. la fréquence f de l'onduleur ;

b. la valeur efficace UC de la tension instantanée uC.

2. La figure suivante donne le spectre en fréquences de la tension u C.

a. Déterminer la fréquence du fondamental de la tension.

b. Déterminer la fréquence des différents harmoniques observables sur ce spectre.

c. Quelle est la particularité de ces différentes fréquences ?

49
 Filtrages

Exercice 1: QCM
Entourer la ou les bonnes réponses

Fonction de transfert

On considère le filtre ci-contre.

1.

a) Aux hautes fréquences, la bobine est équivalente à un fil.

b) Lorsque la bobine est équivalente à un fil, on peut écrire v S(t) = vE(t).

c) La fonction de transfert de ce filtre peut se mettre sous la forme

d) La fréquence de coupure à -3 dB de ce filtre est proche de 227 MHz

e) Aux basses fréquences, le gain tend vers l'infini

f) Le déphasage entre tensions d'entrée et de sortie est toujours nul.

Courbe de gain d'un filtre

On considère un circuit linéaire présentant la réponse suivante

2.

Le filtre est de type passe-bas

50
 L'asymptote oblique présente une pente de +40 dB/déc

Le circuit linéaire est du premier ordre

La pulsation propre o est de 1000 rad.s-1

Le coefficient d'amortissement est très inférieur à

Exercice 2: Circuit résonnant RLC (Azan I p41)

On considère le circuit suivant :

1. Calculer V en fonction de Eg, R, L et C.

2. Quelle est l’expression de V pour  ?

3. On donne avec 0 = 100 . On choisit C = 100 µF. Calculer la valeur numérique de L.

4. En déduire la puissance dissipée dans R= 100 

Exercice 3: Admittance d’un circuit résonnant « bouchon » (Solution 23:)

On considère le dipôle suivant D1D2 appelé circuit résonnant bouchon. On désigne par Z son impédance et Y son
admittance :

1. Ecrire l’admittance complexe de chaque élément.

2. En déduire l’admittance du dipôle Y = A+ jB en remarquant que A et B sont fonction de R,L, C et 

3. Montrer que Y passe par un minimum pour une pulsation particulière 0. Exprimer 0 en fonction de L et
C. En déduire Ymin.

4. On donne L = 4mH , Zmax = 1000  ; 0 = 1100 rad/s . Déterminer les valeurs de Ymin et de C.

5. Pourquoi le circuit est appelé circuit résonnant bouchon ?

Exercice 4: Etude d’un filtre anti- harmoniques Relèvement du facteur de puissance (Solution 26:)
Afin de relever le facteur de puissance d’une installation triphasée comportant une charge déformante (redresseur triphasé en pont sur
machine à courant continu, on insère 3 cellules LC entre phases et neutre. Chaque cellule ayant le même rôle, on s’intéressera dans un
premier temps à celle de la phase 1. Pour supprimer un harmonique, la cellule LC doit faire court circuit à la fréquence de cet harmonique.

Sans le filtre, le courant ip1 a l’allure de la figure ci-dessous. Les courants ip2 et ip3 sont les mêmes, décalés de T/3. L’ensemble sans filtre
consomme une puissance active P= 38,2 kW et réactive Q = 38,2 kVAR. La tension entre phases fournie par le réseau est U=400V , f = 50 Hz,
la valeur maximale du courant de ligne est I = 100 A

1. Sans cellule LC : calculer la valeur efficace de iP1 : . En déduire la puissance apparente S absorbée par la charge et le facteur de
puissance.

2. Sur quels facteurs doit-on agir pour relever le facteur de puissance ?

51
 3. Pourquoi le courant ip1 ne comporte-t-il pas d’harmonique de rang pair ?

4. Sachant que iP1 (t) se décompose en harmoniques tel que

Justifiez alors le fait que l’harmonique 5 soit le plus gênant.

Déterminez la valeur efficace du fondamental de iP1 :

Déterminez le

5. On veut supprimer l’harmonique de rang 5 de chacun des trois courant i p1 , ip2 , ip3. En déduire une relation entre L, C et .

6. Montrer alors que vis-à-vis du fondamental, la cellule LC se comporte comme un condensateur équivalent (C éq)

7. Calculer la valeur de Céq pour que les cellules LC compensent la puissance réactive Q pour la fréquence du fondamental.

8. En déduire la valeur de C puis celle de L.

Exercice 5: Spectre d’un signal et filtrage

L’analyse spectrale d’une tension périodique u(t) de a révélé la décomposition suivante, en unité volt :

1. Quel est l’appareil capable de réaliser l’analyse fréquentielle d’une tension en affichant le spectre?

2. Quelle est la valeur moyenne <u> de u(t). Comment mesure-t-on une tension moyenne?

3. Compléter le tableau suivant :

52
 Appellation de la Fondamental harmonique harmonique harmonique harmonique
composante du de rang 2 de rang 3 de rang 4 de rang 5
signal
uH2(t) uH3(t) uH4(t) uH5(t)
uH1(t)

fréquence (kHz)

amplitude

(V)

valeur efficace

(V)

phase à

l'origine

(rad)

4. Représenter le fondamental en fonction du temps

5. Quelle est la fréquence du signal u(t)

6. Représenter le spectre de cette fonction

On filtre le signal avec un filtre passif

7. Retrouver la transmittance de ce filtre :

déterminer la fréquence de résonance sachant que L=1 mH et C = 25,3 µF et R =10 k

8. Quelle est sa fonction

9. Que trouve-t-on en sortie de ce montage

On souhaite obtenir la valeur moyenne du signal à l’aide d’un filtre passif

10. Quelle doit être sa fréquence de coupure

11. déterminer son montage ainsi que les valeurs de ses deux composants

Exercice 6: Circuit adaptateur de puissance:

On donne un générateur B F de tension sinusoïdale d’amplitude 2 V, d’impédance interne équivalente à une
résistance pure de 600 , réglé sur la fréquence 2000 Hz.

53
On branche ce générateur sur une résistance pure R réglable. (Schéma 1).

a) Etablir l’expression de la puissance P fournie à R par ce générateur.

b) Etudier les variations de la fonction P = f(R) et tracer le graphe correspondant.

c) Pour quelle valeur de R, P est-elle maximale ?

d) Quelle est alors la valeur de P ?

e) Déterminer la valeur de P pour R = 10 

R est maintenant fixée à la  valeur 10 .

On se propose d’augmenter la puissance fournie à cette résistance de 10  en interposant, entre le générateur et

cette résistance, un quadripôle adaptateur, ce quadripôle étant constitué d’éléments réactifs purs L et C. (schéma
2).

Déterminer les valeurs à attribuer à L et C (pour résoudre plus facilement cette question, il est conseillé de poser :
X1 = L  et X2 =1/C ).

Exercice 7: Circuit passe bas du premier ordre (Solution 24:)

1) On considère le circuit représenté ci-contre.

R1

V1 R2 C V2

a) Calculer la transmittance complexe T, que l'on mettra sous la forme : T = = .

b) Donner les expressions de T0 et 0. Que représente T0 ?

2) Ce circuit est réalisé à l'aide d'un potentiomètre totale R = R 1 + R2. On pose R2 = k R (0 < k < 1).

54
 a) Montrer que l'on peut écrire : .

b) Calculer tan .  étant le déphasage de V2 / V1 . Quel est le signe de  ?

c) Sachant que R = 10 k, C = 40 nF et k = ½ , donner l'allure de la courbe de la transmittance (en décibels)

en fonction de la pulsation (axe des pulsations gradué en logarithmes). Donner la valeur numérique de la pulsation
de coupure 0 à - 3 dB.

d) Avec les mêmes valeurs numériques, donner l'allure de la courbe de réponse de la phase  en fonction
de la pulsation. Préciser la valeur de  pour la pulsation de coupure 0 calculée à la question 2 c).

e) En prenant pour k les valeurs 1/10 , 1/4 , 1/2 , 3/4 , 9/10 , donner l'allure de la courbe représentant les
variations de 0 en fonction de k. Justifier le fonctionnement particulier du montage lorsque k  0 et k  1.

Exercice 8: Filtrage passif (1): Solution 25:

R

C1 R VS
VE
C2

a) On choisit C2 > C1. Calculer la transmittance complexe T = .

b) Dans le cas où C2 >> C1. Donner le schéma du montage aux "basses fréquences" puis aux "hautes fréquences".

