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MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT REPUBLIQUE DE GUINEE

PRE-UNIVERSITAIRE ET DE ………
L’ALPHABETISATION Travail - Justice - Solidarité
…..…….. ………
Service National de l’Education Civique

ANNUAIRE DES THEMATIQUES

HEBDOMADAIRES POUR LA
PROMOTION DU CIVISME
A L’ECOLE

Année scolaire

2023 – 2024
LE MOT DU MINISTRE
Cher.es collègues, mesdames et messieurs

Au cours de l’année scolaire écoulée, nous avons expérimenté la présentation des thèmes
civiques hebdomadaires. Un fort engouement à caractérisé cet exercice innovant et
rassembleur. C’est pourquoi, pour l’année scolaire 2023-2024, j’ai instruit le Service
National de l’Education Civique de prendre toutes les dispositions pour actualiser le présent
annuaire en vue de poursuivre les réformes engagées au niveau de l’Enseignement Pré-
universitaire depuis l’avènement du Comité Militaire du Rassemblement pour le
Développement à sa tête, Son Excellence Colonel Mamadi DOUMBOUYA, Président de
la République, Chef de l’Etat.

Je rappelle que la promotion du civisme est une priorité de mon département. C’est ainsi que
j’ai pris des mesures telles que le retour de la cérémonie de montée des couleurs, le chant
obligatoire de l’hymne national, l’institution des journées civiques d’assainissement dans les
Ecoles.

Comme l’année dernière, nous proposons un annuaire actualisé contenant des thématiques
hebdomadaires autour du civisme. Chaque semaine, un thème sera développé en quelques
minutes par les élèves, enseignants et encadreurs juste après la montée des couleurs dans
toutes les concessions scolaires du pays.

L’objectif de cette mesure est de forger des citoyens modèles, patriotes et engagés car, en
plus du savoir, la vocation de l’Ecole est aussi de transmettre le savoir-être.

Je félicite le Service National de l’Education Civique (SNEC) pour l’élaboration de ce

document de qualité qui comporte aussi des dispositions relatives au protocole de la
cérémonie de montée des couleurs nationales.

J’invite donc l’Inspection Générale de l’Education ainsi que l’ensemble des IRE, DPE/DCE,
DSEE, Chefs d’établissements et Directeurs d’écoles (publiques et privées) à s’approprier du
contenu de cet annuaire et à suivre scrupuleusement sa mise en œuvre pour une meilleure
transmission des valeurs civiques aux acteurs de l’Ecole.

Vive le civisme
Vive l’Ecole guinéenne

Guillaume HAWING
Ministre de l’Enseignement
Pré-universitaire et de L’Alphabétisation

Pour une école qui forge des citoyens modèles 2

 1. Présentation et validation des thématiques hebdomadaires
1.1. Thèmes du mois d’octobre
Semaine Période Thème Idées principales

Semaine 1 Du 03 au 07 Appropriation de Les IRE/DPE/DCE, DSEE, Chefs

octobre 2023 l’annuaire des d’établissements et Directeurs
thèmes civiques d’écoles ont toute la semaine pour
que les acteurs (élèves, enseignants,
encadreurs, APE-AE) s’approprient
le document.

Semaine 2 Du 09 au 14 Le Vivre ensemble Les interventions vont porter sur le

octobre 2023 respect, l’acceptation de la différence
(physique, opinions) pour des
relations bienveillantes.

Semaine 3 Du 16 au 21 L’Amour de la L’amour de la patrie sera développé

octobre 2023 patrie autour des valeurs comme la
connaissance des symboles de la
République, le fait de s’engager et de
défendre le pays.

Semaine 4 Du 23 au 28 La tolérance Ce thème vise à cultiver chez les

octobre 2023 élèves et encadreurs la culture de la
patience et du pardon dans leurs
relations avec leurs amis et leurs
collègues

1.2. Thèmes du mois de novembre

Semaine Période Thème Idées principales

Semaine 5 Du 30 octobre Ecole sans drogue, Il s’agit de ressortir les méfaits de la

au 04 sans alcool et sans drogue sur la santé physique et
novembre violence mentale, sensibiliser contre la
2023 mauvaise compagnie. Il s’agit aussi
de préciser que la violence sous
toutes ses formes est interdite en
milieu scolaire.

Pour une école qui forge des citoyens modèles 3

Semaine 6 Du 06 au 11 Un mode Inculquer chez les acteurs de l’école
novembre vestimentaire l’adoption d’un mode vestimentaire
2023 décent responsable. Ceci est remarqué par le
port des tenues selon les normes, une
coiffure ainsi que le respect des
mesures d’hygiène des vêtements.

