La Ilustración

LA
ILUSTRACION
MARIELLA BRIGHITE
CORONADO SARAVIA
LA ILUSTRACION(1688-1789)
 La Ilustración fue un movimiento intelectual, filosófico y
cultural que se desarrolló en Europa durante el siglo XVIII.
Tuvo gran influencia sobre los procesos sociales y políticos
de Europa y América hasta principios del siglo XIX.
 El siglo XVIII es conocido, como el Siglo de las Luces y
del asentamiento de la fe en el progreso.
 Tuvieron Ideales tales como la libertad, el progreso, la
tolerancia, la fraternidad, el gobierno constitucional, y la
separación del estado y la iglesia tienen su nacimiento
también en esta época.
 Fue especialmente activo en Francia, Inglaterra y Alemania.
CARACTERISTICAS
 Se difundió entre burguesía y sectores de la
aristocracia. Sus ideas se discutían en los salones
organizados por señoras de clase alta donde se
reunían filósofos, científicos, artistas, literatos, etc.
 Consideraba que el pensamiento racional era la
única forma de acceder al conocimiento verdadero.
 Negaba cualquier forma de conocimiento que no
procediera del análisis racional.
CARACTERISTICAS
 sostenía que todas las personas nacían iguales y
tenían derechos naturales
 Creía en la posibilidad de progreso tanto material
como moral de las sociedades a partir de los
descubrimientos científicos y tecnológicos.
 Cuestionó las monarquías absolutas y el principio
de que el poder del rey provenía de Dios.
ANTECEDENTES
 Una tendencia sostenida desde comienzos del
siglo XV a valorar el pensamiento humano como
fuente del saber.
 La difusión de dos corrientes filosóficas que
tuvieron importante desarrollo en siglo XVII:
el empirismo y el racionalismo. El empirismo
sostenía la importancia de la observación y la
experimentación para conocer los fenómenos y el
racionalismo, el uso del razonamiento lógico.
ANTECEDENTES
• El liberalismo inglés propuesto por John Locke,
quien sostenía que la racionalidad era una
característica natural de las personas y la función
de los gobiernos era garantizar sus derechos
naturales, es decir, la vida, la libertad, la igualdad y
la propiedad.
 La necesidad social de encontrar respuestas a las
nuevas inquietudes e incertidumbres humanas que
la religión y los gobiernos no podían explicar.
CAUSAS: Intelectuales y burguesía
 1- La aparición de la burguesía, con medios
económicos, cambia los equilibrios de poder,
Donde antes solo había clase alta, clero y
clase baja, ahora encuentra un nuevo actor
que, además, comienza a plantearse la
necesidad de cambios, De esta forma,
aparecen intelectuales que claman por darle
una mayor importancia al ser humano y que no
aceptan la preponderancia de la religión y de la
Iglesia. Esto desemboca en un gran
movimiento político y filosófico
CAUSAS :Razón frente a la Fe en la Ciencia
 Después de mucho tiempo en el que la ciencia estaba
amenazada por la religión, que consideraba heréticas
muchas investigaciones, personajes como Newton o
Locke en Inglaterra, comienzan a desarrollar sus
ideas.
 El ser humano se da cuenta de que puede empezar a
explicar el universo sin recurrir a la Fe, lo que le
otorga una gran capacidad de pensamiento. Ya no se
necesita a la Iglesia para saber lo que ocurre, sino
que aparecen explicaciones racionales a los sucesos
que se presentan.
CAUSAS:Despilfarro eclesiástico
 Los gastos provocados por las Guerras de
Religión, más el propio de las instituciones
religiosas, causaban enorme malestar entre
los primeros ilustrados.
 En una época en la que grandes capas de la
población pasaba hambre o vivía en
condiciones infrahumanas, se veía el
dispendio de Cardenales, Obispos y demás
religiosos como algo poco ético
CAUSAS: Cambios en la visión del mundo
 Afectó a la ciencia y a la filosofía en
abstracto, sino que cambió la visión de como
debía ser el mundo. Autores como
Montesquieu, Rousseau o Voltaire comienzan
a teorizar acerca de cambios en la sociedad
para acabar con las desigualdades.
 Al apostar por la Razón, pretenden que
cualquier persona sea dueño de su propio
destino y empieza a aparecer el
revolucionario concepto de que todos nacen
iguales.