Exercice 9: Filtrage passif (2):

A l'entrée du filtre, on applique une tension sinusoïdale v 1 . En sortie on recueille une tension sinusoïdale v2 . Nous
désignons respectivement par V1 et V2 les nombres complexes associés à ces tensions.

a) Etablir l'expression de la fonction de transfert T = en fonction de  et 0 = .

b) Donner l'expression T du module de T.

c) Pour quelle valeur de , T est-il maximal ? Calculer ce maximum.

d) Donner les limites de T pour :  les basses fréquences (  0)  les hautes fréquences (  ).

e) Déterminer les fréquences de coupures "f Ci et fCS".

55
 f) Donner l'allure de la courbe T (f).

Exercice 10: Filtrage correcteur:

a) Calculer la transmittance T (j ) et la mettre sous la forme suivante :

Déterminer les expressions de T0 , 1 , 2 et 3 .

b) On donne : R1 = 1,2 k ; R2 = 10 k ; R3 = 820  ; C2 = 330 nF ; C3 = 100 nF.

Calculer la valeur de T0 et les valeurs des fréquences : f1 = , f2 = et f3 = .

c) Tracer le diagramme de Bode asymptotique de T (j ) et l'allure de la courbe réelle.

Exercice 11: Circuit déphaseur ou passe-tout du premier ordre:

On considère le circuit suivant : (l'amplificateur opérationnel est supposé parfait).

a) Calculer la transmittance complexe T (j ) = .

R1 R1
b) Tracer le diagramme de Bode asymptotique de T (j ) et l'allure réelle. VE
R VS
c) Soit vE (t) = V cos (0 t) avec 0 = , déterminer l'expression de vS (t). C

Exercice 12: Circuit passe-bas du second ordre à structure de Rauch :

On considère le circuit suivant :
R C1
(l'amplificateur opérationnel est supposé parfait). R R B
A

a) On applique une tension constante à l'entrée du circuit v 1 (t) = E = Cte, V1 C2 V2

calculer v2 (t) en régime permanent.

b) En appliquant la loi des noeuds aux points A et B, calculer la transmittance

T (j ) et la mettre sous la forme : T (j ) = = . Donner les expressions de T0 , m et 0 .

c) ) On souhaite obtenir m = et f0 = 3,14 kHz avec C2 = 10 nF ; calculer les valeurs de R et C 1 .

) Calculer T = en fonction de 0 lorsque m = .

) Soit v1 (t) = E sin (0 t) , déterminer l'expression de la tension de sortie du filtre, v 2 (t), sachant que
l'amplificateur opérationnel fonctionne en régime linéaire.

56
 Exercice 13: Circuit passe-bas du second ordre à structure de Rauch :

On donne l'amplification de tension R2

R1 C1 C2

A0 = 1 = 2 = . Ve VS

a) Exprimer les pulsations de coupure Ci et CS à -3dB en fonction de 1 et 2

b) Quelle est l'expression de la bande passante à - 3 dB de l'amplificateur ?

Exercice 14:  Caractéristiques d'un filtre céramique (Solution 27:)

En réception radio de signaux modulés en fréquence (FM), le signal utile, situé à l’origine entre 88 et 108 MHz, est
ramené autour de la fréquence de 10,7 MHz par une opération appelée « changement de fréquence ».

On recueille ensuite l'information à l'aide d’un filtre céramique qui ne conserve qu’une plage de fréquences centrée
autour 10,7 MHz.

1) Quelle est la nature du filtre utilisé ?

2) Mesurer graphiquement la bande passante à -3 dB du filtre céramique dont la courbe de gain est représentée ci-
dessus.

3) La courbe ci-contre correspond à la courbe de gain du filtre relevée sur une grande plage de fréquences. On
applique en entrée du filtre un signal sinusoïdal de valeur efficace 1 V et de fréquence f 0 = 10,7 MHz.

3-a) A l'aide de la courbe de gain, calculer la valeur efficace V S en sortie du filtre.

3-b) Même question pour f1 = 11,700 MHz.

3-c) Même question pour f2 = 9,700 MHz.

Exercice 15: Filtre séparateur de voies

Dans les installations haute fidélité, la restitution du son se fait par l'intermédiaire de différents haut-parleurs. On
dispose ainsi de haut-parleur pour les fréquences basses (woofer), un autre pour les médiums (midrange) et un
tweeter pour les sons aigus.

57
Afin de préserver la pureté du message sonore, chaque haut-parleur ne va recevoir que les fréquences qu'il est
capable de restituer. L'aiguillage des fréquences vers les «bons» haut-parleurs se fait à l'aide d'un ensemble de
filtres, représenté ci-dessus. On modélisera dans cet exercice chaque haut-parleur par une résistance de 8 , valeur
correspondant à leur impédance caractéristique (à 1 kHz).

a) Préciser sans calcul la nature de chacun des filtres.

b) Pour le filtre 1, donner l'expression de la fonction de transfert sous forme canonique. Donner l'expression de sa
fréquence de coupure à -3 dB, puis la calculer.

c) Montrer que la fonction de transfert du filtre 2 peut se mettre sous la forme

. En déduire la fréquence propre et le coefficient d'amortissement en

identifiant à la forme canonique

d) La courbe suivante représente l'allure de la courbe de gain du filtre 3. A partir de cette courbe, identifier le type
de filtre dont il s'agit, son ordre et sa fréquence de coupure à -3 dB.

e) Tracer sur le graphe précédent l'allure de la courbe de gain des filtres 1 et 2.

a) Filtre 1 : passe-bas Filtre 2 : passe-bande Filtre 3 : passe-haut

b) donc fC=606 Hz

c) et et f0 = 1740 Hz et m=1

58
d) FC= 4kHz ; PHaut 2° ordre : m >1/2

e) Fc=600 Hz

Exercice 16: Barrière optique

On étudie une barrière optique destinée à détecter des paquets de café lorsqu'ils sont déposés sur un plateau de
pesage, ce qui entraîne alors une première pesée, puis détermine la quantité de café à ajouter. La barrière optique
est constituée d'un émetteur infrarouge et d'un détecteur placé en face qui reçoit le signal infrarouge tant qu'il n'y
a pas d'obstacle (paquet de café).

Le signal lumineux infrarouge émis est modulé par un signal logique (signal d'horloge) de façon à pouvoir le séparer
des rayonnements ambiants (lumière naturelle et artificielle) qui le perturbent. L'oscillogramme suivant montre le
signal initial u;(t) et le signal ue(t) reçu dans le cas de fortes perturbations (lumière naturelle, lampes allumées).

1. Caractéristiques de la perturbation

59
 a. Quelle est la valeur maximale E du signal initial (reçu en l'absence de perturbation) ?

b. Quelle est sa période Ti ? En déduire sa fréquence fi.

c. Quelle est l'amplitude de la composante continue apportée par la perturbation (due à la lumière
ambiante) ?

d. Quelles sont l'amplitude Ûp, la période Tp et la fréquence fp de la composante alternative de cette

perturbation (qui provient de l'éclairage artificiel ) ?

On a représenté sur la figure ci-contre le spectre d'amplitude du signal initial.

e. Graduer ce spectre en fréquence puis rajouter sur cette représentation les raies relatives à la
perturbation.

2. Étude du rôle de la cellule CR

Le signal ue(t) issu du bloc de réception infrarouge est appliqué à l'entrée d'une cellule CR que l'on considérera
comme fonctionnant à vide, destinée à éliminer les composantes dues à la perturbation.

On donne R = 10 k et C = 10 nF.

a. Étude rapide du comportement de la cellule CR

Dessiner les schémas équivalents pour = 0 et pour   de la cellule.

En déduire lorsque w = 0 puis lorsque  .

En déduire le type de filtre et montrer que la composante continue de la perturbation est complètement éliminée.

b. Établir l'expression de la fonction de transfert de la cellule en fonction de R. C et . Montrer

qu'elle peut se mettre sous la forme . Déterminer la fréquence de coupure à -3 dB de

ce filtre.

c. Donner l'expression de son module AV puis calculer sa valeur pour f = 100 Hz.

d. Comment cette cellule de filtrage va-t-elle se comporter vis-à-vis de :

60
-la perturbation amenée par la lampe ?

- la perturbation amenée par la lumière naturelle ?

Exercice 17:  BTS Etk 1995 Nouméa Etude de la génératrice tachymétrique (Solution 37:)
La génératrice délivre une f.é.m. EG(t) ondulée ( figure 3). Lorsque le moteur tourne à 3000 tr/mn, le
fondamental de l’ondulation a une fréquence de 200 Hz et une valeur crête à crête de 1 V. La valeur moyenne
de la tension de la génératrice est alors de 9 V.

Figure 3

1.1. Donner l’expression de EG(t) en définissant les valeurs numériques de tous les paramètres, en admettant que
EG(t) se compose uniquement de sa valeur moyenne et de son fondamental.

