Grammaire Utile PDF
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Une phrase est une suite de mots organisés selon les règles de
la grammaire. Cette suite de mots a un sens. Elle commence
par une majuscule et se termine par une ponctuation forte : le
point, le point d'interrogation ou le point d'exclamation.
La phrase verbale minimale est composée de deux
constituants obligatoires : le groupe sujet et le groupe
verbal. Elle peut aussi être formée d'un constituant
facultatif : le complément circonstanciel.
1. Le groupe sujet (GS)
Le groupe sujet est l'un des deux constituants obligatoires de
la phrase. Il indique qui fait l'action exprimée par le verbe.
• Le sujet peut être constitué d'un seul mot : un nom propre,
un pronom, un verbe à l'infinitif.
Ex. : Laura chante. Elle chante. Mentir est un vilain défaut.
• Le sujet peut être composé de plusieurs mots : un groupe
nominal ou une proposition subordonnée.
ex : La jeune fille chante. La jeune fille chante. Qui veut
peut.
2. Le groupe verbal (GV)
Le groupe verbal est le deuxième constituant obligatoire de la
phrase. Il indique l'action faite par le sujet ou bien son état.
La préposition (à, de, par, pour, sans, en, vers, sous...) doit
être accompagnée :
- d'un groupe nominal.
Ex. : Avant ton départ, j'ai fermé la maison.
L'essentiel
Il existe plusieurs natures de groupes de mots : le groupe
nominal, le groupe verbal, le groupe prépositionnel.
Leur nom dépend du nom autour duquel ils sont centrés, c'est
le noyau du groupe.
Ces différents groupes s'emboîtent les uns dans les autres pour
créer une phrase plus ou moins longue. Certains d'entre-eux
sont plus essentiels que d'autres.
L'essentiel
Il existe cinq classes de mots invariables : les adverbes, les
prépositions, les conjonctions de coordination, les
conjonctions de subordination et les interjections. Les mots
invariables ne changent jamais de forme.
La plupart d'entre eux jouent un rôle précis dans l'énoncé.
• Les articles
– les articles définis : le, la, les (ex. : le livre);
– les articles indéfinis : un, une, des (ex. : des maisons);
– les articles partitifs : du, de la, des (ex. : du lait).
• Les déterminants démonstratifs : ce, cet, cette, ces.
Ex. : cette raison.
L'essentiel
Cinq natures de mots sont variables, le plus souvent en genre et en
nombre : les déterminants, les noms, les pronoms, les adjectifs
qualificatifs et les verbes.
Reconnaître ces différentes natures permet de les orthographier
correctement et de mieux comprendre le rôle joué par ces classes de
mots.
• Un nom
On parle alors de phrase nominale.
Ex. : Inondations terribles en Bretagne.
• Un adverbe
Ex. : Vraiment ? Non !
• Un adjectif
Ex. : Impossible de croire une chose pareille !
• Une interjection
Ex. : Stop ! Ouste !
Remarque : La phrase non verbale est souvent utilisée dans les
articles de journaux. En exprimant de façon plus dense le sens porté
par la phrase verbale, elle permet en effet de frapper l'attention du
lecteur.
3. L'utilisation
Pour transformer une phrase verbale en phrase non verbale (ou
l'inverse), il faut changer la nature de son noyau, tout en conservant
le plus grand nombre d'éléments de la phrase initiale.
• Pour créer une phrase nominale à partir d'une phrase verbale,
on peut chercher un nom de la même famille que le verbe-noyau
et transformer la nature des autres mots.
L'essentiel
Une phrase n'a pas obligatoirement besoin d'un verbe pour avoir un
sens, même si c'est souvent le cas. Il existe donc des phrases
verbales, mais aussi des phrases non verbales qui ont pour
noyau un autre élément que le verbe. Il s'agit généralement d'un
nom.
On peut souvent transformer une phrase verbale en phrase non
verbale et inversement.
Difficultés
Les pronoms me, te, nous, vous peuvent être COI ; il ne faut donc
pas les confondre avec les COD.
L'essentiel
Le participe passé conjugué avec l'auxiliaire avoir ne s'accorde
jamais avec le sujet.
Il s'accorde en genre et en nombre avec le COD si celui-ci est placé
L'accord nom-adjectif
1. La règle générale
L'adjectif s'accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il
se rapporte. Il est généralement placé avant ou après le nom qu'il
qualifie.
Ex. : Une dangereuse tempête menace le navire.
Des vents violents se sont déchaînés.
