INVESTIGACION

APLICADA
DR. BELLANGER
CONTENIDO

 Generalidades de la investigación científica (2 horas).

 Proceso metodológico de la investigación científica (2 horas).
 Problema y objetivos de la investigación científica (2 horas).
 Diseño metodológico (2 horas)
GENERALIDADES DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
 Enfoques de la investigación científica.
 Investigación cualitativa.
 Investigación cuantitativa.
 Investigación mixta.
 Alcances o niveles de la investigación científica.
 Ética y bioética en la investigación
 Principios de la ética y bioética
FORMAS Y MODALIDADES DE
GRADUACIÓN
 Monografía
 Examen de Grado
 Seminario de Graduación
 Proyecto de Graduación
FORMAS Y MODALIDADES DE
GRADUACIÓN
 Monografía
 Es el resultado de un proceso académico investigativo como forma de culminación de estudios. El
propósito es resolver un problema vinculando la teoría con la práctica y contribuye a la formación
del profesional que demanda el desarrollo económico, político y social del país.
 Los temas de investigación monográficos se derivan de las líneas de investigación definidas en las
Facultades, Departamentos y Carreras.
FORMAS Y MODALIDADES DE
GRADUACIÓN
 Examen de Grado
 Modalidad de Graduación de los estudios de grado cuyo objetivo es evaluar los conocimientos,
habilidades y destrezas desarrolladas y debe estar en concordancia con el Perfil Profesional, Plan
de Estudios y contenidos de los Programas de Asignatura.
 Examen de Grado puede ser:
 Escrito y Oral
 Demostrativo (resolución de un problema, juego de roles, simulaciones, o estudio de casos)
FORMAS Y MODALIDADES DE
GRADUACIÓN
 Seminario de Graduación
 Consiste en el análisis de temas propios del área del conocimiento, con el fin de dar propuestas de
solución a las demandas de determinado sector socioeconómico
 Los temas de Seminario de Graduación se derivan de las líneas de investigación definidas por los
Departamentos Docentes
FORMAS Y MODALIDADES DE
GRADUACIÓN
 Proyecto de Graduación
 Tiene como propósito la producción singular de una propuesta de desarrollo en los campos de las
ciencias naturales, económicas, sociales y humanísticas
 Tipos de Proyectos:
 Desarrollo (productivos, de infraestructura, económicos y sociales)
 Innovación (creación o modificación de un producto y su introducción en un mercado)
 Emprendimiento (comenzar una obra, un negocio o una iniciativa empresaria)
 Inversión (UNICAM) ambientales, productivos, tecnológicos, educacionales y otros
FORMAS DE EVALUACION

 Presentación del problema 5%

 Formulación de los objetivos, general y específicos 5%
 Entrega de avances del Marco teórico 10%
 Diseño de investigación cualitativa 5%
 Elaboración de la Hipótesis de Investigación 5%
 Población y Muestra de la Investigación 5%
 La entrevista, la encuesta, el cuestionario y la observación 10%
 Entrega de avance del Marco Teórico 5%
 Entrega del primer borrador de Protocolo de Investigación 10%
 Entrega de Protocolo 25%
 Defensa oral 15%
GENERALIDADES DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
 Investigación:
 Conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno
o problema.
 Enfoques de la investigación: empirismo, el materialismo dialéctico, el positivismo, la
fenomenología, el estructuralismo; actualmente polarizado en tres corrientes: cuantitativo,
cualitativo y mixto
GENERALIDADES DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
 Enfoque cuantitativo
 Utiliza la recolección de datos para probar hipótesis con base en la medición numérica y el
análisis estadístico, con el fin establecer pautas de comportamiento y probar teorías.
 Ofrece la posibilidad de generalizar los resultados más ampliamente, otorga control sobre los
fenómenos, así como un punto de vista basado en conteos y magnitudes.
 También, brinda una gran posibilidad de repetición y se centra en puntos específicos de tales
fenómenos, además de que facilita la comparación entre estudios similares.
 El método cuantitativo ha sido el más usado por ciencias como la Física, Química y Biología
(“exactas o naturales”)
GENERALIDADES DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
 Enfoque cualitativo
 Utiliza la recolección y análisis de los datos para afinar las preguntas de investigación o revelar
nuevas interrogantes en el proceso de interpretación
 Proporciona profundidad a los datos, dispersión, riqueza interpretativa, contextualización del
ambiente o entorno, detalles y experiencias únicas.
 Aporta un punto de vista “fresco, natural y holístico” de los fenómenos, así como flexibilidad.
 El método cualitativo se ha empleado más bien en disciplinas humanísticas como la Antropología,
la Sociología y la Psicología social.
GENERALIDADES DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
GENERALIDADES DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
 Cuantitativo o cualitativo.
 ¿Cuál de los dos enfoques es el mejor?
 Mixto
 Ambos son muy valiosos y han servido para dar notables aportaciones al avance del
conocimiento. Ninguno es intrínsecamente mejor que el otro, sólo constituyen diferentes
aproximaciones al estudio de un fenómeno.
 GENERALIDADES DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