1.2. Pour filtrer la tension délivrée par la génératrice, on place à ses bornes un condensateur de capacité C (figure
4).

Figure 4

1.2.1. Soit E1 l’expression complexe du fondamental de l’ondulation.

la génératrice a une résistance interne R’ de 50  ; donner un modèle électrique équivalent à

l’ensemble génératrice condensateur pour le fondamental de l’ondulation.
1.2.2. Calculer la transmittance du filtre UGT/ E1

1.2.3. Représenter la courbe de gain en coordonnées de Bode

1.2.4. On veut atténuer de 20 dB le fondamental de l’ondulation. Quelle valeur doit prendre le produit R’C  ?
En déduire la valeur de C nécessaire.

61
 Problèmes tirés de BTS Electrotechnique

Exercice 1:  BTS 2006 Etk Metro (Motorisation d'un tramway) (Solution 28:)
Chaque moteur de traction est alimenté par l’intermédiaire d’un onduleur de tension à partir du réseau 750 V continu.

La tension continue UC est délivrée par la caténaire : UC = 750 V.

Deux condensateurs identiques forment un diviseur capacitif permettant de créer un point milieu O. Chaque moteur de
traction se comporte comme un récepteur équilibré.

Les interrupteurs K1, K2, K3, K4, K5 et K6 , réversibles en courant, sont commandables à l'ouverture et à la fermeture et sont
supposés idéaux.

C.1- Onduleur à commande pleine onde

Les commandes des interrupteurs ( K1, K4 ), (K2, K5 ), et ( K3, K6 ) sont deux à deux complémentaires. Chaque interrupteur est
commandé à la fermeture durant une demi-période et à l'ouverture sur l'autre demi-période. La commande d'un bras
d'onduleur est décalée d'un tiers de période sur celle du bras précédent (voir document réponse n°3).

C.1.1- Préciser la valeur de la tension VAO lorsque Kl est fermé puis lorsque K4 est fermé. Compléter alors le document
réponse n°3 en y traçant le chronogramme de la tension VAO.

C.1.2 - Tracer également sur le document réponse n°3 les chronogrammes des tensions VB0 et VC0.

C.1.3 - En admettant la relation , construire, sur le document réponse n°3, le chronogramme

de VAN en indiquant les différentes valeurs prises.

C.1.4 - Calculer la valeur efficace VAN de la tension vAN en fonction de UC.

C.1.5 - La décomposition en série de Fourier de la tension v», est la suivante :

62
Donner l'expression du fondamental v1(t) de la tension vAN(t). Calculer sa valeur efficace V1 et tracer l'allure de v1(t) sur
le document réponse n°3.

C.2 - Association onduleur - moteur de traction

Dans cette partie, on étudie l’influence de la forme des tensions délivrées par l'onduleur sur le couple
électromagnétique instantané d'un moteur de traction.

On admet que la phase A du moteur de traction peut être décrite par le schéma simplifié de la figure 6 dans lequel la
force électromotrice eA(t) traduit la conversion électromécanique.

On donne : L = 2,31 mH et

La tension vAN (t) délivrée par l'onduleur de tension étudié en C.1. comporte de nombreux harmoniques. Pour simplifier
l'étude, on limite le développement en série de Fourier de la tension simple vAN(t) et du courant de ligne associé à leurs
fondamentaux et à leurs harmoniques de rang 5 et 7 :

avec et

Dans la suite de la partie C, on se place au point de fonctionnement nominal pour lequel on adoptera les valeurs
numériques suivantes :

V1=338V; I1=35,4 A; 1=43°; E=309 V; =6,2°; f=88Hz et =553 rad.s-1.

Pour les harmoniques de rangs 5 et 7, le modèle équivalent de la figure 6 se réduit à :

Avec k =5 ou 7

C.2.1 - Calculer les impédances Z5 et Z7 présentées par l'inductance L respectivement aux fréquences f5 = 5f et f7 = 7f.

C.2.2 - En déduire les valeurs efficaces I5 et I7 des harmoniques de rang 5 et 7 du courant iA(t).

Dans la suite, on prendra : I 5 = 10,6 A et I7 = 5,4 A.

63
La puissance électromagnétique instantanée mise en jeu dans la phase A est : pemA(t) = eA(t).iA(t).

En tenant compte des deux autres phases, on montre que, pour de faibles valeurs de l'angle , la puissance
électromagnétique instantanée totale transmise au rotor s'écrit :

On rappelle que le couple électromagnétique instantané c(t) vérifie la relation : pem(t) = c(t).S.

C.2.3 - Montrer que le couple électromagnétique instantané est la somme :

- d'un terme constant C que l'on calculera et dont on précisera le sens physique,

- d'un terme c'(t) variable dans le temps, appelé couple pulsatoire, dont on précisera la fréquence et
l'amplitude C'MAX.

C.2.4 - Calculer le rapport . Conclure.

En pratique, la structure et la commande retenues pour l'onduleur sont différentes de celle envisagées jusqu'à présent.
Pour un fonctionnement à grande vitesse, on adopte une commande de type MLI précalculée. Le spectre en amplitude de
la tension simple v AN(t) est alors donné fi gure 8.

C.2.5 - Préciser le rang de l'harmonique de vAN(t) le plus proche du fondamental. Quel intérêt présente cette commande vis-
à-vis du couple pulsatoire ?

64
 Exercice 2: BTS 2005 Etk Métro Filtrage passif des signaux de commande présents sur le réseau (Solution
29:)
.

Le filtre est constitué de trois cellules passives identiques insérées sur chaque phase. La structure ci-dessous
représente la cellule sur la phase A.

65
 Figure C3

On note Z l'impédance complexe du dipôle A 1A2.

Le graphique ci-dessous (figure C4) donne l'évolution du module Z de Z en fonction de la fréquence f pour un
fonctionnement en régime sinusoïdal à fréquence variable.

Figure C4

On rappelle que :

- l'admittance complexe d'un dipôle est définie par , Z étant son impédance complexe ;

- les admittances de dipôles en parallèle s'ajoutent.

1. Ecrire l'admittance complexe de chaque composant R, L et C. En déduire l'admittance complexe du circuit sous la
forme , A et B étant fonction de R, L, C et de la pulsation .

2. Montrer que son module Y passe par un minimum Y min pour la pulsation particulière 0. Exprimer 0 en fonction
de L et C. Exprimer Ymin,,. En déduire l'impédance Zmax correspondante.

3. Relever sur la figure C4 la valeur maximale Z max et la fréquence correspondante.

4. On donne L = 4,0 mH. Déterminer les valeurs de R et C.

5. L'ensemble constitué de l'alternateur et de son transformateur de sortie présente pour chaque phase, à la
fréquence de 175 Hz, une impédance série inférieure à 35 . Conclure sur l'intérêt de ce filtre pour le réseau HTA.

66
 Exercice 3: BTS 2003 Etk Métro : Etude d’un filtre anti-harmoniques (Solution 30:)
Une installation comporte une charge déformante
constituée entre autres de plusieurs redresseurs associés
de telle sorte que le courant réseau comporte en plus de
son fondamental des harmoniques. Le premier d’entre
eux est celui de rang 11. Pour diminuer le taux global de
distorsion en courant de cette installation triphasée, on
place sur le réseau un filtre triphasé constitué de 3
éléments identiques couplés en étoile.

On envisage un fonctionnement pour lequel la puissance réactive vaut : Q=14,8 MVAR

On fera l’étude pour une seule phase du réseau

Le modèle équivalent retenu pour ce filtre est représenté ci-contre. La tension sinusoïdale entre phases et neutre a
pour valeur V = 6,3 kV et f=60 Hz

1ère Partie : Comportement du filtre à la fréquence du fondamental.

A la fréquence du fondamental, on utilise le schéma simplifié suivant.

1. Exprimer puis calculer l’impédance complexe Z1 du circuit LC pour f = 60

Hz. En déduire la valeur efficace I LC du courant iLC.

2. Calculer la puissance réactive QLC mise e n jeu dans le circuit LC pour f = 60

Hz.

2ème Partie : Comportement du filtre au rang 11.

1. Donner l’expression de Ze11 , impédance complexe équivalente aux

éléments R et L en parallèle pour la fréquence f 11 = 660 Hz .Mettre
cette expression sous la forme r+jx.

Sachant que R = 5 , donner les valeurs numériques de r et x.

Dans la suite, on prendra r = 0,086  et x = 0,65 

2. Calculer le module de l’impédance Z 11 du filtre pour la fréquence f11.

3. On utilise le modèle suivant où i11 est l’harmonique de courant de rang 11 généré par l’installation.

67
 Calculer l’impédance représentée par l’inductance  à la fréquence f11.

Montrer, en comparant les valeurs de et que l’harmonique i11 circule principalement dans le filtre.

