6 OPasso Le - JouerEtChanter Binaire
6 OPasso Le - JouerEtChanter Binaire
6 OPasso Le - JouerEtChanter Binaire
Le présent livret s’adresse aux personnes qui ont participé à un stage de formation à
O PASSO et qui veulent individuellement enrichir leur pratique en retrouvant ici les
exercices pratiqués en stage.
Les exercices ont été développées par les membres de l'Institut O PASSO.
L’enseignant qui les présente ici est Jérôme VIOLLET, Directeur adjoint France de l’Institut
NB :
Ce livret n'explique pas les fondements théoriques ni l'origine d'O PASSO.
Les professeurs auront tout intérêt, pour les connaître, à se procurer le livre complet écrit
par Lucas CIAVATTA et disponible sur le site de l'Institut O PASSO.
Pour lire les vidéos, appuyer sur [ CTRL + CLIC ] sur les images
Je vais redire quelques chose d'essentiel que nous avons déjà abordé lors de la réalisation des
montagnes russes, et qu'il me semble nécessaire de rappeler :
De manière générale, sans O Passo, les musiciens qui jouent simultanément 2 lignes d'une partition,
par exemple avec la voix et un rythme frappé en même temps, essaient de coordonner ces 2 lignes
l'une par rapport à l'autre .
Cela nécessite beaucoup d'entrainement et le résultat n'est pas toujours satisfaisant pour le musicien
lui même.
Avec O Passo, jouer une partition à double niveau est différent : cela revient en effet à coordonner
chaque ligne de la partition avec les temps ; et le temps est donné par les pieds.
Il faut donc coordonner la voix avec les pieds, et les frappes des mains avec les pieds.
C'est le marquage corporel réalisé par le mouvement des pieds et des jambes qui est le "pilote" de
l'ensemble.
Nous allons revoir cela sur des exercices que nous avons déjà réalisés dans les rubriques
précédentes, puis nous allons l'enrichir.
Une troisième étape consiste à réaliser ce que nous avons déjà appelé les "montagnes russes".
On peut les réaliser de manière simple sur les lignes A à D.
Il est utile également de les réaliser sur les lignes doubles E et F.
Je rapppelle que réaliser les "montages russes" est un exercice extrèmement profitable, qui consiste
à:
• frapper un rythme avec ses mains. Ici nous prenons les lignes de la feuille du temps
• dire en même temps les caractériques de la mesure. Lorsqu'on s'entraîne sur le temps,
comme ici, on va dire les temps 1 et 3 sur une mesure, puis les temps 2 et 4 sur la suivante
et on recommence
Chanter et frapper
Dans ce chapitre, nous allons frapper systématiquement des rythmes simples qui tombent seulement
sur les temps.
C'est la raison pour laquelle j'ai choisi la feuille du temps.
Par la suite, les rythme pourront être plus complexes .... mais commençons par la feuille du temps.
Pour nous entrainer les vidéos ci dessous contiennent des chansons simples que tout le monde
connait.
Tu peux choisir n'importe quelle autre chanson de ton répertoire écrite sur une mesure à 4 temps, et
réaliser l'exercice que nous allons faire ensemble ci-dessous.
Première chanson : sur le Pont d'Avignon
NB : on peut choisir de commencer la phrase sur le 4eme temps ou sur le 1er ... les deux
fonctionnent bien
Le double niveau est écrit pour les lignes I & J qui comportent chacune 2 lignes.
Il est nécessaire de maîtriser d'abord chacune
des lignes séparément, c'est l'objet de
l'exercice suivant.
Attention cet exercice est assez long, n'hésites
pas à revenir plusieurs fois sur chacune des
parties le composant avant de passer à la
suite !
Enfin pour finir cette séquence de montagnes russes, réalisons ensemble l'enchainement des lignes
I et J
L'objectif est de le faire sans l'aide de la partition écrite.