 Tipos de Investigación
 Según sectores de la ciencia y tecnología (básica, orientada, aplicada, etc.)
 Según recolección y análisis de los datos (no experimental, correlacional, descriptiva,
metodológica)
 Según el método (documental, descriptiva, observacional, explicativa)
 Según la forma de agrupar los sujetos de la investigación (experimental, preexperimento,
experimento verdadero, cuasiexperimento, investigación cualitativa, validez de experimentos,
de corte transversal, de corte longitudinal: retrospectiva, prospectiva. Creatividad, innovación,
experimentación o investigación empírica, desarrollo tecnológico)

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. Pedro José Salinas Ing. Agr., DIC (Lond), MSc (Lond), PhD (Lond) Profesor de Pregrado y Postgrado. Facultades de
Ingeniería, Medicina, Odontología y Ciencias Forestales y Ambientales. Universidad de Los Andes Mérida. Venezuela psalinas@ula.ve
 GENERALIDADES DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
 INVESTIGACION BASICA
 Investigación Pura
 resultados no resuelven un problema de inmediato ni ayudan a resolverlo
 no tiene compromisos ni objetivos utilitarios
 Son la base de las otras formas de investigación
 Se incluyen las usadas en las ciencias más abstractas, tal como las matemáticas, la física, la
astronomía, a química y la biología.
GENERALIDADES DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
 Investigación Orientada (Básica-Orientada)
 resultados no resuelven un problema de inmediato, pero ayudan a resolverlo
 tiene una orientación a la solución de problemas específicos
 Se basa sobre los descubrimientos, hallazgos y soluciones encontrados por la investigación básica
 Puede tener objetivos utilitarios
 Ejemplos son las usadas en la biofísica, la bioquímica, la fisiología, etc., por ejemplo, el cálculo,
la geometría, la óptica, la termodinámica, la química analítica, la bioquímica, la fisiología, la
ecología, etc.
GENERALIDADES DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
 Investigación Aplicada
 resuelve un problema de inmediato
 Se basa sobre los descubrimientos, hallazgos y soluciones de la investigación orientada
 sus resultados se pueden aplicar para la solución directa e inmediata de los problemas
 Ejemplos son las usadas en la agronomía, la medicina, la ingeniería, mineralogía, galénica,
arquitectura, veterinaria, etc.
GENERALIDADES DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
 Experimentación
 Realización de experimentos para confirmar o rechazar resultados de investigaciones previas,
realizadas en otras condiciones, bien sea de tiempo o de lugar
 Desarrollo Tecnológico
 Adaptación, complementación o mejoría de los resultados de un proceso de investigación para
ponerlo en práctica, procedimiento que usa la industria en general.
GENERALIDADES DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
 Investigación no experimental
 no hay manipulación de la variable independiente, no se asignan al azar los grupos, solo se
observan los cambios que ocurren.
 Se dividide en Investigación Correlacional o ex post facto, Investigación Descriptiva e
Investigación Metodológica.
 Correlacional o ex post facto: se realiza después que han ocurrido las variaciones en la variable
independiente en el transcurso natural de los acontecimientos
 Descriptiva: investigación de evaluación, ya que pretende determinar la eficacia de un programa,
práctica, procedimiento o política y evaluar su validez
 Metodológica: estudia la metodología científica, de manera controlada estudia las formas como se
obtienen, organizan y analizan los datos
GENERALIDADES DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
 Investigación Documental (bibliográfica, retrospectiva)
 se basa en asuntos, datos u observaciones ya pasados y que el investigador toma y analiza
 común en algunos campos de las ciencias de la salud, como son la epidemiología, la demografía
 Ventajas: todos los esfuerzos de muestreo y de recolección de datos ya se han realizado y al estar
agrupados en bibliotecas, archivos, etc., se pueden utilizar en cualquier momento, se puede
recurrir a las fuentes de los datos
 Desventaja: veracidad de la información (incorrecta o incompleta)
GENERALIDADES DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
 Investigación Descriptiva
 se refiere a la descripción de algún objeto, sujeto, fenómeno, etc.