Exercice 4: BTS 1997 Etk Nouméa Etude du fonctionnement électrique d’un four à induction (Solution
31:)
On se propose d’étudier différents éléments constitutifs d’un four à induction fonctionnant à la résonance et
alimenté par un onduleur à Modulation de Largeur d’impulsions ( MLI )

Le four est assimilable à un circuit R,L série avec R = 2,8et L = 300 mH.

Il est alimenté par une tension alternative u(t) obtenue par MLI. La fréquence du fondamental de u(t) est f 0 =
200Hz ; le fondamental a pour valeur efficace V 1 = 141 V ; l’harmonique 2 n’est pas présent et l’harmonique 3 a
pour valeur efficace V3 = 5,4 V.

1-Synthèse d’un signal MLI

On considère les signaux u1 , u2 et u3 représentés à la figure 5, pour lesquels on a E = 200 V (feuille n° 1 à remettre
avec la copie). Ces signaux peuvent tous être assimilés au signal de la figure ci dessous, x prenant les valeurs 1 pour
u1, pour u2, et pour u3 .

On admettra que chacun de ces signaux peut se décomposer en

un signal sinusoïdal de fréquence f0 et d’amplitude fondamental : )

un signal sinusoïdal de fréquence 3f0 et d’amplitude harmonique 3: ).

68
L’harmonique 2 a dans chaque cas une amplitude b 2 nulle.

a- justifier le fait que tous les coefficients b 2 soient nuls et que les harmoniques de rang pairs soient
nuls

b- Déterminer pour chacun des signaux les valeurs numériques de b 1, b2 et b3 et remplir le tableau.

c- La synthèse du signal MLI est réalisée en utilisant la relation u = u 1 - u2 + u3 .Construire la forme de u

sur le document.

d- En utilisant les résultats précédents, compléter le tableau avec les amplitudes des harmoniques 1, 2
et 3 du signal MLI. En déduire les valeurs efficaces correspondantes. Comparer les résultats obtenus avec les
valeurs proposées dans le texte.

2-Fonctionnement à la résonance.

a- Calculer la capacité du condensateur à mettre en série avec le four de façon à ce que le circuit RLC
ainsi constitué soit à la résonance pour le fondamental de la tension d’alimentation.

b- Calculer alors l’intensité I1 du fondamental du courant.

c- Calculer la puissance dissipée par effet Joule dans le four par le fondamental du courant.

3-Etude de l’harmonique 3 du courant

a- Calculer l’impédance de l’ensemble four-condensateur à la fréquence de l’harmonique 3 de la

tension d’alimentation.

b- Calculer alors l’intensité I3 de l’harmonique 3 du courant

c- Peut-on négliger la puissance dissipée par ce courant dans le four ?

69
 x b1 b2 b3

u1 1

u2 0,75

u3 0,5

70
 Exercice 5: BTS 2001 Etk Métro Amélioration du facteur de puissance avec un circuit LC (Solution 32:)

On s'intéresse à un fonctionnement de l'installation en pont tout thyristors. Sauf mention contraire (question 5.3),
on admet que le courant i des figures 1 et 3 a l'allure représentée figure 7 sur le document réponse n°2.

La tension sinusoïdale du réseau a pour valeur efficace U = 400 V et pour fréquence f = 50 Hz.

1. Pour IC = 50 A, donner la valeur efficace I du courant i puis calculer la puissance apparente S de l'installation.

2. On rappelle que si la tension du réseau est sinusoïdale, la puissance active P et la puissance réactive Q qu'il
fournit à l'installation se calculent en utilisant le fondamental (ou premier harmonique) du courant i.

2.1. Représenter sur le document réponse n°2, le fondamental i F du courant i sachant que son amplitude a

pour valeur: IFMAX =

- Calculer la valeur efficace IF du fondamental pour Ic = 50 A.

- Indiquer la nature (avance ou retard) et la valeur du déphasage F du fondamental du courant par

rapport à la tension du réseau.

2.2. Donner les expressions générales de la puissance active P et de la puissance réactive Q absorbées par
l'installation.

Faire l'application numérique pour IC = 50 A et

En déduire la valeur numérique du facteur de puissance

3. D étant la « puissance déformante », on pose :

Calculer D avec les résultats des questions 1 et 2.2.

Comment faut-il agir sur les termes « Q » et « D » pour améliorer le facteur de puissance ?

On se propose maintenant de montrer qu'un circuit LC, branché aux bornes du réseau (fig. 1), agit à la fois sur la
puissance réactive et la puissance déformante dans le but d'améliorer le facteur de puissance.

On donne : C = 200 F et L = 5,63 mH et on néglige la résistance de la bobine d'inductance L.

4. Action du circuit LC sur la puissance réactive

Cette action se manifeste sur le fondamental du courant i, c'est-à-dire pour la fréquence 50 Hz.

71
 L'ensemble du montage est schématisé sur la figue 5. Le fondamental du courant consommé par l'installation
est représenté par le générateur de courant i F.

4.1. Pour f = 50 Hz, calculer l'impédance complexe du circuit LC ; en déduire la valeur efficace du courant
qui le traverse.

4.2. Calculer la puissance réactive QLC mise en jeu dans le circuit LC. On note sa valeur absolue.

Préciser si est absorbée par le circuit LC ou fournie par lui au réseau.

4.3. Calculer la nouvelle puissance réactive Qt fournie par le réseau.

5. Action du circuit LC sur la puissance déformante

Cette action se manifeste sur le troisième harmonique du courant i, c'est à dire pour la fréquence 150 Hz.
Pour expliquer le rôle du circuit LC on utilise le modèle représenté figure 6.

L'harmonique 3 du courant traversant l'installation est représenté par le générateur de courant i H3. On tient
compte maintenant de l'impédance du réseau qui alimente l'installation et qui est équivalente à celle d'une
inductance = 0,40 mH.

5.1. Pour f = 150 Hz, calculer l'impédance du circuit LC et la comparer à l'impédance présentée à cette
même fréquence par l’inductance .

5.2. Montrer, sans calcul, que le réseau n'est pratiquement pas affecté par l'harmonique 3 de i. Quel est,
dans l'expression de la puissance apparente S donnée à la question 4.3, le terme qui est modifié par
cette action du circuit LC ?

5.3. Les figures 8 et 9 représentent les oscillogrammes des courants réellement mis en jeu dans
l'installation lorsque le circuit LC est en place. Montrer en quelques lignes qu'ils confirment
qualitativement l'analyse précédente.

5.4. Quels sont les appareils qui permettraient de compléter utilement l'usage de l'oscilloscope pour une
confirmation quantitative ?

72
Schéma de l'installation valable à 50 Hz pour le calcul de la puissance réactive

Figure 5

Schéma de l'installation valable pour l'harmonique 3 du courant

Figure 6

DOCUMENT REPONSE
73
 Quatrième partie

Exercice 6: BTS 2000 Etk Métro Etude d’un onduleur de secours (Solution 33:)

74
Dans le cas, extrêmement improbable, où les différents alternateurs seraient tous hors service, il est encore
possible d'alimenter les organes essentiels de l'avion pendant une demi-heure par l'intermédiaire d'un onduleur
autonome dit "convertisseur de dernier secours". Celui ci permet de reconstituer un réseau alternatif 115 V / 400
Hz monophasé à partir d'une batterie délivrant une tension continue .

Ce convertisseur indirect est constitué de deux étages :

— un onduleur en pont complet qui fournit la tension v MN(t) (figure 5),

— un filtre de sortie qui fournit la tension v S(t) (figure 6a).

Le schéma de principe de l'onduleur est celui de la figure 5

Cahier des charges de l’onduleur de secours muni de son filtre de sortie passe-bas :

Valeur efficace du fondamental de la tension de sortie du filtre : V S1 115 V

Fréquence de sortie : f 400 Hz

Puissance apparente nominale de sortie : 1,0 kVA

Facteur de puissance 0,70 < cos   1

Distorsion globale de la tension de sortie : dg <5%

3° partie : Etude des tensions de sortie de l'onduleur

3.1 On envisage le cas d'une commande "pleine onde" selon la loi définie sur le document réponse 1 a.

3.1.1 Tracer le graphe de la tension sur le document réponse 1 a.

3.1.2 Exprimer la valeur efficace VMN de en fonction de UB.

75
3.2 La décomposition en série de Fourier de est la suivante :

3.2.1 Donner l'expression de , fondamental de .

En déduire l’expression de sa valeur efficace V1 en fonction de UB.

