Gestion agua

MANUAL DE GESTIÓN INTEGRADA DEL AGUA.
DEL CONOCIMIENTO AL DIÁLOGO

Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales.
Unidad de Recursos Hidrícos y Cuencas.
Programa Nacional de Incidencia de Gestión
Integrada del Recurso Hídrico.
Guatemala 2006.

MINISTERIO DE AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES

Lic. Juan Mario Dary Fuentes

Ministro
Bs. Nadia Mijangos López, M.Sc.

Coordinadora
Unidad de Recurso Hídricos y Cuencas
Licda. Olivia Orellana Alas

Asesora en el Área Social
Unidad de Recurso Hídricos y Cuencas

Consultores:
Ing. Walter Irene Robledo Hernández, M.Sc.

Asesor en Recursos Hídricos
Lic. José Fernando Moscoso Möller, M.A.

Asesor en Antropología y Mediación Pedagógica
Arquitecto Juan José Rodríguez R.

Asesor en Diseño Artístico

AGRADECIMIENTOS
El “Manual de Gestion Integrada del Agua. Del Conocimiento al Diálogo”,
fue realizado gracias a la valiosa contribución financiera de:

con respaldo de la administración financiera y apoyo técnico de:

Se agradece la contribución financera de:

Programa de Apoyo a la Reconvención Productiva Agroalimentaria

y la colaboración técnica de la
Academia de Lenguas Mayas de Guatemala

CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
I. EL PAÍS
A. Características Geográficas
B. La población
II. EL AGUA
A. El ciclo hidrológico
B. La cuenca hidrográfica como unidad
de planificación para el agua
C. Subcuenca
D. Microcuenca
E. Zona de captación hídrica
F. Vertientes
G. Áreas críticas
III. EL AGUA EN LA COSMOVISIÓN MAYA
IV. LOS BOSQUES Y SU IMPORTANCIA EN LA
CONSERVACION DEL AGUA
V. USOS DEL AGUA
VI. EL VALOR DEL AGUA
A. Pago por servicios ambientales del tipo hidrológico
VII. LA FRONTERA AGRÍCOLA Y LAS PRÁCTICAS DE
CONSERVACIÓN DE SUELOS Y FUENTES DE AGUA
VIII. VULNERABILIDAD
IX. LOS CONFLICTOS GENERADOS POR EL AGUA
Y LA MANERA DE RESOLVERLOS
X. PROYECTOS DE LEY DE AGUAS
GLOSARIO
REFERENCIAS

1
2
2
2
5
6
7
10
10
10
11
11
12
14
16
17
18
20
22
23
25
30
31

INTRODUCCIÓN
La Gestión Integrada de Recursos Hídricos o del Agua - GIRH-,
toma en cuenta las necesidades
del ser humano y de los ecosistemas; incluye la planificación,
protección y aprovechamiento
del agua. La GIRH, desde esta
perspectiva, debe considerar las
tres variables que conforman la
"pirámide del desarrollo sostenible": ambiente, economía (producción y comercio) y calidad de
vida.
En el marco de la Política
de Conservación, Protección
y Mejoramiento del Ambiente y
los Recursos Naturales, el Programa Nacional de Incidencia
de Gestión Integrada Recursos
Hídricos, de la Unidad de Recursos Hídricos y Cuencas del Ministerio de Ambiente y Recursos
Naturales -MARN-, es un instrumento que apoyará al desarrollo de la gestión integrada de los
recursos hídricos en el país. Este
programa tiene como objetivo
fortalecer las capacidades, en el
tema de la GIRH, de las municipalidades, líderes comunitarios y grupos organizados de la

sociedad civil, elevando el tema
del agua, para que éstos se
empoderen del manejo integrado de este recurso.
El programa contará con instrumentos educativos, como el presente manual, talleres de capacitación, videos, cuñas ra-diales
para concientización y foros de
diálogo. Además, el programa se
llevará a cabo a nivel nacional
para los actores vinculados, en
sus idiomas.
Dando cumplimiento a dicho
programa, se ha elaborado el
“Manual de Gestión Integrada
del Agua. Del Conocimiento al
Diálogo”. Su objetivo principal
es proporcionar conceptos de
fácil comprensión para concientizar y promover una cultura del
agua y fortalecer las capacidades locales para un diálogo
abierto en el tema del agua.
El manual incluye el desarrollo
de los conceptos vinculados a la
gestión integrada del agua, tales
como el ciclo hidrológico y la
cuenca hidrográfica como la
unidad de planificación del agua.
Describe la importancia del bos-

que, la valoración del agua y
cómo un manejo inadecuado del
recurso hídrico recae en problemas de vulnerabilidad y conflictos. Incorporan componentes
básicos potenciales de un proyecto de Ley de Aguas, que
deben ser entendidos para
poder expresar las necesidades
en futuros consensos requeridos
a nivel nacional. Además presenta aspectos de la cosmovisión maya del agua como parte
de la Gestión Integrada del Agua
en Guatemala.
Dicho manual, pretende servir
de guía en la Gestión Integrada
del Recurso Hídrico, y no debe
considerarse como un documento que por sí mismo
plantee la solución de la problemática del agua en el país.
Se espera que los usuarios de
este importante instrumento
sean beneficiados, a través de
conocer lo importante de
realizar una gestión integrada
del agua, para que las presentes y futuras generaciones
valoren y sigan contando con
el vital líquido.

01

I. EL PAÍS
A. CARACTERÍSTICAS
GEOGRÁFICAS
La república de Guatemala tiene una
extensión territorial de 108,889 kilómetros cuadrados, conformada por 22
departamentos y posee seis fronteras:
al norte y oeste con México; al este con
el Océano Atlántico (o Mar caribe),
Belice, Honduras y El Salvador; y al sur
con el Océano Pacífico (URL, 2004:19).
Ver mapa 1.
La topografía del país varía desde las
tierras montañosas, que son atravesadas
por la Sierra Madre y la Sierra de
Chuacús, hasta los valles de las costas de
los océanos Atlántico y Pacífico. Las tierras altas presentan climas fríos y templados, que se van haciendo más cálidos a
medida que se acercan a las bocacostas.
Al llegar a las tierras bajas y costas, el
clima se vuelve cálido y húmedo.
El territorio guatemalteco posee altitudes que van desde 0 hasta 4,220 metros sobre el nivel del mar, en el volcán
Tajumulco, que es el más alto de
Centroamérica.
La riqueza hídrica del país incluye: 7
lagos, 19 lagunas costeras, 49 lagunas,
109 lagunetas, 7 embalses y 3 lagunas
temporales. Sobresalen los lagos de

el consumo del maíz como alimento
principal, el uso del cacao como moneda y bebida ceremonial, la construcción de pirámides escalonadas, el
desarrollo de escritura jeroglífica,
numeración y calendarios precisos,
religiosidad asociada a la naturaleza,
así como una estructura social compleja, entre otros.