2. L'accord de l'adjectif avec plusieurs noms
Lorsqu'il qualifie plusieurs noms, l'adjectif qualificatif est toujours au
pluriel.
Il est féminin pluriel si tous les noms qualifiés sont féminins, il est
masculin pluriel si au moins un des noms est masculin.
Ex. : Cette robe et cette jupe sont très colorées.
J'ai lu un roman et une nouvelle très intéressants.
3. Les adjectifs éloignés du nom
a. Les attributs
Lorsqu'il a la fonction d'attribut du sujet, l'adjectif est séparé du
nom par un verbe. Cela peut être :
– un verbe d'état : être, sembler, paraître, devenir, demeurer,
rester, avoir l'air, passer pour...
Ex. : Face aux déferlantes, les marins restent impuissants.
– un verbe intransitif : tomber, partir, venir, naître, mourir...
Ex. : Elle n'est pas venue seule.
b. Les épithètes détachées
Lorsqu'il est épithète détachée, l'adjectif qualificatif est séparé du
nom par une pause, marquée par une virgule.
Ex. : Furieux, Max a quitté la réunion en claquant la porte.
Remarque : L'épithète détachée peut être déplacée dans la phrase,
Le présent : Viens !
Le passé : Ayez mangé !
2. Le contexte
Quand on veut connaître le sens d'un mot, on peut le
découvrir en le cherchant dans un dictionnaire. On peut
aussi comprendre un mot en s'intéressant à la phrase ou au
texte qui le contient : c'est ce qu'on nomme le contexte.
Ex. : J'espère obtenir une bonne note à mon contrôle
de français.
Le mot note peut être utilisé selon trois sens différents :
– un nombre écrit pour évaluer un devoir ;
– une remarque ou une explication située au bas d'une
page ;
– un son, en musique.
Dans la phrase d'exemple, il s'agit, avec évidence, du
« nombre écrit pour évaluer un devoir ». Il n'y a pas besoin
Les verbes peuvent être employés dans des phrases selon quatre
formes différentes qu'on appelle des voix : la voix active, la voix
passive et la voix pronominale.
1. La voix active
Quand un verbe est employé à la voix active, le sujet fait l'action.
Ex. : Les enfants regardent la télévision.
2. La voix passive
Quand un verbe est employé à la voix passive, le sujet subit
l'action.
On emploie alors l'auxiliaire être et le participe passé du verbe.
Seuls les verbes suivis d'un COD à la voix active peuvent se mettre
à la voix passive.
Ex. : Les merles mangent les cerises. (voix active.)
COD
Les cerises sont mangées par les merles. (voix passive.)
sujet
3. La voix pronominale
On parle de voix pronominale lorsqu'on emploie le pronom
personnel réfléchi dans la construction verbale. Des verbes
comme se laver, se coucher, s'éveiller, se moucher sont des verbes
pronominaux.
Ex. : Il se lave tous les matins.
Elle s'est levée à 8 heures.
L'essentiel
Les verbes peuvent être employés de trois manières différentes :
– à la voix active : le sujet fait l'action ;
– à la voix passive : le sujet subit l'action ;
– à la voix pronominale : quand le verbe est accompagné d'un
pronom personnel réfléchi.
Les adverbes
1. Caractéristiques
Un adverbe est un mot invariable : il ne varie ni en genre
ni en nombre.
Il peut être supprimé sans que la phrase dans laquelle il
est employé perde son sens.
Il donne une indication supplémentaire à la phrase.
Ex : « Je te téléphonerai demain. »
L'adverbe « Demain » ne peut pas être utilisé au féminin
ou au pluriel.
On peut le supprimer sans que la phrase perde son sens.
« Demain » apporte une information temporelle.
Remarque : Certains adverbes peuvent être formés à
partir d'adjectifs au féminin auxquels on ajoute le suffixe
–ment.
Ex : « Laure marche lentement sur le sable. »
L'essentiel
Objectif : éviter de faire des fautes d'orthographe en utilisant les homophones grammaticaux
(mots ayant la même prononciation mais pas la même graphie).
1. Les homophones : a/à
L'essentiel
• Pour écrire correctement le mot « mais », il faut repérer s'il
s'agit du verbe « mettre » conjugué au présent de l'indicatif
à la 1re , 2e ou 3e pers. du sing. (on peut le remplacer par
« nous mettons » et on écrit « mets » ou « met » en
fonction de la personne), de la combinaison du pronom
« me » et du verbe « être » (on peut le remplacer par
« t'est » et on écrit « m'est »), d'un déterminant possessif
(on peut le remplacer par « les miens » ou « les miennes »
et on écrit « mes ») ou encore d'une conjonction de
coordination (on peut le remplacer par « cependant » et on
écrit « mais »).