 se parte del supuesto que la descripción que se va a realizar no ha sido hecha anteriormente
 se acepta como perfectamente válida y original, la descripción de alguna variación o modificación
de algo ya descrito
 Investigación Observacional
 se basa en la observación de los fenómenos, características, situaciones, variaciones, etc. del
asunto que se quiere investigar
 Solo se observa, sin manipular, cambiar o variar nada. Luego, las observaciones hechas se pueden
registrar para posterior análisis.
 pueden ser de corte transversal o de corte longitudinal
GENERALIDADES DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
 Investigación Explicativa o Analítica
 Trata de analizar y/o explicar las causas de los efectos estudiados, no solo describe la situación,
fenómeno, características, relación entre causa y efecto, etc., tal como hace la investigación
descriptiva, sino que analiza y/o explica el por qué de los asuntos investigados o de las
asociaciones entre ellos.
 pueden ser de corte transversal o de corte longitudinal
 Investigación Experimental. (Pre-experimento, Experimento “verdadero”)
 El investigador manipula algunas condiciones, características o fenómenos del objeto o sujeto de
estudio, tratando de causar algún cambio en dichas condiciones
 Cuasi experimental
 carece de aleatoriedad y/o grupo control
 Los grupos ya están formados al iniciar la investigación, no se asignan al azar, ni hay
“emparejamiento” del grupo tratamiento con el grupo control
GENERALIDADES DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
 Investigación de corte transversal
 Estudios Descriptivos o Correlacionales causales
 las mediciones son hechas en una sola ocasión (puede ser unos minutos, una hora, un día, un mes
o mayor tiempo)
 Investigación de corte longitudinal
 Estudios de Tendencia o de Cohorte, igualmente se les llama de Grupo o Panel
 Las mediciones se hacen durante un periodo de tiempo de un mes, un año, varios años
 puede ser retrospectiva o prospectiva
 En ciencias de la salud, los estudios de caso-control son del tipo observacional, analítico,
longitudinal, retrospectivo, ya que por un periodo de tiempo se estudia un grupo de sujetos
con ciertos resultados (casos) y un grupo de sujetos sin esos resultados (controles)
GENERALIDADES DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
 En ciencias de la salud, los estudios de caso-control son del tipo observacional, analítico,
longitudinal, retrospectivo, ya que por un periodo de tiempo se estudia un grupo de sujetos
con ciertos resultados (casos) y un grupo de sujetos sin esos resultados (controles)
 Luego se compara hasta qué punto cada sujeto estuvo previamente expuesto a la variable
de interés, tal como un factor de riesgo, un tratamiento o una intervención
 Las investigaciones observacionales, analíticas, longitudinales, prospectivas, son las
mejores para estudios clínicos y epidemiológicos ya que los datos se colectan
prospectivamente; no hay riesgo de recordar hechos pasados sesgados
GENERALIDADES DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
 Líneas de investigación (Salud)
 Se entiende el curso programado y continuo de ciertas investigaciones, generalmente los
proyectos de investigación
 Es una secuencia de investigaciones sin solución de continuidad en el tiempo
 pueden ser realizadas por una o más personas que pueden ser parte de una misma unidad de
investigación, como pueden ser un laboratorio, departamento, instituto o de cualquier otra
institución pública o privada, o pueden ser parte de varias instituciones
 Pueden ser longitudinales o de tiempo (proyectos consecutivos) y transversales o en el espacio
(diferentes proyectos al mismo tiempo)
 Trazadas por la UNAN
 GENERALIDADES DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
 Alcances o niveles de la investigación científica
 Exploratorio: explora un tema para generar ideas y formular preguntas mas específicas para investigaciones
futuras
 Descriptivo: describe y mide características o comportamientos de un grupo o situación especifica,
proporcionando una imagen detallada del fenómeno en estudio
 Correlacional: investiga la relación entre dos o mas variables utilizando técnicas de análisis estadístico para
determinar si existe correlación entre ellas
 Explicativo: busca explicar las causas y efectos de un fenómeno, a menudo mediante experimentos
controlados para establecer relaciones causales