CONSECUENCIAS:
 Dio un fuerte impulso al desarrollo del método
científico y de las ciencias como las conocemos en la
actualidad.
 Su cuestionamiento de los privilegios de sangre
fueron los principios de la Revolución Francesa que
terminó con la monarquía absolutista.
 En otras monarquías, como la española, los reyes
practicaron un sistema llamado despotismo ilustrado.
Si bien mantenían el absolutismo, adherían a los
principios de la Ilustración y pretendían brindar a sus
súbditos educación y medios para progresar.
CONSECUENCIAS:
 La difusión de sus cuestionamientos al poder político
vigente y de la idea de igualdad de las personas ante la
ley fue una influencia importante para los criollos
americanos. Esos fueron los principios que guiaron
las revoluciones independentistas de las colonias
europeas.
 En Francia, los pensadores de la Ilustración crearon
una enciclopedia para reunir y difundir todo el
conocimiento. Esta publicación,
llamada Enciclopedia o Diccionario razonado de las
ciencias, las artes y los oficios, se fue completando a lo
largo de los años y fue el antecedente de las actuales
enciclopedias tanto materiales como virtuales.
Principales pensadores de la Ilustración
 Charles Louis de Secondat, barón de
Montesquieu (1689-1755): filósofo francés.
Escribió El espíritu de las leyes donde establecía
el principio de la división de los poderes del
Estado, en legislativo, ejecutivo y judicial.
 La principal aportación de Montesquieu ha sido
su propuesta de separación de poderes, y de
hecho, todos los sistemas democráticos han
adoptado este modelo, constituyendo la propia
esencia de la democracia. Por otro
lado, Montesquieu hace una defensa de la
libertad religiosa y del estudio empírico de la
realidad.
Principales pensadores
 François-Marie Arouet, más conocido como
Voltaire (1694-1778): escritor y pensador
francés. Defensor de la libertad de
pensamiento y de la razón sobre la religión.
 La filosofía de Voltaire está llena de
contradicciones. Junto con la abierta crítica
del catolicismo y del clericalismo sostiene el
reconocimiento de la existencia de dios y de la
necesidad de la religión; junto con la crítica del
absolutismo, el reconocimiento del
“absolutismo ilustrado”.
 Jean-Jacques Rousseau (1712-1778):
escritor nacido en Suiza. Una de sus obras
más importante es El Contrato Social en la
que proponía que las personas nacen libres
por naturaleza y, al aceptar una autoridad que
gobierne, resignan parte de esa libertad por el
bien general.
 Pensaba que el hombre es bueno por
naturaleza, pero que actúa mal forzado por la
sociedad que le corrompe. Da primacía al
sentimiento natural, no a la razón ilustrada, y
ese será el germen del Romanticismo. Sus
obras más importantes son "Emilio" y
"Contrato Social".
 Denis Diderot (1713-1784): intelectual
francés, autor de numerosas obras y
promotor de la Enciclopedia.
 Elaboró una filosofía materialista que
considera el gran valor de las sensaciones,
ya que son la base de los conocimientos. ...
Además, Diderot fue un gran teórico de la
literatura y de la Estética.
 Sus principales obras son: Carta sobre los
ciegos para uso de los que ven, 1749;
Pensamientos sobre la interpretación de la
Naturaleza, 1754; El sobrino de Rameau,
1767; Conversación entre D'Alembert
y Diderot, 1769.
 Jean le Ronde D´Alembert (1717-
1783): filósofo y matemático francés, impulsor
del enciclopedismo.
 Abordó la Matemática a través de la Física con
el Problema de los tres cuerpos (las relaciones
entre las fuerzas y los movimientos
correspondientes del Sol, la Tierra y la Luna).
En su obra Reflexiones sobre la causa general
de los vientos, desarrolló la teoría de las
ecuaciones en derivadas parciales.
 Antoine-Laurent de Lavoisier (1743-1794):
biólogo y químico francés. Se lo considera el
iniciador de la química moderna.
 Demostró que en una reacción, la cantidad
de materia siempre es la misma al final y al
comienzo de la reacción. Estos experimentos
proporcionaron pruebas para la ley de
conservación de la
materia. Lavoisier también investigó la
composición del agua y denominó a sus
componentes oxígeno e hidrógeno.

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