Izabal, Petén Itzá, Amatitlán y Atitlán,
con potencial turístico. También posee
ríos compartidos internacionalmente,
tales como el río Paz (cuenca binacional
Guatemala - El Salvador), el río Usumacinta (Guatemala - México) y el río
Lempa (cuenca trinacional Guatemala El Salvador - Honduras), con potencial
El centro de la actividad de los mayas
para hidroeléctricas.
estuvo en el actual territorio guateEl potencial de agua subterránea, se esti- malteco, llegando a ocupar además el
ma en 33,699 millones de metros cúbicos. sur de México, Belice y el occidente
de Honduras. Las ruinas de grandes
Esta diversidad de paisajes y climas de ciudades, tales como Tikal, Quiriguá y
Guatemala, ha permitido la existencia Kaminaljuyú, nos enseñan lo desarrode una de las mayores variedades de llado de la organización de su
especies de plantas y animales que exis- sociedad y sus adelantos tecnológicos. A partir de finales del primer
ten en el mundo.
milenio de nuestra era, esta gran civilización se dividió en numerosas cu-lB. LA POBLACIÓN
turas, de las cuales existen actualLa población del país es de once mi- mente al menos veinte y dos solallones doscientos treinta y siete mil mente en territorio guatemalteco.
ciento noventa y seis habitantes, de Hace aproximadamente mil años, se
los cuales cerca del 60% vive en áreas situó en el oriente del país un pueblo
rurales y el 40% en poblados y ciu- que emigró del norte de México, los
xincas, quienes a través del tiempo
dades (INE, 2002).
han conservado su idioma particular y
Desde miles de años atrás, el territo- rasgos culturales ancestrales. Actualrio guatemalteco ha sido habitado mente se sitúan principalmente en el
por pueblos que desarrollaron avan- suroriente del país.
zadas culturas y civilizaciones, tales A partir del siglo XVI, tras la conquista
como la Monte Alto (olmeca) y la española, vinieron a habitar estas tiermaya. Entre los rasgos que identifican ras gran número de colonizadores
a la civilización maya, se encuentran europeos, quienes, a través de los siglos.

02

I. EL PAÍS
Vertiente del Pacífico
No.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9

Cuenca
Río Coatán
Río Suchiate
Río Naranjo
Río Ocosito
Río Samalá
Río Sis-Icán
Rio Nahualate
Lago de Atitlán
Río Madre Vieja

Kms2
273.82
1,061.83
1.276.35
2,082.26
1,485.70
933.87
1,944.45
544.45
888.99

Vertiente del Golfo de México
No. Cuenca
3.1
Río Cuilco
3.2 Río Selegua
3.3 Lago Nentón
3.4 Río Pojóm
3.5 Río Ixcán
3.6 Río Xaclbal
3.7 Río Salinas
3.8 Río La Pasión
3.18 Río Usumacinta
3.19 Río San Pedro
Superficie Total

Kms2
2,302.59
1,536.21
1,504.58
890.73
2,081.19
1,287.05
12,098.96
11,843.72
2,993.39
14,310.02
50,852.45

No. Cuenca
1.10 Río Coyolate
1.11 Río Acomé
1.12 Río Achiguate
1.13 Río María Linda
1.14 Río Paso Hondo
1.15 Río Los Esclavos
1.16 Rio Paz
1.17 Río Ostúa Güija
1.18 Río Olopa
Superficie Total

Kms2
1,657.51
810.86
1,356.32
2,572.92
723.65
2,309.36
1,766.23
2,238.33
311.42
24,237.25

Vertiente del Caribe
No. Cuenca
Kms2
2.1
Río Grande Zacapa
2,485.96
2.2 Río Motagua
12,697.27
2.3 Lago de Izabal-Río Dulce 2,712.20
2.4 Río Polochic
2,887.77
2.5 Río Cahabón
2,462.69
2.6 Río Sarstún
2,000.74
2.7 Mopán Belice
4,910.21
2.8 Río Hondo
2,930.40
2.18 Río Moho
643.34
2.19 Río Temash
68.82
Superficie Total
33,799.30

03

Mapa Lingüistico de Guatemala
idiomas mayas, xinka y garífuna

I. EL PAÍS
y los diversos mestizajes con los otros pueblos,
dieron origen al grupo denominado ladino.
Como parte del sistema colonial, la esclavitud
fue legalmente admitida en las colonias españolas e inglesas, lo cual permitió que personas
africanas fueran trasladadas a diversos lugares

zona de avance
Q’eqchi
Itza
Belice

México
Mopan

Océano
Atlántico
Chuj
Q’anjob’al
Akateko
Popti’

Q’eqchi’

Ixil

Awakateko

Tekiteko

zona
multilingüe

Garífuna

Chalchiteko
Sakapulteko

Uspanteko

Sipakapense

Poqomchi’
Achi’

K’iche’

zona bilingüe
Poqomchi’-Q’eqchi’

Man
Kaqchikel

zona
multilingüe

Ch’ortí’
Poqomam

Tz’utujil

Honduras

Poqomam Poqomam
zona multilingüe

Océano
Pacífico

Xinka

El Salvador

de América. En algunas islas del mar Caribe,
grupos de africanos que escaparon a la esclavitud formaron sociedades en resistencia, las
cuales se mezclaron con grupos indígenas
caribes, dando lugar a una cultura diferente,
con idioma y vestimenta propios, denominada
garífuna. A principios del siglo XIX, grupos
garífunas se establecieron en la costa atlántica
de Guatemala, en el municipio de Livingston,
departamento de Izabal.
Dentro de la rica composición pluricultural,
multilingüe y multiétnica de Guatemala, se
reconocen oficialmente 24 culturas indígenas:
22 de origen maya (aproximadamente el 40%
de la población), la xinca (0.7%) y la garífuna
(0.4%). Al añadir a este panorama la cultura ladina (58.3%), que habla el idioma español, sumamos un total de 25 diferentes culturas conviviendo en el territorio nacional. Ver Mapa 2.
(INE, 2002).
LAS CULTURAS DE ORIGEN MAYA SON LAS SIGUIENTES:
Achi', Akateko, Awakateko, Ch'orti', Chuj, Itza, Ixil,
Jakalteco, Kaqchikel, K'iche', Mam, Mopan,
Poqomam, Poqomchi', Q'anjob'al, Q'eqchi',
Sakapulteko, Sipakapense, Tekiteko, Tz'utujil,
Chalchiteko, y Uspanteko.
04