Semaine 7 Du 13 au 18 L’importance de - Citer les types de sports à

novembre la pratique du pratiquer à l’école,
2023 sport à l’école - Expliquer l’importance du sport
sur la santé physique et mentale
Semaine 8 Du 20 au 25 Le mérite Le thème du mérite consiste à dire
novembre qu’il faut compter sur son propre
2023 effort pour être digne d’estime. Et
que le méritant quel que soit le temps
finit par être reconnu, célébré et
considéré comme un modèle pour la
société.

1.3. Thèmes du mois de décembre

Semaine Période Thème Idées principales

Semaine 9 Du 27 L’Ecole est laïque La laïcité est un principe de liberté,

novembre au liberté de croire ou de ne pas croire.
02 décembre Elle est au fondement de notre société
2023 et de notre école qui doit préserver les
élèves de tout militantisme,
idéologique, économique et religieux.

La laïcité à l’école assure des droits et

des libertés aux enseignants et aux
élèves. Ils ont la liberté de croire ou de
ne pas croire, et ils peuvent s’exprimer
librement dans le respect de l’autre.
Ces droits impliquent néanmoins des
obligations, nécessaires pour que
l’école reste un lieu serein
d’apprentissage et de vie collective.

Semaine 10 Du 04 au 09 Ecole sans L’école n’est pas épargnée par la

décembre corruption corruption. Notamment lors des
2023 évaluations, des examens. Les formes
sont nombreuses ; parmi elles, on peut

Pour une école qui forge des citoyens modèles 4

 citer : « le pétrole» désignant
l’obtention du sujet avant qu’il ne soit
même distribué dans les salles
d’examens ; «les opérations hiboux»
qui consistent à traiter le sujet hors de
la salle d’examen pour ensuite
l’introduire dans le lot des copies à
corriger et cela avec la complicité de
celui ou ceux qui sont chargés de
garder les feuilles d’examens « les
notes sexuellement transmissibles» ou
notes subjectives accordées aux élèves
(filles) en échange de relations
sexuelles. Ces pratiques entre autres
doivent être bannies.

Semaine 11 Du 11 au 16 Le civisme dans la Il s’agit de parler du code de la route

décembre circulation et inviter les élèves, enseignants et
2023 encadreurs à faire preuve de prudence
dans la circulation en adoptant de
bonnes pratiques.

Semaine 12 Du 18 au 22 Le civisme dans la Il s’agit de parler du code de la route

décembre circulation et inviter les élèves, enseignants et
2023 encadreurs à faire preuve de prudence
dans la circulation en adoptant de
bonnes pratiques.

1.4. Thèmes hebdomadaires du mois de janvier

Semaine Période Thème Idées principales

Semaine 13 Du 02 au 06 Le branding Il est question de magnifier quelques

janvier 2024 national : grandes figures qi ont marqué la
connaissances République. Ce sont par exemple des
des grandes résistants, des sportifs, des
figures scientifiques et hauts cadres
(personnalités de
la République)

Semaine 14 Du 08 au 13 Le branding Il s’agit de ressortir les potentialités de

janvier 2024 national vu sous la Guinée en parlant de la danse, le
l’angle des arts

Pour une école qui forge des citoyens modèles 5

 et de la culture théâtre, la littérature, la cuisine, le
guinéenne textile.

Semaine 15 Du 15 au 20 Le branding Il s’agit de ressortir les potentialités de

janvier 2024 national : aspect la Guinée sur le plan touristiques
touristique (patrimoine, site préhistorique, monts,
plages, etc.)

Semaine 16 Du 22 au 27 La charte de la La charte de la transition étant la

janvier 2024 transition constitution provisoire appliquée
jusqu'aux élections prochaines
(adoption d'une nouvelle constitution).
C’est l’occasion de citer entre autres les
organes de la transition, les modalités
de révision de ladite charte.

1.5. Thèmes hebdomadaires du mois de février

Semaine Période Thème Idées principales

Semaine 17 Du 29 janvier L’hygiène Il s’agit d’énumérer les mesures

au 03 février corporelle destinées à préserver la propreté de
2024 notre corps par le nettoyage avec de
l'eau et les produits nettoyants tout en
abordant les avantages d’une bonne
hygiène du corps. Aussi, il faudra
nécessairement inclure les bonnes
pratiques telles que : le lavage des
mains, le brossage des dents, etc.

