Sexualidad Tambien Es Cosa de Niños

La sexualidad
también es cosa
de niños y niñas
Propuesta en el marco de
Comportamientos Prosociales
Propuesta en el marco de La sexualidad también es
Comportamientos Prosociales cosa de niños y niñas
LAS PERSONAS QUE TIENEN

UNA OPINION NEGATIVA DE
LA SEXUALIDAD PRESENTAN
DIFICULTADES PARA HABLAR
DEL TEMA DE MANERA
NATURAL Y PARA MANEJARLO
APROPIADAMENTE, SIN
MALICIA Y LAS CUESTIONES
QUE SE ASOCIAN CON ELLAS
OBJETIVOS:
1. Promover el desarrollo de una sexualidad sana de
niños y niñas entre 3 y 6 años.
2. Brindar herramientas conceptuales y metodológicas
a los AES para promover el desarrollo de una
sexualidad sana de niños y niñas entre 3 y 6 años.
3.Prevención de vulneración de los derechos sexuales
de niños y niñas entre 3 y 6 años.
4. Identificación de comportamientos sexuales
apropiados e inapropiados de niños y niñas entre 3 y 6
años.
5. Promover ambientes de socialización con calidad,
bienestar y calidad para niños y niñas.
QUE SE NOS DIFICULTA:

•Reconocer que desde antes del nacimiento la
naturaleza humana es sexuada
•Aceptar que desde el mismo momento del
nacimiento comienza el desarrollo de la sexualidad.
•Hablar del tema para que los jóvenes desarrollen
competencias para manejar diversas situaciones de
la vida diaria que involucran la dimensión sexual.
•Abordar el tema de manera espontanea, sin culpas
sin vergüenzas y sin temores
•Tomar decisiones de forma autónoma con relación
a la sexualidad
•Adoptar conductas de autocuidado para mantener
una sexualidad saludable
•Ejercer y respetar los derechos sexuales y
reproductivos.
GÉNERO: Lo que uno aprende a ser y a hacer. Es de decir de como deben
ser y actuar las personas y permite catalogarlas como hombre o mujer.
SEXO: Características genéticas, hormonales , fisiológicas y anatómicas

que diferencian en cuerpo de las personas, que permite catalogarlas como
hombres, mujeres o personas andróginas.
ORIENTACION SEXUAL: Lo que a uno le interesa o atrae, o se siente

interesado y atraído física y emocionalmente ( Homosexual –interés y
atracción por el mismo sexo. Bisexual- interés por personas del mismo
sexo y como del otro sexo)
SEXUALIDAD:Sucede con frecuencia que el concepto de sexualidad

se confunda con los conceptos de sexo o relaciones sexuales, lo cual
limita la vivencia de la sexualidad únicamente al contacto genital, pero,
además del placer, el sexo y las relaciones sexuales, la sexualidad
comprende aspectos como el afecto y las relaciones humanas. Por
ejemplo, el afecto que una persona siente por sí misma, también
llamado autoestima, así como el afecto hacia otras personas hacen
parte de la sexualidad.
COMPORTAMIENTO SEXUAL: Expresiones o manifestaciones de los

individuos que son observables( Abrazos, besos, caricias en diferentes
partes del cuerpo, estimulación de los genitales)
En el ámbito escolar algunos

maestros educan a partir de sus
propias actitudes y creencias, y se
ha encontrado que tiene una idea
distorsionada de la sexualidad y
tienden a castigar, reprimir y
avergonzar a los NN cuando
identifican en ellos curiosidad
sexual. De este modo solo van a
lograr que los NNA tengan una
actitud hacia su cuerpo y sexualidad
de una forma negativa
Edificio de la sexualidad
1.Piso Actividades
autoexploratorias
Empieza aproximadamente a los 3 años. Genera placer
en los niños, mas no erotismo. Permite reconocer sus
genitales y que son parte de su cuerpo. Cuando esta
etapa no se da genera dificultades en el adulto como
( No tener orgasmos porque no integraron sus genitales
a su esquema corporal, siente vergüenza y/o puede
permitir que todos toquen su cuerpo)
2 piso Juegos sexuales

Se comparan sus genitales, se
ponen nombre a los genitales.
En esta etapa es normal que
sea entre niños de la misma
edad, voluntariamente , sin
agresión, que sea un espacio
privado el hogar. En esta
etapa se educa en genero
3 piso Actividades Auto eróticas
Se da inicio a la masturbación,
ver pornografía, identificar sus
zonas eróticas. Empieza
aproximadamente a los 12 años.
Lo ideal son dos años para
adueñarse de su placer. Es
contradictoria con la ley.
4 Piso .Actividades
eróticas. Relaciones
Sexuales suaves
Aprenden a socializar
el erotismo con otras
personas. Se
confunde el erotismo
con amor.
5 Piso .Relaciones
sexuales fuertes.
Se da sexo anal, oral,

son relaciones de riesgo
( enfermedades ,
embarazo)
.
Los Maestros educan constructivamente cuando:
•Elogian y alaban a sus alumnos y alumnas por las

mismas razones , sin establecer diferencias por su
sexo
•Asignan responsabilidades para niños y niñas.
•Permiten que tanto niñas como niños jueguen con los

mismos objetos y juguetes.
•Evitan desaprobar verbalmente o gestualmente las

manifestaciones de curiosidad sexual de los NN.
•Escuchan y aclaran las creencias infundidas que los

niños y las niñas han aprendido en familia.
QUE DEBEMOS HACER CUANDO

OBSERVAMOS QUE LOS NN SE ESTAN
TOCANDO LOS GENITALES
La respuesta que tenga el adulto frente a