II. EL AGUA

La hidrología es la ciencia que estudia todos los aspectos
relacionados al agua, tales como su origen, propiedades,
movimiento y su relación con el ambiente, es decir, con el
hombre, los animales, las plantas, el suelo y el clima.
Los estudios acerca del agua en todo el planeta han revelado
que el 97% pertenece al mar. El 2% se encuentra en los polos,
en forma de hielo. Y solamente el 1% se considera agua
aprovechable o agua dulce, presente en los ríos, lagos y
corrientes subterráneas.
El hombre utiliza el agua dulce para actividades importantes
de la vida, tales como la agricultura, el uso en el hogar, la
industria, el transporte y la generación de energía, entre
otras.
Debido al aumento de la población y al uso inapropiado de
los bosques y fuentes de agua, se ha provocado que este
recurso se esté volviendo cada día más escaso.
El mal uso del agua en los pueblos y ciudades, así como la
contaminación que proviene de los drenajes de las viviendas
e industrias, sumado a la mala aplicación de pesticidas y tirar
basura a los ríos, han agravado el problema, ya que las
escasas fuentes de agua se vuelven inapropiadas para el consumo humano.
Para lograr un manejo adecuado del agua, es necesaria la
organización y participación de todas las personas, tanto del
campo como de los pueblos y ciudades, puesto que es un
recurso indispensable para la salud, la vida, la conservación
del ambiente, así como para el crecimiento económico y
desarrollo sostenible. De esta manera se evitarán conflictos
sociales derivados del uso del agua, lo que contribuirá a una
mejor relación entre personas, pueblos e inclusive países
vecinos, que comparten las mismas fuentes de agua.
05

II. EL AGUA

A. El ciclo
hidrológico

EVAPORACIÓN
PRECIPITACIÓN

RÍO

INFILTRACIÓN
LAGO

RÍO

AGUA SUBTERRÁNEA

MAR O RIO

SI NO HACEMOS UN BUEN MANEJO DEL AGUA, EL CICLO HIDROLÓGICO
SE PUEDE QUEBRAR.

El agua es un elemento de la
naturaleza, que se encuentra
en tres formas o estados: líquido, sólido y gaseoso. El estado
líquido lo encontramos en los
ríos, lagos, mares y lluvia; el
estado sólido en el hielo, el
granizo y la nieve; y el estado
gaseoso en el vapor y las nubes.
El ciclo hidrológico es el recorrido que realiza el agua todo
el tiempo, pasando por sus
diferentes estados. La lluvia, al
caer sobre la tierra, proporciona el agua a los nacimientos
y ríos, quienes al final de su
recorrido alimentan otros ríos,
lagos y mares. Una porción de
todos los cuerpos de agua, por
la acción del calor, se evapora,
es decir, se convierte en pequeñísimas gotas de agua que
suben a la atmósfera. Estas, al
reunirse, forman las nubes.
Cuando las nubes se condensan, debido a cambios bruscos
en la temperatura, el vapor se
convierte nuevamente en
agua, cayendo a la tierra en
forma de lluvia, o bien en
forma de granizo o de nieve.

06

II. EL AGUA
B. La cuenca hidrográfica
como unidad de planificación para el agua
Las unidades de planificación
son aquellas que nos permiten el
adecuado manejo integrado del
agua, dado que permiten conocer
cuánta agua existe y su calidad,
para determinar las acciones a
seguir.
En el caso del agua, la unidad de
planificación más importante es la
cuenca hidrográfica, debido a que
nos permite reconocer, inventariar
y medir más fácilmente el agua y
sus recursos naturales asociados,
así como las actividades que realiza el hombre.

medias y bajas, donde se encuentran las comunidades, pueblos,
fincas, así como los recursos naturales tales como el agua, el suelo,
el bosque y los animales. Todos
ellos tienen que ver con la vida y
el trabajo del hombre, con la producción y con el desarrollo. Por
ello, las cuencas constituyen
unidades naturales de planificación, ya que en ellas es posible
determinar y medir los diferentes
usos que se le da a cada una de sus
partes.
Las cuencas están delimitadas por
líneas divisorias o parte aguas,
que son las fronteras o líneas que
dividen a una cuenca de otra, a las
subcuencas y a las microcuencas.

Cuando el hombre utiliza adecuadamente los recursos naturales, de acuerdo a la capacidad
de uso de la tierra, se puede decir
que existe ordenamiento territorial. Este consiste, por ejemplo, en
que la parte alta de la cuenca
debe ser protegida con cobertura
vegetal, la parte media con culLa cuenca incluye las partes altas, tivos permanentes, mientras la
Se le llama cuenca hidrográfica al
territorio que rodea a un río principal, formado por la unión de las
aguas que descienden de las montañas, buscando el nivel más bajo
del terreno. Estos ríos principales
finalmente desaguan en lago, mar
u océano.

07

II. EL AGUA

parte baja puede incluir
urbanización. Dicho ordenamiento puede darse también en una subcuenca o en
una microcuenca.

PARTE ALTA

PARTE MEDIA

PARTE BAJA

EL AGUA ES EL HILO CONDUCTOR DEL DESARROLLO DE LOS PUEBLOS EN
LA CUENCA.