3.2.2 Quelle devrait être la valeur de U B pour obtenir V1 = 115 V ?

3.2.3 La distorsion globale de la tension de sortie dépend du taux d'harmoniques :

Si V1 est la valeur efficace du fondamental de et V2 , V3 , V4 ,… Vn ,… les valeurs efficaces des autres harmoniques de
cette tension (certaines de ces valeurs pouvant être nulles), la distorsion globale d g est définie comme suit :

(1)

Comme , on peut également écrire : (2).

Calculer dg dans le cas précédent.

3.3 Le montage effectivement réalisé est un onduleur à modulation de largeur d'impulsions (MLI). La commande
des interrupteurs est définie sur le document réponse 1 b.

3.3.1 Tracer la tension correspondant à ce cas sur le document réponse 1 b.

3.3.2 Exprimer la valeur efficace de en fonction de UB et des angles 1, 2, 3, 4 et 5 (on pourra
pour cela effectuer un calcul d'aire).

3.3.3 La tension ne comporte pas d’harmonique de rang pair. Par ailleurs les angles 1, 2, 3, 4 et 5
sont choisis de manière à annuler les harmoniques de rang 3, 5, 7, 9 et 11. Il en résulte la décomposition en
série de Fourier de suivante :

Donner l'expression de , fondamental de .

Donner l’expression de sa valeur efficace en fonction de UB.

La distorsion globale qui correspond à ce deuxième cas est d g = 49 %. Elle n’est donc pas meilleure que la
précédente. Elle rend donc nécessaire la présence d’un filtre.

76
4° partie : Filtre de sortie de l'onduleur

La charge est assimilable à un circuit purement résistif ( figure 6a ).

4.1 Etude de l’action du filtre sur le fondamental de v MN(t)

4.1.1 Calculer la valeur de R lorsque le filtre fournit 1,0 kW à la charge sous V S =115 V.

Pour la suite du problème on prend R = 13 , L = 0,47 mH et C = 22 µF.

Dans ces conditions, si l’on note V 1 le fondamental de et VS1 le fondamental de vs(t), le filtre de la

figure 6a impose la relation : .

4.1.2 On rappelle l’expression de la tension fournie par l’onduleur MLI, alimenté sous la tension U B :

Déterminer la valeur de UB qui permet d’obtenir VS1 = 115 V.

Pour la suite du problème, on prendra UB = 150 V.

4.2 Etude de l’action du filtre sur les harmoniques de vMN(t)

4.2.1 Donner les expressions de Z L13 et ZC13, impédances complexes de la bobine et du condensateur vis à vis
de l'harmonique de rang 13. Calculer les modules Z L13 et ZC13.

4.2.2 Montrer que pour l’harmonique 13, et, plus généralement, pour tous les harmoniques non nuls de
, le filtre de la figure 6a se ramène au filtre simplifié de la figure 6b.

4.2.3 On note Vn le nombre complexe associé à l'harmonique de rang n de et Vn sa valeur efficace ; de

même VSn est le nombre complexe associé à l'harmonique de rang n de v S et VSn sa valeur efficace.

Démontrer que .

77
 4.2.4 En déduire l’égalité approchée , et, pour n > 13, les inégalités .

4.2.5 On rappelle que la distorsion globale de la tension vMN(t) fournie par l’onduleur MLI est égale à 49
%. À partir de la définition (1) de d g donnée à la question 3.2.3 pour vMN(t), donner l’expression de la
distorsion globale de la tension de sortie vS(t) du filtre.

En utilisant cette définition et les résultats des questions 4.1.1 et 4.2.4, montrer que est inférieure à 5 %.

4.3 On revient à la solution “pleine onde” de la question 3.1 pour laquelle on utilise un filtre de même nature que
celui de la figure 6a.

Dans ce cas, pour obtenir une distorsion globale de la tension vS(t), on trouve qu’il faut une valeur du
produit LC environ 10 fois plus grande que celle qui est utilisée dans le filtre associé à l’onduleur MLI.

Quel est, de ce point de vue, l'intérêt de la commande MLI ?

DOCUMENT REPONSE N° 1 a

Les parties en trait épais correspondent à l'état fermé des interrupteurs

Les parties en trait fin correspondent à l'état ouvert des interrupteurs.

78
 DOCUMENT REPONSE N° 1 b

Exercice 7: BTS 2000 Etk Nouméa Etude en configuration onduleur à modulation de largeur d’impulsion
(Solution 34:)
On considère maintenant l'ensemble du convertisseur (figure.1). Les trois sorties 1,2,3 alimentent un moteur asynchrone. La
tension Uo est maintenue égale à 480 V, la commande à modulation de largeur d'impulsions des interrupteurs est périodique
de période To.

C.1. On donne le graphe de la tension entre phases u 12 (t), les deux autres tensions u 23 (t) et u31 (t) sont de forme identique,
déphasées chacune de To/3.

0
T/2 T

1 = 18° 2 = 27°

3 = 37° 4 = 53° 79

5 =57°
 Figure 8

La pulsation du fondamental de u12 (t) étant notée  , on donne:

t1 =  = 0,245 rad (14,0°) ; t2 =  = 0,428 rad (24,5°) ; (t3 =  = 0,529 rad (30,3°).

Dans ces conditions, la décomposition en série de u 12(), avec  = t, qui ne comporte pas d'harmoniques pairs
(u12() est une fonction alternative ), est, pour n impair :

C.1.1 On obtient les expressions de u23() et de u31 () à partir de u12() en y remplaçant  respectivement

par ( - 2/3) et ( + 2/3). En déduire que les harmoniques de rang 3 de u 23() et de u31 () sont en phase
avec l'harmonique 3 de u12()

Cette propriété, qui est vérifiée par tous les harmoniques dont les rangs sont des multiples de 3, permet
d'éliminer l'influence de ces harmoniques sur le moteur asynchrone.

C.1.2 Les valeurs de ,  et  données plus haut permettent d'éliminer trois harmoniques qui sont a
prioriles plus gênants. Quels sont ces harmoniques ?

Vérifier que l'harmonique 5 fait bien partie des harmoniques éliminés par le choix de ces angles

C.1.3 Déterminer la valeur efficace U12 de u12() pour ces mêmes valeurs de ,  et  (on pourra utiliser un
calcul d'aires ).

C.1.4 Déterminer la valeur efficace UF du fondamental de u12()

C.1.5 Le taux de distorsion harmonique de u 12() est défini par: . Calculer D

80
 Exercice 8: BTS 1999 Etk Métro Alimentation continue en monophasé (Solution 35:)
TROISIEME PARTIE

Alimentation continue en monophasé.

IC
De nombreux appareils (alimentation à découpage, variateur
de fréquence..) reliés au réseau alternatif transforment dans un
iL
premier temps, la tension alternative du réseau en une tension
v2
continue. Pour le réseau, ils sont tous équivalents à un redresseur à vL
diodes débitant sur un condensateur de filtrage. On ne s'intéresse
dans ce problème qu'à un appareil relié à une source monophasée
(montage de la figure 5).
figure 5

La tension d'entrée vL est celle du réseau électrique que l'on suppose toujours sinusoïdale
quelle que soit l'allure du courant i L ; vL = Vm sin t. La charge appelle un courant continu que l'on
supposera d'intensité constante Ic.

III.1. ETUDE DU COURANT D'ENTREE

III.1.1 Allure des signaux

Sur le document-réponse n°2 on a représenté :

la tension redressée v2 à la sortie du pont de diodes en l'absence de condensateur,

l'allure du courant iL(t) en présence du condensateur.

Compléter le document en représentant l'allure de v 2 en tenant compte de la présence du

condensateur, noté vred.

III.1.2 Etude du courant

Pour simplifier on considère que le courant de ligne a l'allure générale de la figure 6.

iL(t) peut se mettre sous la forme : .

Dans cette expression p = 2k + 1 est le rang de l'harmonique considéré.

Donner l'expression de l'amplitude du fondamental i L1 en fonction de . Quelle est la

propriété du modèle choisi pour iL(t) qui entraîne l'absence d'harmoniques pairs (aucune
démonstration n'est demandée) ?

81
 III.1.3 Influence du condensateur de filtrage

On considère que la charge du pont est invariable.

Lorsque la capacité du condensateur de filtrage C augmente, comment évoluent l'intervalle de

conduction (, -) et l'amplitude Im de pointe du courant ?

III.2. FACTEUR DE PUISSANCE

III.2.1. Etude du fondamental

Sur le document-réponse n°2, donner l'allure du fondamental du courant de ligne i L1.

III.2.2. Puissance réactive

A partir du tracé du fondamental du courant, donner en la justifiant la puissance réactive

mise en jeu dans ce dispositif.