este comportamiento influirá de forma
positiva o negativa en el niño o niña. Ya
que tendrá la aceptación de su cuerpo
como fuente de placer y no como algo que
se debe ocultar y de lo cual se debe
sentir avergonzado o tener que ocultar
Respuestas constructivas
Cuando lo hace en publico , explica al oído

que esa actividad se debe hacer en
privado porque es como bañarse o
desnudarse delante de todo el mundo.
Observar sin intervenir, cuando ocurre,

como se presenta y con qué frecuencia,
para establecer si se trata de una
conducta
Respuestas restrictivas
• Sucio bebe
• Huácala
• Eso no se hace
• Que hace tocándose por allá
• Grosero vaya para dentro
• Una palmada
• Le llama la atención en
público
• Gestos de desaprobación
faciales
Como responder a las preguntas que nos
hacen los niños frente a la sexualidad
• Aceptar la pregunta con

expresión natural
• Explicar con honestidad
• Decir la verdad
• Hablar con naturalidad
• Responder con palabras de
acuerdo a su edad
• Utilizar siempre los términos
correctos
Expresiones naturales de la sexualidad infantil y como
manejarlas
Reconocimiento y aceptación de su propio cuerpo: Los
adultos deben promover el reconocimiento de todas
las partes de su cuerpo, pero por lo general las
canciones implican solo señalar ( cabeza, hombros,
rodillas y pies). Por ejemplo se pueden incluir
rompecabezas, colorear dibujos donde se evidencien
sus genitales y de este modo los niños se irán
familiarizando con el tema y así evitara que comiencen
a ver este tema con morbosidad y malicia. Paralelo a
esto los NN van descubriendo la capacidad de sentir
placer al estimular sus genitales y demás partes del
cuerpo.
La sexualidad
también es cosa
de niños y niñas
Hablemos claro!
Sexualidad …
Mucho más que relaciones sexuales
“Derechos sexuales de niños y niñas” La sexualidad también es
cosa de niños y niñas
DSR como Derechos Humanos
•A la vida •Ninguna persona puede ser puesta en peligro o •Violencia sexual - Abuso sexual
riesgo de muerte. •Mortalidad materna evitable
•Derecho a decidir libre y responsablemente,

•A la libertad
acerca del ejercicio de su sexualidad y control de •Aborto realizado en condiciones inseguras
su fertilidad
•A la integridad •Vivir libre de torturas, tratos crueles, inhumanos •Infecciones de transmisión sexual
física, psíquica y y degradantes; en un entorno laboral, social y •Discriminación sexual, de género
social familiar seguro sin miedos
•Violencia de género y violencia doméstica

•A la seguridad
•Proteger la vida privada de la persona y la •Intervenciones médicas no consentidas,

•A la intimidad familia así como la intimidad en espacios de mutilación genital, ausencia de
cuerpo y mente. consentimiento informado en toma de
decisiones sobre SSR.
•A la salud sexual y
•Negación de acceso a servicios de
•Acceso a servicios de salud, anticoncepción,
protección, seguridad, justicia, información,
reproductiva. maternidad segura
educación.
• A la educación e •Recibir información científica, oportuna y
•Violación de la confidencialidad
información suficiente sobre sus DSR, sobre SSR, métodos
de planificación familiar.
La sexualidad
también es cosa
de niños y niñas
Indicadores
“Los niños y niñas expresan su

sexualidad”
Conductas sexuales esperadas y
conductas sexuales inapropiadas de niños
y niñas
“Derechos sexuales de niños y niñas” – La sexualidad también es
Comportamientos sexuales de niños y niñas cosa de niños y niñas
De 3 – 4 años
 Reconoce las diferencias físicas de  Imitan las expresiones sexuales
los sexos y expresa curiosidad por visibles de los adultos (besos,
sus genitales, los de sus abrazos, seducción, conquista, dicen
cuidadores y los de sus que son novios o esposos)
compañeros de juego  Usan palabras “obscenas” y chistes
 Juegan al médico, la casita, el con contenido sexual sin transgredir
papá y la mamá con los amigos y las reglas familiares y del medio
hermanos social
 Reconocen su propio sexo: soy  Comienza a hacer preguntas sobre
niño, soy niñas las diferencias sexuales, su origen y
 Comprenden que el sexo no se el nacimiento
modifica con el tiempo  Se autoestimulan
La sexualidad
también es cosa
de niños y niñas
GRACIAS

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La sexualidad

LAS PERSONAS QUE TIENEN

QUE SE NOS DIFICULTA:

SEXO: Características genéticas, hormonales , fisiológicas y anatómicas

ORIENTACION SEXUAL: Lo que a uno le interesa o atrae, o se siente

SEXUALIDAD:Sucede con frecuencia que el concepto de sexualidad

COMPORTAMIENTO SEXUAL: Expresiones o manifestaciones de los

En el ámbito escolar algunos

2 piso Juegos sexuales

3 piso Actividades Auto eróticas

Se da sexo anal, oral,

Los Maestros educan constructivamente cuando:

•Elogian y alaban a sus alumnos y alumnas por las

•Asignan responsabilidades para niños y niñas.

•Permiten que tanto niñas como niños jueguen con los

•Evitan desaprobar verbalmente o gestualmente las

•Escuchan y aclaran las creencias infundidas que los

QUE DEBEMOS HACER CUANDO

La respuesta que tenga el adulto frente a

Cuando lo hace en publico , explica al oído

Observar sin intervenir, cuando ocurre,

• Aceptar la pregunta con

•Derecho a decidir libre y responsablemente,

•Violencia de género y violencia doméstica

•Proteger la vida privada de la persona y la •Intervenciones médicas no consentidas,

“Los niños y niñas expresan su

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