En Guatemala existen 38 cuencas de diferentes tamaños,
algunas muy grandes, como la
del río Motagua, que abarca
varios departamentos del país
(ver Mapa 1). Las cuencas
están conformadas por tres
partes: alta, media y baja.
La parte alta se encuentra en
la cima de las montañas, generalmente empinadas (con
pendientes mayores al 55%),
con alta concentración de
piedras (pedregosidad) y con
bosques. Aquí la tierra
absorbe el agua de lluvia, es
decir, es una zona de
captación hídrica, que alimenta a la mayoría de los
nacimientos.
Este factor
determina que, en las áreas
rurales, ésta sea la parte más
importante de la cuenca.
Contradictoriamente, es aquí
donde habita la mayoría de las
personas para llevar a cabo sus

08

II. EL AGUA
actividades agrícolas, cambiando el uso de la
tierra, es decir, eliminando el bosque para sembrar maíz, contribuyendo al avance de la frontera
agrícola.
La parte media se encuentra aproximadamente a
la mitad de la altura de las montañas, (con pendientes no muy empinadas entre 35 y 55%), cuyas
áreas deberían ser destinadas principalmente a
actividades agroforestales, tales como el cultivo
de café, cardamomo y frutales.
La parte baja se encuentra al pie de las montañas
(con pendientes entre 0 y 35%) e incluye los
valles. Por ser mayormente plana, posee las áreas
más adecuadas para actividades agrícolas, caña,
palma africana y banano, entre otras, así como
para actividades pecuarias (crianza de ganado,
aves, silvopastoriles, entre otras). También son
las áreas más adecuadas para la mecanización de
los cultivos y el riego, así como para la urbanización e inclusive para la ubicación de los
embalses de las hidroeléctricas.

09

II. EL AGUA

C. Subcuenca

ZONA DE CAPTACIÓN
HÍDRICA

Es la porción de una cuenca, delimitada por sus parteaguas y definida a partir
de la unión de dos ríos, de
una derivación, de una
toma de agua, o de una
represa.

D. Microcuenca
LÍNEA
DIVISORÍA O
PARTE AGUAS

Es una porción de una subcuenca. Al igual que la
cuenca, constituye una unidad natural de planificación. Generalmente es
menor de 40 kilómetros
cuadrados e incluye áreas
más específicas, tales como
las márgenes de los ríos y
tomas de agua para riego,
entre otras.

E. Zona de
captación hídrica

SECCIÓN
PARTE AGUAS

SIN ZONAS DE CAPTACIÓN HÍDRICA, NO HAY AGUA PARA NADIE, NI PARA NADA.

Es la parte más importante
de la cuenca hidrográfica,
que se debe cuidar, dado
que recibe el agua de lluvia
y la absorbe, alimentando
las corrientes de agua subterránea. Generalmente se
encuentra en las zonas
boscosas de las partes altas
de la cuenca. Su importancia radica en proveer al
hombre del agua que utiliza en sus distintas actividades productivas.
10

II. EL AGUA

F. Vertientes
Son territorios extensos que contienen
varias cuencas, cuyos
ríos principales llevan
el agua hacia los
océanos o mares.
En Guatemala existen
tres vertientes:
• La vertiente del
Océano
Pacífico
contiene 18 cuencas.
• La vertiente del
Océano Atlántico o
Mar Caribe contiene
10 cuencas.
• La vertiente del Golfo de México contiene 10 cuencas.
Ver Mapa 1.

G. Áreas críticas

ÁREAS CRÍTICAS

Las áreas críticas son
aquellas que necesitan
una atención especial
dentro de la cuenca,
debido al uso inapropiado que se les ha
dado. Por ejemplo,
áreas deforestadas o
aquellas que padecen
una degradación acelerada del suelo.

CONTRIBUYAMOS AL RESCATE DE LAS ÁREAS CRÍTICAS
11


CON MANEJO

SIN MANEJO

LOS ABUELOS Y ABUELAS DE LOS PUEBLOS MAYAS ENSEÑAN QUE DEBE
ESTABLECERSE UN BALANCE ENTRE EL APROVECHAMIENTO DE LOS BOSQUES
Y DEL AGUA Y LA PROTECCIÓN DEL AMBIENTE

Desde miles de años atrás, los
mayas incorporaron a su cultura el respeto por la naturaleza, desarrollando actitudes
y tecnología avanzada para la
recolección y uso apropiado de
las fuentes de agua. Hoy día,
aún existen evidencias, en las
ruinas de las antiguas ciudades,
del uso de canales y sistemas
sofisticados de riego, construcciones para la recolección
y almacenamiento de agua de
lluvia, drenajes, así como representaciones del aprovechamiento de ríos, lagos y mares,
como medios de transporte de
personas y mercancías. Sus
amplios conocimientos de la
naturaleza les permitieron
comprender y predecir fenómenos celestes, tales como los
eclipses, movimientos de los
planetas, mareas, así como
aquellos relacionados a las lluvias. Estos conocimientos
ancestrales han sido heredados, de generación en generación, hasta nuestros días,
por los veinte y dos pueblos
mayas de Guatemala.
Los mayas sitúan el origen de
este elemento sagrado en la
creación del universo, por
parte del Ser Supremo, el Ajaw,
el Corazón del Cielo, quien
12

proveyó a la tierra del agua, al igual que al
hombre de la sangre. El agua también fue
dotada de un espíritu, de un nawal, por eso
siempre está en movimiento, como un ser
viviente.
El nawal del agua espera de los hombres y
mujeres una actitud de amor y respeto, el
reconocimiento de su sacralidad, el
cumplimiento de los rituales necesarios
para mantener el equilibrio del cosmos, la
fertilidad de la tierra y la vida. El agua es la
leche materna de la madre tierra.
Los abuelos mayas enseñan que el agua
debe ser bien utilizada, tanto en la casa
como en la siembra, para no alejar a su
nawal. Si esto ocurriera, se secarían las
fuentes de agua, de igual manera que el
hombre moriría si perdiera su espíritu o si
le faltara la sangre. Por eso se pide permiso
al nawal del agua, antes de utilizarla y se le
agradece después. Hay que recibir la lluvia
con alegría y darle gracias al Corazón del
Cielo y al Corazón de la Tierra, prender las
velas y quemar el incienso que elevará las
oraciones, al igual que las nubes elevan el
agua.
La relación con la naturaleza, entre los
mayas, se fundamenta en establecer un balance entre el aprovechamiento de los

recursos y la protección del ambiente. El
cuidado de los bosques es una práctica
ancestral, que tiene aspectos de religiosidad y refleja la comprensión de que todos
los seres que habitan el mundo deben convivir en armonía.
Existen diversas interpretaciones acerca de
los nawales del agua. Para algunos pueblos
mayas, éstos descienden únicamente sobre
los lugares donde existen bosques, sobre
nubes, a veces en forma de ángeles. Para
otros, es posible reconocer ciertos nawales
del agua, especialmente de los nacimientos, en forma de culebras, cangrejos o tortugas, a los cuales no se debe retirar del
lugar, pues esto ocasionaría que la fuente
se seque. En algunos lugares se dedica un
pago a los nawales del agua, a través de
padrinos de la comunidad, quienes realizan
los rituales en los nacimientos.
Los conocimientos de la cosmovisión maya
del agua son transmitidos de padres a hijos,
a través de la tradición oral, en el idioma
materno, desde hace miles de años.
Actualmente los movimientos de reivindicación de los derechos de los pueblos indígenas contribuyen a que dichos conocimientos no se pierdan, sino que perduren
en la conciencia de las presentes y futuras
generaciones.
13

