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    El Paisaje Chileno 2°básico

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    Paulina Arcos Roje
    El documento describe una lección de artes visuales en la que los estudiantes observan y analizan pinturas de paisajes chilenos creadas por diferentes artistas para aprender sobre los elementos característicos de los paisajes del país. Luego, los estudiantes crean sus propias pinturas de paisajes eligiendo elementos que les llamaron la atención de las obras que estudiaron.

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    El Paisaje Chileno 2°básico

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    Paulina Arcos Roje
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    El documento describe una lección de artes visuales en la que los estudiantes observan y analizan pinturas de paisajes chilenos creadas por diferentes artistas para aprender sobre los elementos característicos de los paisajes del país. Luego, los estudiantes crean sus propias pinturas de paisajes eligiendo elementos que les llamaron la atención de las obras que estudiaron.

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    paisaje chileno ppt

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    el paisaje chileno 2°básico

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    El documento describe una lección de artes visuales en la que los estudiantes observan y analizan pinturas de paisajes chilenos creadas por diferentes artistas para aprender sobre los elementos característicos de los paisajes del país. Luego, los estudiantes crean sus propias pinturas de paisajes eligiendo elementos que les llamaron la atención de las obras que estudiaron.

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    El paisaje chileno

    a través del ojo del pintor


    2° básico Artes Visuales
    Objetivo
    Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del:
    • entorno natural: figura humana y paisajes chilenos
    • entorno cultural: personas y patrimonio cultural de Chile
    • entorno artístico: obras de arte local, chileno, latinoamericano
    y del resto del mundo (OA1)

    Actividad
    Observan pinturas de paisaje chileno de Pedro Lira, Juan Francisco González,
    Orrego Luco y Valenzuela Llanos y comentan sus características (por ejemplo:
    montañoso, desértico, marítimo, lacustre, campestre). El docente guía la
    conversación con preguntas como:
    • ¿qué elementos típicos del paisaje chileno vemos en estas pinturas?
    • ¿qué tipo de paisaje les gusta más: desierto, mar, bosque o cordillera?
    • ¿qué colores se usan en estas pinturas?
    Los estudiantes pintan su propio paisaje con témpera y pasteles grasos,
    eligiendo los elementos que más les llamen la atención de las imágenes
    observadas. (Relación con Historia, Geografía y Ciencias Sociales)
    ¿Qué elementos del paisaje chileno observamos en esta pintura?

    Paisaje, cordillera y vacunos, de Pedro Lira

    Pedro Lira en Wikimedia Commons.org


    ¿Qué elementos mencionaron ustedes?
    ¿Incluyeron los que observan en esta diapositiva?
    ¿En qué parte de Chile estaba el pintor cuando pintó el cuadro?
    (ciudad, campo, desierto, lago, playa, entre otros)

    Fotografías de Paz Lira E. e imágenes en wikimediacommons.org (Joraso, Saul Slash Hudson, Guadalupe Cervilla, Guadalupe Cervilla y FF MM)
    ¿Es igual este paisaje al anterior?
    ¿En qué se diferencian?

    Campo agreste, de Alberto Valenzuela Llanos

    Alberto Valenzuela Llanos en Wikimedia Commons


    ¿Dónde estamos?
    ¿Han estado alguna vez en la
    Cordillera?
    Sabían ustedes que la Cordillera
    de Los Andes es muy ancha.
    Si pudiéramos verla desde un
    avión la veríamos así…

    Paisaje cordillerano, de Alberto Valenzuela Llanos


    Alberto Valenzuela Llanos en:Wikimedia Commons
    Cordillera de Los Andes vista desde el aire

    Fotografías aéreas de La cordillera de los Andes en wikimediacommons.


    org (Robinsonfc , Cristián van der Henst y Jorge Morales Piderit)
    ¿Qué sensación nos da este paisaje?
    ¿Es alegre o triste? ¿Por qué?

    Paisaje, de Pedro Lira


    Pedro Lira en Wikimedia Commons
    ¿Qué sensación nos da este
    paisaje?
    ¿Es alegre o triste? ¿Por qué?

    Cajón del Maipo, de Pedro Lira


    Pedro Lira en Wikimedia Commons
    el ojo del pintor selecciona un
    trozo de la naturaleza y lo
    transforma en una pintura
    Imagen en wikicommons.org(L Fonseca H)
    Paisaje con manzanillas, de Alberto Valenzuela Llanos

    Fotografía Paz Lira E y Alberto Valenzuela Llanos en Wikimedia Commons


    Atardecer en el estanque, de Pedro Lira

    PedroLira en Wikimedia commons.org


    ¿En qué se diferencian estos
    paisajes?

    Paisaje en flor, de Alberto Valenzuela Llanos

    Alberto Valenzuela Llanos en Wikimedia Commons Quebrada de Los loros, de Alberto Valenzuela Llanos
    ¿Qué sucede con el color en
    estas pinturas?
    ¿Habrán sido pintados a la
    misma hora del día?
    Puesta de sol, de Alberto Valenzuela Llanos

    Pedro Lira y Alberto Valenzuela Llanos en:Wikimedia


    Commons Paisaje campestre, de Pedro Lira
    ¿Cómo podemos llamar a este tipo de paisaje?

    Callejón de San Fernando, de Juan Francisco González


    Juan Francisco González en Wikimedia Commons
    ¿Estarán estos paisajes pintados a
    diferentes horas del día?

    Calle de San Bernardo, de J. F. González

    ¿En cuál de los paisajes


    observamos más detalles?

    Juan Francisco González en Wikimedia Commons Pintura del campo chileno, de A. Valenzuela Llanos
    Si estas pinturas son del mismo
    lugar, ¿por qué se ven tan
    diferentes?

    Limache, de Juan Francisco González

    Juan Francisco González en Wikimedia Commons


    Estos paisajes de la ciudad de Santiago, ¿son de ahora o
    antiguos? ¿por qué?

    Alameda, de Alberto Orrego Luco

    Alberto Orrego Luco en Wikimedia Commons


    Alameda de las Delicias, de Alberto Orrego Luco

    Alberto Orrego Luco en Wikimedia Commons


    En el parque Cousiño, de Alberto Orrego Luco

    Alberto Orrego Luco en Wikimedia Commons


    Panorama de Santiago, de Juan Francisco González

    La pintura nos permite conocer nuestro pasado

    Panorama de Santiago en la actualidad


    Juan Francisco González y Cerro Santa Lucía en Wikimedia Commons (Rodolfo Ditzel Lacoa)
    ¿En qué se diferencian estos paisajes de los anteriores?

    Río Valdivia, de Arturo Pacheco Altamirano


    Arturo Pacheco Altamirano en educarchile.cl
    Astillero, de Arturo Pacheco Altamirano

    Arturo Pacheco Altamirano en educarchile.cl


    • ¿Cuáles de los paisajes observados les gustó
    más y por qué?
    • Si usted pudiera inventar un paisaje, ¿cómo
    sería?
    • Elija lo que más le gustó de los paisajes vistos
    e invente el suyo.
    • Dibuje y pinte su paisaje inventado.

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