NB : cet exercice n'est pas facile !
Il te faudra surement revenir de nombreuses fois dessus pour le maîtriser : c'est normal!
Lorsque tu y arriveras, BRAVO : tu maîtrises bien la feuille du "e"
ET pense toujours à la qualité du geste qui doit aider à ancrer tout cela dans ta mémoire corporelle.
Convention d'écriture
Dans la feuille d'instruction, il est précisé la démarche à suivre pour déchiffrer puis réaliser ces
rythmes.
Je le reformule ci-dessous :
IMPORTANT : Pour faciliter la mise en place les premières fois, on peut utiliser la technique du
"pas à pas", qui consiste à ne jouer d'abord que le premier temps, et laisser des silences sur les
autres temps.
Puis lorsque le 1er temps est bien en place, rajouter le 2ème temps seulement
puis rajouter au fur et à mesure le 3ème puis le 4ème temps.
Le premier jeu est basé sur le rythme du FUNK que nous avons appris ensemble page précédente
Nous allons baser le jeu sur un cycle de 4 mesures, donc l'Agogô (qui dure 2 mesures) est chanté
deux fois et le Surdo (qui dure 1 mesure) est frappé 4 fois.
- Sur les deux premières mesures : on tape le rythme FUNK tel que nous l'avons appris
- sur les deux suivantes, nous allons arrêter de frapper le surdo la 4eme mesure : il y aura donc 4
temps de silence.
Et nous allons proposer à un des musicien d'improviser durant cette mesure de silence.
Je te montre l'exercice ci dessous réalisé avec notre groupe témoin.
Maintenant, pour maîtriser et apprendre par coeur la feuille, il faut la répéter souvent !
Nous allons voir cela dans les vidéos suivantes
lignes A à F
Ces lignes sont les plus simples car nous jouons parfois les temps, et toujours les "e".
Nous rajoutons des "i", qui sont donc bien "calés" entre les temps et les "e".
Pour commencer le double niveau, nous allons parler un rythme et frapper avec nos mains ce qui est
écrit sur la feuille.
Le rythme parlé est simple : il s'agit de parler tous les contre-temps, les "e".
Lignes G et H
Ca y est nous ne jouons plus le "e", il est
donc important de bien le marquer avec le
corps pour que les "i" puisse bien se placer .
Ici nous renforçons le marquage corporel en
le parlant... plus tard nous pourrons
abandonner cela.
Lignes I et J
Avec ces deux lignes, les "i" sont frappés sans l'aide des temps et des contre-temps.
Il est donc essentiel que le marquage corporel - du moins au début - soit renforcé.
La 2ème partie de la vidéo est consacrée à la
qualité du geste, et rappelle ce qui a été vu
dans l'Atelier les bases d'O PAsso, c'est à
dire que pour renforcer le "e", on peut
accentuer l'écartement des mains en même
temps que la flexion de la jambe.
Lignes K et L
On enchaine ensuite les lignes K et L : dans K
les temps sont marqués et pas dans L.
Une des difficulté est le passage d'une ligne à
l'autre : je vous suggère de répéter cela en
boucle de nombreuses fois jusqu'à bien sentir
la position de chaque élément dans la mesure.
Feuille I ligne M
Sur la feuille du "i", la ligne M est à elle seule un premier exercice de double niveau puisqu'elle est
à 2 voix.
Nous allons d'abord nous entrainer sur chacune des lignes séparemment, puis nous allons jouer M
en double niveau
Pour s'amuser !
Voici un jeu à pratiquer en groupe.
Il suffit de choisir une chanson à 4 temps connue par tous les participants et de frapper les rythme
de la feuille en chantant cette chanson.
Les vidéos ci-dessous sont un exemple de la manière d'aborder cet exercice
1- Répéter la chanson
Ici, les participants ont choisi "le lion est mort". Nous avons donc répété pour être tous ensemble
sur les rythmes et les paroles de cette chanson.