IV. LOS BOSQUES Y SU IMPORTANCIA
EN LA CONSERVACION DEL AGUA

El agua es un elemento
importante para la formación de los suelos y
su movimiento de un
lugar a otro. También es
un medio de transporte
para los nutrientes del
suelo, ya que permite
que las raíces de las
plantas los absorban y
los asimilen para su crecimiento y desarrollo.
Cuando llueve sobre el
bosque, las gotas no
caen directamente al
suelo, sino que se
deslizan a través de
hojas, ramas y troncos,
disminuyendo su fuerza.
Al llegar al suelo,
encuentran un colchón
de plantas menores,
hojas y materia orgánica, así como una mayor
porosidad del suelo, los
que ayudan a que el
agua se infiltre. Estos
también evitan que el
suelo se erosione, ya
que disminuye las corrientes superficiales y,
por lo tanto, las crecidas
de los ríos y las inundaciones.

EL AGUA ES UN ELEMENTO IMPORTANTE PARA LA FORMACIÓN DE LOS
SUELOS Y SU MOVIMIENTO DE UN LUGAR A OTRO

14

IV. LOS BOSQUES Y SU IMPORTANCIA
EN LA CONSERVACION DEL AGUA

SIN MANEJO

CON MANEJO

MANEJA RACIONALMENTE LOS BOSQUES Y CONSERVARÁS
TUS FUENTES DE AGUA.

Cuando los bosques son talados, la lluvia cae directamente sobre el suelo y se
desliza con rapidez y en su
camino arrastra las partículas de suelo hacia las partes
más bajas, donde se depositan. Si llegan a los ríos,
éstos se contaminan y sus
cauces podrían llenarse de
sedimentos, lo que provocaría desbordamientos e
inundaciones. La destrucción de los bosques repercute directamente sobre los
sistemas productivos, agropecuarios, piscícolas, industriales, turísticos, generación hidroeléctrica y el
suministro de agua potable.
La conservación de los
bosques representa un servicio ambiental hídrico, ya
que beneficia a la sociedad,
permitiendo la conservación de los suelos y un flujo
continuo y permanente de
agua de buena calidad. Por
tal motivo, es importante
reconocer que tiene un
valor y que existe la necesidad de remunerar a aquellas
personas y comunidades que
se encargan de mantenerla.

15

V. USOS DEL AGUA

El agua posee una infinidad de usos
para el desarrollo de las actividades
del hombre. Entre ellas, se utiliza en
la producción de energía eléctrica,
riego, crianza de peces, industria, turismo, así como en el hogar.
La calidad del agua está determinada
por el uso que se le dé. Sus características determinan si es adecuada
o no para cada uso. Por ejemplo, el
agua para riego debe tener baja cantidad de sales, el agua para consumo
humano no debe poseer organismos
infecciosos que causen enfermedades y aquella para la producción de energía eléctrica debe contener baja carga de sedimentos.
Los beneficios que el hombre obtendrá del agua serán mayores, cuanto
mayor sea su calidad, es decir, cuanto
más conserve sus condiciones originales y se encuentre menos alterada.
Los distintos usos del agua poseen
una importancia económica, la cual
depende de la eficiencia en la generación de bienes y servicios, de su
papel en la producción, así como del
mayor o menor ahorro que se realice
al utilizarla en el hogar.

EL AGUA QUE DESPERDICIES HOY TE HARÁ FALTA MAÑANA.
16

NO FUGAS
USO
INADECUADO

NO CONTAMINAR

LA INVERSIÓN EN LA CONSERVACIÓN DE LAS FUENTES DE AGUA PRODUCE
BENEFICIOS ECONÓMICOS Y EVITA DESASTRES NATURALES.

La diversidad de usos del
agua la convierte en un
bien ambiental estratégico para el desarrollo
rural y en un bien indispensable y escaso en los
centros urbanos. Para
disponer de la cantidad
y de la calidad de agua
necesarias, se requiere
reconocer y mejorar los
servicios ambientales,
que consisten en la protección de los recursos
naturales, bosques, nacimientos y fuentes de
agua.
Como resultado adicional, la adecuada gestión
sostenible del agua permitirá aumentar la
sostenibilidad ecológica,
económica y social de
los sistemas de producción de las laderas. Una
forma adecuada podría
ser el pago por servicios
ambientales del tipo
hidrológico.

17


A. Pago por servicios ambientales
del tipo hidrológico

El pago es un incentivo para las personas
y comunidades encargadas del manejo de
las áreas de recarga hídrica, ubicadas
generalmente en las partes altas de las
cuencas, para manejar de una manera
adecuada los recursos naturales que
influyen en la cantidad y calidad del agua
que llegará a las partes intermedias y
bajas de la cuenca. De esta manera, los
beneficios de su implementación llegarán tanto a los demandantes como a
aquellos que los ofrecen.
Los demandantes del agua pueden ser las
empresas de distribución de agua para uso
doméstico, embalses para la generación de
energía eléctrica, industrias pesqueras que
utilizan el agua de los esteros, productores
agropecuarios que utilizan el agua para
riego y ganadería, empresas industriales
que utilizan el agua como insumo y aquellos que utilizan el agua para recreación o
para transporte fluvial, entre otros.
Los oferentes del agua pueden ser los
propietarios de los bosques en las partes
altas de la cuenca y los propietarios de
terrenos donde afloren nacimientos de
agua, entre otros.

AGUA EN CANTIDAD Y CON BUENA CALIDAD, BENEFICIO PARA
TODOS EN LA CUENCA.