III.3. VALEUR EFFICACE DU COURANT DE LIGNE

i L (t)
A partir de la figure 6 montrer que la valeur +I m
efficace IL du courant de ligne iL peut s'écrire :
 
/2 t
0 /2  
 

-I m
figure 6

III.4. PUISSANCE ACTIVE

La puissance active s'écrit P = VLIL1 cos 1 où 1 est le déphasage du fondamental du courant par
rapport à la tension correspondante.

A partir des résultats précédents, établir l'expression du facteur de puissance k en fonction

de . On précise que  n'est pas un angle de retard à l'amorçage, mais l'angle de début de
conduction des diodes sur charge capacitive (voir figure 6).

82
 Pour quelle raison le facteur de puissance n'est-il pas égal à 1 ?

III.5. APPLICATIONS NUMÉRIQUES

On prend  =70°, Im = 1,0 A, VL = 230V. Calculer la valeur efficace I L1 du fondamental du

courant, la valeur efficace IL du courant de ligne, la puissance active fournie à la charge, la valeur
du facteur de puissance k. Comment évolue le facteur de puissance quand la capacité du
condensateur augmente ?

83
 Document réponse n°2

v red

t
0 

iL

Im

t
0

-I m

i L1

Im

t
0

-I m

84
 Exercice 9: BTS 1993 Etk Gradateur Monophasé (Solution 36:)
Dans toute cette partie, les interrupteurs sont constitués de thyristors supposés idéaux (circuit ouvert à l'état
bloqué et court-circuit à l'état passant). Le réseau a pour pulsation .

T
On donne la figure ci-contre, le schéma d'un Gradateur monophasé débitant sur i

une charge résistive pure. Les thyristors sont amorcés avec un retard angulaire a 0 =
 v uc R
 t0 = /2 par rapport aux passages à 0 de la tension v (t). On donne V = 220 V et R T' =
10 .

a) Donner sur le document ci-contre, en les justifiant, les intervalles de v ()

conduction des deux thyristors et le chronogramme de l'intensité i (t) du  
 
courant dans la résistance.
i ( )


b) Pour la valeur particulière a0 = /2 , exprimer simplement la puissance active
moyenne P fournie par le réseau en fonction de V et R. Faire l’application
numérique.

c) En déduire les valeurs efficaces Ieff de i (t) et UCeff de uC (t).

d) Dans le développement en série de Fourier de i (t), on trouve que le fondamental a pour expression :

i1 (t) = I1 Max sin ( t - 1) avec I1 Max = 18,4 A et 1 = 32,5° = 0,567 rad.

Déduire de la connaissance de i1 (t), une expression de la puissance P. A l'aide de cette expression, recalculer P.

e) Que vaut la puissance réactive fournie par le réseau ?

f) Quelle est la puissance apparente S de la source ?

g) Calculer le facteur de puissance de l'installation.

h) Proposer une méthode (schéma, type d'appareil à utiliser) pour mesurer la valeur efficace du courant, la
puissance active et la puissance réactive. On dispose d'appareils analogiques (alt. et continu) et numériques
TRMS avec position AC et DC. Le wattmètre est de type électrodynamique.

Exercice 10: BTS 1995 Etk Nouméa Filtrage du signal de la génératrice tachymétrique (Solution 37:)
Une génératrice délivre une f.é.m. EG(t) ondulée ( figure 3). Lorsque le moteur tourne à 3000 tr/mn, le
fondamental de l’ondulation a une fréquence de 200 Hz et une valeur crête à crête de 1 V. La valeur moyenne
de la tension de la génératrice est alors de 9 V.

85
 Figure 3

1.3. Donner l’expression de EG(t) en définissant les valeurs numériques de tous les paramètres, en admettant que
EG(t) se compose uniquement de sa valeur moyenne et de son fondamental.

1.4. Pour filtrer la tension délivrée par la génératrice, on place à ses bornes un condensateur de capacité C (figure
4).

Figure 4

1.4.1. Soit E1 l’expression complexe du fondamental de l’ondulation.

la génératrice a une résistance interne R’ de 50  ; donner un modèle électrique équivalent à

l’ensemble génératrice condensateur pour le fondamental de l’ondulation.
1.4.2. Calculer la transmittance du filtre UGT/ E1

1.4.3. Représenter la courbe de gain en coordonnées de Bode

1.4.4. On veut atténuer de 20 dB le fondamental de l’ondulation. Quelle valeur doit prendre le produit R’C  ?
En déduire la valeur de C nécessaire.

Exercice 11: BTS 2011 Etk Métro Réglage du courant d’excitation d’un inducteur ( Solution 38:)
Le courant d'excitation est généré par une machine auxiliaire montée sur l'arbre de rotation de l'alternateur et
délivrant la tension Ve d'alimentation de l'inducteur.

Les figures 7 et 8 représentent le chronogramme de cette tension ainsi que son spectre (en amplitude).

86
C.1. Ondulation du courant d'excitation

C.1.1. Déterminer la période et la fréquence de la tension v e.

C.1.2. La valeur moyenne de la tension Ve est donnée par l'expression :

où VM est la valeur maximum de la tension v e.

Calculer la valeur moyenne de la tension ve.

87
C.1.3. Pour estimer l'ondulation de la fem e du modèle de Behn-Eschenburg résultant de l'ondulation de la tension
ve, on fait l'hypothèse du premier harmonique, c'est-à-dire que l'on néglige les harmoniques de rangs
supérieurs à 1. Ainsi, on peut écrire :

Calculer la valeur de la pulsation 1. Préciser les valeurs de V0 et de V1M.

Conformément à la figure 9, l'inducteur est modélisé par la mise en série d'une résistance R e = 0,12  et
d'une inductance propre Le = 0,33 H.

C.1.4. Calculer la valeur moyenne Ieo du courant d'excitation ie.

C.1.5. En se référant à l'annexe 1, en déduire la valeur Eo de la fem e du modèle de Behn-Eschenburg créée par la
valeur moyenne Ieo.

C.1.6. Calculer l'amplitude I1M du fondamental du courant ie. Conclusion ?

Exercice 12: BTS 2011 Etk Nouméa (Solution 39:)

E- Influence du système de chauffage et du variateur de vitesse sur les contraintes de fonctionnement du réseau

Nous allons étudier dans cette partie les conséquences de l'installation du réchauffeur et du variateur de
vitesse, sur les contraintes pesant sur le réseau d'alimentation électrique, notamment en termes de pollution
harmonique.

Un analyseur a permis d'effectuer les relevés présentés en annexe 2. Les différentes puissances sont données
pour une phase du réseau.

Les tensions délivrées par le réseau sont considérées comme sinusoïdales. Sur l'analyseur, l'indication délivrée
en kVAR sur l'écran 5 correspond au bilan des puissances réactive et déformante. On notera par la suite cette
grandeur

On rappelle la relation donnant le taux de distorsion harmonique d'un courant i noté THDi et sa valeur
efficace

88
E.1 Analyse des relevés en entrée du réchauffeur

E.1.1 Que peut-on dire de l'allure du courant i r(t) ? Son spectre est-il en accord ?

E.1.2 Calculer la valeur efficace Ir et maximale Imax de ce courant de ligne.

E.1.3 Le réchauffeur génère-t-il une pollution harmonique sur le réseau ?

E.2 Analyse des relevés en entrée du variateur

E.2.1 L'allure du courant iv(t) est-elle en accord avec son spectre ?

E.2.2 Relever la valeur efficace Iv du courant de ligne iv(t).

E.2.3 Donner les fréquences des deux harmoniques de courant les plus polluants pour le réseau, puis estimer
leurs valeurs efficaces grâce au spectre de i v(t).

E.2.4 Calculer le taux de distorsion harmonique THDi, en ne tenant compte que des harmoniques citées en
E.2.3. Comparer ce résultat à celui relevé par l'analyseur.

E.2.5 À l'aide du relevé d'écran 5, donner la valeur du facteur de déplacement que l'on notera par la suite
cos1. Que représente physiquement cette grandeur ?

E.2.6 Donner deux expressions possibles de la puissance active P 1 consommée par une phase du variateur en
fonction du facteur de puissance (que l'on notera f p) puis du facteur de déplacement.

E.2.7 Calculer la valeur de cette puissance P 1 dans les deux cas. Aux erreurs de mesures près, on constate que
ces valeurs sont identiques. Quelle est la propriété illustrée ici, quant à la puissance active transmise
par les harmoniques de courants ?

E.2.8 Déterminer la valeur de la puissance déformante D 1 pour une phase. Retrouver la valeur Q'1 affichée sur
l'analyseur.

E.2.9 Déterminer les valeurs des puissances active, réactive, apparente et déformante, respectivement P, Q,
S et D, consommées globalement par le variateur.