Investigacioncientífica.org
 GENERALIDADES DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
 ÉTICA EN INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
 Normas morales y principios que guían la conducta de los investigadores durante el proceso de adquisición de
conocimiento
 Los investigadores deben ser honrados, buscar la verdad y contribuir al bienestar y calidad de vida de las personas
(integridad científica)
 El principio fundamental de la ciencia es un principio ético: el objetivo de la ciencia es trabajar para tener un mundo
mejor. La ciencia no debe ser usada con propósitos que intenten dañar al hombre o al ambiente.
 En investigación científica no se permite el uso exagerado, prolongado ni el sufrimiento de animales (de laboratorio o
no) y mucho menos de personas (pacientes).
 No se deben citar datos no propios sin citar la referencia o fuente de donde se obtuvieron.
 Se deben indicar resultados negativos al igual que los positivos. El hecho de que los resultados sean negativos no
invalida la investigación en ningún sentido.
GENERALIDADES DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
 Principios éticos en investigación científica (Declaración de Helsinki (1964))
 Respeto por la dignidad humana
 Beneficencia
 Justicia
 Honestidad e integridad
 Confidencialidad
 Transparencia y divulgación
 Independencia y objetividad
PRINCIPIOS ETICOS EN INVESTIGACION
CIENTIFICA
 Respeto por la dignidad humana
 Tratar a todos los participantes con respeto y consideración
 Proteger su autonomía y derechos
 Obtener su consentimiento informado antes de la participación
 Beneficencia
 Buscar el bienestar de los pacientes
 Minimizar los riesgos y maximizar los beneficios
 Evaluar cuidadosamente los posibles daños
 Justicia
 Distribuir los beneficios y cargas de la investigación de forma equitativa
 Evitar la explotación de grupos vulnerables
 Asegurar que todos tengan acceso a los resultados de la investigación
PRINCIPIOS ETICOS EN INVESTIGACION
CIENTIFICA
 Honestidad e integridad
 Reportar los resultados con precisión y sin sesgos
 Evitar la fabricación, falsificación o plagio de datos
 Cumplir con las normas y regulaciones aplicables
 Confidencialidad
 Proteger la privacidad de los participantes
 Manejar los datos de manera segura y confidencial
 Solo divulgue información necesaria para el estudio
 Transparencia y divulgación
 Comparta los métodos, resultados y conclusiones de manera transparente
 Publique los hallazgos en revistas científicas
 Facilite la replicación y validación de los resultados
PRINCIPIOS ETICOS EN INVESTIGACION
CIENTIFICA
 Independencia y objetividad
 Evitar conflictos de interés
 Realizar investigaciones sin influencias indebidas
 Mantener la objetividad en el diseño y análisis del estudio
CONSENTIMIENTO INFORMADO

