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    Scénario de Séance Ravoux

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    Le document décrit le déroulement d'une séance co-intervention entre un professeur de MPMIA et un professeur de mathématiques. La séance utilise le système Ravoux et comprend la distribution d'un livret et d'une feuille, un travail individuel des élèves, et une vérification des résultats.

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    scénario de séance ravoux

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    SCENARIO DE SEANCE – 2MPMIA – Co-intervention : Système Ravoux

    Durée Moyens Modification à


    Activité professeur MPMIA Activité professeur Math Activité élèves
    (1h) matériels apporter
    5 min Accueille les élèves à la porte Accueille les élèves à la porte Entrent en classe et attendent
    de l’atelier. de la salle. l’autorisation de s’assoir.
    Fait l’appel Autorise les élèves à s’assoir. Sortent leurs affaires.

    10 min Distribution du livret. Demande un responsable Un élève lit la situation


    Demande aux élèves après la matériel pour la séance. problème. Livret
    lecture de la situation Demande à un élève de lire la Les élèves reformulent le Vidéoprojecteur
    problème, ce qu’ils doivent situation problème. problème.
    faire.

    5 min Informe les élèves qu’ils ont Distribution de la feuille Vérifient qu’ils aient compris
    les ordres de travail en page 3. cartonnée. les ordres de travail, et posent
    Répond aux éventuelles Répond aux éventuelles d’éventuelles questions. Le
    questions. questions. responsable nommé pour la
    séance distribue le matériel.
    Feuille cartonnée
    Livret
    25 min Passe dans les rangs pour aider Passe dans les rangs pour aider Se mettent au travail. Réglets
    ceux qui en ont besoin. ceux qui en ont besoin.

    5 min Aide les derniers à finir. Explication par élève (au fur et Choix du niveau voulu pour la
    à mesure qu’ils finissent) le vérification des cotations.
    niveau de chaque feuille sur la
    vérification de cotation.

    Autorise les élèves à ranger Le responsable ramasse le


    5 min Range le matériel donné par le leurs affaires et demande de matériel.
    responsable. monter les chaises sur les
    tables.

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