E.2.10 Quelles nouvelles contraintes sont imposées au réseau électrique d'alimentation par l'utilisation de ce
variateur? Proposer des solutions permettant de réduire éventuellement ces contraintes.

ANNEXE 2

Courant de ligne ir(t) en entrée du réchauffeur :

89
Courant de ligne iv(t) et puissances en entrée du variateur:

90
 Solutions

Solution 1: Exercice 5: ; Protection par prise de terre

Solution 2: Exercice 11: : Commande de relais

Solution 3: Exercice 2: Bobine d'électrodistributeur

1. U= 24 V, I = 0,42 A, soit Z = 57 ;= 54°.

2. R = 33  et Lw= 46  ,soit L=0,15 H.

Solution 4: Exercice 6:BTS Etk 2008 Nouméa : Etude de la charge des condensateurs (Solution 4:)
C.1.1 Pont redresseur unidirectionnel 0.5

C.1.2. Csérie supportent 400 V chacun 0.5

C.1.3. car il faut rétablir la convention récepteur 0.5+0.5

C.1.4. 1

C.1.5. donc 1

91
C.1.6. 0.5+0.5

Solution 5: Exercice 7: : Circuit RL en régime permanent sinusoïdal

Solution 6: Exercice 3: : MET et MEN d’électromoteurs rassemblés

1°) MET1 : ET1 = 12 V et RT1 = U/I= 0,8/20 = 40 m

2°) MET2 : ET2 = 0.1480 = 48 V et RT2 = 0.1 

3°)

 I= (ET2- ET1) / (RT2 + RT1) = (48-12)/(0.1+0.04) = 257 A

 U= ET2 – RT2I = ET1 – RT1I= 48 – 0.1257 = 12 + 0.04257= 22.3 V

 P=UI= 5731 W

 Electromoteur 2 fourni la puissance

Solution 7: Exercice 4: : Cellule photovoltaïque

1°) MET 1 : tension à vide U0 = ET1 = RshICC = 20.37 V et RT1 = Rshunt+R série = 6.7969 

2°) MET 2 : tension à vide U0 = Vd = 0,7 V et RT2 = R série = 6.9 m

3°)

92
 Solution 8: Exercice 7: : Superposition(1)
a) diviseur de courant : I’R=Icc1(1/8)*(1/1+1/8)=1.66 mA

b) loi des mailles : I’R=E2/(R)= 0.44 mA

c) I = 2.1 mA

Solution 9: Exercice 1: MET avec L et C i dans récepteur

1°)  = 2  f = 314 rad/s

2°)

3°)

Solution 10: Exercice 6: Etude d’un circuit par la méthode de superposition

1. On reconnaît le montage de l'exercice 2 ( question 2)

2. avec

93
 3. La tension uAB(t) est la somme des tensions uAB(t) calculées lorsqu'on laisse "allumé" chaque générateur du circuit:

Solution 11: Exercice 8: : MET et superposition

Solution 12: Exercice 3: MET d’un transformateur

1.a.  de u par rapport à i = 0 (dans une résistance u et i sont en phase)

1.b.

1.c.

la valeur efficace de E est donc 271 V

2.a. u/i = U/I = Z = arctan X2/R2 = 37° ou 0,64 rad

2.b.

2.c. On choisit I comme origine des phases  u/i = U/I = Z = arctan X2/R2 = 37° ou 0,64 rad

94
 Remarque : Si on choisit U comme origine des phases  i/u = -37°

3. Z1 = 25 = [25 ;0] est en parallèle avec Z2 = 20 +15 j = [ 25 ; 0,64]

donc

Soit

On choisit I comme origine des phases  u/i = U/I = Z = arctan X/R = 18,3° ou 0,32 rad

Remarque : Si on choisit U comme origine des phases  i/u = -18,3°

Solution 13: Exercice 2: Installation industrielle triphasée

1- 4.9 A

2- I=J=4.9 A Q1 = 1.8kvar

3- Q2 = 7.7 kVar

4- Im = 11.1 A

5- Pt= 63.1 kW et Qtot= 50.1 kvar

6- S =80.6 kVa I= 116 A

Solution 14: Exercice 4: Ligne monophasée

1-a) pJ = 8MW

1-b) P= 44 MW ; Q= 27 Mvar ; S = 51.6 MVA

1-c) U0=51.6 kV ; k0=0.85

2-a) QC= -1.9 Mvar

95
2-b) P =36 MW ; Q= 25.1 MVar ; S= 43.9 MVA ; I’=975 A

2-c) PR = 7.8MW ; QL = 3.1 MVar

2-d) P’ = 43.8 MW ; Q’=28.2 Mvar ; S’=52.1 MVA ; U’0= 53.4 kV ; k’0= 0.84

Solution 15: Exercice 7: : Bobine avec pertes fer (Solution 15:)

Solution 16: Exercice 8: : Bilan de puissance 1

1.

2.

3.

4.

Solution 17: Exercice 5: : Distorsion harmonique

1.

2. Fondamental f=1/T=1/0.02=50 Hz et harmonique de rang 4 : 200 Hz

3. Appareil TRMS

4.

5. U = 4.99 et <u>= 3.18 donc

96
 Solution 18: Exercice 8: ; Charge RL alimentée par un courant non sinusoïdal

Solution 19: Exercice 9: : Montage onduleur sur charge résonnante  ; PSIM

1.

2. 2. S= 115180 = 20,7 kVA

3. Puissance active du dipôle RLC

a. La résistance consomme la puissance active

b. P=RI2 = 0.5180²= 16200 W

c. En phase avec le courant

d.  = 0

e. P= U1I cos  = U1I donc

f. U1= P/I = 16200/180 = 90

g. En effet donc

4. fP = P/S = 0.782

5.

6. ou

97
Solution 20: Exercice 12:BTS Et 2007 Metro - Etude de l’onduleur commande en MLI  

Solution 21: Exercice 13: :  BTS Et 2000 Nouméa - Etude d’un onduleur à modulation de largeur d’impulsion
(PSIM)

98
 Solution 22: Exercice 14: Cuisson par induction

1-a)

1-b)

1-c)

2-a) f=26 kHz ; V1= 382 V ; V2= 127 V ; V5=76.4V

2-b) Z = 3.87 ; IH1= 99 A

2-c) Z = 22.9 ; IH3=5.5 A

2-d) Z = 39.9 ; IH5=1,9 A

2-e)

Solution 23: Exercice 3: : Admittance d’un circuit résonnant « bouchon » (Solution 23:)

1.

99
2.

3. Y est minimum si B=0 soit donc pour

4. et

Solution 24: Exercice 7: : Circuit passe bas du premier ordre

Solution 25: Exercice 8: Filtrage passif (1):

100
 Solution 26: Exercice 4: Etude d’un filtre anti- harmoniques Relèvement du facteur de puissance

5. En mettant le signal au carré, puis en recherchant sa valeur moyenne dont on prend la racine :

6. La présence d’harmoniques peut être éliminée par des filtres et la puissance réactive par des condensateurs.

7. Le signal présente une symétrie de glissement donc pas d’harmoniques de rang pair, et le signal est pair donc b n = 0

8. si n=0 donc

si n=1

si n=2

9. donc si donc le filtre enlèvera l’harmonique de rang 5 si avec

la pulsation du fondamental.

10. Si et comme L et C sont choisis tels que alors

101
 et est un imaginaire pure négatif il est donc équivalent à un dipôle capacitif à cette fréquence et

donc donc

donc

11. Pour compenser l’énergie réactive qui « pulse » à les trois cellules LC se comportent à cette fréquence comme C éq donc

génèrent une énergie réactive (V car ici le couplage est étoile donc chaque Céq est soumis à V) qui doit
compenser les 38,2 kVAR absorbés par la charge.

Donc donc donc

12. Comme alors

Solution 27: Exercice 14: Caractéristiques d'un filtre céramique

- filtre passe-bande.