Las actividades que deben realizar los
que ofrecen los servicios ambientales del
tipo hidrológico, para producir más y
mejor calidad de agua, son diversas.
Entre ellas: conservar los suelos y el
18


agua, construir y darle mantenimiento a
obras de infiltración, reforestar, elaborar planes de manejo del bosque,
controlar y evitar incendios forestales,
contribuir al manejo de pastizales y
de sistemas silvopastoriles, manejar
cuidadosamente los productos agroquímicos y construir letrinas.
Cuando estas actividades son realizadas, la infiltración de agua de lluvia
alimenta las corrientes subterráneas en
mayor cantidad, así como las corrientes
superficiales, disminuyendo la contaminación y la erosión.
LOS RESULTADOS PRINCIPALES SON:
• Mayor cantidad y mejor calidad de
agua para el uso doméstico.
• Disminución de los costos para
purificar el agua para el consumo
humano.
• Distribución equitativa del agua para
riego.
• Recarga de corrientes de agua subterránea.
• Disminución de daños por fenómenos naturales, tales como inundaciones, derrumbes y otros.
• Menos sedimentación en el fondo de
ríos, lagos y represas hidroeléctricas.
• Reducción de los costos de operación
de los equipos de las empresas que
generan electricidad.
Este funciona a través de incentivos que
compensan económicamente o en
especie, de forma parcial o total, a los
dueños de la tierra.
19

Cuando los bosques son
talados con fines agrícolas, la vegetación original es sustituida por cultivos que requieren cambios en la superficie del
suelo,
tales
como
quema, arado y compactación, entre otros.
Estos cambios ocasionan que el suelo disminuya su capacidad de
infiltración de agua de
lluvia, con lo cual se
reducen las corrientes
subterráneas y los
nacimientos. También
provoca que las partículas de suelo sean
arrastradas por el agua,
causando erosión y contaminando los ríos con
sedimentos.
Cuando las áreas utilizadas para fines agrícolas y silvopastoriles son
cada vez mayores, o bien
cambian de lugar cada
cierto tiempo, debido al
agotamiento del suelo,

JUNTOS HACIA EL DESARROLLO RURAL, MENOS POBREZA Y REDUCCIÓN
DEL AVANCE DE LA FRONTERA AGRÍCOLA. AGUA Y DESARROLLO
20

se dice que la frontera agrícola ha avanzado. En Guatemala, regularmente los
agricultores utilizan su parcela por tres
años consecutivos y cuando ya no produce, se establecen en otra área, dónde
botan y queman la montaña.
El avance de la frontera agrícola también afecta el ciclo hidrológico en una
cuenca. Esto se debe a que se reduce la
humedad del suelo y, por lo tanto, la
cantidad de evaporación y transpiración que al subir a la atmósfera conforma las nubes, lo que resulta en
menos lluvias.
Esta forma de avanzar la frontera agrícola, característica de los cultivos de
subsistencia, a la larga produce más
pobreza y propicia vulnerabilidad ante
los desastres naturales.

21

VIII. VULNERABILIDAD

Vulnerabilidad es el grado de exposición a amenazas naturales, socio-naturales o tecnológicas, y la
capacidad de afrontarlas, que posea una comunidad urbana o rural.
• Las amenazas naturales provienen de los fenómenos de la naturaleza, tales como terremotos, lluvias torrenciales, huracanes y sequías, entre otros.
• Las amenazas socio-naturales son producto del
manejo inadecuado del suelo, las cuencas hidrográficas y las áreas urbanas, lo que ocasiona que los
fenómenos naturales tengan un impacto más
destructivo, como es el caso de los deslaves e inundaciones.
• Las amenazas tecnológicas son consecuencia del
manejo de los residuos industriales, desechos sólidos, contaminantes y otros.
La vulnerabilidad contribuye a que ocurran desastres, cuando los factores externos se transforman
en amenazas socio-naturales. Los desastres tienen
un impacto indirecto sobre el desarrollo humano, ya
que ocasionan pérdidas.
Una comunidad será más o menos vulnerable,
dependiendo del grado de organización, recursos
propios, atención por parte del Estado y planes de
prevención que posea.

EL AGUA ES FUENTE DE VIDA, PERO PUEDE SER DESTRUCCIÓN SIN
UN MANEJO INTEGRAL Y RESPONSABLE DE LAS CUENCAS.

Para reducir la vulnerabilidad es necesaria la existencia de normas que regulen las actividades productivas, planes educativos que contribuyan a
generar una mayor conciencia ambiental y la atención permanente del Estado. Aunque no es posible
controlar los desastres naturales, sí es posible prevenirlos y reducir sus efectos.
22

IX. LOS CONFLICTOS GENERADOS POR EL AGUA
Y LA MANERA DE RESOLVERLOS

Los diversos usos que damos al
agua pueden llegar a generar
conflictos, si excedemos nuestros derechos o limitamos los
de otras personas.
Cuando existe un conflicto relacionado al uso del agua, es
necesario buscar una solución
que sea justa para todas las
partes y que no vaya en contra
de las leyes, reglamentos y costumbres.
En primer lugar, debemos
realizar un análisis que incluya
los siguientes temas:
• La naturaleza del conflicto, es
decir, el tema o la actividad
que ha generado el problema.
• Cómo comenzó y hasta dónde
ha llegado.
• El contexto, es decir, los
diversos aspectos que han
intervenido para ocasionar el
conflicto.
• Las personas y entidades
involucradas.
• Sus intereses, forma de ver el
problema y posiciones.
• Posibles soluciones que se
puedan negociar entre las
partes.

AGUA PARA TODOS, RECONOZCAMOS ESTE DERECHO.
23

IX. LOS CONFLICTOS GENERADOS POR EL AGUA Y
LA MANERA DE RESOLVERLOS
Después de haber realizado el análisis, se debe manejar el conflicto, incluyendo los siguientes pasos:
• Reunir a las partes en conflicto, con la ayuda
de un mediador.
• Que los interesados realicen un análisis
del problema.
• Poner en claro los diversos aspectos del
conflicto, para poderlos discutir y
manejar con transparencia.
• Encontrar los intereses que las partes
puedan tener en común.
• Buscar soluciones que beneficien a todas
las partes, de manera justa.
• Comprometerse a cumplir los acuerdos
y crear los mecanismos para ponerlos en práctica.
• Buscar la autorización del aprovechamiento con la
institución de competencia.
Al lograr resolver el conflicto de una manera negociada, también se generan mejores relaciones sociales,
más justas y equitativas. A este proceso se le denomina manejo colaborativo de conflictos, pues finalmente
todos ganan, aunque para ello deban ceder algo.
En la práctica se dan otras formas de resolver los conflictos, tales como acudir a la vía judicial.