Semaine 18 Du 05 au 10 L’hygiène Il faut aborder le concept de

février 2024 environnementale l'hygiène environnementale par la
prévention des conditions sanitaires
du milieu et de vie (habitation, lieu
de travail, école). Aborder les
conséquences du manque d’hygiène
de notre environnement.

Semaine 19 Du 12 au 17 L’hygiène Ce thème aborde l'ensemble des

février 2024 alimentaire règles permettant d'éviter les
intoxications alimentaires.

Quelques bonnes pratiques :

Pour une école qui forge des citoyens modèles 6

 Laver proprement les aliments, cuire
à point les aliments, utiliser de l'eau
potable, couvrir très bien les
aliments, se laver proprement les
mains …

Semaine 20 Du 19 au 24 L’assistance des Il s’agit de prôner l’acceptation des

février 2024 personnes en personnes qui vivent avec une
situation de différence physiques
handicap

1.6. Thèmes hebdomadaires du mois de mars

Semaine Période Thème Idées principales

Semaine 21 Du 26 février au L’équité L’équité est synonyme de justice,

02 mars 2024 c’est à dire que les personnes quelle
que soit leurs identités sont traitées
de manière juste.

L’équité dans l’école c’est de les

offrir les conditions de vie juste et
équitable entre les filles et garçons
(travailler, manger, boire, soigner
ensemble).

Semaine 22 Du 04 au 09 Les droits de la La femme a plusieurs droits parmi

mars 2024 femme lesquels on citer : le droit au
respect, à l’égalité des chances, à
l’emploi, à l’éducation, …

Il convient de préciser aussi que le

respect des droits de la femme
favorise son émancipation de toutes
les femmes et facilite le
développement socio-politique,
économique, éducatif et culturel.

Semaine 23 Du 11 au 16 L’élimination La violence faite aux femmes est

mars 2024 des violences interdite partout dans la société. La
faites aux violence peut être physique ou
femmes verbale.

Pour une école qui forge des citoyens modèles 7

Semaine 24 Du 18 au 23 L’esprit de Définition : la solidarité, c’est ce
mars 2024 solidarité qui unit des personnes dans un
sentiment d’entraide.

C’est un sentiment d’un devoir

moral envers les autres membres
d’un groupe.

La solidarité à l’école : chaque

élève doit devenir un citoyen
responsable, qui participe de
manière constructive à la vie
sociale et prend en compte les
besoins des personnes en difficulté.

Comment être solidaire à l’école :

votre enfant peut être solidaire en
aidant par exemple un camarade de
classe en difficulté pour ses
devoirs, en partageant ou en prêtant
ses affaires, en donnant son amitié
à un enfant qui n’a pas d’amis, en
proposant à un autre enfant de venir
jouer à la maison.

Semaine 25 Du 25 au 30 Les réseaux Avantage : contact avec sa famille,

mars 2024 sociaux : se faire des amis, suivre les
Avantages et actualités, multiplier des contacts,
Inconvénients la vente en ligne…

Les conséquences des réseaux

sociaux : Exposition à du contenu
indésirables (message et violence,
haineux), cyber harcèlement

Pour une école qui forge des citoyens modèles 8

 1.7. Thèmes hebdomadaires du mois d’avril
Semaine Période Thème Idées principales

Semaine 26 Du 1er au 06 L’hospitalité La Guinée est une terre d’hospitalité

avril 2024

Semaine 27 Du 08 au 13 Le respect des Le bien commun ou bien public

avril 2024 biens publics concerne tout ce qui appartient à
l’Etat, à la collectivité. Exemples :
les routes, les hôpitaux, les écoles et
universités publiques, les stades, les
marchés, les finances publiques, etc.

Ces biens doivent être respectés,

entretenus et protégés dans l’intérêt
général.

Semaine 28 Du 15 au 20 La notion Ce thème vise à inciter les élèves à

avril 2024 d’engagement s’engager dans des activités
(bénévolat) associatives et humanitaires en vue
de développer la notion
d’engagement chez eux.

Semaine 29 Du 22 au 27 Le respect des Il s’agit de faire connaitre les

avril 2024 autorités et des institutions de la République et
institutions de d’exiger le respect envers les
la République personnes qui les incarnent.

Exemples d’instituons : le CNT, la

Haute Autorité de la
Communication, etc.

1.8. Thèmes hebdomadaires du mois de mai

Semaine Période Thème Idées principales

Semaine 30 Du 29 avril au Le travail Il s’agit d’aborder la notion de travail

04 mai 2024 comme l’ensemble des activités
humaines organisées, coordonnées en
vue de produire des biens ou des
services.