2- 10.55 Mhz et 10.850 MHz donc 300kHz

3-a- VS = VE =1 V

3-b- VS = VE/100 = 10 mV (-40bB/20 dB= log VS / VE )

3-c) VS = 3,1 mV

102
 Solution 28:  Exercice 1:BTS 2006 Etk Metro (Motorisation d'un tramway) (Solution 28:)

Solution 29: Exercice 2:BTS 2005 Etk Métro Filtrage passif des signaux de commande présents sur le réseau
(Solution 29:)

1°)

103
2°) qui est minimum si soit si

3°) Z passe par un maximum Zmax= R = 1000  pour

4°) R = 1000  ; L = 4 mH et donc C=207 µF

5°) Rejette complètement le 175 Hz

Solution 30: Exercice 3: : BTS 2003 Etk Métro : Etude d’un filtre anti-harmoniques

1°) Comportement du filtre au fondamental

1.1) donc

1.2)

2°) Comportement du filtre au rang 11

2.1) donc

Donc

2.2) donc

2.3) donc l’harmonique circule principalement dans le filtre

104
Solution 31: Exercice 4: : BTS 1997 Etk Nouméa Etude du fonctionnement électrique d’un four à induction
(Solution 31:)

105
 Solution 32: Exercice 5: : BTS 2001 Etk Métro Amélioration du facteur de puissance avec un circuit LC
(Solution 32:)

Solution 33: Exercice 6: : BTS 2000 Etk Métro Etude d’un onduleur de secours (Solution 33:)
Partie C : Etude des tensions de sortie de l'onduleur

I.1.

 Quand K1 et K3 sont fermés, c'est-à-dire entre 0 et T/2 : v MN(t) = UB .

 Quand K2 et K4 sont fermés, entre T/2 et T : : vMN(t) = -UB.

On obtient alors une tension alternative en créneau (cf. document réponse 1.a).

I.2. Le carré de la valeur efficace est la valeur moyenne de v MN2(t).

Or vMN2(t)= UB2 = constante sur toute la période.

Donc : . On a alors :

II.1. Le fondamental correspond à la sinusoïde de même fréquence que le signal soit :

Sa valeur efficace vaut :

II.2. Il suffit d'injecter V1 = 115 V dans la formule précédente. On obtient :

106
II.3. On va appliquer la formule donnée dans le texte, avec V 1 = 115 V et VMN = 128 V. Ce qui donne :

III.1. Cf. document réponse 1b.

III.2. Comme on l'a vu question I-2 de la 3 e partie, le carré de la valeur efficace est la valeur moyenne de .
Sur le document 1b, on a représenté . On constate que est paire et de plus symétrique par rapport
à T/4 . On a alors :

Rappel : l'intervalle de temps correspondant à un angle  est degrés (s). (Car les angles sont en degrés)

On a donc

III.3. Le fondamental est la sinusoïde de même fréquence que le signal soit

On obtient la valeur efficace V1 en divisant la valeur max par . d'où

Partie D : Filtre de sortie de l'onduleur 1.

I. Etude de l'action du filtre sur le fondamental

I.1. L.a tension aux homes de la résistance R vaut 115V. la puissance dissipée est :

On en déduit :

107
I.2.VS1 est la valeur efficace du fondamental de VS. Le filtre LC impose pour le fondamental la relation V S1 = 1,06 V1.

De plus, on a établi dans la 3ème partie, question III.3.

Il résulte de ces deux égalités que :

donc

II. Etude de l'action du filtre sur VMN

II.1. La pulsation du fondamental vaut : . Celle du 13e harmonique vaut :

. Les expressions des impédances sont :

et

II.2. On constate que ZC13 « R donc la capacité "court-circuite" la résistance pour lafréquence du 13 e harmonique et
à fortiori toutes les fréquences supérieures. On peut donc considérer que le schéma de la figure 6a est
effectivement équivalent à celui de la figure 6b pour tous les harmoniques de rang supérieur ou égal à 13.

II.3. Appliquons le principe du diviseur de tension aux impédances du schéma de la figure 6b :

Le rapport est un réel. Le rapport des valeurs efficaces est donc la valeur absolue de ce nombre.

II.4. Il suffit de prendre la valeur absolue de la formule établie précédemment (question II.3) pour n = 13. On
obtient :

Pour n> 13:

II.5. On a par définition :

108
Sachant que pour n>13, on peut considérer que donc que :

Comme , on a

On a bien :

III. Si le produit LC est dix fois plus grand, cela va nécessiter une inductance et une capacité plus grandes et donc un
plus gros encombrement du dispositif, d'où l'avantage de la MLI.

109
 Solution 34: Exercice 7: : BTS 2000 Etk Nouméa Etude en configuration onduleur à modulation de largeur
d’impulsion
B1 = 564 B7 = 0.237 B13 = 43

110
B3 = 90 B9 = 14.92 B15 = 78.8

B5 = 0.0611 B11 = 0.183 B17 = 71.5

111
 Solution 35: Exercice 8: : BTS 1999 Etk Métro Alimentation continue en monophasé (Solution 35:)

Solution 36: Exercice 9: : BTS 1993 Etk Gradateur Monophasé

1.1. Gradateur monophasé

1.1.1. Sur la période dessinée : Intervalle de conduction du thyristor T : pour 1,57 ≤ t ≤ 3,14 rad

Intervalle de conduction du thyristor T’ : pour 4,71 ≤ t ≤ 6,28 rad

Chronogramme de i(t) : 0 pour 0 ≤ t ≤ 1,57 rad ; pour 1,57 ≤ t ≤ 3,14 rad ;

112
 0 pour 3,14 ≤ t ≤ 4,71 rad ; pour 4,71 ≤ t ≤ 6,28 rad ;

1.1.2.   P = 2420 W

1.1.3. eff = 15,6 A et Uceff = 156 V.

1.1.4. P = V.eff.cos 1 avec  P = 2414 W

1.1.5. Q = V.eff.sin 1  Q = 1538 vars

1.1.6. S = V.eff  S = 3430 VA

1.1.7. fp = 0,704

1.1.8. On peut penser disposer d’une distribution triphasée équilibrée directe N, 1, 2, 3. Alors :

 En branchant A en 1 et B en N, le wattmètre mesure la puissance active consommée.

 En branchant A en 2 et B en 3, le wattmètre mesure fois la puissance réactive

consommée.

 La mesure de la valeur efficace du courant nécessite, du fait de sa forme, l’emploi d’un

ampèremètre « efficace vrai ». La position AC ou DC est sans importance, la valeur
moyenne de i(t) étant nulle.

Solution 37: Exercice 10: : BTS 1995 Etk Nouméa Filtrage du signal de la génératrice tachymétrique
(Solution 37:)

113
 Solution 38: Exercice 11:BTS 2011 Etk Métro Réglage du courant d’excitation d’un inducteur (Solution 38:)
C.1. Ondulation du courant d’excitation (10 points)

C.1.1. T=4ms donc f= 250 Hz

C.1.2. On lit sur le chronogramme VM = 50 V donc

C.1.3.

On lit sur le spectre : la valeur moyenne de la tension V0 = 46,7 V et l’amplitude du fondamental V1M= 4 V

C.1.4. car l’impédance de la bobine en continu est nulle ( ) et la

valeur moyenne d’une tension sinusoïdale est nulle : .

114
C.1.5. Ie0 = 389 A donc d’après le graphique ou l’équation E0= 6,3 kV (lecture peu précise)

Par le calcul de l’équation de la droite : E0 = (13000/800)xIe = (13000/800)x389 = 6,32 kV

C.1.6. Lecture peu précise de V1M = 3-4 V

négligeable devant Ieo

Solution 39: Exercice 12:BTS 2011 Etk Nouméa (Solution 39:)

E.1 Analyse des relevés en entrée du réchauffeur

E.1.1. Courant sinusoïdal donc une raie (Normal)

E.1.2. IR = 46,7 A

On observe que le facteur crête de 1,42 correspond bien au d’un signal sinusoïdal

E.1.3 Pas de pollution générée par le réchauffeur (spectre d’une seule raie)

E.2 Analyse des relevés en entrée du variateur

115
E.2.1 Courant non sinusoïdal, signal impaire donc harmoniques multiples de
3

E.2.2 Iv=29 A.

E.2.3. Ih5 = 48%x24,9 = 11,95

Ih7 = 35%x24,9 = 8,71

E.2.4 .

E.2.5. DPF = cos représente le déphasage du fondamental du courant par

rapport à la tension ou

E.2.6. .

E.2.7.

La puissance active n’est transmise que par le fondamental du

courant

E.2.8 . .

Cette valeur est incompatible avec le THD présent dans le réseau.

En effet l’analyseur comptabilise dans sa puissance réactive la puissances en entrée du

puissance déformante. variateur:

Il faut donc redéterminer la puissance Q 1, plusieurs calculs sont

possibles :


On peut donc calculer

Ou

116
E.2.9.

Avant Apres Variateur Consommé par le

Variateur variateur
(phase moteur)

P 5823 5694

Q 1080 Ptan=2169

S 6843 6724

D 3427 Calcul : 2843

THD VI1=0.051x230.4x26.8=315

Plus douteux car le courant semble lui

aussi riche d’harmoniques

DPF 0.983 0.934

PF 0.851 0.847

tan 0.186 0.381

E.2.10. plus d’harmoniques qu’il faut filtrer

117