24

Las leyes del derecho formal buscan
regular el comportamiento y las relaciones entre las personas, en determinados campos de la vida social.
Cuando estas leyes no existen o son
insuficientes para evitar y manejar
los conflictos, se hace necesario
crearlas y respetarlas.
El derecho consuetudinario proviene
de las antiguas formas de organización social, especialmente dentro
de los pueblos indígenas, y puede ser
ejercido por los miembros de la
comunidad para procurar el uso
racional del agua.
El derecho formal y el derecho
consuetudinario deben armonizar y
complementarse, nunca entrar en
contradicción, puesto que ambos
persiguen el bienestar de todos los
ciudadanos. Actualmente no existe
una coordinación efectiva entre el
derecho formal o sistema jurídico
oficial y el derecho consuetudinario.
Es necesario establecer los mecanismos de coordinación, en condiciones
de respeto mutuo y buscando los
aspectos comunes y positivos para la
eficaz solución de los problemas
nacionales.

REGLAS CLARAS, AGUA SEGURA.

25

La Constitución Política de la República
de Guatemala en el artículo 27,
establece que “Todas las aguas son
bienes de dominio público, inalienables
(intransferibles) e imprescriptibles (no
se pueden vender). Su aprovechamiento, uso y goce se otorgan en la forma
establecida por la ley, de acuerdo con el
interés social. Una ley específica regulará la materia”.
Actualmente existen 22 instituciones
encargadas del recurso hídrico en
Guatemala y existen aspectos importantes como las aguas subterráneas que
no se encuentran regulados. Se requiere
de una ley de aguas para ordenar el
tema.
Este capítulo no contiene vocabulario
que se enmarque como un documento
jurídico, su enfoque es didáctico para
que el lector conozca algunos de los
componentes más importantes de un
proyecto de ley general de aguas. Se
hace la aclaración que las iniciativas de
ley, pueden contener más componentes
o puede que no incluyan todos los que
se mencionan, este es solamente un
ejercicio:

A. Principios. Estos principios reflejan el
espíritu de la ley y algunos se mencionan a continuación:
a) Equidad para que haya agua para
todos para consumo humano de
buena calidad.
b) Prevención para que el agua no
se agote o deteriore y produzca
efectos negativos al ecosistema.
c) Gestión integrada.
d) Solidaridad social.
e) Valoración del recurso hídrico.
f) Participación de la población.
g) Seguridad jurídica.
h) Sostenibilidad ambiental.
i) Responsabilidad.
B. Institución Responsable. Se recomienda que solamente sea una institución la encargada del tema del agua.
Existen varias opciones que en Guatemala se han discutido, por ejemplo un
Viceministerio del Agua en el MARN, un
Instituto autónomo como el Instituto
Nacional de Bosques - INAB - o una
comisión nacional. Lo más importante
es que exista un solo responsable que se
encargue de la mejor manera de la
administración del agua.

26

C. Organismos de cuencas. A nivel
local se debe contar con organismos de
cuencas, mancomunidades hídricas,
juntas de agua o como se les quiera
denominar, para dirigir los procesos de
la GIRH. Estos deberán velar por el
cumplimiento de las normas establecidas y para promover la participación
de los actores, usuarios organizados y
autoridades locales en la formulación,
aprobación, seguimiento, actualización
y programación de las acciones y
planes de manejo de la cuenca respectiva. Es importante definir quiénes y
cuántos integrarán este comité. No
deben ser tan pocos que no representen a la población, pero tampoco
demasiados que sea imposible el tomar
decisiones. Se hace la aclaración que
estos organismos deben contar con un
representante del gobierno central
(entidad responsable del agua) para la
efectiva coordinación.
D. Bienes del dominio público de las
aguas. Éstos no se pueden vender, lo
que no significa que no los podamos
usar. Entre ellos se encuentran el agua
de lluvia, agua superficial y subterránea, en cualesquiera estado que se
presenten en la naturaleza y obras del
gobierno. Este punto permite que los

derechos que
respetados.

se

otorguen

sean

E. Servidumbres. Derechos de paso en
áreas que sean necesarias para la
obtención, aprovechamiento, uso o
goce, conservación y preservación del
recurso hídrico, entre otros.
F. Aprovechamiento y uso de los recursos hídricos.
• Bases de otorgamiento. Los recursos
hídricos, son objeto de aprovechamientos y usos comunes. Existen varias
opciones para otorgar derechos para
los aprovechamientos: licencias, concesiones o autorizaciones (como se
definan en el proyecto de ley). Estos se
otorgarán basándose en proporción a
la disponibilidad real de la fuente de
agua, la que se definirá atendiendo
criterios y metodologías científicas y
técnicas, aprobadas por la institución
competente.
• Usos comunes. Toda persona tiene
derecho de usar las aguas y demás
recursos hídricos para fines domésticos
en el ámbito familiar, cultural, religioso
y ritual; o bien para navegar, flotar,
pescar con fines deportivos; recreación
y abrevaderos de ganado, siempre y
27

cuando no tenga fines lucrativos y observe las disposiciones legales, administrativas o municipales.
No se requiere licencia, concesión o autorización.
• Aprovechamiento especial de las aguas de
dominio público. Es el que contribuye al desarrollo
de la economía nacional, así como al servicio de la
comunidad, para la utilización exclusiva de una
determinada cantidad de agua en un plazo definido,
sin dañar el derecho para el uso común de las aguas
(agricultura, industria, hotelería y otros). Requiere
licencia, concesión o autorización.
• Derechos y Obligaciones. Para las personas que se
les de una licencia, concesión o autorización, deben
establecerse tanto derechos como obligaciones.
• Restricciones. Deben establecerse restricciones
para eventos extraordinarios que consideren:
Proteger la salud humana y el entorno ambiental;
garantizar la satisfacción de la demanda doméstica y
la producción de alimentos y bienes y servicios de
primera necesidad; resguardar la infraestructura
hídrica; y restaurar los caudales insuficientes.
• Licencias, concesiones o autorizaciones para la
disposición de vertidos: Se debe otorgar permisos
para regular las aguas residuales.

28

• Trasvase de aguas. Se debe regu- dio de cómo incorporarlos, para
lar el traspaso de agua de una cuen- reducir el consumo de agua y su conca a otra, debido a la escasez que taminación.
existe en algunas zonas del país.
H. Resolución de conflictos. Se debe
• Aguas subterráneas. Se debe re- realizar una mediación de conflictos
gular el uso de las aguas residuales y y, en caso de que no funcione, remiel monitoreo de las mismas.
tir el caso a los tribunales correspondientes.
G. Régimen económico
I. Infracciones y sanciones. Se deben
• Presupuesto. A la institución que establecer sanciones e infracciones
se le asigne la administración de las para asegurarse que se respete todo
aguas, se le debe otorgar un techo y lo que la ley exige, realizando las
presupuesto adecuado para fun- enmiendas correspondientes al
cionar.
Código Procesal Penal.
• Retribuciones económicas. Para
que la institución proporcione un
servicio adecuado, al dar una la
licencia, concesión o autorización
para aprovechamiento especial de
las aguas de dominio público y/o
descarga de aguas residuales, debe
recolectar una retribución económica.