Frapper la feuille
Et maintenant nous chantons cette mélodie en frappant successivement les différentes lignes de la
feuille.
Il est ensuite intéressant de continuer avec les lignes suivantes, qui sont plus difficiles à pratiquer
mais également plus formatrices.
On peut former deux groupes et
• sur les lignes I et J : l'un chante sur la ligne I, l'autre sur la ligne J
• sur la ligne M : l'un chante en frappant la 1ere ligne, l'autre chante en frappant la 2eme ligne
les exercices sont à l'infini ..
Comme nous avons déjà travaillé ce XOTE en grande partie précedemment, nous allons
directement le jouer sans préparation dans la vidéo suivante.
Si tu as des diffcultés, pas de panique reprends seul les 3 étapes expliquées dans le menu "jouer et
chanter"
Tu peux aussi reprendre le rythme Xote simplifié de la feuille du "JOUER ET CHANTER avec E".
Note bien dans la voie grave (SURDO ou ALFAIA) l'emplacement des frappes graves : ce sont elles
qui donnent son caractère à ce rythme et c'est ce que nous allons essayer de bien marquer, en nous
appuyant sur le "e" corporel.
Nous allons commencer dans cette vidéo à
jouer séparemment chacun des voies
Dans la vidéo ci dessous, nous avons inversé l'ordre de préparation mentionné en préambule de
cette page :
1- nous mettons d'abord en place la voie grave, le Surdo
2- puis la voie aigüe, l'Agogo
3- pour finir par jouer les deux ensemble
Entrainement
Pour arriver à bien s'en imprégner, j'aime bien pratiquer un exercice de groupe qui consiste à
séparer les musiciens présents en 4 groupes disctincts, et à confier à chaque groupe la réalisation
rythmique d'un temps.
Ainsi, lorsque les 4 groupes enchainent leur prestation, on entend l'ensemble du rythme mais on est
concentré seulement sur sa partie.
Ensuite, les groupes changent de rôle et chacun pourra ainsi jouer les 4 parties de la mesure.
Un fois chaque rythme assimilé, on pourra faire évoluer (pas forcément dans la même séance)
Par exemple réduire le nombre de groupe à 2, chaque groupe réalisant
- soit les temps 1 et 2 pour le 1er groupe, et les temps 3 et 4 pour le 2nd groupe
- soit les temps 1 et 3 pour le 1er groupe, et les temps 2 et 4 pour le 2nd groupe
Pour terminer, tous les musiciens pourront à l'unisson frapper le rythme.
S'il y a des niveaux très différents dans les groupes on pourra répartir les rôles :
- depuis les moins à l'aise qui frapperont uniquement le 1er temps
- jusqu'au plus avancés qui pourront frapper l'ensemble
Jouer et chanter
Une fois le rythme bien assimilé, on va chanter une chanson en frappant ce rythme.
Là encore, pour faciliter l'apprentissage, on pourra commencer à chanter la chanson en ne frappant
que le rythme du 1er temps, puis celui du 2nd, du 3me et enfin du 4me.
Si on est en groupe, il est conseillé de faire tous ensemble comme sur la vidéo, c'est à dire de tous
frapper le même rythme (par ordre de difficulté : le 1er temps, puis le 4me, puis le 2nd et enfin le
Exercice
La video ci-dessous est un tutoriel complet qui explique chaque phase de cet exercice "jouer et
chanter".
Dessous cette video, j'ai mis 2 autres vidéos qui permettent de s'entrainer : c'est la chanson "en
boucle".
J'ai écris les paroles dans la vidéo, et je vous les redonne ci après.
Essayez abord de bien comprendre le rythme de la chanson.
Si vous n'êtes pas très à l'aise pour le mémoriser, vous pouvez le noter (par exemple avec la notation
d'O PASSO)
Voilà deux vidéos pour vous entrainer : à allure normale et à allure réduite.