DELF-B2 Epreuve2
DELF-B2 Epreuve2
DELF-B2 Epreuve2
1. Philippe Croizon explique que le plus dur pour lui, après son accident,
a été de surmonter… j ..... / 1,5 point
5. Quel exploit Philippe Croizon a-t-il réalisé à l’âge de 40 ans ? j ..... / 1,5 point
B2
54 Exercice 2 j ..... / 9 points
4. Quelle expérience Gaëlle a-t-elle eue dans les familles où elle a séjourné ? j ..... / 1,5 point
159
Épreuve blanche n° 2
55 Exercice 3 j ..... /7 points
DOCUMENT 1
Lisez les questions. Écoutez le document puis répondez.
1. D’après Sylvie Dupont, les filles s’orientent moins que les garçons
vers les carrières scientifiques car… j ..... / 1,5 point
2. Que dit Sylvie Dupont des jeunes garçons et des jeunes filles ? j ..... / 1,5 point
DOCUMENT 2
Lisez les questions. Écoutez le document puis répondez.
3. Selon la moitié des 18-24 ans, les influenceurs… j ..... / 1 point
a. ❏ efficace.
b. ❏ amusante.
c. ❏ dynamique.
DOCUMENT 3
Lisez les questions. Écoutez le document puis répondez.
5. Qu’est-ce qui motive le plus les 8-18 ans à faire du sport ? j ..... / 1 point
a. ❏ Le désir de gagner.
b. ❏ L’esprit de compétition.
c. ❏ L’envie de donner leur maximum.
160
junior/
scolaire
B2
Vous lisez cet article sur le site Internet d’un quotidien français.
www.liberation.fr
studios ? « Quand je les interroge, ils me disent qu’ils se basent sur leur expérience
de parents et qu’ils font beaucoup de recherches graphiques sur ce que portent les
enfants. Alors, si on n’a que des petites filles en jupe et habillées en rose, c’est aussi
parce que le monde de la mode et l’univers du jouet sont comme cela », remarque
la sociologue des médias et du genre. Reste à savoir quel secteur influence le plus
l’autre…
161
Épreuve blanche n° 2
Pour répondre aux questions, cochez (❏) la bonne réponse.
a. ❏ étonné
b. ❏ diverti … le grand public.
c. ❏ inquiété
a. ❏ minces.
b. ❏ juvéniles.
c. ❏ séduisants.
162
junior/
scolaire
B2
Vous lisez cet article sur le site Internet d’un magazine francophone.
www.cursus.edu
Mais c’est un effort qui a du sens et qui est accepté par l’apprenant, sans qu’une
autorité ne lui impose. Les sportifs et les artistes font des efforts. Et ces efforts
ne s’opposent pas à la motivation. Bien au contraire, ils participent au plaisir
d’apprendre, ou d’entreprendre une activité.
163
Épreuve blanche n° 2
Pour répondre aux questions, cochez (❏) la bonne réponse.
1. Selon l’article, de nos jours, la société nous demande d’être toujours plus… j ..... / 1 point
a. ❏ actifs.
b. ❏ connectés.
c. ❏ performants.
a. ❏ notre créativité.
b. ❏ notre assurance.
c. ❏ notre intelligence.
a. ❏ niée
b. ❏ défendue … par l’auteur.
c. ❏ confirmée
a. ❏ étant motivé.
b. ❏ faisant des efforts.
c. ❏ étant sous pression.
5. D’après l’article, dans les médias, actuellement, l’effort est… j ..... / 1,5 point
a. ❏ peu valorisé.
b. ❏ plutôt encouragé.
c. ❏ totalement ridiculisé.
6. Quelle activité est citée dans l’article pour illustrer la perte de la notion
du temps, liée à la motivation et à l’effort ? j ..... / 1,5 point
a. ❏ L’art.
b. ❏ Le sport.
c. ❏ Les jeux vidéo.