Pour une école qui forge des citoyens modèles 9

Semaine 31 Du 06 au 11 Le respect de Rappeler que nous vivons dans un Etat
mai 2024 la loi de droit et que toute entité sociale est
régie par les lois et règlements.
Insister sur le fait que le respect des
lois garantit la paix et l’harmonie dans
la société.

Semaine 32 Du 13 au 18 L’éthique lors Ce thème consiste à interpeller les

mai 2024 des examens élèves et parents d’élèves quant à leurs
nationaux : rôles et responsabilités lors des
conseils à examens nationaux.
l’endroit des
élèves des
parents
d’élèves

Semaine 33 Du 20 au 25 L’éthique Ce thème consiste à interpeller les

mai 2024 pendant et enseignants et encadreurs quant à leurs
après les rôles et responsabilités lors des
examens : le examens nationaux.
rôle des
enseignants et
autorités de
l’école

Pour une école qui forge des citoyens modèles 10

 GUIDE DE LA CEREMONIE DE
MONTEE DES COULEURS
NATIONALES DANS LES ECOLES

Pour une école qui forge des citoyens modèles 11

 LE PROTOCOLE DE LA CEREMONIE DE MONTEE DES COULEURS

Schéma de la disposition des élèves, enseignants et encadreurs autour du mât

LES ETAPES DE LA CEREMONIE DE MONTEE DES COULEURS

Préalables à la cérémonie de montée des couleurs

 ENVIRONNEMENT :
 Veiller à ce que le calme règne dans le milieu où se tient la montée
des couleurs.
 Eviter de faire la montée des couleurs dans un espace qui n’est
pas propre.
 LE PUBLIC
 Être concentré et faire attention aux paroles et instructions venant
de l’autorité en place.
 LE COMMANDEUR ET L’ENVOYEUR
 Être habillé de façon propre, décente et présentable.
 Être concentré sur l’activité. Eviter d’être distrait.
 L’ENVOYEUR
 L’envoyeur doit savoir détacher et attacher méticuleusement la
corde du drapeau autour du mât.

Les étapes de la cérémonie de montée des couleurs

1ère étape : rassemblement des élèves et encadreurs autour du mât par cycle
(préscolaire, primaire, collège et lycée. Ceci doit avoir lieu dans un
environnement calme et propre.

Pour une école qui forge des citoyens modèles 12

2ème étape : désignation de deux élèves (fille et garçon) pour donner le
commandement et pour hisser les couleurs

3ème étape : montée des couleurs avec chant obligatoire de l’hymne national.

4ème étape : informations générales par le Chef d’établissement, présentation

des hôtes ou autorités (en cas de présence d’une autorité)

5ème étape : présentation du thème civique de la semaine

6ème étape : Mot de l’hôte ou de l’autorité (facultatif)

COMMANDEMENT HARMONISE

Commandeur : Repos, Attention…

Public : Prêt.
(1 & 2 répéter 1 fois)

Commandeur : Notre Pays…

Public : La Guinée, Ma Patrie, Ma fierté.
Commandeur : Notre devise…
Public : Travail-Justice-Solidarité.
Commandeur : Attention pour la montée des couleurs.
Envoyeur : Prêt.
Commandeur : Envoyez…
Public : Chant de l’hymne national

DISPOSITIONS PARTICULIERES

 Lorsqu’il s’agit d’une école à un cycle, les élèves se rangent par classe
 Lorsqu’un hôte, une autorité est présente lors de la cérémonie de montée
des couleurs, il/elle se placera juste à côté du Chef d’établissement ou du
Directeur d’école
 Les chefs d’établissements et Directeurs d’écoles doivent veiller à ce que
lorsqu’une fille donne le commandement, un garçon hisse le drapeau et
inversement
 Lorsque les autorités proclament un deuil national, le drapeau est mis en
berne
 Lorsque l’établissement enregistre le décès d’un élève, d’un enseignant,
d’une autorité de l’école ou d’un parent d’élève, une minute de silence est
observée juste après la montée des couleurs sur ordre du Chef
d’établissement/Directeur d’école.

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 Personnes à contacter

M. Mamadi DRAME
Directeur Général du Service National de l’Education Civique
Contact : 622 42 71 70

M. Joseph Pélicot CAMARA

Directeur Général Adjoint du Service National de l’Education Civique
Contact : 629 08 66 68

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