 En investigaciones que incluyan seres humanos, a estos (o a sus padres o representantes

legales en caso de ser inhabilitados por ser menores de edad o mental o físicamente
incapacitados) se les debe informar detalladamente sobre la investigación, sus objetivos,
método y resultados esperados, así como los riesgos posibles o reales
 Se les debe indicar que ellos pueden retirarse de la investigación en el momento que
quieran sin acarrear ningún perjuicio para ellos ni perder el derecho a los beneficios
actuales o posteriores de los resultados de la investigación, ni a tratamientos alternativos
 debe hacerse usando palabras sencillas, evitando la jerga, léxico y terminología médica
especializada.
FRAUDE CIENTÍFICO

 Forma de mala conducta de los científicos que debe ser descubierta, expuesta y penalizada,
nos solo por los pares científicos sino también por las leyes normales que rigen esta
materia, tal como las referidas a propiedad intelectual, derechos de autor, registro legal,
etc.
 Fabricación o Invención
 Falsificación
 Robo o apropiación indebida
 Manipulación de datos
 Masaje” de datos.
FALTAS DE ÉTICA EN EL PROCESO DE
PUBLICACIÓN
 Autoría ficticia
 Errores en la recolección activa de datos
 Errores en la preparación del documento
 Errores en el proceso de publicación
 Inflar el Curriculum vitae
 Negligencia científica. Incluye: a) Errores de juicio. b) Diseño de estudio inadecuado. ). c)
Sesgo, cuando se publican solo los resultados positivos o estadísticamente significativos. e)
Autoengaño, cuando el autor incluye, sin intención de fraude, datos, casos u otro tipo de
información errónea, ya que el cree que es información verídica. f) Descuido. g) Análisis
estadístico inadecuado
 Sensacionalismo
 BIBLIOGRAFIA
 Del Carpio Rivera Adela. (2002). Universidad Ricardo Palma. Revista Facultad de Medicina Humana, Sistema de biblioteca, 3 (1): 44.
Lima, Perú. Extraído el 16 de enero 2018 de: http://sisbib.unmsm.edu.pe/BVRevistas/rfmh_urp/v03_n1/a14.htm#1
 Hernández Sampieri R y col. México 2014, Metodología de la investigación. Editorial McGRAW-HILL Interamericana, sexta edición.
2012. Disponible en: https://www.uca.ac.cr/wp-content/uploads/2017/10/Investigacion.pdf
 OPS. Pineda EB, de Alvarado EL, Canales FH (q.e.p.d.). (1994) Metodología de la investigación. 2da. Edición
 Piura Julio, Metodología de la investigación científica: un enfoque integrador, séptima edición. Managua, Nicaragua. 2012.
 Piura Julio (2014). Metodología de la investigación, un enfoque integrador. Nicaragua. 6ta. Edición.
 Polit Denise and Hungler Bernadette. Investigación científica en ciencias de la salud. México 2010. Nueva editorial Interamericana, sexta
edición.
 Videos sobre marco teórico y revisión de la literatura:
 Hernández; R. (2012). Hernández Sampieri expone: ¿Cómo hacer investigación en la universidad? Video disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=pb5eEF7QPhI
 Hernández; R. (2013). La revisión de la literatura. Disponible en: http://youtube.com/watch?v=zrvZFEcQ_rg
 Hernández; R. (2013). Marco teórico. Disponible en: http://youtube.com/watch?v=TH9YF3Y2GDE
 Ramos, N. (2012). Desarrollo de la perspectiva teórica: Video disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=mUBtrIsSllM