164
junior/
scolaire
B2
Vous lisez l’opinion de ces trois personnes sur un forum dont le sujet est :
« L’adolescence, la plus belle période de notre vie ? »
Tom
Pour moi, l’adolescence est une période de la vie tellement courte qu’il faut la vivre pleinement !
C’est à partir de cette époque qu’on cherche et comprend notre personnalité, contrairement
à l’enfance où on ne s’intéresse pas vraiment à soi-même en profondeur. Bien sûr, c’est aussi
une période pleine de moments désagréables à cause des changements physiques, mais il
ne faut pas voir l’adolescence seulement du point de vue négatif. Car les problèmes de l’ado-
lescence sont un peu les vaccins qu’on nous donne pour mieux se battre contre une maladie
quand on grandit. Sauf que là, ce sont des expériences qui nous permettent d’apprendre à
réagir.
Marie
J’ai 19 ans et je me souviens qu’au lycée, on me disait : « Profite de ces années, c’étaient les
meilleures années de ma vie. » Mais qu’est-ce que ça veut dire, profiter ? Pour certains, profiter
de sa jeunesse, c’est faire des expériences et avoir une bande d’amis avec qui faire les fous.
C’est vrai, les copains et les copines, ça rend la jeunesse plus amusante ! Mais pour profiter
de sa jeunesse, il y a quand même un facteur limitant : l’argent ! (que ce soit pour des sorties
ou des voyages). De plus, je crois qu’il ne faut pas trop profiter, qu’il faut garder des rêves, des
envies pour plus tard, sinon, quand on est adulte, après, on s’ennuie.
Özgür
L’opinion commune énonce que l’adolescence est la période la plus immature, où on est dif-
ficiles à vivre, où on est encore des adultes pas finis, etc. Mais après réflexion, je me rends
compte qu’à l’inverse, cette période de la vie est peut-être la plus mature, celle où l’on sait
profondément que la vie est absurde, et que travailler pour payer un loyer, ça n’a aucun sens !
J’ai une adolescence « solitaire », j’observe beaucoup la société en essayant de la comprendre.
L’adolescence n’est pas le meilleur moment de la vie, mais c’est peut-être le plus lucide. Moi,
c’est l’enfance que je vois comme un moment de bonheur, on se posait moins de questions !
Je regrette d’en être sorti.
a. ❏ Tom.
b. ❏ Marie.
c. ❏ Özgür.
165
Épreuve blanche n° 2
2. L’adolescence est une sorte de stage de préparation pour être prêt
à être adulte. j ..... / 1 point
a. ❏ Tom.
b. ❏ Marie.
c. ❏ Özgür.
3. Pour vivre une belle adolescence, il faut en avoir les moyens économiques. j ..... / 1,5 point
a. ❏ Tom.
b. ❏ Marie.
c. ❏ Özgür.
a. ❏ Tom.
b. ❏ Marie.
c. ❏ Özgür.
a. ❏ Tom.
b. ❏ Marie.
c. ❏ Özgür.
a. ❏ Tom.
b. ❏ Marie.
c. ❏ Özgür.
Avec quelques copains de classe, vous aimeriez créer une plateforme de ressources
numériques à partager entre des élèves de votre lycée qui apprennent le français
et des élèves d’un lycée en France qui apprennent votre langue.
Vous écrivez une lettre à votre professeure de français afin de lui exposer votre projet,
les raisons de cette initiative et les atouts que cette plateforme pourrait apporter
à chacun. (250 mots minimum)
166
junior/
scolaire
B2
Vous tirez au sort deux sujets. Vous en choisissez un. Ensuite, vous disposez
de 30 minutes de préparation. Lors de la passation, les deux parties s’enchaînent.
EXERCICE 1
MONOLOGUE SUIVI - AVEC PRÉPARATION (5 à 7 minutes)
Vous dégagerez le problème soulevé par le document que vous avez choisi puis vous
présenterez votre opinion sur le sujet de manière claire et argumentée.
EXERCICE 2
EXERCICE EN INTERACTION - SANS PRÉPARATION (10 à 13 minutes)
167