• Pour écrire correctement le mot « peu », il faut repérer s'il
s'agit du verbe « pouvoir » conjugué au présent de l'indicatif
à la 1re , 2e ou 3e pers. du sing. (on peut le remplacer par
« pouvais » ou « pouvait » et on écrit « peux » ou
« peut » selon la personne) ou d'un adverbe de quantité (on
L'essentiel
• Pour écrire correctement le mot « on » , il faut repérer s'il
s'agit d'un pronom personnel (on peut le remplacer par
« il » et on l'écrit « on »). Dans ce cas, il peut être employé
2. La, l'a, là
4. Ni, n'y
L'essentiel
• Pour écrire correctement le mot « on » , il faut repérer s'il
s'agit d'un pronom personnel (on peut le remplacer par
L'essentiel
• Pour écrire correctement le mot « tant », il faut repérer s'il
s'agit d'un adverbe de quantité (on peut le remplacer par
« tellement » et on écrit « tant »), d'une conjonction de
subordination (on peut le remplacer par « aussi longtemps
(que) » et on écrit « tant (que) »), de la combinaison
« te » + « en » (on remplace par « m'en » ou « s'en » et
on écrit « t'en ») ou encore d'un nom commun qui désigne
une période, un moment (on écrit « temps »).
• Pour écrire correctement le mot « quand », il faut repérer
s'il s'agit d'une conjonction de subordination (on peut le
remplacer par « lorsque » et on écrit « quand »), d'une
préposition (on peut le remplacer par « en ce qui
concerne » et on écrit « quant (à) »), ou encore de la
combinaison « que » + « en » (on écrit « qu'en »).
• Pour écrire correctement le mot « quel », il faut repérer s'il
s'agit de la combinaison « qu(e) » + « elle(s) » (on peut le
remplacer par « qu'il(s) » et on écrit « qu'elle(s) »). Sinon,
Les pronoms
Attention
Certains pronoms sont employés tous seuls dans un texte et ne
remplacent pas de noms.
Exemple : Je pars pour l’école. Vous êtes en retard.
1. Les fonctions
Les pronoms ont les mêmes fonctions que le nom : sujet,
COD, COI, complément circonstanciel, complément du nom.
On trouve facilement la fonction d'un pronom en employant à
sa place le nom ou le groupe nominal qu'il remplace.
Ex. : Marie a 13 ans. Elle étudie au collège.
Elle a pour fonction d'être sujet du verbe étudier.
Attention
Pour trouver facilement la fonction d’un pronom, il faut
employer à sa place le nom qu’il remplace.
Exemple : Marie rentre du collège. Sa mère la conduira au
cours de danse (= Sa mère conduira Marie (COD) au cours de
danse).
Attention
Les pronoms possessifs le nôtre et le vôtre prennent un
accent circonflexe, alors que les déterminants possessifs notre
et votre n’en prennent pas.
Exemple : Notre maison a les volets bleus ; la vôtre a les
volets verts.
d. Les pronoms relatifs
Les pronoms relatifs servent à introduire une proposition
subordonnée relative. Ils remplacent un nom de la proposition
principale, appelé antécédent.
Ex. : Marie rencontre Paul qui revient du collège.
Attention
Que n’est pas toujours un pronom relatif : quand il est précédé
d’un verbe, il est conjonction de subordination et il introduit
une proposition subordonnée conjonctive.
Exemple : Je pense que Paul viendra demain.
e. Les pronoms interrogatifs
Les pronoms simples qui, que, quoi et les pronoms composés
lequel, laquelle s'emploient lorsque l'on pose une question. Ils
désignent une personne ou une chose.
Ex. : Qui viendra demain ?
Je ne sais pas laquelle choisir.
f. Les pronoms indéfinis
Le pronom indéfini le plus courant est on. Il est toujours sujet
et le verbe est toujours au singulier. Il désigne généralement
une personne indéterminée, mais peut parfois, dans le langage
familier, le sens du pronom personnel nous. D'une manière
générale, les pronoms indéfinis désignent une personne ou une
chose indéterminée (quantité, nombre inconnu). Ils ont
toujours la fonction sujet.
Ex. : On m’a dit que vous êtes malade. (On est indéterminé) ;
On ira au cinéma dimanche (on = nous).
Synonymes et antonymes