J. Derechos preexistentes. Los derechos de aprovechamiento o uso de
recursos hídricos preexistentes
deben ser inscritos en la institución
respectiva, lo cual debe ser realizado
en un plazo definido.

Se hace la acalaración que la ley general de aguas no regulará el agua
• Ingresos por multas o indemniza- potable y los servicios públicos que
ciones. Deben quedar definidos.
incluye.
• Incentivos. Los incentivos son
importantes. Se debe hacer un estu29

GLOSARIO
Aguas residuales:
son aquellas que
han recibido uso y
han sido modificadas, produciendo
contaminación.

Caudales: cantidad
de agua que pasa
por un lugar en
un determinado
tiempo.

Ecosistema: Es la
comunidad de seres
vivos y el espacio
físico donde viven y
se relacionan.

GIRH: Gestión
Integrada del
Recurso Hidríco.
Sedimentos:
partículas del suelo,
arena, limo y
arcilla, arrastradas
por el agua.

Sotenibilidad: Es la
capacidad que
tienen los procesos
de mantenerse
indefinidamente, sin
agotar la energía y
los recursos de los
que depende.

30

REFERENCIAS
Comisión Nacional para el Manejo
de Cuencas. 1993. Resultado del
Primer Seminario Taller sobre la
Priorización de Cuencas Hidrográficas de Guatemala. PDA/BII-AID.
Guatemala.
De la Garza, Mercedes. 1985. Libro
de Chilam Balam de Chumayel.
Secretaría de Educación Pública,
Cien de México. México.
Díaz, M. 1992. Componente de
Manejo de Microcuencas del
Proyecto de Desarrollo Agrícola
(COMPDA). Dirección General de
Bosques y Vida Silvestre.
Guatemala.
Instituto Nacional de Estadística
(INE). 2002. Censos Nacionales XI
de Población y VI de Habitación
2002. Guatemala

INECIP, ICCPG y Defensoría Maya. Jiménez, F. 2002. Manejo de
2000. Resolución del Congreso
Desastres Naturales y
VulneraInternacional sobre Administrabilidad. CATIE. Turrialba, Costa
ción de Justicia y Pueblos IndígeRica.
nas. En Administración de Justicia
y Pueblos Indígenas. Serviprensa. Kees, Prins. 2002. Desarrollo Rural y
Guatemala.
Ambiente. Gestión y Manejo de
Recursos en Condominio y CoIniciativa de Ley General de Aguas
munidades Rurales en Conflicto.
3118 del Congreso de la República.
CATIE. Turrialba, Costa Rica.
Ing. Agr. José Alfredo Cojtí Chiroy,
Ing. Agr. Moisés David Chuvá De Nittler, J. y R. Barahona. 1993. El
León, Dr. Francisco Barquin, Ing.
Manejo de Cuencas en el Proyecto
Job García, Luis Fernando Pérez M.
de Desarrollo Agrícola de Guatey Byron Chacón. Guatemala.
mala. Guatemala.
Instituto Nacional Técnico Forestal. PASOLAC. 2000. Programa para la
1996. Manejo y Conservación de
Agricultura Sostenible en Laderas
Microcuencas. Santa Cruz, Estelí,
de América Central. Managua,
Nicaragua.
Nicaragua.

31

REFERENCIAS
Programa de las Naciones Unidas
para el Desarrollo (PNUD). 2005.
Diversidad Étnico Cultural y
Desarrollo Humano: La Ciudadanía en un Estado Plural: Informe
Nacional de Desarrollo Humano
2005. Primera edición, Editorial
Sur. Guatemala.
Rendón, B. O. Rodas y P. Hurtado.
2002. Informe Nacional Sobre la
Situación del Manejo de Cuencas
en Guatemala. Plan de Acción
Forestal para Guatemala (PAFG) y
Red Latinoamericana de Cuencas
Hidrográficas (REDLACH). En
Tercer Congreso Latinoamericano
de Manejo de Cuencas en Zonas
de la Montaña. Guatemala.
Robledo, W. 2003. Pago de Servicios
Ambientales en la Implementación de Sistemas Agroforestales
en Áreas Críticas en las Cuencas
del Río María Linda y Los Esclavos,
para la Generación de Energía
Eléctrica. Tesis M.Sc. CATIE.
Turrialba, Costa Rica.

Robledo, W. 2001. Manual para la
Caracterización y Diagnóstico de
Cuencas Hidrográficas. Ministerio
de Agricultura, Ganadería y
Alimentación. Guatemala.
Robledo, W. 2001. Amenazas,
Vulnerabilidad y Gestión de Riesgo. Programa de Desastres Naturales. Ministerio de Agricultura,
Ganadería
y
Alimentación.
Guatemala.
Robledo, W. 1999. Propuesta para la
Resolución de Conflictos por el
Uso del Agua. Jefatura del Área de
Agua y Suelo. Unidad de Normas
y Regulaciones. Ministerio de
Agricultura,
Ganadería
y
Alimentación.
San Martín, S. 1998. Metodología
para el Manejo Participativo
de Microcuencas Comunales.
SERTEDESO. Yorito, Yoro, Honduras.

Schelle, Linda y Mary Ellen Miller.
1986. The Blood of kings. Dynasty
and Ritual in the Maya Art. George
Braziller, Inc., New York.
Somarriba, M. y B. Mendoza. 1999.
Planificación Participativa de Fincas
en Seis Microcuencas de la
Subcuenca del Río Calico, San
Dionisio, Matagalpa. Revista Laderas. Nicaragua.
Sturzinger, U. y B. Bustamante. 1999.
Pago por Servicios Ambientales:
Participación Equitativa a Favor del
Medio Ambiente. Revista Centroamericana Laderas. Nicaragua
URL, Instituto de Incidencia Ambiental. 2004. Perfil Ambiental de
la República de Guatemala. Informe
sobre el Estado del Ambiente y
Bases para su evaluación sistemática. Guatemala.

SERTEDESO. 1997. Cultivar el Agua:
La Comunidad Cuida sus Microcuencas. Yoro, Honduras.

32

Gestion agua

Más contenido relacionado

Gestion agua