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    Phonetique Uy Apprenant

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    Fiche apprenant

    Distinguer les sons [u] et [y]


    PRONONCIATION :
    Similitudes entre les 2 sons :

     La bouche est très fermée


     Les lèvres sont arrondies

    Différences :

     La langue est en avant pour [y] et en arrière pour [u]


     La pointe de la langue touche les dents du bas pour [y] et pas pour [u]

    GRAPHIE :
     Le son [u] • Le son [y]

    OU trouver, boule U voiture, jupe


    OÙ/OÛ où, goûter, coût Û dû, mûre
    Mots empruntés UË exiguë, aiguë
    foot, clown, pudding
    à l’anglais Participe passé
    eu
    de avoir

    ACTIVITÉ 1 :
    Écoutez les mots suivants et dites quel son vous entendez :

    [u] [y] [u] [y]


    1. 5.
    2. 6.
    3. 7.
    4. 8.

    ACTIVITÉ 2 :
    Quelle phrase entendez-vous ?

    1. Il est complètement sûr Il est complètement sourd


    2. Vous avez pris cette rue Vous avez pris cette roue
    3. Regarde la bulle Regarde la boule
    4. On se dit « tu » On se dit tout
    5. Ce sont des puces Ce sont des pousses
    6. Ça s’appelle « humus » Ça s’appelle « houmous »

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    Fiche apprenant

    ACTIVITÉ 3 :
    Dites dans quel ordre vous entendez les sons et essayez d’écrire la phrase entendue :

    [u] puis [y] [y] puis [u]

    1. ………………………………………………. ……………………………………………….

    [u] puis [y] [y] puis [u]

    2. ………………………………………………. ……………………………………………

    [u] puis [y] [y] puis [u]

    3. ………………………………………………. ……………………………………………….

    [u] puis [y] [y] puis [u]

    4 ………………………………………………. ……………………………………………….

    [u] puis [y] [y] puis [u]

    5. ………………………………………………. ……………………………………………….

    [u] puis [y] [y] puis [u]

    6. ………………………………………………. ……………………………………………….

    ACTIVITÉ 4 :
    Écoutez et choisissez l’ordre dans lequel vous entendez les 2 mots :

    1. cours/cure cure/cours
    2. fougue/fugue fugue/fougue
    3. couru/courroux courroux/couru
    4. bouse/buse buse/bouse
    5. poule/pull pull/poule
    6. rousse/russe russe/rousse

    ACTIVITÉ 5 :
    Écoutez la prononciation des virelangues suivants et prononcez-les à l’identique :

    1. La roue sur la rue roule, la rue sous la roue reste.


    2. Ce goulu a voulu tout ce qu’il a vu sur le menu.
    3. La libellule hulule, roule et pullule dans la foule.
    4. Sous le courroux, des gourous accourent et coursent les coucous roux aux cous courts.
    5. Le cou, c’est mou, le mou du cou, c’est doux, le mou doux du cou, ça bout.
    6. Juste juge jugez Jules jeune et jaloux.

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    Fiche apprenant

    ACTIVITÉ 6 :
    Choisissez un mot dans la liste et lisez-le à haute voix. Votre voisin(e) devra choisir quel(s) son(s) il a
    entendus. Après 8 mots, changez les rôles.

    moulure ordure foulure capture mur clou

    caillou bordure filature stupéfiant musée allure

    bouchure louche sirupeux stupide voiture hibou

    ustensile moustique susurrer poussin curcuma course

    couture velours chasuble chaussure fluide fourbu

    Quel(s) son(s) avez-vous entendu(s) ?

    [U] [Y]

    [U]/[Y] [Y]/[U]
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